- Phiếu học tập A B Phương pháp Khi dùng Nêu định nghĩa- Giải thích Là kể ra các thuộc tính, biểu hiện cùng loại Phương pháp liệt kê cần Xác định đối tượng thuộc sự vật hiện tượng g
Trang 1Tuần : 12-Tiết : 47
Ngày soạn:
Ngày dạy:
PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH
A.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:- Hướng dẫn học sinh nắm được phương pháp thuyết minh Đặc điểm và tác
dụng của từng phương pháp đó
2 Kĩ năng: Nhận biết các phương pháp thuyết minh.Rèn kỹ năng quan sát để nắm bắt được
đặc điểm bản chất của sự vật Tích luỹ và nâng cao vốn tri thức đời sống Biết phối hợpcác PPTM trong một văn bản.Biết lựa chọn và sử dụng PP thuyết minh hợp lí, hiệu quả
- KNS cơ bản được giáo dục: Giao tiếp : trình bày ý tưởng , trao đổi về đặc điểm và phưng pháp thuyết minh Suy nghĩ sáng tạo: thu thập, xử lí thông tin phục vụ bài thuyết minh.
3 Thái độ : Giáo dục các em ý thức học tập tốt
4 Năng lực cần phát triển
- Tự học - Tư duy sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ
B CHUẨN BỊ
- Phần chuẩn bị theo yêu cầu ở tiết trước
- Phiếu học tập
A B
Phương pháp
Khi dùng
Nêu định nghĩa- Giải
thích
Là kể ra các thuộc tính, biểu hiện cùng loại
Phương pháp liệt kê cần Xác định đối tượng thuộc sự vật hiện tượng gì và
chỉ ra đặc điểm nổi bật của đối tượng đó
Phương pháp nêu ví dụ Là loại ví dụ dùng trong trường hợp SVHT biểu
hiện đặc trưng ở số lượng
Phương pháp dùng số liệu Được dùng khá phổ biến, hiệu quả nhưng phải
được lựa chọn và trình bày có thứ tự
Phương pháp so sánh Được dùng nhằm làm nổi bật nét khu biệt của đối
tượng với các SVHT khác
Phương pháp phân loại
phân tích
Thường dùng với sự vật đa dạng, nhiều cá thể Một đối tượng có nhiều bộ phận, nhiều mặt thì phân ra từng bộ phận, từng mặt đẻ lần lượt trình bày
C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Động não, HS trao đổi, thảo luận về nội dung, bài học
Trang 2- Sơ đồ tư duy
- Phân tích tính huống : nhận ra các phương pháp thuyết minh
- Thực hành viết tích cực: Viết các đoạn văn thuyết minh
D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG
Nêu vấn đề: Cô giáo yêu cầu cả lớp giới thiệu về bảo tàng Hồ Chí Minh, em có viết được
văn bản TM không? Vì sao?
HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I-Tìm hiểu các phương pháp thuyết minh
1-Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để làm văn thuyết minh
Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP
- Gv hướng dẫn HS lần lượt trả lời câu
hỏi SGK:
- Đọc lại các văn bản thuyết minh vừa
học?
- Làm thế nào để có các tri thức ấy?
- Bằng tưởng tượng có thể có các tri
thức ấy được không?
- Vậy làm thế nào để có tri thức cho bài
thuyết minh?
1 Ví dụ 2.Nhận xét a-Tri thức về sự vật: Cây dừa -Khoa học: Lá cây – Con giun đất -Lịch sử: Khởi nghĩa
-Văn hoá: Huế b-Thuyết minh thực chất là cung cấp cho người đọc về 1 đối tượng nào đó vì vậy, muốn viết 1 văn bản thuyết minh cần :
-Quan sát đối tượng: Hình dáng
-Học tập, tìm hiểu đối tượng qua sách báo -Tham quan đối tượng
c- Phải tích luỹ, học tập, chọn lọc
+ Tri thức về đối tượng tức là hiểu biết về đối tượng thuyết minh
+ Muốn có tri thức thì phải biết quan sát về đối tượng Quan sat không chỉ đơn thuần là nhìn, xem mà còn phải biết phát hiện cái chính, cái phụ, đặc điểm tiêu biểu của đối tượng
Từ đó phân ra các bộ phận và đặc điểm của từng bộ phận để thuyết minh
2-Phương pháp thuyết minh:
Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt
THẢO LUẬN CẶP ĐÔI:
- HS đọc ví dụ SGK?
