Giáo án Ngữ văn 7 bài 2 sách Kết nối tri thức: Khúc nhạc tâm hồn

Giáo án Ngữ văn 7 bài 2 sách Kết nối tri thức: Khúc nhạc tâm hồn giúp các em học sinh đọc diễn cảm bài thơ “ Gặp lá cơm nếp”. Nhận biết và nhận xét được nét độc đáo của bài thơ bốn chữ và năm chữ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, vần nhịp, biện pháp tu từ. Nêu được ấn tượng chung về nhà văn Thanh Thảo và văn bản “Gặp lá cơm nếp. Mời quý thầy cô cùng tham khảo giáo án nội dung chi tiết tại đây.

BÀI 2: KHÚC NH C TÂM H NẠ Ồ

Đ c ­ hi u vọ ể ăn b nả  (2)

       G P LÁ C M N PẶ Ơ Ế        (2 ti tế )

       – Thanh Th o ả –

 I. M C TIÊUỤ

1. Yêu c u c n đ tầ ầ ạ

1. V  nề ăng l cự

* Năng l c chung ự

­ Giao ti p và h p tác trong làm vi c nhóm và trình bày s n ph m nhóm ế ợ ệ ả ẩ

­ Phát tri n kh  năng t  ch , t  h c qua vi c ể ả ự ủ ự ọ ệ xem video bài gi ng, ả đ cọ  tài li uệ  

và hoàn thi n phi u h c t p ệ ế ọ ậ c a giáo viên giao cho trủ ước khi t i l pớ ớ  

­ Gi i quy t v n đ  và t  duy sáng t o trong ho t đ ng luy nả ế ấ ề ư ạ ạ ộ ệ  t pậ

* Năng l c đ c thù  ự ặ

­ Đ c di n c m bài th  “ ọ ễ ả ơ G p lá c m n p ặ ơ ế ”  [1]

­ Nh n bi t và nh n xét đậ ế ậ ược nét đ c đáo c a bài th  b n ch  và năm ch  thộ ủ ơ ố ữ ữ ể 

hi n qua t  ng , hình  nh, v n nh p, bi n pháp tu t  ệ ừ ữ ả ầ ị ệ ừ  [2]

­ Nêu đượ ấ ược  n t ng chung v  ề nhà văn Thanh Th o ả và văn b n “ả G p lá c m ặ ơ  

n p ế ”  [3]

­ Nh n bi t đậ ế ược bi n pháp ngh  thu t và tác d ng c a bi n pháp ngh  thu tệ ệ ậ ụ ủ ệ ệ ậ   trong văn b n “ả G p lá c m n p ặ ơ ế ” [4]

­ Phân tích, suy lu n đậ ược nh ng n i dung ý nghĩa c a bài th : Tình c m giaữ ộ ủ ơ ả   đình g n v i tình yêu quê hắ ớ ương, đ t nấ ước.  [5]

­ Th y đấ ược: N i nh  quê c a ngỗ ớ ủ ười con xa quê và hình   nh ngả ười m  trong kíẹ  

­ Vi t đế ược đo n vănạ   nêu c m nghĩ  ả v  tình c m c a ngề ả ủ ười con đ i v i mố ớ ẹ  trong bài th  “ ơ G p lá c m n p ặ ơ ế ”  [7]

­ Bước đ u bi t làm m t bài th  năm ch , vi t đo n văn ghi l i c m xúc sau khiầ ế ộ ơ ữ ế ạ ạ ả  

đ c bài th ọ ơ [8]

2. V  pề h m ch tẩ ấ : Tình yêu quê h ng, gia đình, s  g n bó v i nh ng s  v tươ ự ắ ớ ữ ự ậ   quen thu c   quê hộ ở ương. 

