Kiến thức: Giúp h/s tự đánh giá được năng lực viết văn biểu cảm về sự vật của mình, H/s tự sửa được những lỗi trong bài viết của các em.. Kĩ năng: Củng cố kiến thức về văn biểu cảm, k
Trang 1Tuần 12 Tiết 47
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
A.MỤC TIÊU
Kiến thức: Giúp h/s tự đánh giá được năng lực viết văn biểu cảm ( về sự vật ) của mình,
H/s tự sửa được những lỗi trong bài viết của các em
2 Kĩ năng: Củng cố kiến thức về văn biểu cảm, kĩ năng liên kết văn bản và cách tạo mạch
cảm xúc trong văn biểu cảm
3 Thái độ: Nghiêm túc đánh giá khả năng của bản thân Tích cực sửa bài
4 Phát triển năng lực : Năng lực phân tích tổng hợp, năng lực tạo lập văn bản
Năng lực tự đánh giá bản thân
B CHUẨN BỊ
1 GV: Chấm bài, nhận xét, phân loại bài
2 HS: Xem lại đặc trưng thể loại
C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phân tích, giảng bình
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động (2’)
Yêu cầu hs nhắc lại đề bài tập làm văn số 3
- HS nhắc lại đề bài
- GV chép lên bảng
Hoạt động 2: Chữa bài ( 38’)
- Từ đề bài hs chỉ ra những yêu cầu về h́nh thức và nội dung của bài viết
- GV chốt lại những yêu cầu cơ bản
* Ưu điểm:
- Hình thức:
+ Phần lớn các bài viết đều viết đúng thể loại, bố cục rõ ràng
+ Diễn đạt lưu loát, mạch lạc hơn
+ Trình bày khá khoa học, nhiều bài viết sạch đẹp: Nhật Anh, Nguyễn Ánh, Quế Anh, Thu
Hà, Ngọc
+ Hiện tượng viết sai chính tả, viết tắt, dập xoá đã giảm
- Nội dung:
+ Viết đúng đối tượng, tình cảm trong sáng, lành mạnh
+ Nhiều bài viết thể hiện tình cảm khá sâu sắc, tự nhiên: Nhật Anh, Nguyễn Ánh, Quế Anh
* Nhược điểm:
- Hình thức:
Trang 2+ Còn một số bài viết cẩu thả, chữ xấu, trình bày bẩn như bài của Tú, Đức Quân, Triết + Còn hiện tượng mắc lỗi chính tả ở một số hs Vũ Nhung, Trí Hoàng, Bá Quân, Thanh
- Nội dung:
+ Một số bài viết còn sơ sài, tình cảm chưa tự nhiên, đặc biệt có bài còn yếu như Hoàng Anh, Phương Linh, Thanh Hải, Đăng Hải
+ Một số bài còn thiên về miêu tả hoặc kể , yếu tố biểu cảm còn ít: Danh, Ngân
Trả bài- chữa lỗi:
- GV trả bài về cho từng tổ
- Hs trao đổi bài, phát hiện lỗi, chữa lỗi trong bài của bạn
- HS chữa lỗi:
+ Lỗi chính tả
+ Lỗi dùng từ
+ Lỗi khác
- Tổ trưởng chọn một bài tiêu biểu đọc cho cả tổ cùng tham khảo
- Giới thiệu một bài xuất sắc nhất trước lớp
- Đọc một bài điểm kém Nhận xét và sửa về cách diễn đạt, chính tả
Thống kê điểm
HS 42
Hoạt động 2: Tìm tòi, mở rộng (5')
- Nhận xét giờ trả bài
- Xem lại đặc trưng thể loại
- Tự sửa lại những lỗi sai dưới bài viết
- Tiếp tục tìm hiểu văn biểu cảm về con người, sự vât hoặc một tác phẩm văn học
- Chuẩn bị bài: Thành ngữ
-