Giáo án Toán lớp 4 bài Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 mới nhất, chuẩn nhất I.. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11.. - Áp dụn
Trang 1Giáo án Toán lớp 4 bài Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
mới nhất, chuẩn nhất
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
- Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên
quan
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - SGK + Bảng phụ
HS: - SGK + vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5p A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng thực hiện tính:
a) 86 x 17
b) 2057 x 23
- Nhận xét, đánh giá HS
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp nhận xét bài bạn
1p B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Lắng nghe
Trang 27p 2 Phép nhân 27 x 11 (Trường hợp
tổng hai chữ số bé hơn 10)
- Viết lên bảng phép tính 27 x 11
- Cho HS đặt tính và thực hiện phép
tính
? Em có nhận xét gì về hai tích riêng
của phép nhân trên?
? Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng
của phép nhân 27 x 11?
- Giảng: cộng hai chữ số (2 + 7 = 9)
rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của số
27
? Em có nhận xét gì về kết quả của
phép nhân 27 x 11 = 297 so với số 27
Các chữ số giống và khác nhau ở điểm
nào ?
- Cách nhân nhẩm 27 với 11: 2 + 7 =
9, viết 9 giữa 2 chữ số của số 27 được
297
- Vậy 27 x 11 = ?
- Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11
- 1 HS đọc phép nhân
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp
- Hai tích riêng của phép nhân trên đều bằng 27
- Khi cộng 2 tích riêng, ta chỉ cần cộng hai chữ số của
27
- Lắng nghe
- Số 297 chính là số 27 sau khi được viết thêm tổng hai chữ số của nó ( 2 + 7 = 9 ) vào giữa
- 27 x 11 = 297
- HS nhân nhẩm và nêu cách nhân nhẩm của mình: 41 x
11 = 451
8p 3 Phép nhân 48 x 11 (Trường hợp
tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng
10)
- Viết lên bảng phép tính 48 x 11
- 1 HS đọc phép nhân
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp
Trang 3- Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm
đã học để nhân nhẩm với 11
? Em có nhận xét gì về hai tích riêng
của phép nhân trên ?
- Vậy em hãy dựa vào bước cộng các
tích riêng của phép nhân 48 x 11 để
nhận xét về các chữ số trong kết quả
phép nhân 48 x 11 = 528
- Vậy 48 x 11 = ?
- Cho HS nêu lại cách nhân nhẩm 48 x
11
- Yêu cầu HS thực hiện nhân nhẩm
75 x 11
- Hai tích riêng của phép nhân trên đều bằng 48
- HS nêu
- 48 x 11 = 528
- 2 HS lần lượt nêu
- 75 x 11 = 825
15p 4 Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS nhân nhẩm và ghi kết
quả vào vở
- Gọi HS đọc bài làm
- Nhận xét, chốt bài:
? Khi nhân nhẩm số có hai chữ số với
11 (Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn
10) ta làm thế nào?
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS nhân nhẩm và nêu cách nhân
a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 c) 82 x 11 = 902
- Nối tiếp đọc bài làm
- 2 HS nêu
Trang 4? Khi nhân nhẩm số có hai chữ số với
11 (Trường hợp tổng hai chữ số lớn
hơn hặc bằng 10) ta làm thế nào?
Bài 2: Tìm x:
- Yêu cầu cá nhân HS làm bài, 2 HS
làm bài vào bảng phụ
- Gọi HS đọc bài
- Gọi HS chữa bài trên bảng phụ
- Nhận xét, chốt bài:
? Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
- 1 HS nêu yêu cầu
- 2 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm vào vở
a) x : 11 = 25
x = 25 x 11
x = 275 b) x : 11 = 78
x = 78 x 11
x = 858
- 2 HS đọc bài làm
- Nhận xét, chữa bài trên bảng
- Ta lấy thương nhân với số chia
Bài 3: gọi HS đọc bài toán
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán
Tóm tắt:
Khối 4: 17 hàng
1 hàng: 11 học sinh
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
Bài giải
Trang 5Khối 5: 15 hàng
1 hàng: 11 học sinh
Cả 2 khối: học sinh ?
- Gọi HS đọc bài làm
- Gọi HS nhận xét, chữa bài bảng lớp
- Nhận xét, chốt cách vận dụng nhân
nhẩm với 11 vào giải toán có lời văn
Số hàng cả hai khối lớp xếp
được là
17 + 15 = 32 ( hàng )
Số học sinh của cả hai khối
lớp
11 x 32 = 352 ( học sinh ) Đáp số: 352 học sinh
- 3 HS đọc bài làm
- Nhận xét, chữa bài
- Lắng nghe
Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung bài tập
- Cho HS đọc đề bài sau đó hướng dẫn:
Để biết được câu nào đúng, câu nào sai
trước hết chúng ta phải tính số người
có trong mỗi phòng họp, sau đó so
sánh và rút ra kết luận
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo
- Thực hiện tính nhẩm và so sánh, đưa ra đáp án
Đáp án: a S, b Đ, c S, d S
4p C Củng cố - dặn dò:
? Nêu cách nhân nhẩm số có 2 chữ số
với 11?
- Nhận xét giờ học
- 2 HS nêu
Trang 6- Dặn HS về học bài, xem lại các bài
tập và chuẩn bị bài sau: Nhân với số có
ba chữ số
IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