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

­ Máy chi u, máy tính, b ng ph  và phi u h c t p.ế ả ụ ế ọ ậ

­ Tranh  nh v  nhà th  Thanh Th o và văn b n “ả ề ơ ả ả G p lá c m n pặ ơ ế ”

­ Các phi u h c t p (Ph  l c đi kèm).ế ọ ậ ụ ụ

III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

1. HĐ 1: Xác đ nh v n đ  (5’)ị ấ ề

a. M c tiêuụ : HS huy đ ng tr i nghi m c a hs v  xôi­ m t trong nh ng món ănộ ả ệ ủ ề ộ ữ   quen thu c c a ngộ ủ ười Vi t t  đó k t n i v i văn b n.ệ ừ ế ố ớ ả

b. T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ : 

    GV chi u các hình  nh v  món xôi n p và lá cây c m n pế ả ề ế ơ ế

  ? Em hãy chia s  c m nh n c a mình v  hẻ ả ậ ủ ề ương v  c a món xôi em đã thị ủ ưở  ng

th cứ

B2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

nh n c a mìnhậ ủ

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

    HS tr  l i câu h i.ả ờ ỏ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

 ­ K t n i vào n i dung đ c ­ hi u văn b n.ế ố ộ ọ ể ả

2. HĐ 2: Hình thành ki n th c m i ế ứ ớ

     2.1 Đ c ­ hi u văn b n ọ ể ả

       I. Tìm hi u chungể  ( 15’)

M c tiêuụ : [1]; [2]; [3]

GV s  d ng KT ử ụ chia s  nhóm đôi đ  tìm hi u v  tác giẻ ể ể ề ả, KT đ t câu h i đ  HSặ ỏ ể  

tìm hi u văn b n.ể ả

HS d a vào phi u h c t p đã chu n b    nhà đự ế ọ ậ ẩ ị ở ể th o lu n nhóm c p đôi vàả ậ ặ  trả 

