Kiến thức:- HS tiếp tục tìm hiểu về mối quan hệ giữa các vế trong câu ghép và cách thể hiện mối quan hệ đó... Kĩ năng: - Rèn kỹ năng xác định quan hệ giữa các vế trong câu ghép dựa vào
Trang 1Tuần : 12-Tiết : 4 6
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CÂU GHÉP (tiếp)
A.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:- HS tiếp tục tìm hiểu về mối quan hệ giữa các vế trong câu ghép và cách thể
hiện mối quan hệ đó
2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng xác định quan hệ giữa các vế trong câu ghép dựa vào hoàn cảnh
giao tiếp và vận dụng câu ghép vào cuộc sống khi nói và viết một cách hợp lí
- KNS cơ bản được giáo dục: Ra quyết định : nhận ra và biết sử dụng câu ghép Giao tiếp:
trình bày suy nghĩ ,ý tưởng, trao đổi về quan hệ giữa các vế trong cau ghép
3 Thái độ- Giáo dục các em ý thức vận dụng câu ghép trong giao tiếp
4 Năng lực cần phát triển
- Tự học - Tư duy sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ
B CHUẨN BỊ
- Phiếu bài tập
Đọc câu ghép sau và hoàn thành phiếu bài tập ở dưới:
Câu Quan hệ ý nghĩa giữa các vế
câu
Ýnghĩa vế 1 Ý nghĩa vế 2
C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phân tích tính huống : Phân tích mẫu để hiểu các kiểu quan hệ giữacác vế trong câu ghép
- Động não : suy nghĩ, phân tích để rút ra nhận xét, bài học thiết thực vềcách sử dụng kiểu câu
- Thực hành có hướng dẫn: Tạo lập kiểu câu
D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG
Câu ghép là câu có cấu tạo nhiều kết cấu C-v không bao chứa nhau, mỗi kết cấu chủ vị là một vế câu Có hai cách nối các vế trong câu ghép vậy hai cách nối ấy có ý nghĩa gì trong việc tạo quan hệ giữa các vế trong câu ghép ?
HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động của giáo viên- học sinh Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG NHÓM I-Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu
Trang 2- Giao nhiệm vụ cho các nhóm - phiếu
học tâp
- Tổ chức cho các nhóm thảo luận GV
quan sát, khích lệ HS
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo
luận qua phiếu học tập
- Tổ chức cho HS nhận xét
1.Ví dụ: SGK 2.Nhận xét:
3 Kết luận
* Ghi nhớ: SGK
Dự kiến sản phẩm của học sinh:
Đọc câu ghép sau và hoàn thành phiếu bài tập ở dưới:
Câu Quan hệ ý
nghĩa
Ýnghĩa vế 1 Ý nghĩa vế 2,3
Có lẽ tiếng Việt của chúng
ta đẹp bởi vì tâm hồn của
người Việt Nam ta rất
đẹp, bởi vì đời sống, ,
là vĩ đại, nghĩa là rất đẹp
quan hệ nhân quả
Có lẽ tiếng Việt của chúng ta đẹp => kết quả
tâm hồn của người Việt Nam ta rất đẹp,
bởi vì đời sống, cuộc đấu tranh của nhân dân ta là vĩ đại, nghĩa là rất đẹp
=> nguyên nhân Nếu bạn học hành chăm
chỉ thì bạn sẽ vượt qua kì
thi sắp tới
Điều kiện, giả thuyết
Nếu bạn học hành chăm chỉ=> điều kiện để xảy ra sự việc
thì bạn sẽ vượt qua kì thi sắp tới=> kết quả đạt được từ điều kiện vế trước
Tuy trời rét mướt nhưng
những cành đào vẫn đua
nhau khoe sắc
Quan hệ tương phản
Tuy trời rét mướt=>vế có từ tương phán ý nghĩa với vế sau
nhưng những cành đào vẫn đua nhau khoe sắc=>
vế có từ tương phán ý nghĩa với vế trước
Bạn ấy chẳng những
chăm chỉ học mà bạn ấy
còn hát rất hay
Quan hệ tăng tiến
Bạn ấy chẳng những chăm chỉ học
có ý nghĩa bổ sung thêm
so với vế trước
Những quan hệ ý nghĩa có thể có giữa các vế câu: quan hệ nguyên nhân, giả thuyết, tương phản, tăng tiến, điều kiện, lụa chọn, bổ sung, tiếp nối…
HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP
Hoạt động của giáo viên- học
sinh
Nội dung cần đạt
HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP
- Gọi Hs đọc bài tập 1?
