Kiến thức: Hệ thống các kiến thức về: Hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song, tiên đề Ơ-clit, cách phát biểu và c/m một định lí 2.. Kĩ năng: Rèn kỹ năng
Trang 1ÔN TẬP CHƯƠNG I
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hệ thống các kiến thức về: Hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông góc, hai đường
thẳng song song, tiên đề Ơ-clit, cách phát biểu và c/m một định lí
2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng phát biểu tính chất, kỹ năng vẽ hình
- Rèn luyện khả năng nhận biết hai đường thẳng vuông góc và các đường thẳng song song
3 Thái độ: Tập trung, cẩn thận, tự giác, tích cực
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Tư duy, tính toán, công cụ, ngôn ngữ, hợp tác, giao tiếp
- Năng lực chuyên biệt: Hệ thống các kiến thức đã học, phát biểu và chứng minh định lí
II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp và kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình
- Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi, nhóm
III CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: SGK, thước, bảng phụ
2 Học sinh: SGK, thước
3 Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết
(M1)
Thông hiểu (M2)
Vận dụng (M3)
Vận dụng cao (M4)
Ôn tập Các định nghĩa
và tính chất trong chương I
Nêu được kiến thức minh họa cho hình vẽ cụ thể
Tìm các cạp đường thẳng song song, vuông góc
Vẽ hình theo cách diễn đạt
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A KHỞI ĐỘNG
B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức (hoạt động nhóm, cá nhân)
- Mục tiêu: Hệ thống được các kiến thức đã học trong chương I
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình
Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm
Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu
Sản phẩm:Hình vẽ thể hiện và phát biểu các nội dung trong chương I
GV giao nhiệm vụ:
+ Dùng hình vẽ thể hiện các nội dung sau:
- Hai góc đối đỉnh;
- Hai đường thẳng vuông góc;
- Đường trung trực của một đoạn thẳng;
Bài 1
Các hình sau minh họa cho các kiến thức đã học
c b a c
b a
c b a
x
y ,
x ,
x
A
d
Trang 2- Hai đường thẳng vuông góc, song song
với một đường thẳng;
- Tính chất và dấu hiệu nhận biết hai đường
thẳng song song
+ Hãy phát biểu các nội dung đó bằng lời
HS thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
Đại diện nhóm lên bảng vẽ hình minh họa,
phát biểu thành lời
GV nhận xét, đánh giá, kết luận kiến thức
* Phát biểu: SGK
Hoạt động 2: Củng cố kiến thức (hoạt động cặp đôi)
- Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình
Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm
Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu
Sản phẩm:Tìm được các nội dung đúng
GV nêu bài tập (bảng phụ): Tìm câu đúng, sai
a Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
b Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh
c Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau
d Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc
e Đường trung trực của đoạn thẳng đi qua
trung điểm của nó
* Chú ý: câu sai vẽ hình minh họa
HS thảo luận, trả lời
GV nhận xét, đánh giá, lưu ý cách phát biểu
đúng
Bài 3: Các câu sau đúng hay sai ?
a Đ
b S
c Đ
d S
e S
Hoạt động 3: Làm bài tập (hoạt động cá nhân)
- Mục tiêu: Rèn kỹ năng vẽ, nhận biết hai đường thẳng song song, vuông góc
- Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình
Hình thức tổ chức dạy học: cá nhân, cặp đôi, nhóm
Phương tiện dạy học: sgk, bảng phụ/máy chiếu, thước thẳng, phấn màu
Sản phẩm:Làm bài 54, 55 sgk
- Làm bài tập 54 (SGK)
GV vẽ hình 37 lên bảng
Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, trả lời
GV nhận xét, đánh giá
- Làm bài tập 55 (SGK)
GV vẽ hình 38 lên bảng
Yêu cầu HS vẽ vào vở, rồi vẽ thêm theo yêu
cầu của bài toán, 1HS lên bảng vẽ
GV nhận xét, đánh giá
BT 54/103 (SGK):
5 cặp đường thẳng vuông góc là: d1d8 ; d3
d4 ; d3 d7 , d1 d2 ; d3 d5
- 4 cặp đường thẳng // là:
d8 // d2 ; d4 // d5 ; d4 // d7 ; d5 // d7
BT 55/103 (SGK):
N
d
Trang 3D TÌM TÒI, MỞ RỘNG
E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
- Học kĩ các kiến thức đã học trong chương
-Làm các bài tập 56; 57/103 sgk
- Hướng dẫn bài tập 57: + Qua O kẻ đường thẳng c song song với đường thẳng a + Chia góc O thành hai góc Ô1 và Ô2 Vậy OO1O2
+ Dựa vào t/c hai dường thẳng song song suy ra O1?,O2 ?
* CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC
Câu 1 : (M1) Hệ thống các kiến thức đã học trong chương I
Câu 2 : (M2) Bài 1, 2, 3
Câu 3: (M3) Bài 54 sgk
Câu 4: (M4) Bài 55 sgk