l i nh ng câu h i c a GV.ờ ữ ỏ ủ

1. Đ cọ

­ Hướng d n đ cẫ ọ  di n c m, chú ý ng  đi u, chúễ ả ữ ệ  

ý nh ng câu c n đ c  v i ng  đi u đ c bi tữ ầ ọ ớ ữ ệ ặ ệ

+ Đ c gi ng to, rõ ràng di n c mọ ọ ễ ả  Chú ý khi đ cọ  

dòng th  “ơ Ôi mùi v  quê h ị ươ ” l u ý cách ng t ng ư ắ  

nh p ¼ nh n m nh vào thán t  ị ấ ạ ừ ôi  đ  bi u d tể ể ạ  

tình   c m,   c m   xúc   c a   tác   gi   dành   cho   quêả ả ủ ả  

hương và người m ẹ

Gv đ c m u, yêu c u 3 hs đ c bài th  gv nh nọ ẫ ầ ọ ơ ậ  

xét, đi u ch nh cách đ c, gi ng đ c.ề ỉ ọ ọ ọ

     2. Tác giả

­ Yêu c u HS m  phi u h c t p GV đã giao ầ ở ế ọ ậ về 

nhà đã chu nẩ  bị và đ i phi u cho b n cùng nhómổ ế ạ  

đ  trao đ i, chia s ể ổ ẻ

       H  và tên  L pọ ớ

      Phi u h c t p s  1ế ọ ậ ố

I Tìm hi u v  tác gi  Thanh th oể ề ả ả

1. Đ cọ  văn b nả

­   Sinh   năm   1946,  quê   ở 

­ Ông là m t nhà th , nhà báoộ ơ  

nh ng t p th  và trữ ậ ơ ường ca 

vi t   v   chi n   tranh   và   th iế ề ế ờ  

II Tìm hi u v  tác ph mể ề ẩ

1 Th  lo iể ạ

2 Phương th c bi u đ t chínhứ ể ạ

3 N i dungộ

4 B  c c.ố ụ

(Phi u h c t p giao v  nhà)ế ọ ậ ề

? Trình bày nh ng nét c  b n v  nhà ữ ơ ả ề th  Thanhơ  

Th oả

B2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

­ HS quan sát phi u h c t p c a b n, cùng nhauế ọ ậ ủ ạ  

chia s , trao đ i và th ng nh t ý ki n.ẻ ổ ố ấ ế

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

­ GV yêu c u 1 vài ầ c p đôi báo cáo s n ph m.ặ ả ẩ

­ HS  đ i đi n c p đôi trình bày s n ph m. Cácạ ệ ặ ả ẩ  

c p đôi còn l i theo dõi, nh n xét và ghi chép k tặ ạ ậ ế  

h u chi n: ậ ế

­   Nh ng   tác   ph m   chính:ữ ẩ  

Nh ng   ng ữ ườ i   đi   t i   bi n ớ ể  

c   ỏ (1978),Nh ng   ng n   sóng ữ ọ  

m t tr i   ặ ờ (1981),  Kh i vuông ố   ru­bích  (1985),  T   m t   đ n ừ ộ ế  

m t trăm  ộ (1988)

qu  th o lu n c a các c p đôi báo cáo.ả ả ậ ủ ặ

B4: K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị

v  nh n xét, b  sung cho c p đôi báo cáo (n uụ ậ ổ ặ ế  

c n).ầ

GV:  ­  Nh n xétậ   thái đ  làm vi c và s n ph mộ ệ ả ẩ  

c a các c p đôi.ủ ặ

       ­ Ch t ki n th c, chuy n d n sang m c ố ế ứ ể ẫ ụ sau

b. Yêu c u HS ti p t c quan sát phi u h c t p đãầ ế ụ ế ọ ậ  

chu n b    nhà và tr  l i các câu h i còn l i:ẩ ị ở ả ờ ỏ ạ

? Văn b n “G p lá c m n p” thu c th  th  ?ả ặ ơ ế ộ ể ơ

? Phương th c bi u đ t chínhứ ể ạ

? N i dung bài thộ ơ?

? Có th  chia văn b n này ra làm m y ph n? Nêuể ả ấ ầ  

n i dung c a t ng ph n?ộ ủ ừ ầ

GV:

1. Hướng d n hs  tìm hi u th  lo iẫ ể ể ạ

2. Theo dõi, h  tr  HS (n u c n).ỗ ợ ế ầ

HS:

­ Xem l i n i dung phi u h c t p đã chu n b    ạ ộ ế ọ ậ ẩ ị ở

nhà

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

GV yêu c u HS tr  l i, h ng d n, h  tr  HSầ ả ờ ướ ẫ ỗ ợ  

(n u c n).ế ầ

HS:

­ Th  lo i: Th  th  5 chể ạ ể ơ ữ

­   Phương   th c   bi u   đ tứ ể ạ   chính: Bi u c mể ả

­ N i dung: C m xúc c a ộ ả ủ

người con trên đường hành  quân ra m t tr n  nh  v  m  ặ ậ ớ ề ẹ

n i quê nhà khi g p lá c m ơ ặ ơ

n p.ế

­ B  c c: ố ụ 2 ph nầ + Kh  1,4: ổ Hoàn c nh  g i  ả ợ

nh c ng ắ ườ i con nh  v  m ớ ề ẹ 

+ Kh  2,3: ổ Hình  nh ng ả ườ i 

m  trong kí  c ng ẹ ứ ườ i con.

­ Tr  l i các câu h i c a GV.ả ờ ỏ ủ

­ HS khác nh n xét, b  sung cho b n (n u c n).ậ ổ ạ ế ầ B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Ch t ki n th c, cung c p thêm thông tin (n u ố ế ứ ấ ế

c n) và chuy n d n sang đ  m c sau. ầ ể ẫ ề ụ

Gv yêu c u hs th c hi n phi u h c t p s  2: ầ ự ệ ế ọ ậ ố Giao   ti t h c trở ế ọ ước

