giáo án lịch sử lớp 8 full trọn bộ cả năm mới nhất

Phần một : LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI TỪ GIỮA THẾNHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN 1/ MỤC TIÊU : 1.1/ Kiến thức : - HS biết được nguyên nhân, diễn biến,tính chất, ý n

Trang 1

Phần một : LỊCH SỬ THẾ GIỚI LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI ( TỪ GIỮA THẾ

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU

TIÊN

1/ MỤC TIÊU :

1.1/ Kiến thức :

- HS biết được nguyên nhân, diễn biến,tính chất, ý nghĩa

lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng

Anh giữa thế lỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc

địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Mĩ ( Hoa

Kì )

- Hiểu được các khái niệm trong bài, chủ yếu là khái

niệm “ CMTS”

1.2/ Kĩ năng :

- HS thực hiện được : bản đồ, tranh ảnh.

- HS thực hiện thành thạo :trình bày được diễn biến của

cuộc cách mạng Hà Lan

1.3/ Thái độ :

- Thói quen : nhận thức đúng đắn về vai trò của quần

chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

-Tính cách : Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ song vẫn là

chế độ bóc lột thay thế cho chế độ phong kiến

2)NỘI DUNG HỌC TẬP :

+Cách mạng Hà lan thế kỉ XVI+ Sự phát triển của CNTB ở Anh+ Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh

3.CHUẨN BỊ :

3.1.Giáo viên: Bản đồ thế giới 3.2.Học sinh : Chuẩn bị bài + Tập + SGK + Vở bài tập

4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :

4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : 8A1

8A2

8A3

4.2/ Kiểm tra mi ệng : 4.3/Tiến trình bài học

Trang 2

Gv giới thiệu bài thông qua việc giới thiệu chương trình lớp 8.

Hoạt động của giáo viên

và học sinh

Nội dung bài học

Hoạt động 1: cá nhân: Tìm

hiểu về Cách mạng Hà lan

thế kỉ XVI , 10 phút :

- Gv chỉ trên bản đồ vùng đất

Nê-đec-lan?Nê – đec- lan nghĩa là gì ?

Nguyên nhân nào dẫn đến

cuộc cách mạng Hà Lan?

? Em hãy nêu diễn biến cuộc

cách mạng Hà Lan ?

? Nêu ý nghĩa của cuộc cách

mạng Hà Lan ?

Gv: Sau khi giành độc lập, tỉnh

Hà Lan giàu mạnh nhất được

chọn làm thủ đô

I- SỰ BIẾN ĐỔI VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI TÂY ÂU TRONG CÁC THẾ KỈ XV- XVII CÁCH MẠNG HÀ LAN THẾ KỈ XVI :

1 Một nền sản xuất mới ra đời : ĐỌC THÊM

2 Cách mạng Hà lan thế

kỉ XVI :

* Nguyên nhân: Nền kinh tế

TBCN ở Nê –đec-lan phát triển mạnhchất châu Âu, nhưng lại bị vương quốcTây Ban Nha thống trị, ra sức ngăn cản

sự phát triển này

- Chính sách cai trị hà khắc của phongkiến Tây Ban Nha ngày càng làm tăngmâu thuẩn dân tộc

* Diễn biến:

- Nhiều cụộc đấu tranh của nhân dânNêđeclan chống lại chính quyền phongkiến Tây Ban Nha đã diễn ra, đỉnh cao lànăm 1566

- Năm 1581, các tỉnh miền BắcNêđeclan đã thành lập Các tỉnh liên hiệp(sau là cộng hịa Hà Lan)

-Năm 1648, chính quyền Tây Ban Nhacơng nhận nền độc lập của Hà Lan Cuộccách mạng kết thúc, Hà Lan được giảiphĩng

-Ý nghĩa :

Là cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới đãlật đổ ách thống trị của thực dân Tây BanNha, mở đuờng cho CNTB phát triển

Trang 3

Hoạt động 2: Tìm hiểu về

Sự phát triển của CNTB ở

Anh, 15 phút

- Gv dùng lược đồ chỉ nước Anh

và những vùng kinh tế TBCN

phát triển

GV: Đến thế kỉ XVII kinh tế TBCN ở nước

Anh như thế nào?

? Biểu hiện sự phát triển của

CNTB ở Anh ?

HS: Trả lời

?Kinh tế TBCN phát triển đem

đến hậu quả gì ?

Hs: Làm thay đổi thành phần

xã hội, xuất hiện tầng lớp

quý tộc mới và tư sản, nông

dân bị bần cùng hóa

?Vì sao nông dân phải bỏ quê

hương đi nơi khác sinh sống ?

HS: Họ bị mất hết ruộng đất

trở nên nghèo khổ, bị bần

cùng hóa

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Ý

nghĩa lịch sử của cách

mạng tư sản Anh, 10 phút

?Nêu kết quả của cách mạng

tư sản Anh thế kỉ XVII ?

?Tại sao cách mạng tư sản Anh

II.- CÁCH MẠNG ANH GIỮA THẾ KỈ XVII :

1.Sự phát triển của CNTB

ở Anh

- Nguyên nhân :+ đĐến thế kỉ XVII, nền kinh tế TBCN

ở Anh đã phát triển mạnh + Ở nơng thơn, nhiều quý tộc phong kiến

đã chuyển sang kinh doanh theo conđường tư bản bằng cách rào đất cướpruộng Họ trở thành tầng lớp quý tộcmới, cịn nơng dân mất đất thì trở nênnghèo khổ

+Trong khi đĩ, chế độ phong kiến tiếptục kìm hãm giai cấp tư sản và quý tộcmới, ngăn cản họ phát triển theo conđường tư bản.Mâu thuẫn giữa tư sản, quýtộc và chế độ phong kiến trở nên gay gắt

2 Tiến trình cách mạng :ĐỌC THÊM

3 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh.

- Cuộc cách mạng tư sản Anh do tầnglớp quý tộc mới liên minh với giai cấp

tư sản lãnh đạo được đơng đảo quầnchúng nhân dân ủng hộ đã gìanh đượcthắng lợi đưa nước Anh phát triển theocon đường TBCN

- Đây là cuộc cách mạng khơng triệt để

vì vẫn cịn ngơi vua.Mặt khác, cáchmạng chỉ đáp ứng được quyền lợi chogiai cấp tư sản và quý tộc mới cịn nhândân khơng được hưởng chút quyền lợigì

Trang 4

là cách mạng không triệt để ?

Hs: Lãnh đạo cách mạng là tư

sản và quý tộc mới, nhiều

tàn dư phong kiến không bị

xóa bỏ Nông dân không được

chia ruộng đất mà còn tiếp

tục đẩy đế chỗ bị chiếm và

bị đẩy đến chỗ phá sản

hoàn toàn

4.4/Tổng kết:

1) Biểu hiện sự phát triển của CNTB ở Anh ?

- đĐến thế kỉ XVII, nền kinh tế TBCN ở Anh đã phát triển mạnh với nhiều cơng trường thủ

cơng như luyện kim, làm đồ sứ, dệt len dạ….Trong đĩ, Luân Đơn trở thành trung tâm cơng

nghiệp, thương mại, tài chính lớn nhất nước Anh

2) Vì sao nói cách mạng Anh thế kỉ XVII là cách mạng không

triệt để ?

- Đây là cuộc cách mạng khơng triệt để vì vẫn cịn ngơi vua.Mặt khác, cách mạng chỉ đáp

ứng được quyền lợi cho giai cấp tư sản và quý tộc mới cịn nhân dân khơng được hưởng

chút quyền lợi gì

4 5/ Hướng dẫn học tập :

*Đối với bài học này :

+ Học bài chú ý tiến trình và tính chất của cuộc cách mạng

+ Hoàn thành bảng niên biểu - sự kiện vào vở Chú ýnguyên nhân chính của các cuộc cách mạng Hà Lan, Anh, diễn

biến và kết quả

* Đối với bài học sau : Chuẩn bị bài mới , phần III: Chiến tranh

giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ Chú ý:

Nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc chiến tranh

5)PHỤ LỤC :

Trang 5

- HS biết Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh

ở Bắc Mĩ và sự thành lập hợp chủng quốc châu Mĩ

- Hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh

1.2/ Kĩ năng:

- HS thực hiện được : sử dụng tranh ảnh, bản đồ lịch sử.

-HS thực hiện thành thạo : Chủ động học tập, và giải

quyết các vấn đề có liên quan bài học

1.3/ Thái độ :

- Thói quen : nhận thức đúng vai trò của quần chúng

nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Tính cách : Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ

(là xã hội phát triển cao hơn xã hội phong kiến) và hạn chế

của nó vẫn là chế độ bóc lột thay chế độ phong kiến

+ Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh

+ Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lậpcủa các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

3)CHUẨN BỊ :

3.1.Giáo viên : Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ 3.2.Học sinh : Chuẩn bị bài + Tập + SGK + Vở bài tập

4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP :

4 1/ Ổn định tổ c hức và kiểm diện :

8A1

8A2

8A3

4.2/ Kiểm tra mi ệng :

1)Vì sao lại có các cuộc cách mạng tư sản ?(7đ)

2)Nêu nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ?(3đ)

ĐÁP ÁN :

1) Giai cấp tư sản có thế lực về kinh tế nhưng không có địa vị

xã hội, bị phong kiến chèn ép nên họ phải vùng dậy đấu

tranh chống lại phong kiến để xây dựng một xã hội tiến bộ

hơn

2) Giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN ở 13 thuộc địa phát triển mạnh, nhưng thực dân Anh

lại tìm mọi cách ngăn cản, kìm hãm như tăng thuế, độc quyền buơn bán trong và ngồi

nước …Vì vậy mâu thuẩn giữa tồn thể nhân dân Bắc Mĩ và g/c TS , chủ nơ với thực dân

Anh trở nên gay gắt

Trang 6

4.3/Tiến trình bài học :

*Giới thiệu bài: Sau khi Côlômbô tìm ra châu Mĩ, người

Anh đã chiếm Bắc Mĩ lập ra 13 thuộc địa Thế kỉ XVIII đã nổ

ra cuộc chiến tranh của 13 thuộc địa đó….

