Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hệ thống các kiến thức về phân thức đại số.. 4.Nội dung trọng tâm của bài: Thực hiện các phép toán về phân thức.. 5.Hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung:
Trang 1TIẾT 34: ÔN TẬP CHƯƠNG II
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Hệ thống các kiến thức về phân thức đại số
2.Kĩ năng: Vận dụng tốt quy tắc để thực hiện phép tính trên phân thức
3.Thái độ: Cẩn thận, chính xác
4.Nội dung trọng tâm của bài: Thực hiện các phép toán về phân thức
5.Hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: NL tự học; NL ngôn ngữ; NL tính toán; NL giải quyết vấn đề;
- Năng lực chuyên biệt: NL thực hiện phép tính về phân thức đại số
II.Phương pháp kĩ thuật, hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp và kĩ thuật dạy học: Thuyết trình, đàm thoại gợi mở
- Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm
III Chuẩn bị:
1 Giáo viên : Thước kẻ
2 Học sinh : Thước kẻ
3 Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá:
Nội dung Nhận biết
(M1)
Thông hiểu (M2)
Vận dụng (M3)
Vận dụng cao (M4)
1 Định
nghĩa phân
thức Phân
thức bằng
nhau Rút
gọn phân
thức
- Biết được định nghĩa phân thức, hai phân thức bằng nhau
Cách rút gọn phân thức
- Rút gọn được phân thức
2 Các phép
tính về phân
thức
Nhớ quy tắc về các phép toán trên phân thức
Tìm được phân thức đối
- Tìm được điều kiện xác định của biểu thức
- Chứng minh được một biểu thức không phụ thuộc vào biến
IV Tiến trình tiết dạy:
A KHỞI ĐỘNG:
B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức (Cá nhân kết hợp với cặp đôi)
- Mục tiêu: Hệ thống lại lí thuyết các kiến thức của chương II
- Phương pháp và và kĩ thuật dạy học: thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm
Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phuj/máy chiếu, thước thẳng, phấn mauf
Sản phẩm: Lí thuyết các kiến thức của chương
Trang 2- NLHT: NL hợp tác, giao tiếp; NL tư duy, ngôn ngữ; phát biểu định nghĩa và các
quy tắc
* Yêu cầu: Thảo luận trả lời câu
hỏi 2, 3, 5, 8,9, 11/61sgk
* GV: Nhận xét đánh giá câu trả
lời
* GV chốt lại các kiến thức.về
phân thức đại số
I Lí thuyết
Câu 2 sgk/61: A C A D. B C.
B D
( 0);
N
B B N B B M
M là nhân tử chung Câu 5 sgk/61: Quy đồng mẫu Câu 8 sgk/61: Quy tắc trừ hai phân thứ9
Câu 9 sgk/61: Quy tắc nhân hai phân thức
Câu 11 sgk/61: Quy tắc chia hai phân thức
C LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG
Hoạt động 2: Bài tập (Cá nhân kết hợp với nhóm )
- Mục tiêu: HS biết giải một số bài tập về phân thức đại số
- Phương pháp và và kĩ thuật dạy học: thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm
Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phuj/máy chiếu, thước thẳng, phấn mauf
Sản phẩm: Thực hiện các phép tính về phân thức
- NLHT: NL tính toán; NL hợp tác, giao tiếp ; NL tư duy, thực hiện các phép tính về phân thức
Hoạt động của GV và
HS
Nội dung
Bài 1: Hãy rút gọn phân
thức:
3
8x 4
8x 1
Bài 2: Tìm phân thức
đối của x 1
5 2x
Bài 60 sgk/62:
?: Biểu thức xác định
khi nào?
?: Muốn chứng minh giá
trị của biểu thức được
II Bài tập
Bài 1: Hãy rút gọn phân thức:
8x 1 (2 1)(4x 2x 1) 4x 2x 1
x x
Bài 2: Tìm phân thức đối của x 1
5 2x
Đáp án: 1
5 2x
x
Bài 60 sgk/62:
a)Biểu thức xác định khi: x-10 và x+10 Hay x1 và x-1
Trang 3xác định không phụ
thuộc vào biến x ta làm
thế nào?
Thảo luận nhóm làm
bài 61
Đại diện nhóm lên bảng
trình bày
GV nhận xét, đánh giá
2
2
.
2(x 1) ( 1)( 1) 2(x 1) 5
2(x 1)( 1) 2.( 1)( 1) 2(x 1)( 1) 5
2(x 1)( 1) 2.( 1)( 1) 2(x 1)
b
x
2
4x 4
( 1) 5
2(x 1)( 1) 5 2(x 1)( 1) 5 10.4( 1)( 1)
4 2(x 1)( 1).5
x
x
D TÌM TÒI, MỞ RỘNG
E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
-Ôn các kiến thức của chương II
-Tiết sau kiểm tra một tiết
* CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS:
Câu 1: Hệ thống các kiến thức đã học trong chương II (M1)
Câu 2: Bài 1; 2 (M2)
Câu 3: Bài 60/62 SGK (M3, M4)
