KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Bộ môn

III.NỘI DUNG, MỤC TIÊU NĂM HỌC 2019-2020 1.Xây dựng Kế hoạch dạy học theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 của bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành chương trình giáo dục phổ th

1

UBND HUYỆN CỦ CHI CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TỔ: SINH – ĐỊA

BỘ MƠN: SINH

Củ Chi, ngày 31 tháng 8 năm 2019

KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ chuyên mơn

Bộ mơn: SINH

Năm học: 2019-2020

Căn cứ QĐ 2833/QĐ-UBND ngày 02/7/2019 của UBND Tp.HCM về kế hoạch thời gian năm học 2019-2020;

Căn cứ Kế hoạch số 248/KH-THCS TT2ngày 20/08/2019 về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 của Trường THCS Thị Trấn 2;

Thực hiện Kế hoạch 249/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 về Kế hoạch giáo dục năm học 2019– 2020 của Trường THCS Thị Trấn 2;

Thực hiện Kế hoạch 250/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 về Kế hoạch tổ chức dạy 2 buổi/ ngày năm học 2019– 2020 của Trường THCS Thị Trấn 2,

Thực hiệnù Kế hoạch 251/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên mơn HKI năm học 2019– 2020 của Trường THCS Thị Trấn 2,

Trên cơ sở kết quả đã đạt được trong năm học 2018-2019, tình hình thực tế năm học 2019-2020,bộ mơn SINH, nhĩm trưởng bộ mơn SINH trường THCS Thị Trấn 2 xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên mơn của bộ mơn cụ thể như sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

 Tổng số GV: 04

 Số đạt chuẩn: 04

 Số trên chuẩn (TN.ĐHH): 04

 Trực tiếp đứng lớp: 04

 Cơng tác khác: ………

1 Thuận lợi:

- Mọi hoạt động của tổ luơn được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của BGH nhà trường

- Đội ngũ giáo viên trong tổ đều đạt chuẩn, cĩ nhiệt huyết và năng lực trong cơng tác giảng dạy, giáo dục

- Tổ, nhĩm và tất cả các tổ viên đều xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, kế hoạch hoạt động cho từng học kì một cách khoa học, cụ thể ngay từ đầu năm học

- Tất cả các thành viên trong tổ đều cĩ ý thức xây dựng khối đồn kết trong tổ, trong trường và luơn phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ năm học

- Những kết quả đạt được của tổ, của trường trong năm học 2017 - 2018 đã tạo tâm thế tự tin cho các tổ viên hồn thành tốt nhiệm vụ năm học 2018 – 2019

2

- Trường lớp mới xây dựng, khang trang, cơ sở vật chất tương đối đủ Phòng thực hành riêng cho từng môn

- Dạy 2 buổi / ngày nên có điều kiện khắc sâu kiến thức cho các em

- Giáo viên có nhiều năm công tác nên trình độ chuyên môn vững vàng, không ngừng học tập nhằm nâng cao trình độ trong chuyên môn., được phân công giảng dạy đúng chuyên môn nên cũng phát huy hết vai trò của mình

- Được đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn cũng như công tác chủ nhiệm, công tác tổ trưởng, công tác đoàn thể

2 Khó khăn:

- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ ở giáo viên chưa thật sự đồng đều

- Ý thức tự học của học sinh chưa cao, còn xem môn Sinh là môn phụ

- Lượng kiến thức nhiều so với thời lượng nên việc chuyển tải gặp không ít khó khăn, nhất là môn Sinh lớp 9

- Trang thiết bị phục vụ cho bài học chưa đầy đủ, nhất là băng hình, tiêu bản môn Sinh 7

3 Chất lượng, tình hình học tập của HS qua chất lượng bộ môn năm trước và tình hình học tập đầu năm

* Chất lượng bộ môn năm học trước:

Khối

Tổng

số

HS

Lớp 6 380 268 70.53 75 19.74 26 6.84 10 2.63 1 0.26

Lớp 7 378 216 57.14 97 25.66 50 13.23 15 3.97 0 0

Lớp 8 365 258 70.68 71 19.45 25 6.85 10 2.74 1 0.27

Lớp 9 365 219 60 107 29.32 39 10.68 0 0 0 0

Tổng

cộng 1488 961 64.58 350 23.52 140 9.41 35 2.35 2 0.13

* Tình hình học tập đầu năm nay:

