KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2022-2023

Công tác rèn luyện, giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị - Quán triệt nghị quyết của Chi bộ, kế hoạch năm học của nhà trường - Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi

Phần I KẾ HOẠCH NĂM HỌC

TRƯỜNG THCS CỦA TÙNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: NGỮ VĂN- GDCD Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Cửa Tùng , ngày 20 tháng 08 năm 2022

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2022-2023

Căn cứ Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 về việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông; Quyết định số 2551/QĐ-BGDĐT ngày 04/8/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông

và giáo dục thường xuyên; Công văn số 2613/BGDĐT-GDTrH ngày23/6/2021 triển khai chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022;

Căn cứ Thông tư 32/BGDDT ngày 26 tháng 12 năm 2018 về việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông;

Căn cứ Công văn số 1498/BGDĐT-GDTrH, ngày 19 tháng 4 năm 2022 của

Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai chương trình giáo dục trung học năm học

2022-2023;

Căn cứ Quyết định số 2094/QĐ-UBND ngày 15 tháng 8 năm 2022 của UBND tỉnh Quảng Trị ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Quảng Trị;

Căn cứ Công văn số 1718/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 22/8/2022 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục trung học năm học 2022- 2022;

Căn cứ Báo cáo số 479/BC-PGDĐT ngày 30/8/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Linh về Tổng kết năm học 2021-2022 và triển khai phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023;

Căn cứ Hưởng dẫn số 434/PGDĐT-THCS ngày 26/8/2022 của Phòng GD-ĐT

về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2022-2023;

Căn cứ tình hình thực tế của trường THCS Cửa Tùng , tổ Văn – GDCD xây dựng Kế hoạch giáo dục năm học 2022- 2023 như sau:

II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

1 Cán bộ, giáo viên:

TT Họ và tên giáo viên Nữ

Trình

độ

ĐT

Môn đào tạo

Năm vào ngành

Công việc được giao

Số tiết BQ/tuầ

n

1 Hồ H Thiếu Phương * ĐH Văn 2001 Văn 6 DE , 8E,G 19

3 Nguyễn Thị Huyền * ĐH Văn 2004 Văn 7 DE ,9DE 18

7,9,THHN 7C, CN 7C

19

NGLL 8CD

19

7 Đặng T Hồng Nhung * ĐH GDCD 2006 GDCD 6,8 ĐP,

TNHN 7C

19

Giáo viên thừa (Số lượng/môn) Giáo viên thiếu (Số lượng/môn)

2 Những thuận lợi và khó khăn của Tổ

a) Thuận lợi

- Đội ngũ CBGV có trình độ đạt chuẩn 100% Tất cả các giáo viên trong tổ

có phẩm chất, đạo đức tốt, vững vàng về tư tưởng chính trị; năng lực chuyên môn, tinh thần trách nhiệm cao trong công việc; thân ái, quyết tâm xây dựng phong trào nhà trường

- Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đã được tăng trưởng khá đầy đủ, cơ bản đạt yêu cầu để thực hiện đổi mới PPDH Trường học một ca, là điều kiện tốt để tổ chức các hoạt động giáo dục, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn

- Tình hình địa phương: an ninh, chính trị được giữ vững, kinh tế phát triển toàn diện, đời sống nhân dân được ổn định và nâng cao Nhân dân và các lực lượng

xã hội đã quan tâm đến việc giáo dục con em, công tác xã hội hóa giáo dục phát triển khá mạnh, huy động nhiều nguồn lực cho nhà trường; phụ huynh tin tưởng, quan tâm và đồng thuận với các chủ trương và biện pháp nhà trường đề ra

-Tổ luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của chi bộ- BGH nhà trường -Các giáo viên trong tổ đều nhiệt tình, tâm huyết, tay nghề khá vững vàng , tinh thần trách nhiệm cao đối với nghề nghiệp

-Thành tích đạt được của tổ trong năm học 2021-2022 khá cao Cá nhân : 1 chiến sỹ thi đua cơ sở, 2 GVDG Tỉnh, (bảo lưu),2 GV được UBND tặng giấy khen