H  và tên  L pọ ớ

Phi u h c t p s  2ế ọ ậ ố

        Văn b nả

Đ c đi mặ ể

Đ ng dao mùa  ồ

xuân

G p lá c m  ặ ơ

n p ế

S  ti ng ố ế

trong m i ỗ

dòng thơ

Cách gieo 

v nầ

Ng t nh pắ ị

Chia khổ

 Gv g i hs trình bày phi u HTọ ế  c a mìnhủ

 Hs khác nh n xétậ  ­ Gv b  sungổ

        Văn b nả

Đ c đi mặ ể

Đ ng dao mùa  ồ

xuân

G p lá c m  ặ ơ

n p ế

S  ti ng ố ế

trong m i ỗ

dòng thơ

Cách gieo 

v nầ

t u trên n n nh pấ ề ị  

Linh ho t bi n ạ ế

t u trên n n ấ ề

2/2 nh p 2/3ị

có 2 kh  đ c ổ ặ

bi tệ

4 kh  trong đó ổ

có 1 kh  đ c ổ ặ

bi tệ

1 Hoàn c nh  g i nh c ng  ả ợ ắ ười con nh  v  mớ ề ẹ 

M c tiêuụ : [4]; [6]

HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm đ  hoàn thành phi u h c t p và trình bày ệ ệ ể ế ọ ậ

s n ph m.ả ẩ

­ Giao nhi m v : hoàn thi n phi u h c t p s  3ệ ụ ệ ế ọ ậ ố  

b ng cách tr  l i các câu h i 1, 2, 3ằ ả ờ ỏ

­ Th i gian: 5 phútờ

      H  và tên  L p ọ ớ

Phi u h c t p s  3ế ọ ậ ố

1 Nêu n i dung kh  1,4ộ ổ

2 Hoàn c nh đ  ngả ể ười con th  l  tâm t  tình ổ ộ ư

c mả

  1.Hoàn   c nh     g i   nh cả ợ ắ  

người con nh  v  mớ ề ẹ

­ Hoàn c nh ả người con th  lổ ộ  tâm t  tình c m: ư ả

+Trên   đường   hành   quân   ra 

m t tr n, anh g p lá c m n pặ ậ ặ ơ ế  

­   m t   loài   cây   nh ,   m cộ ỏ ọ  

c m n p. ơ ế + Hương v   c a lá c m n pị ủ ơ ế  

3 Hoàn c nh đó đã g i cho con nh  đ n aiả ợ ớ ế

4. Nh n xét cách ng t nh p th  ? ậ ắ ị ơ

* GV chi u n i dung kh  1,4 ế ộ ổ lên màn hình

       Xa nhà đã m y năm ấ

       Thèm bát xôi mùa g t ặ

      Khói bay ngang t m m t ầ ắ

      Mùi xôi sao l  lùng ạ

      Cây nh  r ng Tr ỏ ừ ườ ng S n ơ

      Hi u lòng nên th m mãi ể ơ

D   ki n   tình   hu ng   khó   khăn ự ế ố :   HS   g p   khóặ  

khăn trong câu h i s  3ỏ ố

các em đ c kh  th  1: ọ ổ ơ Hình  nh bát xôi mùa g t,ả ặ  

khói b p   đây là nh ng hình  nh quen thu c,ế ữ ả ộ  

g n gũi g n v i quê hầ ắ ớ ương, v i m ớ ẹ )

HS: ­ Quan sát kh  1,4 bài th  ổ ơ  (GV đã chi u trênế  

màn hình)

        ­ Th c hi n yêu c u trong phi u h c t pự ệ ầ ể ọ ậ

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

       ­ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS:   ­ Đ i ạ di n m t nhóm trình bày s n ph mệ ộ ả ẩ

dã g i cho anh  nh  làn khóiợ ớ  

bát   xôi   mùa   g t   có   hặ ươ  ng

th m l  lùng, t  đó  nh  đ nơ ạ ừ ớ ế   hình   nh   nh   thân   thả ả ươ  ng

c a   ngủ ười   m   bên   b p   l aẹ ế ử  

n u xôi. ấ

­Ngh  thu t: ng t nh p linh ệ ậ ắ ị

ho t (2/3; 3/2)ạ

      ­ HS còn l iạ  theo dõi, quan sát, nh n xét,ậ  

b  sungổ  cho nhóm b nạ  (n u c n).ế ầ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xétậ  câu tr  l i c a HSả ờ ủ

­ Ch t ki n th c, bình gi ng và chuy n d n sangố ế ứ ả ể ẫ  

m c sau.ụ

    2. C m xúc c a tác gi  nh  v  quê hả ủ ả ớ ề ương v  mề ẹ

M c tiêuụ : [4]; [5]; [6]