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Ho

ạt động 1: Tìm hiểu về tình

hình ,nguyên nhân chiến tranh ở 13

thuộc địa , 15phút

- Gv dùng lược đồ chỉ vùng

đất 13 thuộc địa đó

?Vì sao mâu thuẫn giữa

thuộc địa và chính quốc

nảy sinh?

HS: Trả lời

GV: Để giải quyết mâu thuân đĩ, nhân

dân 13 bang thuộc địa Bắc Mĩ đã làm gì?

HS: Họ đã đứng lên đấu tranh dưới sự

lãnh đạo của giai cấp tư sản, chủ nơ

Ho ạt động 2: Tìm hiểu về Kết

quả và ý nghĩa cuộc

chiến tranh giành độc

lập của các thuộc địa

Anh ở Bắc Mĩ, 15phút

?Cuộc chiến tranh giành

độc lập đạt kết quả gì ?

Hs: 13 thuộc địa Anh ở Bắc

Mĩ được độc lập, một nước

cộng hòa tư sản ra đời

III- CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MĨ.

1.Tình hình các thuộc địa.

Nguyên nhân của chiến tranh.

- Sau khi Cơlơmbơ tìm ra châu Mĩ, ngườiAnh đến Bắc Mĩ ngày một nhiều Đến thế kỉXVIII, họ thiết lập 13 thuộc địa và tiến hànhchính sách cai trị, bĩc lột nhân dân ở đây

- Giữa TK XVIII, nền kinh tế TBCN ở 13thuộc địa phát triển mạnh, nhưng thực dân Anhlại tìm mọi cách ngăn cản, kìm hãm …Vì vậymâu thuẩn giữa tồn thể nhân dân Bắc Mĩ vàg/c TS , chủ nơ với thực dân Anh trở nên gaygắt

- Dưới sự lãnh đạo của g/c TS, chủ nơ, nhândân Bắc Mĩ đã đứng lên đấu tranh lật đổ áchthống trị của thực dân Anh, mở đường choCNTB tự do phát triển

2 Diễn biến của cuộc chiến tranh:ĐỌC THÊM

3 Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.

- Kết quả :

- Anh thừa nhận độc lập củacác thuộc địa và hợp chúng quốc Mĩ rađời Năm 1787, Mĩ ban hành hiến pháp quyđịnh Mĩ là nước cộng hịa liên bang đứng đầu

là Tổng thống

Trang 7

Gv tổ chức cho Hs thảo

luận : Vì sao gọi cuộc

chiến tranh giành độc

lập này là cuộc cách

mạng tư sản ?

Hs thảo luận trình bày: Mục

tiêu của chiến tranh là

giành độc lập Ngoài ra nó

còn tạo điều kiện thuận

lợi cho sự phát triển của

CNTB ở Bắc Mĩ Do đó thực

chất là cuộc cách mạng tư

sản

?Nêu ý nghĩa của cuộc

cách mạng tư sản Anh ?

HS: Trả lời

GV: Chiến tranh giành độc lập 13 bang

thuộc địa của Bắc Mĩ cĩ phải là cuộc

cách mạng tư sản triệt để khơng? Vì sao?

HS: Trả lời

-Ý nghĩa :

- Giai phĩng nhân dân Bắc Mĩ khởi ách đơ hộcủa chủ nghĩa thực dân, làm kinh tế tư bản chủnghĩa phát triển

-Cuộc cách mạng này khơng triệt để vì chỉ cĩgiai cấp tư sản, chủ nơ được hưởng quyền lợicịn nhân dân lao động khơng được hưởngquyền lợi gì

4.4/Tổng kết :

1)Nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến tranh giành độc lập

của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ?

a Chống việc cướp đoạt tài nguyên

b Ngăn cản sự phát triển của CNTB ở thuộc địa củathực dân Anh

c Cả hai ý kiến trên (x)2)Kết quả và ý nghĩa cuộc chiená tranh giành độc lậpcủa các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ?

-Anh thừa nhận độc lập của các thuộc địa, mộtnước cộng hỏa tư sản được thành lập Mở đường cho kinh tế

TB phát triển mạnh mẽ, đây đồng thời là cuộc cách mạng tư

sản

4.5/ Hướng dẫn học tập :

*Đối với bài học này : Học bài Trả lời câu hỏi SGK và hoàn

thành các bài tập của bài trong vở bài tập Chú ý nguyên

nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cuộc chiến tranh giành

độc lập

* Đối với bài học sau :Chuẩn bị bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN

PHÁP ( 1789- 1794 ) Chú ý: Nước Pháp trước cách mạng và

diễn biến ban đầu của cuộc cách mạng

5)PHỤ LỤC :

Trang 8

- HSø biết những tiền đề dẫn đến cuộc cách mạng tư

sản Pháp 1789 Những sự kiện cơ bản về diễn biến của cách

mạng qua các giai đoạn Vai trò của nhân dân trong việc đưa

đến thắng lợi và phát triển của cách mạng

- Hiểu ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp.

1.2/ Kĩ năng :

-HS thực hiện được : Sử dụng bản đồ, lập niên biểu,

bảng thống kê

- HS thực hiện thành thạo :Phân tích so sánh các sự kiện,

liên hệ kiến thức đang học với cuộc sống

+Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng+Tình hình chính trị -xã hội

+Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng+Mở đầu thắng lợi của cách mạng

3.1 Giáo viên: Tranh tình cảnh người nông dân Pháp trước

cách mạng, lược đồ nước Pháp

3.2.Học sinh : Chuẩn bị bài, vở bài tập

4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

Trang 9

2) Giữa thế kỉ XVIII, nền nơng nghiệp Pháp vẫn lạc hậu, cơng cụ canh tác rất thơsơ( dùng cày cuốc)nên năng suất thấp.Nạn mất mùa, đĩi kém thường xuyên xảy ra ,đời sống nơng dân rất khổ cực

- Cơng thương nghiệp : kinh tế TBCN tuy đã phát triển nhưng lại bị chế độ phong kiến

cản trở ,kìm hãm Nước Pháp chưa cĩ sự thống nhất về đơn vị đo lường và tiền tệ

3/Tiến trình bài học :

Giới thiệu bài: Cách mạng tư sản đã thành công ở một

số nước và đang tiếp tục nổ ra, trong đó có nước Pháp đạt

đến đỉnh cao Vì sao cách mạng nổ ra và phát triển ở Pháp?

Cách mạng Pháp đã trải qua những giai đoạn nào ? Ýù nghĩa

lịch sử ra sao ? Đó là nội dung của bài học hôm nay

Hoạt động của giáo viên và

Gv gọi Hs đọc phần 1,2,3 SGK bài 2

Chia Hs làm 3 nhóm thảo luận các

câu hỏi sau, 20phút :

Nhóm 1 : Nêu tình hình kinh tế

nước Pháp trước cách mạng ?

- Hs thảo luận, đại diện trình bày,

các thành viên bổ sung và nhóm

khác nhận xét bổ sung

- Gv kết luận chốt ý:

Nhóm 2 : Nêu tình hình chính trị,

xã hội ?

TRƯỚC CÁCH MẠNG :

1 Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng.

- Giữa thế kỉ XVIII, nền nơngnghiệp Pháp vẫn lạc hậu, cơng cụcanh tác rất thơ sơ( dùng càycuốc)nên năng suất thấp.Nạn mấtmùa, đĩi kém thường xuyên xảy ra, đời sống nơng dân rất khổ cực

- Cơng thương nghiệp : kinh tếTBCN tuy đã phát triển nhưng lại

bị chế độ phong kiến cản trở ,kìmhãm Nước Pháp chưa cĩ sự thốngnhất về đơn vị đo lường và tiền tệ

2 Tình hình chính trị xã hội.

Trước cách mạng, Pháp vẫn lànước quân chủ chuyên chế do vuaLu-I XVI đứng đầu Xã hộitồn tại 3 đẳng cấp: Tănglữ, quý tộc và đẳngcấp thứ 3, mâu thuẩn vớinhau rất gay gắt

- Tăng lữ và quý tộc cĩ trong taymọi quyền lợi, khơng phải đĩngthuế Trong khi đĩ, đẳng cấp thứ

Trang 10

Nhóm 3 : Cuộc đấu tranh tư

tưởng diễn ra như thế nào trước

cách mạng Pháp ?

Gv sử dụng sơ đồ 3 đẳng cấp của

xã hội Pháp và H5 Gv hướng dẫn

các em tìm hiểu kênh hình: Dưới

cùng là người nông dân đang chống

cái cuốc, trên lưng phía trước là

tầng lớp tăng lữ, phía sau là quý

tộc Ở dưới đất có chim chóc,

chuột phá hoại ngoài ra họ còn phải

đóng nhiều thứ thuế

->2 đẳng cấp trên có đặc quyền,

đặc lợi, không phải đóng thuế ( 10

% dân số ), đẳng cấp thứ 3 ( 90 % )

phải đóng thuế, không có quyền lợi

chính trị Gv kết luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu về mở

đầu thắng lợi của cách mạng ,

10 phút :

? Nguyên nhân nào làm cho cách

ba gồm tư sản, nơng dân và dânnghèo thành thị khơng cĩ quyềnlợi gì, phải đĩng nhiều thứ thuế -Mâu thuẩn giữa đằng cấp thứ bavới tăng lữ và quý tộc ngày cànggay gắt

- Vì vậy, dưới sự lãnh đạo của giaicấp tư sản, nơng dân Pháp hănghái tham gia cách mạng để lật đổchế độ phong kiến

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.