Tổ đạt tổ tiên tiến xuất sắc

- Các GV có nhiều cố gắng vươn lên trong việc học tập để nâng cao trình độ

- Đại bộ phận HS có ý thức trong học tập và rèn luyện

- Đa số phụ huynh đã quan tâm, chăm lo đến việc học hành của con em

b) Khó khăn

- Trường có 02 cơ sở, số lớp đông

- Một số hộ gia đình học sinh không có việc làm ổn định, thường đi làm ăn xa nhà nên ít có điều kiện để chăm sóc, quan tâm đến con em, phó mặc việc giáo dục con em cho nhà trường Gia đình thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo và đối tượng chính sách còn nhiều

- Phòng học diện tích 42m2, trong khi số lượng học sinh có lớp 45 học sinh không đủ không gian để tổ chức các hoạt động dạy học theo hướng tích cực

- Năm thứ hai thực hiện chương trình GDPT 2018 đối với lớp 6, 7 và đồng thời thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành đối với các lớp 8, 9 nên

đã gặp rất nhiều khó khăn trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục

- Thiết bị dạy học theo chương trình GDPT 2018 chưa được trang cấp đã làm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục

- Các tệ nạn xã hội, nhất là tệ nạn ma túy đã và đang là vấn nạn, nguy cơ đối với học sinh của nhà trường

- Tình trạng học sinh lười học, thiếu động cơ học tập đang diễn ra ngày càng tăng

-Tâm lí xem nhẹ các môn xã hội còn phổ biến trong học sinh và phụ huynh -Một số giáo viên chồng bộ đội, luôn công tác xa nhà (đ/c Nhung, đ/c Huyền)

- Địa bàn trường đóng thuộc thị trấn, có nhiều địa điểm kinh doanh, dịch vụ vui chơi, giải trí, nhiều cám dỗ đối với HS

- Một bộ phận học sinh lười học, ham chơi, có suy nghĩ, hành động lệch lạc

III MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1 Công tác rèn luyện, giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị

- Quán triệt nghị quyết của Chi bộ, kế hoạch năm học của nhà trường

- Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành, điểm nhấn của Sở

-Xây dựng tập thể tổ đoàn kết, thân ái, tương trợ, ý thức trách nhiệm cao -Coi trọng việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng về đạo đức, kiến thức, phương pháp, năng lực giáo dục, giảng dạy

- Phát huy vai trò của Đảng viên, chú trọng công tác phát triển Đảng

-Nghiêm túc xử lí những biểu hiện thiếu trách nhiệm, sai phạm

2 Công tác chuyên môn, nghiệp vụ

a) Công tác chủ nhiệm (biện pháp, chỉ tiêu)

-Thường xuyên gần gũi , quan tâm học sinh, tăng cường liên hệ với phụ huynh để nắm rõ tình hình học sinh và hợp tác giáo dục, quan tâm đặc biệt đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn chậm tiến , khuyết tật

- Đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt lớp, nâng cao chất lượng 15 phút đầu giờ , xây dựng nề nếp tự quản

-Làm tốt công tác sơ kết, tổng kết, thi đua, khen thưởng, kỉ luật

-Làm tốt công tác phòng chống dịch bệnh Covid 19

* Chỉ tiêu: 3 lớp tiên tiến xuất sắc, 3 GVCN giỏi cấp trường

b) Công tác giảng dạy (biện pháp, chỉ tiêu)

- Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, khuyến khích sử dụng các PP và KT dạy học

tích cực trong các môn học

- Đa dạng hóa các hình thức tổ chức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học của học sinh; vận dụng linh hoạt các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng việc giao

nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường

- Chú ý thông qua phương pháp và kĩ thuật dạy học để hình thành kỹ năng

và giá trị sống cho HS Chú ý tích hợp các nội dung: Học tập và làm theo tấm

gương đạo đức của Bác; giáo dục pháp luật đối với các môn GDCD, Ngữ văn, Lịch

sử

- Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa gắn với trải nghiệm, hướng nghiệp; sử dụng linh hoạt, sáng tạo các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống và văn hóa học đường tại các khối lớp (ít nhất 1 tiết/học kì); thực hiện nghiêm túc việc tích hợp các nội dung giáo dục pháp luật, tệ nạn xã hội, bảo vệ môi trường, bảo vệ chủ quyền, biên giới, biển đảo, phòng chống tham nhũng, thích ứng với biến đổi khí hậu và phòng chống thiên tai, dịch bệnh, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở những môn học có nội dung phù hợp; tích hợp nội dung giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn trong môn Giáo dục công dân, hoạt động Ngoài giờ lên lớp (từ lớp 6 đến lớp 9 theo tài liệu hướng dẫn của tổ chức CRS đã cung cấp)

