giao an cong nghe 7 bai 46 phong tri benh thong thuong cho vat nuoi moi nhat

MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Hiểu được nguyên nhân gây bệnh, cách phòng trị bệnh, tác dụng và cách sử dụng vacxin phòng bệnh cho vật nuôi.. 2 Kĩ năng: - Trình bày được các biện pháp phòng,

BÀI 46: PHÒNG, TRỊ BỆNH THÔNG THƯỜNG CHO VẬT NUÔI

I MỤC TIÊU

1) Kiến thức:

- Hiểu được nguyên nhân gây bệnh, cách phòng trị bệnh, tác dụng và cách sử dụng vacxin phòng bệnh cho vật nuôi

- Xác định được dấu hiệu chung, bản chất của k/n bệnh vật nuôi

- Trình bày được các nguyên nhân sinh bệnh ở vật nuôi

- Phân biệt được k/n bệnh truyền nhiễm và bệnh không truyền nhiễm, làm cơ sở cho việc phòng và chữa bệnh cho vật nuôi

2) Kĩ năng:

- Trình bày được các biện pháp phòng, trị bệnh cho vật nuôi dựa vào nguyên nhân gây bệnh

3) Thái độ:

- Có ý thức ngăn ngừa mầm bệnh lây lan bằng cách tiêm phòng triệt để, xử lí tốt vật nuôi bị bệnh, góp phần làm sạch môi trường

4 Năng lực, phầm chất hướng tới

- Năng lực chung: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng

II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT

1 Phương pháp

- PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập

2 Kĩ thuật dạy học

- Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ

III CHUẨN BỊ

- Chuẩn bị của thầy: Bảng phụ

- Chuẩn bị của Trò: Đồ dùng, dụng cụ học tập

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Chăn nuôi vật nuôi non cần chú ý những điều gì?

- Chăn nuôi lợn cái giống nhằm mục đích gì?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ

học tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học

Phương pháp dạy học: thông qua kênh hình bằng TVHD.GV chọn tranh

ảnh, hoặc 1 đoạn phim phù hợp

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình

huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức

Quan sát hình ảnh về dichj tả, H5N1.Bệnh tật có thể làm cho vật nuôi chết hàng loạt hoặc làm giảm sút khả năng sx, giảm giá trị kinh tế, giảm giá trị hàng hóa của vật nuôi Vậy làm thế nào để hạn chế thiệt hại về mọi mặt do bệnh gây ra cho vật nuôi?

HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức

Mục tiêu: - nguyên nhân gây bệnh, cách phòng trị bệnh, tác dụng và cách sử

dụng vacxin phòng bệnh cho vật nuôi

- dấu hiệu chung, bản chất của k/n bệnh vật nuôi

- các nguyên nhân sinh bệnh ở vật nuôi

Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề;

phương pháp thuyết trình

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác,

năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

+ Con vật bị bệnh thường

có những đặc điểm gì

khác so với vật nuôi khỏe

mạnh ?

+ Nếu như chúng ta

không chữa trị kịp thời thì

vật nuôi sẽ như thế nào ?

+ Vật nuôi bị bệnh thì ảnh

hưởng như thế nào trong

chăn nuôi ?

+ Vậy bệnh là gì ? Hãy

Trình bày 1 số ví dụ về

bệnh

_ Giáo viên nhận xét ghi

bảng

 Bỏ ăn, nằm im, phân loãng, mệt mỏi

 Gầy yếu, sụt cân hoặc

có thể chết nếu không chữa trị kịp thời

 Vật nuôi bị bệnh thì hạn chế khả năng thích nghi , làm giảm khả năng sản xuất và giá trị kinh tế của vật nuôi

 Bệnh là sự rối loạn các chức năng sinh lí trong cơ thể do tác động các yếu tố gây bệnh.Cho ví dụ

_ Học sinh ghi bài

I.Khái niệm về bệnh

Vật nuôi bị bệnh khi có sự rối loạn các chức năng sinh

lí trong cơ thể do tác động của các yếu tố gây bệnh

_ Yêu cầu học sinh quan _ Học sinh quan sát và II.Nguyên nhân

sát sơ đồ

_ Chia thành 3 nhóm tiến

hành thảo luận

+ Có mấy nguyên nhân

sinh ra bệnh ?

+ Nguyên nhân bên

trong và nguyên nhân bên

ngoài gồm những yếu tố

nào?