-Thời kì này đại diện cho trào lưutriết học ánh sáng Pháp làMông-te-xki-ơ, Vôn-te,Rút- xôđã ủng hộ tư tưởngtiến bộ của giai cấp tư sản ,kịchliệt tố cáo và lên án chế độ quânchủ chuyên chế của Lu-I-XVI

-Cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tưtưởng đã thúc đẩy cách mạng sớmbùng nổ

II- CÁCH MẠNG BÙNG NỔ :

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân

chế :GIẢM TẢI

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng :

Trang 11

mạng bùng nổ ?

Hs trình bày theo SGK

đã làm cho mâu thuẫn giữa nhà

vua và đẳng cấp thứ 3 lên đế tột

đỉnh Đây chính là nguyên nhân trực

tiếp dẫn đến cách mạng

Gv dùng hình 9 để nói về cuộc đấu

tranh của nhân dân đã đưa cách

mạng đến thắng lợi

?Vì sao việc đánh chiếm pháo

đài-nhà tù Baxti đã mở đầu cho thắng

lợi của cách mạng ?

Hs: Chế độ quân chủ chuyên chế

bị giáng một đòn quan trọng đầu

tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi,

tiếp tục phát triển

-Ngày 14.7.1789, dưới sựlãnh đạo của phái lập hiến, quầnchúng nhân dân kéo đến tấn cơng

và chiếm pháo đài –nhà ngục xti.Họ đốt các văn tự, khế ướccủaphong kiến và làm chủ các cơquan quan trọng của thành phố

Ba-4.4/ Tổng kết :

1) Nguyên nhân bùng nổ của cách mạng tư sản Pháp?

- Do ăn chơi xa xỉ, vua Lu-I –XVI phải vay của tư sản 5 tỉ livrơ Số tiền nợ này vua

khơng cĩ khả năng trả nên đã liên tiếp tăng thuế.Mâu thuẩn giữa nơng dân với chế độ

phong kiến vì thế càng trở nên sâu sắc

2)Vì sao việc đánh chiếm pháo đài- nhà tù Baxti đã mở đầu

cho thắng lợi của cách mạng ?( Chế độ quân chủ chuyên

chế bị giáng một đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước

đầu thắng lợi, tiếp tục phát triển.)

*Đối với bài học này : Học bài, chú ý phần II

* Đối với bài học sau : Chuẩn bị tiếp phần III-SỰ PHÁT TRIỂN

CỦA CÁCH MẠNG

-Tuyên ngôn-Hiến pháp 1791.Cách mạng chia mấy giaiđoạn.?

-Sự thoả hiệp của giai cấp tư sản với phong kiến thểhiện ở điểm nào?

-Hành động của nhân dân Pháp như thế nào khi tổquốc lâm nguy?

-Thái độ của phái Gi-rông-Đanh và phái Gia-cô-Banh?

Trang 12

CÁCH MẠNG TƯ SẢN

PHÁP

(1789- 1794 ) (tiếp theo)

1)MỤC TIÊU :

1.1/ Kiến thức:

- HS biết được những sự kiện cơ bản về diễn biến của cuộc

cách mạng qua các giai đoạn Vai trò của quần chúng nhân

dân và sự phát triển của cách mạng

- Hiểu ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng.

- Thói quen, tính cách : HS thấy được tính chất hạn chế của

cách mạng tư sản Pháp,rút ra bài học kinh nghiệm qua cuộc

cách mạng tư sản Pháp 1794

+ Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7-1789_ 1792

10-8-+ Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia-Cô-Banh (2-6-1793_

3.2.HS: Tìm hiểu nội dung SGK, kênh hình, chuẩn bị bài

theo lời dặn của GV ở tiết 3

4 1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : 4.2/ Kiểm tra mi ệng :

1) Nguyên nhân nào dẫn đến sự bùng nổ của cáchmạng tư sản Pháp ?(8đ)

2) Nêu vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc

cách mạng tư sản Pháp?(2đđ)

ĐÁP ÁN :

1) Năm 1774 tình hình kinh tế-chính trị-xã hội Pháp

ngày càng suy yếu, nông dân nổi dậy đấu tranh ở nhiều nơi

Hội nghị 3 đẳng cấp (5-5-1789 ở Véc-Xai) đã dẫn đến mâu

thuẫn giữa nhà vua với đẳng cấp thứ 3 lên tột đỉnh là do

thái độ ngoan cố của nhà vua đã dẫn đến cách mạng bùng

nổ

2) Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao với nền

chuyên chính dân chủ Gia-cobanh

Trang 13

Giới thiệu bài : Thắng lợi của cuộc khởi nghĩa ngày 14/7/1789 đã phá ngục Baxti mở đầu cho sự thắng lợi Sau đó

cách mạng tư sản Pháp phát triển như thế nào ? Chúng ta tìm

hiểu qua tiết học hôm nay.

Hoạt động củagiáo viên và

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Chế

độ quân chủ lập hiến (từ

ngày 14-7-1789_ 10-8-1792)

GV : Sau ngày 14-7-1789 cách

mạng nhanh chóng lan rộng ra cả

nước,giai cấp tư sản lợi dụng sức

mạnh của quần chúng để nắm

chính quyền,hạn chế quyền lực

của nhà vua và xoa dịu quần

chúng

?Sau khi lên nắm quyền, giai cấp tư

sản đã làm gì ?

GV cho HS đọc nội dung tuyên

ngôn

?Trước những sự việc đó, nhà vua

có hành động gì ?

HS:Liên kết với các phần tử

phản động trong nước và cầu

cứu nước Áo-Phổ chống lại cách

mạng

?Hành động đóù giống với Vị vua

nào ở nước ta mà các em đã học

ở lớp 7 ? (Cõng rắn cắn gà nhà)

HS:Vua Lê Chiêu Thống và

- Sau khi giành thắng lợi, pháilập hiến lên nắm quyền và họ đãlàm được 2 việc quan trọng đốivới cách mạng :

+ Thơng qua tuyên ngơn nhânquyền và dân quyền, nêu caokhẩu hiệu: tự do, bình đẳng bácái

+Ban hành hiến pháp , xác lậpchế độ quân chủ lập hiến

Theo đĩ, vua khơng được nắmquyền mà là quốc hội.Vì vậy,Lu-I-XVI đã liên kết với lực lượngphản cách mạng trong nước,cầucứu bên ngồi để giành lại chínhquyền

?Trước tình hình ngoại xâm và nội

phản thì nhân dân Pháp đã làm

gì ? Kết quả ?

GV : Sau khi phái lập hiến bị lật

- 4/1792, liên minh hai nướcÁo-Phổ cùng bọn phản động ởPháp chống phá cách mạng Pháilập hiến đã khơng kiên quyếtchống lại, tình hình đất nước trởnên lâm nguy

Trang 14

đổ, chính quyền chuyển sang tay

giai cấp tư sản công thương nghiệp

gọi là phái Ghi-Rông-Đanh

21/9/1792 Quốc hội mới được bầu

theo chế độ phổ thông đầu

phiếu, thành lập nền cộng hoà

đầu tiên của nước Pháp

?Kết quả này có cao hơn giai đoạn

trước không ? Thể hiện ở những

điểm nào ?

2 Bước đầu của nền Cộng hoà 21/9/1792_2/6/1793:GIA

ÛM TẢI

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về

Chuyên chính dân chủ cách

mạng Gia-Cô-Banh (2-6-1793_

27-7-1794), 10 phút :

GV sau khi lật đổ phái Ghi rông

đanh,phái Gia-cô-banh lên nắm

quyền, đứng đầu là Rô pexpie

- GV giới thiệu về Rôpexpie là

người kiên quyết cách mạng,

không chịu khuất phục trước kẻ

thù

?Chính quyền cách mạng đã làm gì

trước tình hình thù trong và giặc

ngoài ?

HS : Ban hành nhiều chính sách

tiến bộ…( SGK/16.)

? Sau khi đánh thắng được thù trong

,giặc ngoài thì tình hình phái Gia cô

banh như thế nào ?

HS: Nội bộ chia rẽ, không được

nhân dân ủng hộ

GV: 27-7-1794 tư sản phản cách

mạng đảo chính, Rôpexpie bị bắt

và bị xử tử

? Vì sao bọn tư sản phản cách

mạng tiến hành cuộc đảo chính ?

HS : Ngăn chặn cách mạng

tiếp tục phát triển vì sợ đụng

chạm đến quyền lợi của họ

? Nguyên nhân dẫn đến sự thất

bại của phái Gia cô banh ?

HS: Mâu thuẫn nội bộ, nhân

3.Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia- Cô-Banh (2-6-1793_

27-7-1794):

-Sau khi lật đổ phái Gi-rơng –đanh, phái Gia-co-banh được sựủng hộ của nhân dân lên nắmchính quyền, thiết lập nềnchuyên chính dân chủ do Rơ-be-xpi-e đứng đầu Chính quyềncách mạng đã thi hành nhiềubiện pháp để trừng trị bọn phảncách mạng, giải quyết những yêucầu của nân dân…

- Phái Gia-cơbanh cũng ban hànhlệnh tổng động viên, xây dựngquân đội cách mạng hùng mạnhnhờ đĩ đã đánh bại bọn ngoạixâm và nội phản

- Do nội bộ chia rẽ, nhân dân lạikhơng ủng hộ như trước nên phái

tư sản phản cách mạng đã tiến

Trang 15

dân xa rời vì không đáp ứng

quyền lợi như đã hứa

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Ý

nghĩa của cuộc cách mạng , 10

phút :

- Gv yêu cầu HS thảo luận lớp

nội dung :

? Vì sao nói cuộc cách mạng tư sản

Pháp là cuộc cách mạng Tư sản

triệt để nhất ?

để xử tử(28/7/1789)-Cách mạng kết thúc vào cuốithế kỉXVIII

4.Ý nghĩa:

-Lật đổ được chế độphong kiến, đưa giaicấp tư sản lên nắmquyền, xĩa bỏ nhiều trở ngạitrên con đường phát triển củaTBCN.Quần chúng nhân dân làlực lượng chủ yếu đưa cáchmạng đạt đến đỉnh cao với nềnchuyên chính dân chủ Gia-co-banh

- Tuy CMTS Pháp cuối thế kỉXVIII được coi là CMTS triệt đểnhất nhưng nĩ vẫn chưa đáp ứngđược đầy đủ quyền lợi cho nhândân, vẫn khơng hồn tồn xĩa bỏđược chế độ phong kiến, chỉ cĩgiai cấp tư sản là được hưởnglợi

4.4/Tổng kết :

1)Nêu vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc

cách mạng tư sản Pháp?

Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao với nền

* Đối với bài học này : Học bài chú ý phần 1 và phần 2 Làm

hoàn chỉnh VBTLS

* Đối với bài học sau :Chuẩn bị bài 3: Chủ nghĩa tư bản được

xác lập trên phạm vi thế giới

+Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong ngành giao thông

Trang 16

+ HS hiểu chủ nghĩa tư bản xác lập trên phạm vi toàn thế giới qua việc hình thành

và thắng lợi của các cuộc cách mạng của châu Âu - Mĩ

Trang 17

Hoạt động 2

+ HS biết sự xuất hiện của 2 giai cấp tư sản và vơ sản

+ HS hiểu mối quan hệ của 2 giai cấp này

1 2/ Kĩ năng :

+ HS thực hiện được : khai thác kênh chữ, kênh hình SGK.

+ HS thực hiện thành thạo : phân tích các sự kiện để rút

ra kết luận, liên hệ thực tế

1.3/ Thái độ:

+Thói quen: nhận thức Sự áp bức bóc lột là bản chất

của chủ nghĩa tư bản đã gây nên sự đau khổ cho nhân dân

lao động trên toàn thế giới

+Tính cách : nhận thức bằng khả năng lao động sáng

tạo,nhân dân đã thực sự trở thành chủ nhân của những

thành tựu to lớn về kĩ thuật-sản xuất của nhân loại

+ Cách mạng công nghiệp ở Anh

+ Hệ quả của cách mạng Công nghiệp

3.1.GV:Tìm hiểu nội dung các hình ở SGK 3.2.HS: Chuẩn bị bài, nghiên cứu các hình ởSGK/18,19,20,21

4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện :

4.2/ Kiểm tra mi ệng :

1)Nêu vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách

mạng tư sản Pháp?(7đđ)

2) Trong các phát minh,phát minh nào là quan trọng vì sao ?(3đđ)

ĐÁP ÁN :

1) Quần chúng nhân dân là lực lượng chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao với nền

2) Năm 1785 Eùt-Mơn-Crai-Tơ phát minh ra máy dệt vải chạy

bằng hơi nước là quan trọng nhất Vì lần đầu tiên biết ứng

dụng thành tựu kĩ thuật và chế tạo ra máy dệt vải chạy

bằng hơi nước, làm cho năng suất tăng 40 lần

*Giới thiệu bài : Cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX, các nước châu Âu đã có những bước tiến trong lĩnh vực sản

xuất Đó chính là cuộc cách mạng nhằm cơ khí hoá nền sản

xuất để thay thế cho sản xuất thủ công, thực chất đây là

cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật với mục đích tạo ra năng

suất lao động cao hơn để làm cơ sở cho 1 chế độ mới, chế độ

chủ nghĩa tư bản Cụ thể cuộc cách mạng công nghiệp đã

diễn ra như thế nào ? Và diễn ra ở đâu ? Chúng ta cùng tìm

hiểu bài.

Hoạt động của giáo viên Nội dung bài học

Trang 18

và học sinh

Cách mạng công nghiệp

ở Anh, 20 phút :

GV giải thích khái niệm

“Cách mạng công nghiệp”

?Tại sao cách mạng công

nghiệp lại diễn ra trước tiên

ở Anh trong ngành dệt ?

GV cho HS quan sát H12,H13

SGK/18,19

? Qua 2 bức tranh trên thì

cách sản xuất và năng

suất lao động khác nhau như

thế nào ?

HS : Máy kéo sợi thủ công

đòi hỏi nhiều nhân công

nhưng cho năng suất

thấp.Còn máy kéo sợi

Gien-ni ít nhân công nhưng năng

suất tăng 8 lần

Thảo luận nhóm đôi nội

dung : Theo em điều gì sẽ xảy

ra khi máy kéo sợi Gien-ni

được sử dụng phổ biến rộng

rãi ?

HS:Năng suất lao động trong

ngành dệt tăng rất nhanh,

những nhà tư sản sẽ tiếp

tục cải tiến ,phát minh ra

máy móc

?Em hãy kể tên những phát

minh quan trọng va øtác dụng

của nó ?

HS:Năm 1769 Ac-crai-tơ phát

minh ra máy kéo sợi chạy

bằng sức nước.Đến năm

1785 Eùt-mơn-Các-rai chế tạo

ra máy dệt chạy bằng sức

đầu tiên => năng suất tăng

40 lần Năm 1784 Giêm-Oát

phát minh ra máy hơi

nước,sau đó các ngành

I/CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP.

1.Cách mạng công nghiệp ở Anh.

-Từ những năm 60 của thế kỉ XVIII,Anh

là nước đầu tiên trên thế giới tiến hànhcách mạng cơng nghiệp với việc phátminh ra máy mĩc trong ngành dệt

- 1764, Giêm Ha-gri-vơ sáng chế ra máykéo sợi Gien-ni, nâng cao năng suất gấp

8 lần Năm 1789, Ác-crai-tơ phát minh ramáy kéo sợi chạy bằng sức nước

- 1785, Ác-crai-tơ chế tạo thành cơngmáy dệt chạy bằng sức nước nâng cao

Trang 19

khác củng sử dụng máy

móc

GV kết luận : nước Anh được

gọi là “công xưởng của thế

giới” và liên hệ đến công

cuộc công nghiệp hoá, hiện

đại hoá đất nước ta hiện

nay

Hệ quả của cách mạng

Công nghiệp, 10 phút :

? Cuộc cách mạng công

nghiệp đem lại hệ quả quan

trọng như thế nào ?

vải bằng tay nhưng cĩ hạn chế là phảixây dựng nhà máy gần những khúc sơngchảy xiết, về mùa đơng nước đĩng băngnên máy khơng khơng hoạt động được

- Đặc biệt năm 1784 Giêm Oát đã phátminh ra máy hơi nước khắc phục đượctất cả những nhược điểm của máy mĩctrước đây, thúc đẩy nhiều ngành kinh tếkhác ra đời như dệt, luyện kim

-Nhờ cách mạng cơng nghiệp, Anh sớmdiễn ra quá trình chuyển biến từ sản xuấtnhỏ, thủ cơng sang sản xuất lớn bằngmáy mĩc, là nước đầu tiên tiến hànhcơng nghiệp hĩa Từ một nước nơngnghiệp, Anh đã trở thành nước cơngnghiệp phát triển nhất thế giới, là cơngxưởng của thế giới

2.Cách mạng công

Đức:GIẢM TẢI 3.Hệ quả của cách mạng Công nghiệp

- Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư

bản , hình thành các trung tâm kinh tế,thành phố lớn

- Xã hội hình thành 2 giai cấp tư sản và

vơ sản Hai giai cấp này mâu thuẫn vớinhau trong xã hội tư bản

4.4/ Tổng kết :

1)Ghi tên các phát minh và người phát minh vào ô trống

Thờigian

Phát minh Người phát minh

1764 1769 1874

Máy kéo sợi Gien-ni

Máy kéo sợi chạy bằng sức nước

Máy hơi nước

Máy dệt vải

Giêm- Ha- Gri- Vơ

Ac- Crai- Tơ

Giêm-Oát

Eùt- Mơn-Các-Rai

Trang 20

17852)Trong các phát minh đó, phát minh nào là quan trọng vì sao ?

TL : Năm 1785 Eùt-Mơn-Crai-Tơ phát minh ra máy dệt vải

chạy bằng hơi nước là quan trọng nhất Vì lần đầu tiên biết

ứng dụng thành tựu kĩ thuật và chế tạo ra máy dệt vải chạy

bằng hơi nước, làm cho năng suất tăng 40 lần

*Đối với bài học này :Học bài chỉ ra những phát minh của nhà khoa học

* Đối với bài học sau :Chuẩn bị bài 3, phần II : Chủ nghĩa tư bản

được xác lập trên phạm vi thế giới

+Vì sao nói các cuộc đấu tranh thống nhất ở Italia-Đức-Nga

đều là CNTB ?

+Lập bảng thống kê các quốc gia tư sản ở khu vực Mĩ la tinh

theo thứ tự niên đại

+Vì sao CNTB phát triển thúc đẩy các nước tư bản đi xâm

chiếm thuộc địa?

5) PHỤ LỤC :

CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (Tiếp theo)

+ HS thực hiện thành thạo : Biết phân tích các sự kiện

để rút ra kết luận, liên hệ thực tế

1 3/ Thái độ:

+ Thói quen : biết Sự áp bức bóc lột là bản chất của

chủ nghĩa tư bản đã gây nên sự đau khổ cho nhân dân lao

động trên toàn thế giới

Trang 21

+ Tính cách : Bằng khả năng lao động sáng tạo,nhân dânđã thực sự trở thành chủ nhân của những thành tựu to lớn

về kĩ thuật-sản xuất của nhân loại

2) NỘI DUNG HỌC TẬP :

+ Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước

Á, Phi

3.1Giáo viên : Lược đồ thế giới 3.2.Học sinh : Chuẩn bị bài ,Vở bài tập

4 1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : 4.2/ Kiểm tra mi ệng

1)Trình bày hệ quả của các cuộc cách mạng côngnghiệp ?(7đ)

2) Vì sao phương Đông, châu Phi lại trở thành đối tượng

xâm lược của thực dân phương Tây ?(3đ)

ĐÁP ÁN :

1) Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản như nâng cao năng

suất lao động, hình thành các trung tâm kinh tế, thành phố lớn

- Xã hội hình thành 2 giai cấp tư sản và giai cấp vô sản mâu

thuẩn với nhau dẫn đến các cuộc đấu tranh giai cấp trong xã hội tư bản

2)

- Đất rộng, người đông, tài nguyên dồi dào

một số cuộc CMTS ở châu Aâu và Bắc Mĩ Sang thế kỉ XIX, do

sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế TBCN, phong trào dân tộc,

dân chủ ở các nước châu Âu và châu Mĩ ngày càng dâng

cao, tấn công mạnh mẽ vào thành trì của chế độ phong kiến,

Hoạt động 1: cá nhân: Tìm hiểu sự xâm

lược của Tư bản phương Tây

đối với các nước Á, Phi, 30

phút

?Vì sao các nước phương Tây

đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa

2 Sự xâm lược của Tư bản phương Tây đối với các nước Á, Phi.

-Từ khi tiến hành cách mạng cơngnghiệp, nhu cầu về nguyên liệu, thịtrường của các nước tư bản Anh vàPháp trở nên cấp thiết khiến chính

Trang 22

?Đối tượng xâm lược của các

nước tư bản phương Tây ?