- Chú ý lồng ghép nội dung về giảng dạy vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường vào các bài dạy, tiết dạy

- Soạn: Đầy đủ, đúng mẫu quy định của Sở, bám chuẩn kiến thức kĩ năng , chú trọng chất lượng bài soạn, soạn trước ít nhất 2 ngày, xây dựng chuyên đề dạy học bộ môn , sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến , chú ý khâu hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường

+ Chỉ tiêu: 80% trở lên giờ dạy đạt giỏi, 35% trở lên giờ dạy đạt khá, Giáo án 100% khá – tốt , 2 chuyên đề /1 giáo viên/ năm

- Thao giảng, dự giờ chuyên đề:

+Phải xem đây là một biện pháp nhằm bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ , làm tốt công tác chuẩn bị lên lớp, rút kinh nghiệm sau giờ dạy

+Trao đổi- góp ý cần bám vào các chuyên đề đã được tập huấn

+ Tham gia đầy đủ, tích cực các tiết thao giảng của tổ, trường, cụm tổ chức

* Chỉ tiêu: Thực hiện được 2 chuyên đề/ 1 năm học/ 1đ/c

- Kiểm tra, cho điểm, đánh giá xếp loại

- Đối với lớp 6,7: theo Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Quy dịnh về đánh giá học sinh trung học

cơ sở và học sinh trung học phổ thông

- Các lớp 8,9: Thực hiện nghiêm túc thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 ban hành quy chế sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Tiếp tục đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh Chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh: đánh giá qua các hoạt động trong lớp; đánh giá bằng hồ sơ học tập; vở học tập; đánh giá theo dự án học tập; báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá thông qua bài thuyết trình về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá trên thay cho các bài kiểm tra

- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra, đề thi theo ma trận, đặc tả

Đề kiểm tra bao gồm các câu hỏi, bài tập (tự luận và trắc nghiệm) theo 4 mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao

-Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra để đưa vào phần mềm Master Test theo quy định của Sở và PGD Những môn có từ 02 GV trở lên cần xây dựng và thống nhất

đề kiểm tra chung để đảm bảo chất lượng cũng như công bằng trong đánh giá học sinh

- Thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh

- Phải thực hiện nhận xét bài kiểm tra, bài thi của học sinh Thực hiện hướng dẫn, sửa lỗi sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh Việc ghi điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh

- Sử dụng hiệu quả các phần mềm quản lí thi, kiểm tra đã được cung cấp

- Hình thức kiểm tra và tỉ lệ các mức độ của bài kiểm tra giáo viên xây dựng tùy theo yêu cầu và thống nhất của hội đồng chuyên môn cấp huyện bộ môn mình giảng dạy

- Đề kiểm tra định k thống nhất đề theo khối do các GV tham gia dạy tại khối cùng trao đổi thống nhất và phải được TTCM kí duyệt Trường hợp nếu thời gian kiểm tra của các lớp cùng khối lệch buổi nhau, GVBM xây dựng đề kiểm tra khác phải báo cáo với BGH để có phương án điều chỉnh hợp lí

- Đối với bài kiểm tra giữa kì trả bài kiểm tra sau hai tuần (Riêng những môn có qui định tiết trả bài thì thực hiện theo PPCT)

+Kiểm tra sát, đúng phần kiến thức cơ bản theo chuẩn kiến thức kĩ năng , có phân loại học sinh, tiếp tục đổi mới theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh, chú trọng đánh giá trong quá trình dạy học

+ Chấm, chữa , nhận xét chu đáo, cho điểm chính xác, công bằng, chú trọng sự tiến

bộ của học sinh

+Cập nhật điểm chính xác, kịp thời, đúng quy định

- Bồi dưỡng học sinh giỏi

+Khảo sát, chọn được học sinh thực sự có năng lực, đam mê bộ môn được bồi dưỡng

+ Chú trọng, nâng cao chất lượng các chuyên đề bồi dưỡng, đổi mới phương pháp bồi dưỡng, hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, phương pháp làm bài