Bài 1:
Trang 3- Gọi HS lên bảng xác định các
cách nối vế câu ghép?
+ Phân tích cấu tạo các vế câu
ghép?
+ Tìm các từ nối các vế câu?
+Quan hệ giữa các vế?
-Gọi HS nhận xét?
-Gv tổng hợp - kết luận
Nêu yêu cầu bài tập 2 ?
- Gọi 3 HS lên bảng xác định
câu ghép?
- Gọi Hs nhận xét quan hệ giữa
các vế trong mỗi câu?
- Gọi HS trao đổi - kết luận?
- Nêu yêu cầu bài tập 3?
- Cho HS thể chuyển các câu
ghép thành câu đơn- HS lên
bảng thay dổi từng câu?
- So sánh- nhận xét kết quả
sau khi đổi?
- Vậy có thể tách các vế câu
ghép thành các câu đơn được
không?
- Tác dụng của các câu ghép?
Câu ghép:- Quan hệ ý nghĩa giữa các vế : quan hệ nhân quả Sự thay đổi của trời dẫn tới sự thay đổi của nước + Vế một là sự thay đổi màu sắc của trời dẫn đến kết quả biển thay đổi màu sắc
b, Câu ghép:
- Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu: quan hệ đồng thời + vế một nêu lên sự thay đổi của mặt trời, vế hai nêu
sự thay đổi đối ứng của sương
- Không thể tách các vế câu trên thành câu đơn, sẽ làm mất đi quan hệ ý nghĩa song hành (nguyên nhân- kết quả)
Bài 2:
a-Câu ghép: 1-3-4 b-Quan hệ: Nguyên nhân, kết quả
c-Không tách được vì chúng có quan hệ rất chặt chẽ có
vế này mới có vế kia
Bài 3:
Không thể tách thành những câu đơn được vì mỗi câu đều chỉ rõ quan hệ: Tâm trạng và hoàn cảnh của lão Hạc Nếu tách thì quan hệ đó không còn
Tác dụng: Thể hiên thông tin sự kiện, thông tin bộc lộ
thái độ, cảm xúc
HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG
HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP
(1) Viết đoạn văn khoảng (5-7 câu) ghi lại suy nghĩ của em về
hiện tượng hút thuốc lá ở một số bạn học hiện nay Trong đoạn
văn có sử dụng câu ghép
- HS suy nghĩ, viết bài
-Xung phong chia xẻ kết quả
- Tham gia nhận xét, bổ sung
- GV tổng hợp - kết luận
Sản phẩm của học sinh
Tham khảo:
Trang 4Hiện nay, có không ít học sinh, dù vẫn còn ngồi trên ghế nhà trường, nhưng đã hút thuốc
lá như một thói quen khó bỏ Dường như, các bạn chưa hiểu được hết tác hại của việc hút thuốc lá Hút thuốc lá ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe con người Hút thuốc lá có thể gây
ra bệnh về phổi, gan, tim, khoa học và thực tế đã chứng minh rằng nếu một người hút thuốc lá thường xuyên trong vòng nhiều năm thì tuổi thọ sẽ giảm đi rất nhiều so với những người không hút thuốc lá Trong thuốc lá có côcain dễ gây nghiện, khu hút có thể nó kích thích sự hưng phấn cho người hút nhưng nó lại gây ra tác hại rất lớn Nó làm thành màng đen bao lấy phổi, hút càng nhiều thì diện tích màng đen càng lớn gây bệnh cho người hút Thuốc lá không chỉ gây hại cho riêng người hút mà hút thuốc //mà nó còn ảnh hưởng
tới cả sức khỏe của những người xung quanh Vì thế, các bạn trẻ cần ý thức được sự độc
hại của thuốc lá để ngăn chặn những căn bệnh nghiệm trọng sau này
HOẠT ĐỘNG V TÌM TÒI, SÁNG TẠO
(1) Học kỹ bài, nắm chắc lí thuyết về câu ghép, lấy ví dụ minh hoạ, làm bài tập 4/SGK/126
(2) Chuẩn bị bài: Dấu ngoặc đơn, ngoặc kép
(3) Xem bài: Phương pháp thuyết minh
-