GV s  d ng KT đ t câu h i, KT th o lu n c p đôi đ  HS tìm hi u ử ụ ặ ỏ ả ậ ặ ể ể c m xúc c aả ủ   tác gi  nh  v  quê hả ớ ề ương v  mề ẹ

HS làm vi c cá nhân, th o lu n ệ ả ậ c p đôiặ  đ  hoàn thành nhi m v  và báo cáo s nể ệ ụ ả  

ph m.ẩ

­Đ c di n c m nh ng kh  th  còn l i và nêu n iọ ễ ả ữ ổ ơ ạ ộ  

dung

  ­ Th o lu n nhóm (c p đôi) theo các câu h i: ả ậ ặ ỏ

Gv phát phi u h c t p và gế ọ ậ iao nhi m v  cho cácệ ụ  

nhóm

1. Tìm nh ng dòng th  k  v  ng i m  trong kí ữ ơ ể ề ườ ẹ

Nh ng dòng th  k  v  ữ ơ ể ề

m  ẹ

H/  ngả ười m  trong kí ẹ

2. C m xúc c a tác gi  nhả ủ ả ớ 

v  quê hề ương v  mề ẹ

­ Người con r t yêu thấ ương 

m , th u hi u n i v t v  và ẹ ấ ể ỗ ấ ả

mình, đ ng th i ngồ ờ ườ ọi đ c  cũng c m nh n đả ậ ược n i xót ỗ

xa c a ngủ ười con khi đi xa  không th  đ  đ n chia s  n iể ỡ ầ ẻ ỗ  

v t v , nh c nh n cùng m ấ ả ọ ằ ẹ

2.T  hình  nh ngừ ả ười m  cho em th y hình  nhẹ ấ ả  

người con nh  th  nàoư ế

3   Trong   kh   th   th   3   ngổ ơ ứ ười   con   th   hi nể ệ  

nh ng tình c m, c m xúc gì? Vì sao nh ng tìnhữ ả ả ữ  

h n ngồ ười con khi “ G p lá c m n p ặ ơ ế ”

4. Em có nh n xét gì v  cách dùng t  c a tác giậ ề ừ ủ ả 

trong câu th  th  1 trong kh  th  th  3 “ ơ ứ ổ ơ ứ Ôi mùi 

v  quê h ị ươ ” ng

HS: làm vi c cá nhân, làm vi c nhómệ ệ  c p đôiặ  đ  ể

hoàn thành nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

GV: 

­ D  ki n khó khănự ế : HS khó đ a ra đ y đ  hìnhư ầ ủ  

( Tháo g  KK ỡ b ng cách g i d n cho hs qua các ằ ợ ẫ

chi ti tế :  “nh t lá v  đun b p ặ ề ế ”,  “ M    đâu  ẹ ở

chi u nay ề ”

­D  ki n s n ph m: ự ế ả ẩ

1

Nh ng dòng th   ữ ơ

k  v  m   ể ề ẹ

H/  ngả ười m  trong kí ẹ

M    đâu chi u  ẹ ở ề

nay

Nh t lá v  đun  ặ ề

b p ế

Ph i m  th i c m  ả ẹ ổ ơ

n p ế

­M  là ngẹ ườ ầ ải t n t o,  chăm lo cu c s ng gia ộ ố đình

­ M  r t yêu thẹ ấ ương  các con

­ M  r t gi n d , m c ẹ ấ ả ị ộ

­> Tình yêu gia đình hòa v i ớ tình yêu quê hương, đ t ấ

nước

­ Ngh  thu t: ệ ậ Thán t  ừ “ôi” , 

hinh anh th  giau gia tri biêu ̀ ̉ ơ ̀ ́ ̣ ̉ cam ̉

 ­> b c l  tình c m nh  ộ ộ ả ớ

thương c a ngủ ười con khi 

nh  v  quê hớ ề ương c a mình.ủ

m c ch t phác.ạ ấ

2. Người m  trong bài th , có th  do quê nghèo, ẹ ơ ể

do mùa v  ho c ph i ti t ki m nên không có ụ ặ ả ế ệ

r m hay c i đ  đun n u. M  ph i đi nh t lá v  ơ ủ ể ấ ẹ ả ặ ề đun n u nên vi c n u còn khó g p b i ấ ệ ấ ấ ộ