- Đầu năm đa số các em có biểu hiện chăm học, chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập; hào hứng trong việc tiếp thu bài mới, chăm chú nghe giảng và có học bài về nhà Nhiều em thường xuyên phát biểu xây dựng bài, học hợp tác tốt giữa các nhóm, thực hiện yêu cầu của giáo viên khá tốt, tương tác giữa thầy – trò, giữa trò – trò theo đúng định hướng đổi mới phương pháp dạy học của Bộ GD và ĐT

III.NỘI DUNG, MỤC TIÊU NĂM HỌC 2019-2020

1.Xây dựng Kế hoạch dạy học theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 của bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông

- Giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ

bản, phát triển năng lực cá nhân học sinh, tính năng động và sang tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa , xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ tổ

quốc

3

2.Thực hiện công tác dạy tự chọn, lồng ghép, tiết học không gian ngoài lớp học, ngoài nhà trường, trải nghiệm sáng tạo, …

- Dạy học tự chon: thực hiện dạy học 1 tiết / tuần đối với môn Sinh khối 9 với các chủ đề :

Các qui luật di truyền, AND và gen, Nhiễm sắc thể……

- Lồng ghép: lồng ghép kiến thức: bảo vệ môi trường sống, sức khỏe sinh sản vị thành niên

vào chương trình giảng dạy môn sinh khối 6, 7, 8, 9

- Tiết học không gian ngoài lớp học: tổ chức dạy học ngoài lớp học đối với môn sinh khối 6

với chủ đề: Quan sát cấu tạo ngoài của thân và đặc điểm bên ngoài của lá ( 2 tiết/ lớp)

- Tiết học trãi nghiệm sáng tao: tổ chức cho học sinh tham quan học tập trải nghiệm ở khu

nông nghiệp công nghệ cao đối với khối 8, 9 và khu vường sinh thái Thảo Cầm Viên – Sở thú đối với khối 6, 7 (4 tiết/khối)

3 Thực hiện dạy học theo chủ đề tích hợp:

- Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột: thực hiện ở khối 6 với các bài làm thí nghiệm: Phần lớn nước vào cây đã đi đâu; Cây có hô hấp không; Các mẫu ép lá; Làm mẫu tế bào vảy hành ta…

- Dạy học theo định hướng Stem: Thiết kế phần mềm về tập tính động vật; Tạo các mẫu ép lá phân biệt lớp 1 lá mầm và 2 lá mầm; Lắp ráp mô hình AND …

4 Dạy học 02 buổi/ ngày:

Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày nhằm tăng cường các hoạt động thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, giúp học sinh khắc sâu kiến thức hơn Ngoài ra, học sinh được tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm sang tạo trong thực tiễn Với việc học cả ngày ở trường, các kiến thức học sinh cần tiếp nhận sẽ được rải ra, làm tăng khả năng tiếp nhận và hạn

chế được tình trạng quá tải

5 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác giảng dạy

5.1.Ứng dụng Công nghệ thông tin:

- Ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng dạy ở tất cả các lớp, mỗi lớp ít nhất giáo viên phải dạy được 4 tiết/ học kì

5.2 Sử dụng “ Trường học kết nối”…

- Tham gia hưởng ứng trang trường học kết nối do Sở Giáo dục khởi xướng để trao đổi thông tin mới, có ích trong dạy học với đồng nghiệp ở trường và trường bạn, cung cấp thông tin trực tuyến cho học sinh, đồng thời đưa những bài giảng lên để học sinh tham khảo và cùng tương tác

5.3.Sử dụng phần mềm dạy học, bảng tương tác, máy chiếu, …

- Mỗi giáo viên thiết kế bài giảng trên máy chiếu kết hợp với màn hình đa chức năng ít nhất 2 tiết/năm học, giúp học sinh làm quen với với những thao tác trên bảng tương tác

6 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá

6.1 Đổi mới phương pháp dạy học:

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo, rèn phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo tinh thần Công văn

số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 về áp dụng phương pháp ”bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác; đẩy mạnh vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án trong các môn học, tập trung dạy cách học, cách nghĩ; đảm bảo cân đối giữa kiến thức, kỹ năng, định hướng thái độ, hành vi cho các em, tổ chức dạy học phân hóa phù hợp từng đối tượng Hiệu quả dạy học không phải ở việc cho HS làm bao nhiêu bài tập mà là phương pháp dạy của GV như thế nào để HS, dù khá giỏi hay yếu kém cũng có thể tiếp nhận được phần kiến thức cần thiết

4

6.2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá

- Đổi mới đánh giá giờ dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá giờ dạy dựa trên Công văn số 5555/ BGDĐT-GDTrH ngày 8/10/2014 của Bộ GDĐT; đa dạng hóa các hình thức kiểm tra