+Chú trọng bồi dưỡng ngay trong các tiết đại trà

- Giáo viên bồi dưỡng phải có kế hoạch về chương trình dạy, nội dung dạy (Kế hoạch giảng dạy và giáo án phải có sự kiểm tra, kí duyệt của TTCM, P.HT phụ trách chuyên môn) Khi có sự điều chỉnh về nội dung, chương trình, số lượng học sinh tham gia cần báo cho Phó Hiệu trưởng phụ trách

- Phụ đạo học sinh yếu

+Chú ý phụ đạo ngay trong tiết dạy đại trà , tăng cường kiểm tra, ra bài tập, chú ý

quan tâm nhiều hơn khi chấm chữa bài ( đặc biệt ở môn Ngữ văn có vỡ rèn chữ,

rèn kĩ năng viết bài ), phụ đạo theo kế hoạch của nhà trường

- GV trực tiếp giảng dạy tại các lớp tự chủ động để dạy bồi dưỡng thêm cho các học sinh có học lực yếu Đối với cac môn có phân công giáo viên phụ đạo buổi riêng, GV phải có trách nhiệm lựa chọn học sinh có học lực yếu, lập kế hoạch phụ đạo, giáo án để thực hiện

- Chú ý quan tâm đến đối tượng học sinh yếu trong từng tiết dạy, giao bài bài tập

về nhà phù hợp với đối tượng

- Phối hợp giữa giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm, theo dõi thường xuyên việc theo học và sự tiến bộ của học sinh yếu Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh yếu, HS có hoàn cảnh khó khăn để động viên, kiểm tra giám sát các học sinh học tập có kết quả Thường xuyên tổ chức kiểm tra chuyên cần, đánh giá kết quả học tập của học sinh yếu dưới mọi hình thức để nâng cao chất lượng môn học

*Tổ chức dạy học theo chủ đề:

- Mỗi khối bàn bạc, thống nhất chủ đề tích hợp liên môn và gửi đăng kí về tổ

trưởng ít nhất 1 chuyên đề/1 học kì Hồ sơ dạy chuyên đề t bao gồm: Kế hoạch dạy

học chủ đề, giáo án và biên bản rút kinh nghiệm sau khi thực hiện chủ đề

- Đối với các môn thực hiện theo công văn 3280/BGDĐT-GDTrH số chủ đề theo quy định điều chỉnh của công văn Những môn còn lại ít nhất 02 chủ đề/năm

- Đổi mới hoạt động trải nghiệm trong và ngoài lớp học theo quy mô nhóm khối

lớp Số tiết dạy học trải nghiệm đảm bảo tối thiểu 02 tiết/môn/năm học

* Hoạt động GD ngoài giờ lên lớp, trải nghiệm hướng nghiệp:

- Ngoài việc thực hiện giờ chào cờ và giờ sinh hoạt, mỗi tháng tổ chức một buổi hoạt động NGLL (2 tiết) theo khối với nội dung phù hợp với chủ điểm của tháng;

tổ chức HĐNGLL toàn trường 4 hoạt động/ năm học

- Tổ chức tham quan học hỏi, trải nghiệm tại các địa điểm, di tích lịch sử trong tỉnh như địa đạo Vĩnh Mốc, khu di tích đôi bờ Hiền Lương, Thành cổ Quảng Trị, nghĩa trang liệt sĩ đường 9, nghĩa trang liệt sĩ Trường Sơn… cho học sinh tiêu biểu: 01 lần/năm học (nếu tình hình dịch bệnh được kiểm soát)

- Quản lý, tổ chức dạy thêm, học thêm

-Chấp hành nghiêm túc về quy định dạy thêm, học thêm của ngành

c) Quản lý, chỉ đạo học tập của học sinh (các biện pháp, chỉ tiêu)

-Làm tốt công tác quản lí việc học tập của học sinh trên lớp thông qua:

+Kiểm diện học sinh trước mỗi tiết dạy , kịp thời thông báo với giáo viên chủ

nhiệm về những trường hợp bỏ giờ, bỏ tiết

+Luôn theo dõi, nhắc nhở tinh thần, thái độ học tập của học sinh

+Quan tâm mọi đối tượng học sinh, có hình thức dạy phù hợp cho mỗi đối tượng

+Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học, tự nghiên cứu bài học,

bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức với rèn kĩ năng vận động, định hướng, thái

