1 KẾ HOẠCH Hoạt động của Hội đồng bộ môn các môn văn ...

Phân công phụ trách chuyên môn theo địa bàn TT Họ và tên Chức vụ, đơn vị công tác Địa bàn phụ trách chuyên môn Ghi chú 1 Lê Minh Quốc Chuyên viên Phòng GD&ĐT Các trường thuộc các xã

Trang 1

UBND HUYỆN HƯỚNG HÓA

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: /KH-HĐBM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hướng Hóa, ngày tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH Hoạt động của Hội đồng bộ môn các môn văn hóa

và hướng dẫn thực hiện công tác chuyên môn cấp THCS năm học 2018 - 2019

Thực hiện Kế hoạch số 1535/KH-GDĐT ngày 06/09/2018 của Sở GD&ĐT về

hoạt động của Hội đồng bộ môn văn hóa và hướng dẫn thực hiện công tác chuyên môn

cấp THCS năm học 2018 - 2019; Phòng Giáo dục và Đào tạo triển khai kế hoạch hoạt

động của Hội đồng bộ môn (HĐBM) các môn văn hóa và hướng dẫn thực hiện

công tác chuyên môn cấp THCS năm học 2018 - 2019, cụ thể như sau:

I Kế hoạch chung

1 Thực hiện kế hoạch giáo dục

1.1 Thực hiện nghiêm túc linh hoạt, sáng tạo chương trình, và kế hoạch dạy học,

nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục

- Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ trong chương trình

giáo dục các tổ, nhóm chuyên môn của các trường tiếp tục rà soát lại chương trình

nhằm xây dựng kế hoạch chủ đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh,

đảm bảo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần); kết

thúc học kỳ I trước ngày 05/01/2019, học kỳ II trước ngày 25/5/2019 và kết thúc năm

học trước ngày 31/5/2019; có dành thời lượng cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực

hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ Kế hoạch dạy học

của mỗi tổ chuyên môn phải phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương

và khả năng học tập của học sinh;

- Các tổ, nhóm chuyên môn của các trường chủ động lựa chọn nội dung, xây

dựng bài học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, xây dựng các chủ đề dạy

học tích hợp, liên môn trong mỗi môn học Mỗi môn phải xây dựng ít nhất 2 chủ

đề/năm học và có kế hoạch dạy học phù hợp theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật

dạy học tích cực; hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các

vấn đề thực tiễn Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được Ban giám hiệu nhà trường phê

duyệt, các tổ chuyên môn triển khai thực hiện và báo cáo về Phòng GD&ĐT Phòng

GD&ĐT sẽ tiến hành kiểm tra việc thực hiện kế hoạch dạy học của các tổ chuyên môn

ở một số đơn vị

1.2 Hội đồng bộ môn, tổ trưởng chuyên môn các trường triển khai và kiểm

tra việc thực hiện chương trình giáo dục địa phương của các môn: Ngữ văn, Lịch

sử, Địa lí, GDCD, Âm nhạc theo Tài liệu giáo dục địa phương đã được ban hành;

triển khai các hoạt động giáo dục tích hợp, lồng ghép như: Phòng chống tham

nhũng, phòng chống tai nạn bom mìn, tai nạn thương tích, phòng chống tai nạn

đuối nước, tiết kiệm năng lượng trong các bộ môn đã được hướng dẫn

2 Đổi mới phương pháp và hình thức dạy học

DỰ THẢO

Trang 2

2.1 Đổi mới phương pháp dạy học

- Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh theo Công văn 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của

Bộ Giáo dục và Đào tạo; khuyến khích sử dụng các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực như: Phương pháp “Bàn tay nạn bột”, dạy học giải quyết vấn đề, dạy học dự án…trong các môn học;

- Ứng dụng công nghệ thông tin một cách có hiệu quả vào đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với nội dung của từng bài học

2.2 Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

- Đa dạng hóa các hình thức tổ chức học tập, chú ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh; vận dụng linh hoạt các hình thức dạy học trên

cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin như: Dạy học trực tuyến, trường học kết nối…Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng việc giao nhiệm vụ và hướng dẫn cho học sinh học tập ở nhà, ở ngoài trường;

- Hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi khoa học kỹ thuật, vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn một cách có hiệu quả;