đánh giá học sinh, đánh giá trên tất cả các sản phẩm của học sinh

7.Các nội dung khác theo đặc trưng bộ môn:

- Tổ chức dạy học tự chọn cho học sinh khối 9 nhằm rèn luyện kỹ năng giải các bài tập di truyền và biến dị, làm nền tảng cho các em tiếp tục học lên cấp 3

IV.CÁC NHIỆM VỤ, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU

1 Xây dựng tư tưởng, đạo đức, tác phong của giáo viên:

1.1 Nội dung:

- Xây dựng đội ngũ giáo viên trong tổ thực hiện nhiệm vụ trên cơ sở chấp hành đúng đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, nhiệm vụ của ngành, qui định của đơn vị, thực hiện tốt các cuộc vận động của địa phương nơi cư trú

- Xây dựng đội ngũ giáo viên luôn thể hiện tinh thần gương mẫu, phong cách làm việc nghiêm túc, sâu sát, có ý thức giữ gìn, tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng, đạo đức nhà

giáo; có lối sống lành mạnh, giản dị, gần gũi với học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp, có tinh

thần trách nhiệm với công việc được giao

1.2 Biện pháp:

- Tổ trưởng trực tiếp triển khai đến các thành viên tổ về các chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy chế của ngành, quy định của trường, ngày giờ công lao động, tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, trong quan hê với đồng nghiệp, thái độ, ý thức phục vụ học sinh và nhân dân, ý thức trách nhiệm trong công việc, ý thức chống các biểu hiện tiêu cực theo chuẩn nghề nghiệp qui định

- Tất cà giáo viên đều tham gia tốt các công tác Đoàn thể

- Tiếp tục Học tập và làm theo tư tưởng, phong cách đạo đức Hồ Chí Minh năm 2019 – 2020

1.3 Chỉ tiêu:

100% giáo viên trong tổ thực hiện tốt nội dung tư tưởng, đạo đức, tác phong của giáo viên năm học 2019 – 2020

2 Giữ vững và nâng cao chất lượng dạy học bộ môn, hạn chế học sinh yếu kém: 2.1 Nội dung thực hiện:

- Tiếp tục giữ vững chất lượng bộ môn và nâng cao chất lượng điểm kiểm tra định kỳ, tăng số lượng học sinh đạt điểm thi từ trung bình trở lên, giảm tối đa tỉ lệ học sinh yếu, không để xảy

ra tình trạng có học sinh kém bộ môn Tăng số lượng học sinh giỏi cấp huyện và cấp thành phố

và học sinh đạt giải kỳ thi tổng hợp kiến thức thực tiễn liên môn

2.2 Biện pháp thực hiện:

- Chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới hình thức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh;

- Tăng cường dạy học các nội dung khó, hướng dẫn học sinh tự học;

- Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu phù hợp với kế hoạch chỉ đạo và tình hình từng lớp

- Rèn luyện sâu kỹ năng vận dụng lý thuyết giải quyết các tình huống thực tiễn;

- Ứng dụng CNTT trong soạn giảng nhằm tăng cường hứng thú học tập ở học sinh;

- Cô đọng bài ghi để tạo động lực học cho các đối tượng trung bình – yếu

2.3 Chỉ tiêu:

Khối Chất lượng điểmKT học kì Chất lượng trung bình môn

5

3 Giáo dục, bồi dưỡng học sinh giỏi

3.1 Nội dung thực hiện:

- Lập danh sách tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 và bồi dưỡng hàng tuần theo

kế hoạch chỉ đạo của BGH

- Chọn và bồi dưỡng các em có năng khiếu bộ môn tham gia kỳ thi Olympic ở học kì II

do Sở GD tổ chức

3.2 Biện pháp thực hiện:

- Hướng dẫn học sinh cách học và cách tự học

- Hệ thống lý thuyết theo chuyên đề, sắp xếp kiến thức từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp phù hợp với chương trình SGK, đảm bảo tính chặt chẽ, chính xác, chú trọng các kỹ năng lập luận, diễn đạt và trình bày

- Hệ thống kiến thức đã học ở SGK, phân loại bài tập , cung cấp nhiều phương pháp giải, rèn

kỹ năng giải quyết vấn đề bằng nhiều phương phương án

- Bổ sung các bài tập, câu hỏi nâng cao từ các đề thi cấp tỉnh , cấp thành phố trong các kỳ thi tuyển học sinh giỏi