(1) Mỗi ví dụ sử dụng phương pháp
thuyết minh nào?
1 Ví dụ:
2, Nhận xét:
a-Phương pháp nêu định nghĩa, Giải thích:
-Giải thích về Huế
Trang 3- Câu đó trả lời cho câu hỏi nào? Đó là
nội dung kiến thức về gì?
- Tổ chức cho HS thảo luận
- Quan sát, khích lệ HS
- Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm
- GV tổng hợp ý kiến
- HS đọc ghi nhớ SGK?
HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP
- HS làm bài trên phiếu bài tập
- Báo cáo kết quả và nhận xét
-Xung phong trả lời câu hỏi
-Nông Văn Vân là người thế nào?
b-Phương pháp liệt kê:
- Tác dụng của cây dừa Bình Định
- Tác hại của bao bì ni lông c-Phương pháp nêu ví dụ:-Ví dụ: ở Bỉ d-Phương pháp dùng số liệu:-Số liệu cụ thể: e-Phương pháp so sánh
g-Phương pháp phân loại phân tích
3 Kết luận:*Ghi nhớ: SGK
Phiếu học tập
A B
Phương pháp
Khi dùng
Nêu định nghĩa- Giải
thích
Là kể ra các thuộc tính, biểu hiện cùng loại
Phương pháp liệt kê cần xác định đối tượng thuộc sự vật hiện tượng gì và
chỉ ra đặcđiểm nổi bật của đối tượng đó
Phương pháp nêu ví dụ là loại ví dụ dùng trong trường hợp SVHT biểu
hiện đặc trưng ở số lượng
Phương pháp dùng số
liệu
được dùng khá phổ biến, hiệu quả nhưng phải được lựa chọn và trình bày có thứ tự
Phương pháp so sánh được dùng nhằm làm nổi bật nét khu biệt của đối
tượng với các SVHT khác
Phương pháp phân loại
phân tích
thường dùng với sự vật đa dạng, nhiều cá thể Một đối tượng có nhiều bộ phận , nhiều mặt thì phân ra từng bộ phận, từng mặt đẻ lần lượt trình bày
HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP
Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP
- Gọi HS đọc bài tập 1?
- Cho HS làm việc các nhân?
- Gọi HS trình bày miệng ?
- Gọi nhận xét?
Bài 1:
-Kiến thức về khoa học: Tác hại của khói thuốc
lá đối với sức khoẻ và cơ chế di truyền giống loài của con người
Trang 4- Gọi HS đọc bài tập 2?
- Chỉ ra các phương pháp thuyết minh?
- Nêu cụ thể từng phương pháp đó?
- Gọi HS bổ sung ý kiến?
-Kiến thức về XH: Tâm lí lệch lạccủa 1 số người coi hút thuốc lá là lịch sự
Bài 2:
-Phương pháp so sánh: So sánh với AIDS- giặc ngoại xâm
-PP phân tích: Tác hại của ni cô tin, khí các bon Phương pháp nêu số liệu: Số tiền mua 1 bao
555, số tiền phạt ở Bỉ
HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG
ĐỌC THẾM
Nêu định nghĩa- Giải thích xác định đối tượng thuộc sự vật hiện tượng gì và chỉ ra đặcđiểm nổi bật của đối tượng đó Phương pháp liệt kê là kể ra các thuộc tính, biểu hiện cùng loại
Là kể ra các thuộc tính, biểu hiện cùng loại Phương pháp nêu ví dụ được dùng khá phổ biến, hiệu quả nhưng phải được lựa chọn và trình bày có thứ tự Phương pháp dùng số liệu
là loại ví dụ dùng trong trường hợp SVHT biểu hiện đặc trưng ở số lượng Phương pháp so sánhđược dùng nhằm làm nổi bật nét khu biệt của đối tượng với các SVHT khác Phương pháp phân loại phân tích thường dùng với sự vật đa dạng, nhiều cá thể Một đối tượng có
nhiều bộ phận , nhiều mặt thì phân ra từng bộ phận, từng mặt đẻ lần lượt trình bày
HOẠT ĐỘNG V TÌM TÒI, SÁNG TẠO
(1) Xem lại lí thuyết về văn thuyết minh, lấy ví dụ minh hoạ
(2) làm bài tập 3/129/SGK
(3) Chuẩn bị bài: Đề văn thuyết minh và phương pháp thuyết minh