?Vì sao phương Đông, châu Phi lại

trở thành đối tượng xâm lược ?

- Hs: Đất rộng, người đông,

tài nguyên dồi dào

- GV xác định vị trí các nước xâm lược

trên bản đồ thế giới

- Gv nhận xét hướng dẫn HS

liên hệ thực tế tới các nước ở

khu vực Đông Nam Á nói chung

và Việt Nam nói riêng chịu sự

thống trị của Pháp

phủ các nước này đẩy mạnh việcxâm lược đối với phương Đơng đặcbiệt là Ấn Độ, Trung Quốc và khuvực Đơng Nam Á

-Tại châu Phi, các nước Anh, Pháp,Đức, I-ta-li-a…cũng ráo riết đẩymạnh xâu xé, biến tồn bộ châu lụcnày thành thuộc địa của mình

-Kết quả : cuối thế kỉ XIX- đầu XX,hầu hết các nước ở châu Á, châu Phiđều trở thành thuộc địa hoặc phụthuộc của chủ nghĩa thực dânphương Tây

4.4/Tổng kết :

1)Vì sao các nước Tư bản phương Tây đẩy mạnh sự xâm lược

đối với các nước Á, Phi ?

-Từ khi tiến hành cách mạng cơng nghiệp, nhu cầu về nguyên liệu, thị trường của các nước

tư bản Anh và Pháp trở nên cấp thiết khiến chính phủ các nước này đẩy mạnh việc xâm

lược đối với phương Đơng đặc biệt là Ấn Độ, Trung Quốc và khu vực Đơng Nam Á

2)Đến giữa thế kỉ XIX, các nước tư bản phương Tây đẩy mạnh xâm lược thuộc địa chủ yếu

nhằm :

A mở rộng lãnh thổ

B khai hĩa văn minh cho các nước khác

C tranh giành thị trường, nguồn tài nguyên, nhân lực.(x)

D thỏa mãn nhu cầu thống trị thế giới của giai cấp tư sản

3)Hướng dẫn học sinh làm vở bài tập

*Đối với bài học này : Học bài, trả lời câu hỏi của bài trong

SGK và hoàn thành các bài tập Chú ý các cuộc cách mạng

tư sản thế kỉ XIX và nguyên nhân, kết quả của quá trình

xâm chiếm thuộc địa của các nước tư bản phương Tây

* Đối với bài học sau: Chuẩn bị bài 4: PHONG TRÀO CÔNG

NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC Chú ý phong

trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX

5) PHỤ LỤC :

Trang 23

Hoạt động 1

- Học sinh biết nguyên nhân dẫn đến phong trào công

nhân, hình thức đấu tranh ban đầu: đập phá máy móc Kết

quả của phong trào

_ Học sinh hiểu ý nghĩa của phong trào đập phá máy mĩc

1.2/ Kĩ năng :

-HS thực hiện được : Phân tích, nhận định về quá trình

phát triển của phong trào công nhân đầu thế kỉ XIX

- HS thực hiện thành thạo : liên hệ với thực tế về chế

độ lao động

- Học sinh biết nguyên nhân phong trào cơng nhân trong giai đoạn 1830- 1840

- Học sinh hiểu ý nghĩa của phong trào cơng nhân trong giai đoạn nàyá

1.2/ Kĩ năng :

-HS thực hiện được : Phân tích, nhận định về quá trình

độ lao động

+ Phong trào đập phá máy mĩc và bãi cơng

+ Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

3.1.Giáo viên: Lược đồ hành chính châu Âu + Hình 24,25

SGK phóng to

3.2.Học sinh: Chuẩn bị bài , Vở bài tập.

4.

1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện :

Trang 24

nước tư bản Anh và Pháp trở nên cấp thiết khiến chính phủ các nước này đẩy mạnh việc

xâm lược đối với phương Đơng đặc biệt là Ấn Độ, Trung Quốc và khu vực Đơng Nam Á

2) Tiền lương thấp, lao động nhiều giờ, chưa có ý thức đấu

tranh

*Giới thiệu bài: Giai cấp vô sản ra đời cùng giai cấp tư

sản nhưng bị áp bức, bóc lột ngày càng nặng nề, mâu

thuẫn giữa vô sản và tư sản ngày càng gay gắt làm bùng

lên cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản, tuy họ chưa có ý

thức được sứ mệnh lịch sử của mình Để rõ hơn chúng ta vào

bài 4.

Ho

ạt động 1 : cá nhân :Tìm hiểu về

phong trào đập phá máy

móc và bãi công, 20 phút :

- Sự phát triển của lịch sử xã

hội loài người đã chứng minh

quy luật có áp bức thì có đấu

tranh

?Vì sao ngay khi mới ra đời, giai

cấp công nhân đã đấu tranh

chống lại CNTB ?

?Gv hướng dẫn học sinh xem

hình 24 và yêu cầu các em

hãy mô tả lại cuộc sống của

công nhân Anh ?

Hs : Trẻ em phải lao động nặng

nhọc

Gv mở rộng: Công nhân nam

nữ kể cả trẻ em dưới 6 tuổi

phải làm thuê trong những

điều kiện rất khắc nghiệt Nơi

sản xuất nóng bức vào mùa

I/ PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NỬA ĐẦU THẾ

đã nổi dậy đấu tranh

Trang 25

hè, lạnh giá vào mùa đông,

môi trường bị ô nhiễm đặc

biệt là ở các xưởng dệt

bông có rất nhiều bụi, rất hại

phổi Sức khỏe của công

nhân giảm sút nhanh chóng

đặc biệt là phụ nữ và trẻ em

mắc bệnh hiểm nghèo : Chân

đi vòng kiềng, đau cột sống, …

nên thường chết yểu hoặc

tuổi thọ rất thấp không quá

40 tuổi

Gv gọi H đọc phần chữ nhỏ

SGK

Gv hướng dẫn Hs thảo luận : ?

Vì sao giới chủ lại thích sử dụng

lao động trẻ em?

Hs: Tiền lương thấp, lao động

nhiều giờ, chưa có ý thức đấu

tranh

?Qua hình 24, em có suy nghĩ gì

về quyền trẻ em hôm nay ?

?Bị áp bức bóc lột, công

nhân đã đấu tranh chống CNTB

Nhưng họ đấu tranh bằng hình

thức nào ?

Hs: Đập phá công xưởng, máy

móc và bãi công

?Hành động đó thể hiện

nhận thức của người công

nhân như thế nào ?

Hs : Họ cho rằng máy móc làm

họ khổ cực, nhận thức của họ

còn non yếu, sai lầm

- Việc đập phá máy móc

không đưa đến thành công

trong cuộc đấu tranh chống lại

tư bản Muốn cuộc đấu tranh

chống lại tư bản thắng lợi

công nhân phải làm gì?

Hs: Phải đoàn kết lại và tổ

chức Công đoàn được thành

lập

?Vậy vai trò của Công đoàn ?

Gv hướng dẫn Hs liên hệ thực

-Hình thức đấu tranh đầu tiên là đậpphá máy mĩc, đốt cơng xưởng Cuộc đấutranh nổ ra ở Anh, sau đĩ là Pháp, Đức,Bỉ,…

-Đến đầu thế kỉ XIX, cơng nhân đãchuyển sang đấu tranh với hình thức bãicơng địi tăng lương và giảm giờ làm,thành lập các cơng đồn để bảo vệ mình

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-

1840 :

Trang 26

tế tới tổ chức Công đoàn

hiện nay

Ho

ạt động 1 : Tìm hiểu về Phong

trào công nhân trong

những năm 1830-1840 :

10 phút :

-Sự phát triển của CNTB đã

đưa đến nhiều thành phố, trung

tâm kinh tế ra đời, xã hội có

những mâu thuẫn giữa tư sản

và vô sản ngày càng gay gắt

làm cho cuộc đấu tranh của

công nhân ngày càng quyết

liệt

Gv dùng lược đồ châu Âu xác

định các nước có phong trào

công nhân phát triển thời gian

này

?Nêu những phong trào tiêu

biểu của công nhân Pháp,

Đức, Anh ?