3. Người con r t yêu thấ ương m , th u hi u n i ẹ ấ ể ỗ

v t v  và tình c m mà m  dành cho mình, đ ng ấ ả ả ẹ ồ

th i ngờ ườ ọi đ c cũng c m nh n đả ậ ược n i xót xa ỗ

c a ngủ ười con khi đi xa không th  đ  đ n chia ể ỡ ầ

s  n i v t v , nh c nh n cùng m ẻ ỗ ấ ả ọ ằ ẹ

4. Thán t  ừ “ôi” k t h p v i danh t ” ế ợ ớ ừ mùi” “ vị” 

v a mang nghĩa ch  hừ ỉ ương v  c  th  riêng có c aị ụ ể ủ   quê nhà, v a mang tính tr u từ ừ ượng ch  m t s c ỉ ộ ắ thái riêng c a quê hủ ương. T  đó b c l  tình c m,ừ ộ ộ ả  

c m xúc c a ngả ủ ười con khi nh  v  quê hớ ề ương 

c a mình.ủ

­ Nh ng c m t  : ữ ụ ừ Mùi v  quê h ị ươ ng, chia đ u  ề

n i nh  th ỗ ớ ươ  Ng ng ười con nh c đ n m  già và ắ ế ẹ

đ t nấ ước đ ng th i kh ng đ nh chia đ u n i nhồ ờ ẳ ị ề ỗ ớ 

thương cho c  ngả ười m  và đ t nẹ ấ ước. Tình yêu  gia đình hòa v i tình yêu quê hớ ương, đ t nấ ước.  Trong trái tim người lính hình  nh quê hả ương, 

đ t nấ ước hi n lên chân th t, g n gũi g n v i ệ ậ ầ ắ ớ hình bóng lam lũ, t n t o mà tha thi t yêu thầ ả ế ươ  ng

c a m ủ ẹ

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

­ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

HS

­ Đ i di n 1 nhóm lên trình bày s n ph m.ạ ệ ả ẩ

­ Các nhóm c p đôiặ  khác theo dõi, quan sát, nh nậ  

xét, b  sung cho ổ c p đôi báo cáo ặ (n u c n).ế ầ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét v  thái đ  làm vi cậ ề ộ ệ , ý ki n nh n xétế ậ  

và s n ph m c a các ả ẩ ủ c p đôiặ

­ Ch t ki n th c lên màn hình, chuy n d n sang ố ế ứ ể ẫ

n i dung sau.ộ

   III. T NG K TỔ Ế  ( 6’)

M c tiêuụ : [4], [6]

GV s  d ng KT đ t câu h iử ụ ặ ỏ  đ  khái quát giá tr  ngh  thu t, n i dung và nh ngể ị ệ ậ ộ ữ  

đi u rút ra t  văn b nề ừ ả

HS làm vi c cá nhânệ  đ  tr  l i câu h i c a giáo viênể ả ờ ỏ ủ

? N i dung chính c a văn b n “ộ ủ ả  G p lá c m  ặ ơ

n p ế ”?

? Nêu nh ng bi n pháp ngh  thu t đữ ệ ệ ậ ượ ửc s  

d ng trong văn b n?ụ ả

1. N i dungộ

Bai th  la tinh cam nh  ̀ ơ ̀ ̀ ̉ ớ

thương cua ng̉ ươi con danh ̀ ̀ cho me va đât ṇ ̀ ́ ươc. Đó là ́ tình c m thiêng liêng c a ả ủ

người con dành cho c i ộ ngu n, cho dân t c, cho ồ ộ

người m  kính yêu đã sinh ra ẹ

2. Ngh  thu tệ ậ

HS suy nghĩ cá nhân và ghi câu tr  l i ra gi yả ờ ấ

nhân, hỗ tr  (n u HS g p khóợ ế ặ  khăn)