+ Cho ví dụ về nguyên

nhân bên trong gây bệnh

+ Lấy ví dụ về nguyên

nhân bên ngoài gây bệnh

cho vật nuôi:

- Về cơ học?

- Về hóa học?

-Về sinh học ?

thảo luận _ Cử đại diện trả lời nhóm

và bổ sung

 Có 2 nguyên nhân gây bệnh: nguyên nhân bên trong và nguyên nhân bên ngoài

 Nguyên nhân bên trong

là những yếu tố di truyền _ Nguyên nhân bên ngoài liên quan đến:

+ Môi trường sống + Hóa học

+ Cơ học + Sinh học + Lý học

 Bệnh bạch tạng , dị tật bẩm sinh…

Hs trả lời

 Dẫm đinh, té ngã, húc nhau chảy máu …

 Ngộ độc thức ăn, nước uống  Do giun sán kí sinh hay vi khuẩn, vi rus xâm nhập gây bệnh

sinh ra bệnh

- Bao gồm các yếu

tố bên trong và bên ngoài

- Bệnh có 2 loại : + Bệnh truyền nhiễm

+ Bệnh không truyền nhiễm

_ Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc phần thông tin

trong SGK và trả lời câu

hỏi

+ Dựa vào đâu mà người

ta chia thành bệnh truyền

nhiễm và không truyền

nhiễm ?

+ Hãy Trình bày một vài

ví dụ về bệnh truyền

nhiễm và bệnh không

truyền nhiễm ?

_ Giáo viên sửa chữa, bổ

sung, ghi bảng

_ Học sinh đọc và trả lời:

 Bệnh truyền nhiễm: Do các vi sinh vật gây ra lây lan nhanh thành dịch gây tổn thất nghiêm trọng do chết hàng loạt vật nuôi

 Bệnh không truyền nhiễm : không do VSV gây ra , không lây lan , không làm chết nhiều vật nuôi

 Học sinh suy nghĩ cho

ví dụ _ Học sinh lắng nghe , ghi bài

_ Yêu cầu học sinh đọc

phần thông tin mục 3, SGK

và tìm ra các biện pháp

đúng

+ Tại sao lại không được

bán hoặc mổ thịt vật nuôi

ốm?

+ Tất cả các biện pháp còn

lại chỉ thực hiện một biện

pháp được không ?

_ Học sinh đọc phần thông tin và đánh dấu.Tất cả các biện pháp đều đúng trừ biện pháp bán mổ thịt vật nuôi ốm

 Vì sẽ lây bệnh

 Không vì tất cả các biện pháp có mối liên hệ với nhau

III.Phòng trị bệnh cho vật nuôi

Phải thực hiện đúng, đủ các biện pháp, kỉ thuật trong nuôi dưỡng

và chăm sóc vật nuôi

_ Giáo viên tóm tắt ý, tiểu

kết ghi bảng

_ Học sinh ghi bài

HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học

Phương pháp dạy học: Giao bài tập

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp,

năng lực nhận thức

Điền các nội dung (bằng chữ a,b,c…) vào tiếp phần các loại bệnh 1,2,3 cho đúng

1) Bệnh truyền nhiễm………

2) Bệnh thông thường………

3) Bệnh di truyền gen………

a) Bệnh tụ huyết trùng lợn

b) Bệnh sán lá gan bò

c) Bệnh mò gà

d) bệnh rận ở chó

e) bệnh đóng dấu ở lợn

g) bệnh dịch tả lợn

h) bệnh bạch tạng ở trâu i) bệnh thiếu 1 chân bẩm sinh ở gia súc

k) bệnh ghẻ chân gà l) bệnh giun đũa gà m) bệnh ngã gãy chân n) bệnh Niu catson gà

Đáp án

1) Bệnh truyền nhiễm: a,e,g,n

2) Bệnh thông thường: b,c,d,k,m

3) Bệnh di truyền gen: h,i

HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập

Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề

Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác,

năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy

sáng tạo Liên hệ tình hình dịch bệnh vật nuôi tại địa phương em

HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung

kiến thức đã học

Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ

Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã

hội, giải quyết vấn đề

Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học

Sưu tầm một số hình ảnh về dịch bệnh trên vật nuôi

4 Hướng dẫn dặn dò

- Trả lời các câu hỏi cuối bài học

- Về nhà hỏi ông, bà, cha, mẹ để tìm hiểu về vacxin