- Gv bổ sung nhấn mạnh về

phong trào, đặc biệt là phong

trào Hiến Chương ở Anh qua

hình 25 : “ Công nhân Anh kí tên

vào bản kiến nghị đòi quyền

tổng tuyển cử phổ thông

Bản kiến nghị với 3 triệu chữ

kí được 20 công nhân khiêng

trong chiếc hòm to, theo sau là

hàng ngàn người gửi lên Nghị

viện Nhân dân chào đón hân

hoan, nhưng Nghị viện không

chấp nhận Qua đó chứng tỏ

phong trào có tính quần chúng

rộng lớn, tính tổ chức và tính

mục tiêu chính trị rõ nét

?Phong trào công nhân châu

Aâu (1830-1840) có điểm chung

gì khác với phong trào công

-Cuộc đầu tranh của cơng nhân thànhphố Li-ơng (Pháp) năm 1831, cơng nhândệt ở Li-ơng (Pháp) khởi nghĩa địi tănglương giảm giờ làm.Họ nêu cao khẩuhiệu sống trong lao động, chết trongchiến đấu Cuộc khởi nghĩa cuối cùng bịgiới chủ đàn áp

-1844, cơng nhân dệt vùng Sơ-lê-din(Đức) khởi nghĩa chống lại sự hà khắccủa giới chủ

-Phong trào hiến chương ở Anh: từ

1836-1847 nước Anh diễn ra phong trào hiếnchương cĩ quy mơ, tổ chức và mang tínhchính trị rõ rệt

- Các cuộc đấu tranh của cơng nhân ởPháp, Đức, Anh cuối cùng đều thất bạinhưng đã đánh dấu sự trưởng thành củaphong trào cơng nhân quốc tế, tạo điềukiện cho sự ra đời của lí luận cách mạngsau này

Trang 27

nhân trước đó ?

?Nêu kết quả và ý nghĩa của

phong trào công nhân trong giai

đoạn này

?Vì sao phong trào công nhân

diễn ra mạnh mẽ nhưng không

thu được thắng lợi ?

4.4/Tổng kết :

1)Chọn câu đúng nhất về sự thất bại của phong tràocông nhân nửa đầu thế kỉ XIX ?

a Do thiếu lương thực, vũ khí

b Chưa xác định được kẻ thù

c Thiếu đường lối chính trị đúng đắn và chưa có tổchức lãnh đạo (x)

d Giai cấp tư sản còn mạnh, dễ dàng đàn áp phongtrào

2)Nêu nguyên nhân, hình thức,kết quả của phong tràođập phá máy móc ?

TL : Do bị áp bức, bóc lột nặng nề công nhân vùng dậyđấu tranh: đập phá máy móc, đốt công xưởng, bãi công,

biểu tình… và tiến tới thành lập Công đoàn

*Đối với bài học này :Học thuộc bài, trả lời câu hỏi của bài

trong SGK và hoàn thành các bài tập vào vở bài tập Chú ý

nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh của giai cấp công

nhân, kết quả và ý nghĩa của phong trào

* Đối với bài học sau: : Chuẩn bị phần II: SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ

NGHĨA MÁC Chú ý: Tuyên ngôn của Đảng cộng sản và

phong trào công nhân từ 1848-1870 Quốc tế thứ nhất Vai trò

của Mác và AêngGhen

- Học sinh biết tiểu sử của Mác và Ăng Ghen

- Hiểu vị trí và vai trị của Mác và Ăng Ghen trong sự phát triển của lịch sử thế

giớiá

1.2/ Kĩ năng :

Trang 28

- HS thực hiện được : Phân tích, nhận định về quá trình

độ lao động

1.3/ Thái độ :

- Thói quen, tính cách : Giáo dục tinh thần đoàn kết đấu

tranh chống áp bức, bóc lột của giai cấp công nhân

2)NỘI DUNG HỌC TẬP : Hướng dẫn đọc thêm tìm hiểu về Mác và Ăng -ghen

3.1.Giáo viên : Tranh chân dung Mác và AêngGhen

3.2 H ọc sinh : Chuẩn bị bài

1)- Đều bị thất bại do thiếu đường lối chính trị đúng đắn và

thiếu tổ chức lãnh đạo Tuy nhiên nó đã đánh dấu bước

trưởng thành của phong trào công nhân quốc tế

2) -Mác sinh năm 1818, tại Tơriơ Đỗ Tiến sĩ triết học năm 23

tuổi Năm 1843, Mác sang Pháp vừa nghiên cứu vừa hoạt

động trong phong trào công nhân Pháp

-AêngGhen sinh năm 1820, tại thành phố Bácmen Năm 1842

ông sang Anh và đi sâu tìm hiểu phong trào công nhân

*Giới thiệu bài :Phong trào công nhân trong nửa đầu thế kỉ

XIX, tuy nhiên phát triển mạnh nhưng chưa giành được thắng lợi

là do thiếu lý luận cách mạng và thiếu tổ chức cách mạng

lãnh đạo Mác và AêngGhen là những người đã đưa đến cho

giai cấp công nhân vũ khí lý luận trong cuộc đấu tranh chống

giai cấp tư sản.

học sinh

Hoạt đông 1: H ướng dẫn học sinh đọc

thêm tìm hiểu về M ác và Ă ng ghen

Gv treo chân dung của Mác và

AêngGhen:

?Em hãy trình bày hiểu biết của

mình về Mác?

-Mác sinh năm 1818, tại Tơriơ Đỗ

Tiến sĩ triết học năm 23 tuổi.

Năm 1843, Mác sang Pháp vừa

II/ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC :

1/ Mác và AêngGhen :

Trang 29

nghiên cứu vừa hoạt động trong

phong trào công nhân Pháp.

?Em hãy trình bày hiểu biết cùa

mình về Aêng ghen?

-AêngGhen sinh năm 1820, tại

thành phố Bácmen Năm 1842

ông sang Anh và đi sâu tìm hiểu

phong trào công nhân.

Hs thảo luận: Điểm giống nhau

nổi bật trong tư tưởng của Mác

và AêngGhen là gì ?

-Nhận thức rõ bản chất của

chế độ TBCN là bóc lột và nỗi

thống khổ của giai cấp công

nhân và nhân dân lao động

Cùng đứng về phía giai cấp

công nhân và có tư tưởng đấu

tranh chống lại xã hội tư bản

bất công, xây dụng một xã

hội bình đẳng

Hoạt động 2:H ướng dẫn học sinh đọc

thêm tìm hiểu về đồng minh những người

c ộng sản và t u yên ngơn của Đ ảng cộng sản :

Gv diễn giảng: “Đồng minh

những người cộng sản” kế

thừa “Đồng minh những người

chính nghĩa”, là chính đảng độc

lập đầu tiên của vô sản quốc

tế

?“ Tuyên ngôn của Đảng cộng

sản” ra đời trong hoàn cảnh

nào? Nội dung chủ yếu của

nó?

“Đồng minh những người cộng

sản” là tổ chức chính đảng độc

lập đầu tiên của vô sản quốc

tế

“Tuyên ngôn của Đảng cộng

sản

Hoạt động 3:H ướng dẫn học sinh đọc

thêm tìm hiểu về phong trào cơng nhân từ

1848-1870 và sự thành lập Quốc tế thứ nhất :

- GV nhắc lại một số nét chính

2/ “Đồng minh những

người cộng sản” và

“Tuyên ngôn của Đảng cộng sản”

3/ Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870 Quốc tế thứ nhất.

Trang 30

về phong trào công nhân nửa

đầu thế kỉ XIX Đây là phong

trào mang tính chất tự phát

?Phong trào công nhân từ

1848-1870 có nét gì nổi bật ?

?Hãy tường thuật buổi lễ thành

lập ?

-Trình bày cuộc đấu tranh trong

quốc tế thứ nhất của phái

Pru-đông, Chủ nghĩa công đoàn Anh,

phái Lat-xan, phái Ba-cu-nin

chống lại Chủ nghĩa Mác, nguy

hại cho phong trào công nhân

?Vai trò của Mác đối với quốc

tế thứ nhất ?

-Mác chuẩn bị cho sự thành

lập, tham gia thành lập Đứng

đầu ban lãnh đạo, chống những

tư tưởng sai lệch, thông qua

những nghị quyết đúng đắn Do

đó Mác được xem là linh hồn

của quốc tế thứ nhất

4.4 Tổng kết :

1)Tư tưởng của Mác và AêngGhen ?

a Đấu tranh chống chế độ tư bản

b Xây dựng một xã hội tốt đẹp

c Cả 2 câu trên đều đúng (x) 2)Người soạn thảo cương lĩnh Đồng minh những người

cộng sản (Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản tháng 2/ 1848)

là :

A.Giêm-Oát C.Oa-sinh -tơn

B.C.Mác và Ph.Aêng-ghen.(x) D.Lê-nin

*Đối với bài học này : Xem lại bài, trả lời câu hỏi của bài trong

SGK và hoàn thành các bài tập còn lại vào vở bài tập

* Đối với bài học sau :Chuẩn bị bài mới: Các nước tư bản chủ

nghĩa cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX Chú ý Công xãPari- Hoàn cảnh ra đời và sự thành lập

Trang 31

Bài 5

Tiết : 9

Tuần 5

Chương II : CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ YẾU CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XXBài 5 CÔNG XÃ PARI 1871

1)MỤC TIÊU : 1.1/ Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu hoàn cảnh ra đời của công xã

- Biết những nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

ngày 18/3/1871

1.2/ Kĩ năng :

- HS thực hiện được : trình bày, phân tích sự kiện lịch sử

- HS thực hiện thành thạo :vẽ được sơ đồ bộ máy công

xã

1.3/ Thái độ :

- Thói quen, tính cách : Năng lực lãnh đạo, quản lí nhànước của giai cấp vô sản Chủ nghĩa anh hùng cách mạng

Lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột tàn ác

2)NỘI DUNG HỌC TẬP:

+Hoàn cảnh ra đời của Công xã+Cuộc khởi nghĩa ngày 18.3.1871 Sự thành lập Công xã

3.1.Gv: Sơ đồ Công xã Pari 3.2.Hs: Chuẩn bị bài + SGK + Tập + Vở bài tập

4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện :

4.2/ Kiểm tra mi ệng : 4.3/Tiến trình bài học :

Giới thiệu bài : Từ khi có chủ nghĩa Mác và Quốc tế

thứ nhất, phong trào công nhân quốc tế có sự phát triển

nhảy vọt Tiêu biểu nhất là công xã Pari cuối thế kỉ XIX.

Trang 32

học sinh

Hoạt động 1: cá nhân: Tìm hiểu sự

thành lập cơng xã Pari, 10 phút :

?Công xã Pari ra đời trong hoàn

cảnh nào ?

?Mục đích của Pháp, Phổ khi gây

chiến tranh ?

