- Rèn luyện kĩ năng ứng xử trong một số tình huống sao cho thể hiện là người HS có văn hoá.. Cách tiến hành GV yêu cầu các em thảo luận theo cặp đôi các câu hỏi sau: Hãy nêu nhiệm vụ của
Trang 1Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I/ Mục tiêu
- Củng cố các kiến thức đã học
- Rèn luyện kĩ năng ứng xử trong một số tình huống sao cho thể hiện là người HS
có văn hoá
- GD học sinh có ý thức và hành vi đạo đức tốt
II/ Đồ dùng dạy – học: Phiếu học tập.
Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy – học: 37 phút
1/ Kiểm tra bài cũ:
Vì sao phải hợp tác với những người xung quanh?
2/ Bài mới
HĐ1: Ôn tập
Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học
Cách tiến hành
GV yêu cầu các em thảo luận theo cặp đôi các câu
hỏi sau:
Hãy nêu nhiệm vụ của người HS lớp 5?
Tại sao cần phải có trách nhiệm về việc làm của
HS thảo luận nhóm đôi vào phiếu học tập rồi trình bày trước lớp.HS khác nhận xét
Trang 2Khi gặp phải những khó khăn thì ta cần phải có suy
nghĩ và hành động gì?
Đối với tổ tiên, ta cần có thái độ và hành động như
thế nào?
Tại sao cần phải quan tâm, chia sẻ, yêu thương và
giúp đỡ bạn bè?
Đối với những người già, phụ nữ và trẻ em, chúng
ta cần phải có thái độ và hành động gì?
Tại sao phải hợp tác với những người xung quanh?
GV gọi một số em trình bày trước lớp
Chốt lại kiến thức cho học sinh
HĐ2: Xử lí tình huống
Mục tiêu: HS biết xử lí một số tình huống
Cách tiến hành
GV nêu các tình huống sau:
1/ Dạo này, một bạn thân của em mải xem một bộ
phim hay nên sao nhãng việc học tập Em sẽ làm gì
trong tình huống này?
2/ Trên đường đi học về, em thấy một số bạn đang
trêu chọc một em bé Em sẽ làm gì trong tình
huống này?
HS thảo luận nhóm rồi trình bày trước lớp
Trang 33/ Em làm gì khi thấy một số bạn đang bẻ cành hái lá?
GV yêu cầu các em thảo luận theo cặp đôi
GV gọi một số em trình bày trước lớp
Chốt cách ứng xử các tình huống cho HS.:
3/ Củng cố, dặn dò
Nhận xét giờ học