độ, hành vi

+Tăng cường giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động trong

mỗi tiết dạy

+Tăng cường kiểm tra việc học bài cũ, chuẩn bị bài ở nhà

+Hướng dẫn cho học sinh xây dựng kế hoạch học tập khoa học

+ Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, thân thiện

d) Chỉ tiêu phấn đấu về chuyên môn, nghiệp vụ

- Về giáo viên

+ Số giáo viên dạy giỏi: Cấp trường 7 cấp huyện 0, cấp tỉnh 0

+ Số giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường: 3/3 đ/c

+ Các cuộc thi khác: Thi KHKT , thi bài giảng Elening cấp Huyện

- Về học sinh

+ Lớp chủ nhiệm: Lớp tiên tiến xuất sắc 2, Lớp khá 1

+ Số học sinh giỏi: Cấp trường cấp huyện 7-10 giải, cấp tỉnh 3 giải

3 Công tác bồi dưỡng, tự học, nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm

-Coi trọng công tác tự học, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực công tác đáp ứng yêu cầu đổi mới GDĐT thông qua một số biện pháp:

+ Tích cực đọc sách, lấy thư viện làm nơi học tập, nghiên cứu

+Nắm bắt các thông tin qua các phương tiện truyền thông

+Nắm bắt đầy đủ các văn bản chỉ đạo của ngành

+ Tích cực tham gia các cuộc tập huấn bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ

+Rút kinh nghiệm giờ dạy của bản thân , góp ý giờ dạy của đồng nghiệp thẳng thắn, nghiêm túc, không qua loa vị nể, coi việc dự giờ, góp ý là cơ hội tốt để bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ

+ Tích cực xây dựng chuyên đề bộ môn , chuyên đề tích hợp liên môn, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, viết SKKN

* Chỉ tiêu:

+1 giáo viên cớ 2 chuyên đề/ năm học

+Các giáo viên đăng kí danh hiệu cao có SKKN được xếp loại A

4 Công tác quản lý và sinh hoạt của Tổ:

a) Công tác kế hoạch

Chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ

+Kế hoạch hoạt động của tổ gồm kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần +Kế hoạch phải đảm bảo bám sát kế hoạch của nhà trường và phù hợp với đặc điểm tình hình của tổ

+ Lên và công khai kế hoạch kịp thời

+ Triển khai, giám sát công việc theo kế hoạch

b) Công tác kiểm tra, thanh tra

-Tiến hành nghiêm túc công tác kiểm tra thường xuyên và định kì, tăng cường kiểm tra đột xuất

-Thanh tra chuyên môn 4 gv/ năm

-Kiểm tra , đánh giá tinh thần thái độ, hiệu quả làm việc qua hồ sơ, giáo án, giờ dạy, chất lượng 2 mặt ( học lực –hạnh kiểm)

c) Thực hiện quy chế chuyên môn

-Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy định của ngành và nhà trường -Đảm bảo đúng giờ giấc, không bỏ giờ, bỏ tiết

- Nghỉ dạy phải có sự đồng ý của BGH, báo kịp thời cho tổ trưởng kèm theo

chương trình để phân công dạy thay

- Kế hoạch bài dạy và các kế hoạch khác phải cập nhật kịp thời lên hệ thống vào

chiều thứ 6 hoặc chậm nhất vào chiều thứ 7 hàng tuần

-Lên lịch báo giảng kịp thời (Thứ 7 tuần trước hoặc thứ 2 tuần hiện tại), số tiết bài

phải thống nhất giữa dạy trên lớp với lịch báo giảng và sổ đầu bài

d) Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn

-Sinh hoạt định kì : 2 lần/ tháng

-Nội dung:

+ Triển khai kế hoạch, đánh giá việc thực hiện kế hoạch

+Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề

+Tiếp tục đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng dựa trên nghiên cứu bài học