B3: Báo cáo, th oả  lu nậ

HS báo cáo k t qu  ế ả làm vi c cá nhânệ , HS khác 

theo dõi, nh n xét ậ và b  sungổ  cho b nạ  (n u c n).ế ầ

GV h ng d n và yướ ẫ êu c u HS trìnhầ  bày, nh n ậ

xét, đánh giá chéo gi a các ữ HS

B4: K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị

­ GV nh n xét thái đ  và k t qu  làm vi c c a ậ ộ ế ả ệ ủ

HS

­ Ch t n i dung ph n t ng k t lên màn hình và ố ộ ầ ổ ế

chuy n d n sang n i dungể ẫ ộ  sau

­ Hinh anh th  giau gia tri ̀ ̉ ơ ̀ ́ ̣ biêu cam̉ ̉

­ Cach gieo vân liên đăc săć ̀ ̀ ̣ ́

­ Nhip th  ng t linh hoat theo ̣ ơ ắ ̣

t ng câu (2/3, 1/4. 3/2)ừ

3. HĐ 3: Luy n t p ệ ậ ( 10’)

a) M c ụ tiêu: [7] V n d ng ki n th c c a bài h c vào vi c làm bài t p c  th ậ ụ ế ứ ủ ọ ệ ậ ụ ể b) T  ch cổ ứ  th c hi nự ệ

Vi t đo n văn t  5­ 7 câu nêu c m nghĩ v  tình c m c a ngế ạ ừ ả ề ả ủ ười con đ i v i mố ớ ẹ  trong bài th  “ ơ G p lá c m n p ặ ơ ế ”

GV:

­ Hướng d n  hs v  hình th c đo n văn  l u ý 5 đ n 7 câuẫ ề ứ ạ ư ế

­ N i dung: C m nghĩ v  tình c m c a ng i con đ i v i m  trong bài th  “ộ ả ề ả ủ ườ ố ớ ẹ ơ  

G p lá c m n p” ặ ơ ế

HS: Vi t đo n vănế ạ

B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ

­ GV  yêu c u HS trình bày s n ph m c a mình.ầ ả ẩ ủ

­ HS trình bày, theo dõi, nh n xét, đánh giá và b  sung cho bài c a b n (n uậ ổ ủ ạ ế  

c n).ầ

 B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá bài làm c a HS b ng đi m s ủ ằ ể ố

4. HĐ 4: V n d ng ậ ụ ( 7’)

a) M c ụ tiêu: HS v n d ng ki n th c bài h c vào gi i quy t tình hu ng trongậ ụ ế ứ ọ ả ế ố  

th c ti n.ự ễ

b) T  ch cổ ứ  th c hi nự ệ

? Em đã th  hi n tình c m c a mình v i m  kính yêu c a mình nh  th  nào?ể ệ ả ủ ớ ẹ ủ ư ế

người con dành cho m   ẹ

HS đ c, xác đ nh yêu c u c a bài t p và l ng nghe câu chuy nọ ị ầ ủ ậ ắ ệ

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

GV h ng d n các em cách n p s n ph mướ ẫ ộ ả ẩ  (tr  l i ng n n u còn th i gian, ả ờ ắ ế ờ ho cặ  

vi t đo n văn r i trình chi u).ế ạ ồ ế

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xét ý th c làm bài c a HS (HS n p bài không đúng qui đ nh (n u có).ậ ứ ủ ộ ị ế

­ Giáo viên giao nhi m v  v  nhà.ệ ụ ề

+ Đ c ọ  thu c và di n c m bài th  ộ ễ ả ơ  “G p lá c m n p ặ ơ ế ”

+ T p làm m t bài th  5 ch  ch  đ  t  ch n.ậ ộ ơ ữ ủ ề ự ọ

+ Giao phi u h c t p và yêu c u HS đ c lế ọ ậ ầ ọ ướt, đ c theo th  văn b n “ ọ ẻ ả Tr  gió ở ” 

c a Nguy n Ng c T ủ ễ ọ ư