- Tổ chức dạy học gắn với di sản đối với các môn: Lịch sử, Địa lí, Âm nhạc (ít nhất 1 lần/học kỳ/môn);

- Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa gắn với trải nghiệm; sử dụng linh hoạt, sáng tạo các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống và văn hóa học đường tại các khối lớp nhằm mang lại hiệu quả tích cực (2 tiết/học kỳ);

- Thực hiện nghiêm túc việc tích hợp các nội dung giáo dục pháp luật, bảo vệ môi trường, bảo vệ chủ quyền, thích ứng với biến đổi khí hậu và phòng chống thiên tai,

sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả… ở những môn học có nội dung phù hợp Ngoài ra có thể tổ chức các nội dung trên thông qua các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa để nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện cho học sinh

3 Đổi mới kiểm tra đánh giá

- Tiếp tục đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học

sinh Đa dạng hóa các hình thức kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học (đánh giá trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập; tăng cường đánh giá thông qua sản phẩm dự án; bài thuyết trình; học sinh tự đánh giá…) kết hợp với đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối

năm học Đảm bảo kiểm tra hướng tới việc đánh giá một cách công bằng, chính xác quá trình học tập theo định hướng phát triển năng lực, đồng thời có tác dụng giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, tạo hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập;

- Thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc kiểm tra, thi cử; đảm bảo đúng thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh;

- Tiếp tục xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; ra câu hỏi trắc ngiệm khách quan có một lựa chọn đúng; chú trọng phần thực hành đối với các môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học Các đề kiểm tra ở các môn học cần đáp ứng các mức độ nhận thức theo tỷ lệ: 20% nhận biết, 30% thông hiểu, 30% vận dụng, 20% vận dụng sáng tạo;

Trang 3

- Kết hợp một cách hợp lí giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lí thuyết và kiểm tra thực hành trong kiểm tra Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề đặt ra trong thực tiễn Đối với các môn Khoa học xã hội cần tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời

sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội;

- Đối với môn Tiếng Anh, tiếp tục thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 và Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 về việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015

- 2016 của Bộ GD&ĐT;

- Tăng cường xây dựng nguồn học liệu mở về câu hỏi, bài tập, đề thi, kế hoạch bài học theo định hướng năng lực của học sinh, đảm bảo mỗi tổ chuyên môn mỗi học kì

có 04 sản phẩm đưa lên trang mạng trường học kết nối…

4 Đổi mới hoạt động của tổ chuyên môn cấp trường

- Tổ chuyên môn cấp trường duy trì họp 2 lần/tháng theo quy định của Điều lệ nhà trường phổ thông Ngoài thảo luận các vấn đề phục vụ dạy học, quản lí học sinh cần tập trung nhiều thời gian cho việc trao đổi kinh nghiệm dạy học, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh Thực hiện tốt quy định dự giờ, cần phải chú ý phân tích giờ dạy theo các tiêu chí tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Hướng dẫn số 232/SGDĐT-GDTrH ngày 12/02/2015 của Sở GD&ĐT để trao đổi, rút kinh nghiệm; không xếp loại giờ dạy, không dùng kết quả để đánh giá xếp loại giáo viên;

- Tăng cường tổ chức chuyên đề cấp trường theo hướng đổi mới phương pháp dạy học theo chủ đề và tích hợp liên môn Mỗi tổ chuyên môn tổ chức tối thiểu 2 chuyên đề/năm học

6 Tổ chức chuyên đề cấp tỉnh, cấp huyện

6.1 Tổ chức chuyên đề cấp tỉnh

- Phòng GD&ĐT Hướng Hóa là đơn vị được Sở GD&ĐT chọn tổ chức chuyên

đề môn Sinh học vào tháng 11/2018 (theo Kế hoạch số 1535/KH-GDĐT ngày 06/9/2018 của Sở GD&ĐT) Phòng GD&ĐT giao cho Tổ bộ môn Sinh học cấp huyện

thống nhất với bộ môn Sinh học cấp tỉnh tham mưu cho Phòng GD&ĐT đăng ký về Sở GD&ĐT kế hoạch tổ chức chuyên đề môn Sinh học cấp tỉnh trong tháng 11/2018