e) Hội họp trường, tổ, đoàn thể

Tham gia đầy đủ, nghiêm túc, nghỉ phải có lý do chính đáng và được sự cho phép

của cá nhân có thẩm quyền

5 Đăng ký thi đua của Tổ

a) Tập thể: Tổ tiên tiến

b) Cá nhân

T

T

Họ và tên giáo

viên

LĐ tiên tiến

GVDG cấp trường

GVDG cấp huyện

GV

DG cấp tỉnh

GV

CN giỏi

CS

TĐ

cơ

sở

CS

TĐ cấp tỉnh

Giấy khen

Bằng khen

1 Nguyễn H Lĩnh *

2 Hồ H.T Phương * *

6 Nguyễn T Nhàn * *

IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

chú 8/2022 -Trả phép- họp hội đồng đầu năm Toàn tổ

-Tập huấn các chuyên đề bồi dưỡng

GV

Toàn tổ

-Hội nghị XDKH tổ, tham gia các hội nghị của nhà trường, công đoàn

-Tham gia lao động vệ sinh toàn

trường

Toàn tổ

-Xây dựng kế hoạch dạy học theo cv

5512 đối với khối 6,7 và 1198 đối với lớp 8,9

- Làm đồ dùng dạy học theo nhóm

Toàn tổ

-Ngữ văn: đ/c Phương

Tháng/năm Nội dung công việc Người phụ trách Ghi

chú

chính -GDCD: đ/c Nhung 9/2022 - Khai giảng năm học mới

- Dạy và học theo kế hoạch của nhà

trường

- Hoàn thành các loại hồ sơ đầu năm

- Hoàn thiện việc làm đồ dùng học liệu số để dự thi cấp trường (30/9)

-

- Kí duyệt hồ sơ giáo án theo tuần

Toàn tổ

-Cả tổ.(đ/c Trang, Dũng chú ý phần thuyết trình)

-đ/c Phương 10/2022 -Dạy học theo kế hoạch của nhà

trường

- Triển khai hướng dẫn hs làm KHKT để dự thi cấp Huyện -Triển khai các chuyên đề cấp tổ

- Tham gia hoạt động kỉ niệm ngày 20/10

-Kí duyệt hồ sơ giáo án theo tuần

-Toàn tổ

-đ/c Phương, đ/c Huyền

- Cả tổ

-đ/c Phương

11/2022 - Tiến hành dạy học theo kế hoạch

- Dự chuyên đề cấp Huyện

- Thực hiện chuyên đề cấp tổ

- Hướng dẫn hs làm KHKT

- Tham gia kỉ niệm 40 năm ngày NGVN

- Dạy ôn cho học sinh chuẩn bị kiểm tra học kì

- Bồi dưỡng HSG

- Kí duyệt hồ sơ giáo án theo tuần

Toàn tổ

-đ/c Hà, Trang

- đ/c Trang

-Đ/c Lĩnh, Huyền

-đ/c Phương

12/2022 -Dạy học theo kế hoạch của nhà

trường

-Dự thi KHKT cấp Huyện -Dạy ôn cho học sinh -Bồi dưỡng HSG -Ngoại khóa chuyên đề: Hình ảnh anh bộ đội trong thơ ca cách mạng Việt Nam

-Coi thi, chấm thi học kì

Toàn tổ

-đ//c Lĩnh, Huyền

-Toàn tổ

Tháng/năm Nội dung công việc Người phụ trách Ghi

chú 01/2023 - Dạy học theo kế hoạch , hoàn

thành chương trình học kì 1, dạy học chương trình kì 2

- Bồi dưỡng HSG khối 8

- Hoàn thành các loại hồ sơ kì 1

- Sơ kết học kì 1

Toàn tổ

02/2023 - Dạy học theo kế hoạch

- Bồi dưỡng HSG khối 8

Toàn tổ -đ/c Nhung, Huyền

- Triển khai công tác thực tập chuyên đề tổ

-đ/c Dũng

3/2023 -Dạy học theo kế hoạch

-Bồi dưỡng HSG khối 8

-Thực hiện chuyên đề

Toàn tổ -đ/c Huyền, đ/c Nhung

đ/c Nhung

4/2023 - Dạy học theo kế hoạch

-Bồi dưỡng HSG khối 8 -Hoàn thành các chuyên đề -Dạy phụ đạo, ôn tập

Toàn tổ

5/2023 - Dạy học theo kế hoạch

-Ôn tập, phụ đạo cho học sinh Toàn tổ

- Coi thi, chấm thi, đánh giá, xếp loại học sinh

- Các hoạt động tổng kết năm học

V KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT

PHÊ DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

(Ký tên, đóng dấu) (Ký tên)

Nguyễn Văn Thu Hồ Hoàng Thiếu Phương

Người ký: Nguyễn Văn Thu

Email:

nguyenvanthu.th@quangtr i.gov.vn

Cơ quan: Huyện Vĩnh Linh, Tỉnh Quảng Trị