-Pháp gây chiến tranh bên ngoài

để tăng cường đàn áp phong

trào đấu tranh của công nhân

trong nước, lấn chiếm đất đai ở

vùng phía Tây nước Đức và

ngăn cản thống nhất Đức

-Phổ nhằm gạt bỏ trở ngại chủ

yếu trong việc hoàn thành thống

nhất Đức, củng cố quyền lực

của Phổ và đàn áp phong trào

dân chủ trong nước

?Kết quả của chiến tranh ?

-Pháp thất bại

?Thái độ của nhân dân Pari đối

với thất bại đó ntn ?

-Nhân dân bất bình, căm tức,

đã đứng lên lật đổ chính quyền

thành lập chính phủ lâm thời tư

sản

?Thái độ của chính phủ và

nhân dân như thế nào đối với

nước Pháp sau 4.9.1870 ?

-Chính phủ tư sản Pháp đầu

hàng, sợ nhân dân được vũ

trang hơn sợ quân Đức xâm lược

Nhân dân chống lại sự đầu

hàng của tư sản, kiên quyết

chiến đấu bảo vệ Tổ quốc

Hoạt động 2 : Tìm hiểu Cuộc

khởi nghĩa ngày 18.3.1871 Sự

thành lập Công xã

Dùng lược đồ Công xã Pari trình

bày diễn biến cuộc khởi nghĩa

nagỳ 18.3.1871

Phụ nữ và trẻ em ngồi lên

I/ SỰ THÀNH LẬP CÔNG XÃ:

1/ Hoàn cảnh ra đời của Công xã:

-Để giảm bớt mâu thuẩn trongnước và ngăn cản sự phát triển củanước Đức thống nhất, Pháp tuyênchiến với Phổ, song chiến tranh đãgây cho Pháp nhiều khĩ khăn

- 2/9/1870, hồng đế Na-po-lê-ongIII cùng tồn bộ 10 vạn quân chủlực bị quân Phổ bắt làm tù binh

Nhân cơ hội này,4/9/1870, nhândân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa

- Chính quyền của Na-po-lê-ong III

bị lật đổ nhưng giai cấp tư sản đãcướp mất thành qủa cách mạngcủaquần chúng nhân dân, thành lậpchính phủ lâm thời tư sản mang tênchính phủ vệ quốc

-Khi quân Phổ kéo vào nước Pháp

và bao vây Pa-ri, chính phủ tư sảnhèn nhát, vội vàng xin đình chiến

Trước tình hình đĩ, quần chúngnhân dân lại một lần nữa đứng lênchiến đấu bảo vệ tổ quốc

2/Cuộc khởi nghĩa ngày 18.3.1871 Sự thành lập Công xã.

- Khi mâu thuẩn giữa chính phủ tưsản(ở Vecxai) với nhân dân ngày

Trang 33

nòng đại bác khi quân của Chi-e

lên đỉnh đồi

?Sau cuộc khởi nghĩa ngày

18.3.1871, chính quyền thuộc về

tay ai ?

-Uỷ ban trung uơng quốc dân

quân ( đại diện cho nhân dân

Pari ) “đảm nhận vai trò chính

phủ lâm thời”

? Sự phản bội của giai cấp tư

sản và vai trò của quần chúng

trong đấu tranh cách mạng, tinh

chất cuộc khởi nghĩa ?

-Cuộc khởi nghĩa ngày 18.3.1871

là cuộc cách mạng vô sản đầu

tiên đã lật đổ chính quyền của

giai cấp tư sản

Gv tạo cho Hs biểu tượng về ngày

bầu cử Hội đồng Công xã

ngày 26.3.1871 là ngày hội của

quần chúng

mưu bắt hết các ủy viên của ủy bantrung ương(đại diện cho nhân dân)-Ngày 18.3.1871, Chi-e choquân đánh úp đồi MôngMác(Bắc Pa-ri)là nơi tập trungđại bác của quốc dân quân nhưngcuối cùng chúng đã thất bại Âmmưu chiếm đồi Mơng Mác khơngthành, Chi-e phải cho quân chạy vềVec-xai Nhân dân nhanh chĩnglàm chủ Pa-ri và đảm nhiệm vai trịchính phủ lâm thời

-26/3/1871, nhân dân Pa-ri tiếnhành bầu cử Hội đồng cơng xã theonguyên tắc phổ thơng đầu phiếu

ĐỌC THÊM

III/ NỘI CHIẾN Ở PHÁP Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÔNG XÃ PARI: ĐỌC THÊM

4.4 Tổng kết :

1)Dùng lược đồ Công xã Pari trình bày diễn biến cuộc khởi

nghĩa ngày 18.3.1871 ? kết quả ?

- Ngày 18.3.1871, Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông Mác(Bắc Pa-ri)là nơi

tập trung đại bác của quốc dân quân nhưng cuối cùng chúng đã thất bại Âm mưu chiếm

đồi Mơng Mác khơng thành, Chi-e phải cho quân chạy về Vec-xai Nhân dân nhanh chĩng

làm chủ Pa-ri và đảm nhiệm vai trị chính phủ lâm thời

- 26/3/1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu cử Hội đồng cơng xã theo nguyên tắc phổ

thơng đầu phiếu Những người trúng cử phần đơng là cơng nhân và trí thức –đại diện cho

nhân dân lao động Pa-ri

* Đối với bài học này : Học bài Trả lời câu hỏi của bài trong

SGK và hoàn thành các bài tập vào vở bài tập Chú ý:

Hoàn cảnh ra đời của Công xã

* Đối với bài học sau : Chuẩn bị bài mới: Bài 6: Các nước Anh,

Pháp, Đức, Mĩ…

Chú ý: Tình hình các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối thế kỉ XIXđầu thế kỉ XX?

Trang 34

Hoạt Động 1:

1.1/ Kiến thức :

- HS biết tình hình nước Anh cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- HS hiểu bản chất đế quốc của Anh

1.2/Kĩ năng :

- HS thực hiện được : nhận định ,phân tích sự kiện kịch sử

- HS thực hiện thành thạo : Đánh giá sự kiện, nhận xét

1.3/ Thái độ :

- Thói quen : Nhận thức rõ về bản chất của CNTB

- Tính cách : Đề cao ý thức cảnh giác phản cách mạng,đấu tranh chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

Hoạt Động 2:

- HS biết tình hình nước Pháp cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- HS hiểu bản chất đế quốc của Pháp

1.2/Kĩ năng :

- HS thực hiện được : nhận định ,phân tích sự kiện kịch sử

- HS thực hiện thành thạo : Đánh giá sự kiện, nhận xét

1.3/ Thái độ :

- Thói quen : Nhận thức rõ về bản chất của CNTB

- Tính cách : Đề cao ý thức cảnh giác phản cách mạng,đấu tranh chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

2)NỘI DUNG HỌC TẬP : Tình hình đế quốc Anh, Pháp

3.1.Giáo viên :Biểu đồ so sánh sự phát triển kinh tế của

các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

3.2.Học sinh :Chuẩn bị bài +Tập + SGK + Vở bài tập.

4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : 8a1

Trang 35

2) Sau cuộc cách mạng công nghiệp, tình hình nước Anh

như thế nào ?(2đ)

ĐÁP ÁN : 1) Ngày 18.3.1871, Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông Mác(Bắc Pa-ri)là nơi

tập trung đại bác của quốc dân quân nhưng cuối cùng chúng đã thất bại Âm mưu chiếm

đồi Mơng Mác khơng thành, Chi-e phải cho quân chạy về Vec-xai Nhân dân nhanh chĩng

làm chủ Pa-ri và đảm nhiệm vai trị chính phủ lâm thời

2) Về kinh tế : Trước 1870 Anh đứng đầu thế giới về sx công

nghiệp nhưng từ sau 1870 Anh mất dần vị trí này và tụt xuống

hàng thứ 3 thế giới (sau Mĩ và Đức)

- Tuy mất vai trò bá chủ thế giới về công nghiệp nhưng Anh vẫn

đứng đầu về xuất khẩu tư bản, thương mại, thuộc địa, nhiều

công ty độc quyền về công nghiệp và tài chính ra đời, chi phối

toàn bộ nền kinh tế

4.

3/Tiến trình bài học :

Hoạt động của giáo

Hoạt động 1: Tìm hi ểu tình

hình nước Anh cuối thế kỉ XIX, 15

phút :

?Sau cuộc cách mạng công

nghiệp, tình hình nước Anh

như thế nào ?

?Cuối thế kỉ XIX, tình hình

nước Anh thay đổi như thế

nào ?

?Vì sao Tư sản Anh chú trọng

đầu tư vào các nước

thuộc địa ?

-Vì đầu tư vào thuộc địa ít

vốn, thu lãi nhanh ( mua

nguyên liệu rẻ, hàng hóa

bán giá cao )

?Về chính trị ở nước Anh ?

Do chính sách đẩy mạnh

xâm lược thuộc địa nên

thuộc địa Anh rộng 33 triệu

Km2, được gọi là “ Đế quốc

Mặt trời không bao giờ

lặn”.

?Vì sao Lênin gọi là “ Chủ

nghĩa đế quốc thực dân” ?

Mĩ và Đức)

- Tuy mất vai trò bá chủ thế giới

về công nghiệp nhưng Anh vẫnđứng đầu về xuất khẩu tưbản ,thương mại ,thuộc địa, -Nhiều công ty độc quyền về

ra đời, chi phối toàn bộ nềnkinh tế

+Chính trị : Anh là nước quân chủ lậphiến, 2 đảng bảo thủ và tự dothay nhau cầm quyền bảo vệquyền lợi cho giai cấp tư sản

+Về đối ngoại : Anh ưu tiên và đẩy mạnhchính sách xâm chiếm thuộc địa

Chính vì vậy, Lê-nin gọi chủ nghĩa đế quốcAnh là CNĐQ thực dân

Trang 36

-Chủ nghĩa đế quốc Anh

xâm chiếm và bóc lột

một hệ thống thuộc địa

rộng lớm nhất thế giới

Hoạt động 2: Tìm hi ểu tình

hình nước Pháp cuối thế kỉ XIX, 15

phút :

?Vì sao kinh tế Pháp phát

triển chậm lại ?