- Các thành viên HĐBM cấp tỉnh phải tham gia đầy đủ các chuyên đề cấp tỉnh

do Sở GD&ĐT tổ chức Sau khi tham dự chuyên đề cấp tỉnh phải báo cáo lại nội dung

về Phòng GD&ĐT bằng văn bản Trong nội dung cần nêu rõ: sau khi dự chuyên đề cấp tỉnh thì học hỏi được những ưu điểm gì về đổi mới phương pháp dạy học, rút ra được kinh nghiệm gì về việc thực hiện dạy học theo chủ đề… Từ đó có đề xuất, kiến nghị cho bộ môn của mình để thực hiện tốt hơn

6.2 Tổ chức chuyên đề cấp huyện

- Năm học 2018 - 2019, Phòng GD&ĐT tổ chức 01 chuyên đề cấp huyện/môn

- Thời gian địa điểm tổ chức thực hiện theo từng môn cụ thể như sau:

Trang 4

TT Môn Thời gian

1 Toán Tháng 10/2018 Trường PTDTBT TH&THCS

Hướng Sơn

Có công văn

cụ thể

2 Vật lý Tháng 11/2018 Trường THCS Tân Hợp Có công văn

cụ thể

3 Hóa học Tháng 10/2018 Trường THCS A Túc Có công văn

cụ thể

4 Sinh học Tháng 11/2018 Trường THCS Khe Sanh

Chuyên đề cấp tỉnh cũng

là chuyên đề cấp huyện

5 Ngữ văn Tháng 12/2018 Trường THCS Tân Liên Có công văn

cụ thể

6 Lịch sử Tháng 12/2018 Trường THCS Thanh Có công văn

cụ thể

7 Địa lí Tháng 12/2018 Trường THCS Lao Bảo Có công văn

cụ thể

8 Tin học Tháng 11/2018 Trường THCS Thuận Có công văn

cụ thể

9 Tiếng Anh Tháng 11/2018 Trường THCS Hướng Tân Có công văn

cụ thể

10 Công nghệ Tháng 10/2018 Trường PTDTBT THCS Hướng

Phùng

Có công văn

cụ thể

11 GDCD Tháng 11/2018 Trường TH&THCS Tân Thành Có công văn

cụ thể

12 Thể dục Tháng 12/2018 Trường PTDTBT TH&THCS

Hướng Lộc

Có công văn

cụ thể

13 Âm nhạc Tháng 12/2018 Trường TH&THCS A Dơi Có công văn

cụ thể

14 Mỹ thuật Tháng 12/2018 Trường THCS Tân Lập Có công văn

cụ thể

15 NGLL Tháng 11/2018 Trường THCS Hướng Húc Có công văn

cụ thể

7 Xây dựng ngân hàng đề, nguồn học liệu bộ môn

7.1 Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh

- Mỗi thành viên HĐBM cấp tỉnh ra 01 đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh với thời gian làm bài 150 phút; hình thức tự luận; cấu trúc đề theo quy định của HĐBM các môn học, thang điểm 20;

Trang 5

- Đề và hướng dẫn chấm gửi trực tiếp cho Trưởng bộ môn cấp tỉnh (bản cứng và file) trước ngày 01/02/2019

7.2 Đề kiểm tra định kỳ lớp 9

- Mỗi trường gửi 01 đề/môn/lần kiểm tra định kỳ trước ngày kiểm tra 1 tuần kèm theo ma trận, đáp án (trừ các môn Thể dục, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật và các môn

tự chọn) về email của Trưởng bộ môn cấp huyện

- Các tổ bộ môn của HĐBM cấp huyện chọn lọc và biên soạn lại các đề kiểm tra định kỳ lớp 9 mà các trường đã gửi lên, sau đó gửi 02 đề/môn kèm theo ma trận, đáp án (trừ các môn Thể dục, Công nghệ, Âm nhạc, Mỹ thuật và các môn tự chọn) về email của Trưởng bộ môn cấp tỉnh

8 Hồ sơ chuyên môn

Tổ chuyên môn cấp trường và giáo viên phải có đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định mà Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT đã ban hành