3.3 Chỉ tiêu:

- Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện : 5

- Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố : 3

- Học sinh giỏi môn kiến thức thực tiễn lien môn : 5

4 Tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên:

4.1 Nội dung thực hiện:

- Học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nâng cao tay nghề thông qua các lớp bồi dưỡng thường xuyên hàng năm, các lớp bồi dưỡng chuyên đề, chuyên môn do Phòng Giáo dục, trường Bồi dưỡng tổ chức

4.2 Biện pháp thực hiện:

- Giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch của Phòng GD tổ chức dưới

sự hướng dẫn của các thầy cô chuyên viên

- Giáo viên tự học, tự nghiên cứu theo các chuyên đề đã xây dựng trong kế hoạch

- Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn huyện, cụm, trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn, thông qua dự chuyên đề, dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên

đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp

4.3 Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên trong tổ đều tham gia học tập và bồi dưỡng

5 Tham gia Hội thi, hoạt động chuyên môn trường, cụm, ngành, … :

5.1 Nội dung thực hiện:

- Tham gia hội thi làm đồ dùng dạy học do trường, phòng Giáo dục tổ chức

- Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện, cấp thành phố do trường, huyện

và Sở Giáo dục tổ chức

- Tham gia các tiết thao giảng, chuyên đề chuyên môn do trường, cụm, ngành tổ chức

- Tham gia hội thi học sinh nghiên cứu khoa học do Sở Giáo dục tổ chức

5.2 Biện pháp thực hiện:

- Tổ chuyên môn vận động giáo viên tham gia đầy đủ các cuộc thi trường, cụm, ngành tổ chức

Dự giờ để rút kinh nghiệm nhằm tìm biện pháp dạy hay nhất

- Giúp đỡ các giáo viên dự thi làm các đồ dung dạy học cần thiết cho bài dạy

6

- Có giải thưởng động viên của nội bộ tổ khi giáo viên được giải

- Vận động học sinh yêu thích bộ môn tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học để các em thấy

sự gắn bó mật thiết giữa lí thuyết và thực tiễn, có chế độ đãi ngộ đặc biệt với những em tham gia cuộc thi

5.3 Chỉ tiêu:

100% giáo viên trong tổ tham gia hưởng ứng tất cả các cuộc thi, hoạt động chuyên môn do trường, cụm, ngành tổ chức và có giải thưởng

8.Các hoạt động khác:

8.1 Nội dung thực hiện:

- Tham gia hưởng ứng tất cả các hoạt động phong trào, đoàn thể do trường, ngành tổ chức để nâng cao sức khỏe, tinh thần cho gíao viên tham gia công tác tốt hơn

8.2 Biện pháp thực hiện:

- Tổ chuyên môn tạo điều kiện cho các giáo viên trong tổ có thời gian luyện tập và tham gia các hoạt động phong trào, hoạt động giáo dục khác khi trường hay ngành tổ chức

8.3 Chỉ tiêu:

100% giáo viên tham gia đầ đủ các hoạt động giáo dục khác

V.CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :

1.Chỉ tiêu điểm kiểm tra học kỳ (HKI, HKII):

- Học kỳ I:

Tổng

- Học kỳ II:

Tổng

2.Chất lượng bộ môn (HKI, HKII, CN):

- Học kỳ I:

Tổng

- Học kỳ II:

Tổng

- Cả năm:

7

Tổng

3.Học sinh giỏi cấp huyện: 05

4.Học sinh đạt giải các cuộc thi liên quan đến bộ môn: (cuộc thi, số lượng)

- Học sinh giỏi cấp thành phố môn Sinh: 03

- Học sinh giỏi môn kiến thức thực tiễn liên môn : 05

- Học sinh đạt giải Olympic : 06

4.Thao giảng, chuyên đề, bồi dưỡng thường xuyên:

4.1Thao giảng, chuyên đề :

THỰC HIỆN

GV THỰC HIỆN

THỰC HIỆN GV THỰC HIỆN

1 Ứng dụng Stem trong dạy học sinh học 6

Minh họa: Bài 42: Lớp 1 lá mầm và lớp 2

lá mầm

Tuần 28 Phạm Thị Bích Vân

4.2 Bồi dưỡng thường xuyên (chỉ tiêu kết quả)

- 100% giáo viên Sinh tham gia học bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch của nhà trường

- Kết quả : 100% đạt loại Giỏi

* Tổng hợp số đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2019-2020 của nhóm:

- Lao động tiên tiến : 04

- Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở : 04

V.KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: không

Củ Chi, ngày 31 tháng 8 năm 2019

NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH – NTBM

TRẦN THỊ BÍCH TUYỀN

KÝ DUYỆT

( Đã ký)

TRẦN THỊ BÍCH TUYỀN

( Đã kýduyệt)

Lê Thị Bình

8

UBND HUYỆN CỦ CHI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN 2 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TỔ: SINH – ĐỊA

BỘ MÔN: SINH

Củ Chi, ngày 31tháng 8 năm 2019

KẾ HOẠCH CÔNG VIỆC THỰC HIỆN THEO TỪNG THÁNG THỜI

GIAN

CHÚ

Tháng

08/2019

- Họp tổ, triển khai công tác đầu năm

- Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn, kế hoạch giảng dạy cá nhân,

kế hoạch công tác chủ nhiệm

- Lập danh sách và bồi dưỡng HSG khối 9

Tháng

09/2019

- Họp tổ triển khai công tác tháng 10

- Xây dựng kế hoạch học BDTX

- Dự tổng kết môn Sinh ở Phòng GD và triển khai kế hoạch bộ môn năm học mới

- Lập danh sách bồi dưỡng HS thi Olympic khối 6, 7, 8

- Thảo luận hội nghị công chức ở Tổ

- Lập kế hoạch thăm lớp dự giờ

- Kiểm tra hoạt động sư phạm theo KH

- Bồi dưỡng HSG thi cấp huyện

- Hoàn thành BDTX nội dung 1

Tháng

10/2019

- Tiếp tục bồi dưỡng HSG thi cấp huyện

- Thống nhất trọng tâm bài kiểm tra 1 tiết theo khối, nhóm

- Họp tổ thống nhất các vấn đề chuyên môn

- Tham gia các phong trào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- Kiểm tra hoạt động sư phạm theo KH

- Dự thao giảng tiết dạy môn Sinh 7

- Thực hiện các tiết thao giảng chào mừng ngày NGVN

- Học BDTX nội dung 2

Tháng

11/2019

- Họp tổ trao đổi các vấn đề về chuyên môn

- Tuyên truyền ý nghĩa ngày thành lập QĐNDVN 22/12

- Thống nhất trọng tâm thi HK I cho 4 khối

- Kiểm tra hoạt động sư phạm theo KH

- Dự tiết thao giảng Sinh 7

- Học BDTX nội dung 2

Tháng

12/2019

- Kiểm tra học kì I Vào điểm, thống kê, báo cáo kết quả Xét thi đua học kì I

- Họp tổ trao đổi về chuyên môn

9

- Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu HK II

- Thăm lớp dự giờ cô Minh

- Học BDTX nội dung 2

Tháng

01/2020

- Phụ đạo học sinh yếu kém

- Họp tổ thống nhất các vấn đề chuyên môn

- Thăm lớp dự giờ

- Học BDTX nội dung 3

- Nghỉ Tết âm lịch

Tháng

02/2020

- Phụ đạo học sinh yếu kém

- Họp tổ trao đổi chuyên môn

- Thăm lớp dự giờ

- Học BDTX nội dung 3

Tháng

3/2020

- Phụ đạo học sinh yếu kém

- Kiểm tra 45 phút học kì II

- Thi học sinh giỏi cấp thành phố

- Họp tổ trao đổi chuyên môn

- Thăm lớp dự giờ

- Dự tiết chuyên đề Sinh học 6

- Học BDTX nội dung 3

Tháng

4/2020

- Phát động tìm hiểu ngày 30/4 lịch sử, ý nghĩa ngày giỗ tổ Hùng Vương

- Họp tổ thống nhất các vấn đề chuyên môn

- Ôn tập chuẩn bị thi học kì II

- Tổng kết công tác học BDTX năm học 2019 – 2020

Tháng

5/2020

- Coi thi học kì II Chấm thi, báo cáo, thống kê, vào điểm sổ, học bạ

- Hoàn tất hồ sơ Tốt Nghiệp cho học sinh khối 9

- Họp tổ trao đổi chuyên môn

- Xếp loại hai mặt giáo dục Duyệt xét Tốt nghiệp THCS

- Hoàn thành hồ sơ tuyển sinh 10

- Xét thi đua cuối năm

- Báo cáo kết quả bộ môn, kết quả năm học

Củ Chi, ngày 31 tháng 8 năm 2019

Nhóm trưởng bộ môn

( Đã ký)

TRẦN THỊ BÍCH TUYỀN