-Thua trận, phải bồi thường

chiến phí, nghèo tài

nguyên

? Sang đầu thế kỉ XX, kinh

tế Pháp có gì đáng chú

ý ?

-So sánh để thấy thực dân

Anh đầu tư chủ yếu vào

các thuộc địa, còn Pháp lại

cho các nước nghèo vay

( số liệu SGk/40 )vì vậy

Lênin gọi CNĐQ Pháp là “

Chủ nghĩa đế quốc cho vay

lãi”.

?Về chính trị ở nước Pháp

có gì nổi bật ?

Gv dùng lược đồ chỉ hệ

thống thuộc địa của Pháp

đứng thứ hai sau Anh

2/ Pháp :

+Kinh tế :Trước 1870, côngnghiệp Pháp đứng thứ 2 thế giớinhưng từ sau 1870 trở đi Pháp tụtxuống hàng thứ 4 thế giới

-TB Pháp vẫn phát triển mạnh,nhiều công ty độc quyền rađời chi phối nền kinh tế Phápđặc biệt trong lĩnh vực ngânhàng .Pháp cho các nước TBchậm tiến vay với lãi xuất caonên Lê nin gọi CNĐQ Pháp làCNĐQ cho vay lãi

+ Chính trị :

- Sau 1870 nền cộng hoà thứ 3được thành lập thi hành chínhsách đàn áp nhân dân ,tíchcực xâm lược thuộc địa ->cóhệ thống thuộc địa rộng thứ 2thế giới

Trang 37

a Anh

b Pháp A chủ nghĩa đế quốc quânphiệt hiếu chiến

B chủ nghĩa đế quốc thựcdân

C chủ nghĩa đế quốc cho vaylãi

2)Tình hình chính trị ở nước Anh như thế nào ?

-Chính trị : Anh là nước quân chủ lập hiến, 2 đảng bảo thủ và tự

do thay nhau cầm quyền bảo vệ quyền lợi cho giai cấp tư sản

Đối với bài học này : Học bài Trả lời các câu hỏi của bàitrong SGK và hoàn thành các bài tập còn lại trong Vở bài

tập Chú ý tình hình kinh tế và đặc điểm của các nước đế

quốc

* Đối với bài học sau :Chuẩn bị phần 3,4: Đức, Mĩ +Các công ti độc quyền Đức ra đời trong điều kiện kinh tế như

thế nào ?

+Các cơng ty độc quyền của Mĩ được hình thành trong tình hình kinh tế như thế nào ?

+ Tại sao nĩi Mĩ là xứ sở của các ơng vua cơng nghiệp ?

- HS biết tình hình của Đức cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX

- HS hiểu chủ nghĩa đế quốc của Đức

1.2/ Kĩ năng:

- HS thực hiện được : phân tích sự kiện kịch sử để tìm hiểu

đặc điểm, vị trí lịch sử của chủ nghĩa đế quốc

- HS thực hiện thành thạo : Sưu tầm tài liệu, hồ sơ học tập

về các nước đế quốc vào cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX

1.3/ Thái độ :

- Thói quen : Nhận thức rõ về bản chất của CNTB

- Tính cách : Đề cao ý thức cảnh giác phản cách mạng,

đấu tranh chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

HOẠT ĐỘNG 2:

Trang 38

- HS biết tình hình của Mĩ cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX

- HS hiểu chủ nghĩa đế quốc của Mĩ

1.2/ Kĩ năng:

- HS thực hiện được : phân tích sự kiện kịch sử để tìm hiểu

đặc điểm, vị trí lịch sử của chủ nghĩa đế quốc

- HS thực hiện thành thạo : Sưu tầm tài liệu, hồ sơ học tập

về các nước đế quốc vào cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX

1.3/ Thái độ :

- Thói quen : Nhận thức rõ về bản chất của CNTB

- Tính cách : Đề cao ý thức cảnh giác phản cách mạng,

đấu tranh chống các thế lực gây chiến bảo vệ hòa bình

2)NỘI DUNG HỌC TẬP : Tình hình Đức, Mĩ

3.1 GV : Tư liệu, tranh ảnh về kinh tế chính trị của các nước tư

bản trong giai đoạn này

3.2 HS: Chuẩn bị bài , Vở bài tập

4)TỔ CHỨC CÁC HOẠT DỘNG HỌC TẬP :

4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : 8a1

Pháp

2)Nêu đặc điểm của chủ nghĩa Anh, Pháp ? 5đ

3) Tình hình kinh tế Mĩ cuối TK XIX đầu TK XX ? Nguyên

nhân? 2đ

ĐÁP ÁN :

1)

2) -Anh: Chủ nghĩa đế quốc thực dân- xâm chiếm và bóc

lột hệ thống thuộc địa rộng lớn Pháp : Chủ nghĩa đế quốc

cho vay lãi- cho các nước nghèo , chậm phát triển vay lấy lãi

cao

3) Trước 1870, TB Mĩ đứng thứ 4 /TG sau Anh, Pháp, Đức.Từ 1870 trở

đi ,công nghiệp Mĩ phát triển mạnh vươn lên vị trí số 1 thế giới Sản

phẩm công nghiệp Mĩ luôn gấp đôi Anh và gấp ½ các nước

Tây Aâu gộp lại

4.3/Ti ến trình bài học :

Hoạt động của giáo Nội dung bài học

Trang 39

viên và học sinh Hoạt động 1: 15phút,

Tìm hiểu về nước Đức :

?Các công ti độc quyền

Đức ra đời trong điều kiện

kinh tế như thế nào ?

?Tình hình chính trị ở Đức ?

-Thể chế Liên bang, quyền

lực nằm

trong tay quý tộc địa chủ

và tư sản độc quyền

-Nhấn mạnh chính sách đối

nội và đối ngoại phản

động của nhà nước Đức

Hoạt động 2: 15phút,

tìm hiểu tình hình nươc

Mĩ:

Thảo luận nhóm (3 nhóm)

nội dung :

Nhóm 1,2 : Tình hình kinh tế

Mĩ cuối TK XIX đầu TK XX ?

Nguyên nhân ?

Nhóm 3,4 : Tại sao nói Mĩ

là xứ sở của các “ông

Vua công nghiệp” ?

3/ Đức :

a Kinh tế

-Trước 1870, công nghiệp đứngthứ 3 thế giới (sau Anh, Pháp ) nhưng saunăm 1870 ,công nghiệp Đức pháttriển nhanh vượt qua Anh và Phápđứng thứ 2 trên thế giới sau Mĩ

-Sự phát triển mạnh của côngnghiệp Đức dẫn đến việc tậptrung TB cao độ Nhiều công tyđộc quyền ra đời nhất là vềluyện kim ,than đá ,sắt thép …chi phối nền kinh tế Đức

*Chính trị-Là nước quân chủ lập hiếntheo thể chế liên bang, thi hànhchính sách đối nội ,đối ngoạihết sức phản động ->CNĐQquân phiệt hiếu chiến

4/ Mĩ :

a/ Kinh tế

-Trước 1870, TB Mĩ đứng thứ 4/TG sau Anh, Pháp, Đức.Từ 1870 trở

đi ,công nghiệp Mĩ phát triểnmạnh vươn lên vị trí số 1 thế giới Sảnphẩm công nghiệp Mĩ luôn gấpđôi Anh và gấp ½ các nướcTây Aâu gộp lại

-Công nghiệp phát triển mạnhdẫn đến sự tập trung TB caođộ ,nhiều công ty độc quyền ở

Mĩ ra đời như vua dầu mỏ phe- lơ, vua thép Mooc- gan, vuaôtô Pho…đã chi phối toàn bộ

Trang 40

Rốc-Nhóm 5,6 : Chế độ chính

trị của Mĩ như thế nào ?

-Hướng dẫn Hs liên hệ

chế dộ chính trị của Mĩ

hiện nay

?Chính sách đối ngoại của

Mĩ ?

-Bành trướng khu vực Thái

Bình Dương, gây chiến tranh

với Tây Ban Nha để giành

thuộc địa Can thiệp vào

khu vực Trung nam Mĩ bằng

sức mạnh vũ lực và đồng

Đôla Mĩ

-Dùng lược đồ chỉ những

vùng Mĩ tiến hành xâm

b/ Chính trị:

- Mĩ theo chế độ cộng hoàđứng đầu là Tổng thống do haiĐảng Cộng hòa và Đảng DânChủ thay nhau cầm quyền, thihành chính sách đối nội, đốingoại chỉ phục vụ quyền lợicủa g/c TS

-Mĩ tăng cường bành trướng ở khu vực TháiBình Dương, gây chiến tranh với Tây Ban Nha

để tranh giành thuộc địa, dùng vũ lực và đồng

đơ la để can thiệp vào khu vực Mĩ La Tinh

4

4.T ổng kết :

1)Kinh tế Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX cĩ điểm gì nổi bật ?

-Trước 1870, TB Mĩ đứng thứ 4 /TG sau Anh, Pháp, Đức.Từ 1870

trở đi ,công nghiệp Mĩ phát triển mạnh vươn lên vị trí số 1 thế

giới Sản phẩm công nghiệp Mĩ luôn gấp đôi Anh và gấp ½

các nước Tây Aâu gộp lại

4.5/ Hướng dẫn học t ập :

*Đối với bài học này :Học bài Hoàn thành các bài tập trong

vở bài tập Chú ý nền kinh tế, chính trị của Mĩ Sự hình

thành các công ti độc quyền và quá trình xâm chiếm thuộc

Tiêu đề	Giáo Án Lịch Sử Lớp 8 Full Trọn Bộ Cả Năm Mới Nhất
Chuyên ngành	Lịch Sử
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	199
Dung lượng	0,97 MB