9 Thời gian tổ chức các cuộc thi cấp huyện

- Thi Học sinh giỏi văn hóa THCS: 26/10/2018

- Thi Khoa học kỹ thuật: 06/12/2018

- Thi Hùng biện tiếng Anh cấp THCS: 01/2019

- Thi Giáo viên dạy giỏi cấp THCS: 11/2018

II Một số quy định khác của Hội đồng bộ môn các môn học

1 Môn Toán

1.1 Nội dung thi học sinh giỏi THCS cấp huyện, cấp tỉnh

- Đề thi gồm 5 câu thuộc các phân môn: Số học, Hình học và Đại số

- Phạm vi kiến thức: Toán cấp THCS tính đến thời điểm thi

1.2 Về việc kiểm tra lớp 9 theo đề chung của Sở GD&ĐT

- Hình thức kiểm tra: Học kỳ I kiểm tra tự luận, thời gian 90 phút; học kỳ II kiểm tra trắc nghiệm, thời gian 60 phút

- Kiến thức đến hết nội dung chương trình học kỳ theo quy định

- Các thành viên HĐBM môn toán cấp huyện ra 01 đề kiểm tra học kì I theo yêu cầu trên với các mức độ nhận thức theo tỷ lệ: 20% nhận biết, 30% thông hiểu, 30% vận dụng, 20% vận dụng sáng tạo gửi về Trưởng bộ môn trước tháng 11/2018

- Các thành viên HĐBM môn toán cấp huyện ra 01 đề kiểm tra học kì II theo yêu cầu trên với các mức độ nhận thức theo tỷ lệ: 30% nhận biết, 40% thông hiểu, 15% vận dụng, 15% vận dụng sáng tạo gửi về Trưởng bộ môn trước tháng 2/2019

1.3 Phân công phụ trách chuyên môn theo địa bàn

TT Họ và tên Chức vụ, đơn vị

công tác

Địa bàn phụ trách chuyên môn Ghi chú

1 Lê Minh Quốc Chuyên viên

Phòng GD&ĐT

Các trường thuộc các xã dọc Đường 9 Tổ trưởng

2 Đoàn Minh Lộc Hiệu trưởng

trường THCS Xy

Các trường thuộc các xã phía nam Hướng Hóa Thành viên

3 Nguyễn Minh Dũng Giáo viên trường

THCS Tân Lập

Các trường thuộc các xã phía bắc Hướng Hóa Thành viên

Trang 6

2 Môn Ngữ văn

công tác

1 Lê Thị Tám

Phó Hiệu trưởng trường THCS Khe Sanh

2 Nguyễn Văn Tý

Hiệu trưởng trường TH&THCS Hướng Việt

3 Nguyễn Thị Vẽ Giáo viên trường

THCS Thanh

Các trường thuộc các xã phía nam Hướng Hóa Thành viên 2.2 Nội dung thi học sinh giỏi THCS

- Cấu trúc: Gồm 02 phần Đọc hiểu và Làm văn (cả NLXH và NLVH)

- Phạm vi kiến thức: Toàn cấp (Riêng câu NLVH trọng tâm kiến thức là

chương trình Ngữ văn lớp 8 và lớp 9)

3 Môn Vật lí

3.1 Nội dung thi học sinh giỏi THCS

- Chương trình Vật lí THCS đến thời điểm thi Mỗi trường nộp 01 đề HSG huyện về tổ trưởng bộ môn (theo địa chỉ vonhucanh@quangtri.gov.vn) trước ngày 01/10/2018, thời gian 150 phút

công tác

1 Võ Như Cảnh Chuyên viên

Phòng GD&ĐT

Các trường thuộc các xã phía bắc Hướng Tổ trưởng

2 Lê Quốc Sơn

Phó Hiệu trưởng trường THCS Tân Lập

3 Nguyễn Thị Thu Hà Giáo viên trường

THCS Khe Sanh

Các trường thuộc các xã dọc Đường 9 Thành viên

4 Môn Hóa học

4.1 Nội dung thi học sinh giỏi THCS

- Cấp tỉnh: Nội dung kiến thức lớp 8,9 Lớp 9 nội dung hết bài chất béo Chú

ý thêm các chuyên đề bồi dưỡng như: Toán xác định công thức phân tử HCHC, toán hỗn hợp, toán biện luận, dạng bài tập định tính về các hiện tượng xảy ra khi cho các chất tác dụng với nhau…

* Lưu ý: Đề cấp tỉnh đến hết bài chất béo có thể thêm phần đường

- Cấp huyện: Nội dung kiến thức lớp 8, 9 Lớp 9 nội dung thi hết phần kiến thức hóa vô cơ Tập trung các dạng bài tập như sau: Bài tập định tính tỉ lệ 60%, bài tập định lượng 40%

Trang 7

công tác

1 Lê Văn Hoàng Giáo viên trường

THCS Khe Sanh

2 Phạm Xuân Kiên Giáo viên trường

THCS Lao Bảo

3 Lê Thị Hồng

Giáo viên trường PTDTBT THCS Hướng Phùng

5 Môn Sinh học

5.1 Nội dung thi học sinh giỏi THCS các cấp

- Cấp tỉnh: chương trình Sinh học 8 chương Tuần hoàn và Sinh học lớp 9 đến hết phần Hệ sinh thái

- Cấp huyện: chương trình Sinh học 8 chương Tuần hoàn và Sinh học lớp 9

gồm các chương: Các thí nghiệm của Menđen, Nhiễm sắc thể, ADN và gen

công tác

1 Phan Thị Thanh

Nhàn

Giáo viên trường THCS Lao Bảo

2 Đỗ Thị Quỳnh Như Giáo viên trường

THCS Tân Long

3 Ngô Quang Phiệt

Giáo viên trường TH&THCS A Xing

6 Môn Lịch sử

- Cấp huyện: Phạm vi chương trình ôn tập

+ Phần lịch sử thế giới: Phần lớp 9 đến thời điểm thi

+ Lịch sử Việt Nam: Từ 1858 đến 1919 Riêng Chủ đề Nguyễn Ái Quốc đến năm 1930

+ Phần lịch sử địa phương từ lớp 6 đến lớp 9

- Cấp tỉnh: Phạm vi chương trình ôn tập

+ Phần lịch sử thế giới: Từ 1945 đến nay

+ Lịch sử Việt Nam: Từ 1919 đến nay

+ Phần lịch sử địa phương từ lớp 6 đến lớp 9

công tác

1 Nguyễn Ngọc Hiển Chuyên viên

Phòng GD&ĐT

Các trường thuộc các xã phía nam Hướng Hóa Tổ trưởng

Trang 8

2 Nguyễn Phong Giáo viên Trường

THCS Khe Sanh

3 Trần Thị Nhàn Giáo viên Trường

THCS Lao Bảo

7 Môn Địa lí

- Cấp huyện: Nội dung chương trình ôn tập

+ Phần lí thuyết: Địa lí Tự nhiên đại cương (Bản đồ, các chuyển động của Trái Đất và các hệ quả của chúng; khí quyển; thủy quyển; một số quy luật của lớp

vỏ Địa lí); Địa lí Kinh tế- Xã hội đại cương (Dân số, việc làm, đô thị); Địa lí Tự nhiên Việt Nam ( biển đông, địa hình, khí hậu); Địa lí Việt Nam (dân cư)

+ Phần kỹ năng: Phân tích bảng số liệu, phân tích Át lát, kỹ năng tính toán

và các bài tập vận dụng trong Địa lí

- Cấp tỉnh: Nội dung chương trình ôn tập giống nội dung chương trình ôn tập thi học sinh giỏi cấp huyện, bổ sung thêm phần sự phân hóa lãnh thổ trong Địa lí Việt Nam

công tác

1 Nguyễn Thị Hồng Hiệu trưởng trường

TH & THCS A Dơi

2 Bùi Thị Phú

3 Lê Thị Loan Giáo viên trường

THCS Tân Liên

8 Môn Tin học

8.1 Nội dung thi học sinh giỏi THCS cấp huyện, cấp tỉnh

- Phạm vi chương trình: Sử dụng ngôn ngữ lập trình: NNLT Pascal cơ bản, bao gồm:

+ Lập trình tính toán;

+ Các kiểu dữ liệu đơn giản (Kiểu nguyên, kiểu thực, kiểu kí tự, kiểu logic…);

+ Các câu lệnh rẽ nhánh: If then, Case of;

+ Các câu lệnh lặp: For, While, Repeat;

+ Dữ liệu kiểu mảng, kiểu chuỗi;

+ Kiểu tập hợp, kiểu file text;

+ Chương trình con hàm và thủ tục

- Các thuật toán: Các thuật toán liên quan đến kiến thức Toán, Vật lí… của chương trình THCS;

- Các dạng toán: Các bài toán cơ bản và các bài toán về xử lí số, xử lí xâu, dãy số…

Trang 9

* Lưu ý: Mỗi thành viên HĐBM cấp huyện môn Tin học ra 01 đề thi học sinh giỏi cấp huyện theo yêu cầu trên với thời gian làm bài 150 (từ 3 đến 4 câu), hình thức tự luận, thang điểm 20, có hướng dẫn chấm và bộ test tương ứng gửi về chuyên viên phụ trách môn Tin học Phòng GD&ĐT trước ngày 05/10/2018 (bản cứng và file qua email: leminhquoc1@quangtri.gov.vn)

công tác

1 Lê Phước Hòa Giáo viên trường

THCS Lao Bảo

2 Lê Thị Kiều Oanh Giáo viên trường

THCS Tân Hợp

3 Nguyễn Thanh

Hùng

9 Môn GDCD

- Kiến thức:

+ Nội dung toàn cấp (trọng tâm lớp 8 và lớp 9)

+ Giáo dục địa phương: Từ lớp 6 đến lớp 9

- Kỹ năng: Xử lý tình huống: Kiến thức toàn cấp và các vấn đề xã hội (bạo lực học đường; ô nhiễm môi trường; ATGT; phòng chống tội phạm, ma tuý; chiến tranh, hoà bình; phòng tránh tai nạn bom mìn…)

công tác

1 Nguyễn Thị Minh

Châu

Phó Hiệu trưởng trường THCS Khe Sanh

Các trường thuộc các xã phía bắc Hướng Hóa Tổ trưởng

2 Hồ Thị Tố Trinh Giáo viên trường

THCS Lao Bảo

3 Nguyễn Hoàng

Long

Giáo viên trường THCS Xy

10 Môn Tiếng Anh

- Kiến thức: Chương trình chuẩn và nâng cao toàn cấp học đến thời điểm thi

- Cấu trúc: Nghe 25 % , Nói 15%, Đọc 25%, Viết 20%, Ngôn ngữ 15% 10.2 Phân công phụ trách chuyên môn theo địa bàn

công tác

1 Phùng Ngọc Hùng Giáo viên trường

THCS Tân Lập

Trang 10

2 Nguyễn Ngọc

Khánh

Giáo viên trường THCS Tân Hợp

3 Võ Chiến Thuật Giáo viên trường

THCS Khe sanh

11 Môn Công nghệ

- Phân công phụ trách chuyên môn theo địa bàn

công tác

1 Trần Văn Hoàng Hiệu trưởng trường

THCS Khe sanh

Các trường thuộc các xã phía bắc Hướng Hóa Tổ trưởng

2 Cái Kim Lạc

Giáo viên trường PTDTBT

TH&THCS Hướng Lộc

3 Nguyễn Thị

Phương

Giáo viên trường THCS Lao Bảo

- Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra: Các trường nộp đề kiểm tra 1 tiết trở lên

từ lớp 6 đến lớp 9 kèm theo đáp án và ma trận năm học 2018 - 2019 về tổ bộ môn Công nghệ theo địa chỉ caikimlacks@gmail.com Học kì I trước ngày 10/01/2019; Học kì II trước ngày 12/05/2019

12 Môn Thể dục

công tác

1 Lê Quang Huy Giáo viên trường

THCS Tân Long

2 Nguyễn Xuân Bốn Giáo viên trường

TH&THCS Ba Tầng

3 Phan Văn Đoái

Các trường thuộc các xã phía bắc Hướng Hóa Thành viên 12.2 Các nội dung thi cấp tỉnh

- Đối với bậc Tiểu học: Sở GD&ĐT phối hợp với Đài Phát thanh - Truyền

hình Quảng Trị và Sở VHTT&DL Quảng Trị tổ chức Giải Bóng đá U11 Cúp

QRTV lần thứ V năm 2019;

- Đối với bậc Tiểu học và THCS: Sở GD&ĐT phối hợp với Sở VHTT&DL

tổ chức Giải bơi học sinh phổ thông năm 2018; Sở GD&ĐT phối hợp với Nhà thiếu nhi tỉnh tổ chức Giải cờ vua học sinh phổ thông năm học 2018-2019

12.3 Hoạt động nội khóa

- Ngoài việc thực hiện kế hoạch dạy học môn Thể dục theo quy định, khuyến khích các đơn vị thực hiện dạy thí điểm môn Bơi (thời lượng kế hoạch chương trình môn Bơi thực hiện từ 10-12 tiết trong nội dung tự chọn của chương

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	196,52 KB