KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌCHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TIN HỌC, LỚP 11

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌCHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TIN HỌC, LỚP 11. Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số SGDĐT GDTrH ngày 122020 của Sở GDĐT) TRƯỜNG THPT NGÃ NĂM TỔ TOÁN TIN Họ Và Tên GV Nguyễn Triều Thảo CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA.

Trang 1

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Kèm theo Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày /12/2020 của Sở GDĐT)

TRƯỜNG: THPT NGÃ NĂM

TỔ: TOÁN - TIN

Họ Và Tên GV: Nguyễn Triều Thảo

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

1 Phân phối chương trình (Định hướng Tin học ứng dụng - ICT) (35 tuần – 70 tiết)

điểm (Tuần)

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Yêu Cầu Cần Đạt

CHỦ ĐỀ 1 MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC 6 tiết (4LT+2TH)

1 Bài 1: Thông tin và

xử lí thông tin

TiviMáy tính

Lớp học 1 Kiến Thức:

• Phân biệt được thông tin và dữ liệu

• Nêu được sự ưu việt của việc sử dụnglưu trữ, xử lí và truyền thông số

2 Kĩ Năng

• Chuyển đổi được các đơn vị lưu trữ dữliệu

3 Phẩm Chất

Trang 2

• Nâng cao khả năng tự học và ý thức họctập.

• Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo

2TH 3 Smart phone Lớp học 1 Kiến Thức:

• Biết được thiết bị số cá nhân thông dụngthường có những gì

• Biết được một số tính năng tiêu biểu củathiết bị số cá nhân thông dụng

2 Kĩ Năng

• Khởi động được điện thoại thông minh

• Khai thác sử dụng được một số ứngdụng và dữ liệu trên các thiết bị di dộngnhư máy tính bảng, điện thoại thòng

Trang 3

TiviMáy tínhSmart phoneInternet

và những ích lợi của IoT có thề đem lại

 Đây là một bài có nhiều kiến thức

Trang 4

mới, GV cần phân bổ thời gian mộtcách hợp lí khi triển khai bài giảng.

5 Bài 9: An toàn trên

không gian mạng

• Nêu được những nguy cơ và tác hại khitham gia các hoạt động trên Internet mộtcách thiếu hiểu biết và bất cẩn

• Nêu được một vài cách phòng vệ khi bịbắt nạt trên mạng, biết bảo vệ dữ liệu cánhân

• Trình bày được sơ lược về các phầnmềm độc hại

2 Kĩ Năng

• Biết sử dụng một số công cụ để phòngchống phần mềm độc hại

6 Bài 10: Thực hành

khai thác tài nguyên trên Internet

• Biết Internet là một kho tài nguyênchung rất lớn, có thể tìm trên Internethầu hết các thông tin cần biết và nhiều

Trang 5

dịch vụ thông tin sẵn có.

2 Kĩ Năng

• Khai thác được một số dịch vụ và tàinguyên trên Internet phục vụ học tậpgồm: phần mềm dịch, kho học liệu mở

•

3 Phẩm Chất

• Nâng cao khả năng tự học và ý thức họctập

CHỦ ĐỀ 3 ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HOÁ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

(4 LT)

7 Bài 11: Ứng xử trên

môi trường số.

Nghĩa vụ tôn trọng bản quyền

• Nêu những vấn đế nảy sinh về đạo đức,pháp luật và văn hoá khi giao tiếp quamạng trở nên phổ biến

• Giải thích được một số nội dung pháp líliên quan tới việc đưa tin lên mạng vàtôn trọng bản quyền thông tin và sảnphẩm số

Trang 6

• Nâng cao khả năng tự học, ý thức họctập và ý thức tôn trọng pháp luật.

• Nâng cao phẩm chất đạo đức, văn hoákhi tham gia Internet

• Tự giải quyết vấn đế có sáng tạo

 Bài học 4 tiết, có hai nội dung tươngđối độc lập: đạo đức, pháp luật vàvăn hoá trên môi trường số; bảnquyền Bản quyền bản thân nókhông phải là vấn đế riêng của môitrường số nhưng bản quyển trên môitrường số có những đặc thù riêng

Lớp họcPhòngmáy tính

1 Kiến Thức:

• Biết được khái niệm về thiết kế đồ hoạ

• Phân biệt được đồ hoạ vectơ và đồ hoạđiểm ảnh

Trang 7

10 Bài 13: Bổ sung các

đối tượng đồ họa

1LT+1TH 10-11 SGK

TiviMáy tínhInternet

• Biết được một số chức năng của cáclệnh tạo, điều chỉnh các đối tượng đồhoạ đơn giản

• Phân biệt được các thành phần và kiểu

tô màu cho mỗi đối tượng đổ hoạ

• Biết các phép ghép trên hai hay nhiềuđối tượng đồ hoạ

2 Kĩ Năng

• Thành thạo thao tác vẽ hình khối và điềuchỉnh hình khối

• Thực hiện được các phép ghép hình đểtạo hình phức tạp từ những hình đơngiản

3 Phẩm Chất

• Phát triền thẩm mĩ, khả năng sử dụng vàkết hợp màu sắc

• Biết các thao tác chỉnh sửa hình

• Biết tạo và định dạng văn bản

Trang 8

• Phân tích và triển khai một yêu cẩu thiết

kế cụ thể

• Điều chỉnh nội dung xuất theo địnhdạng PNG

2 Kĩ Năng

• Tạo được sản phẩm số đơn giản, hữu ích

và thực tế như thiết kế logo, tạo banner,thiệp chúc mừng,

• Biết khái niệm ngôn ngữ lập trình bậccao và ngôn ngữ lập trình bậc caoPython

• Phân biệt được chế độ gõ lệnh trực tiếp

và chế độ soạn thảo chương trình trongmôi trường lập trình Python

• Biết cách tạo một chương trình Python

2 Kĩ Năng

Trang 9

• Thực hiện được việc tạo và chạy mộtchương trình trên Python.

3 Phẩm Chất

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩnthận khi làm việc nhóm, phẩm chất làmviệc chăm chỉ, chuyên cần để hoànthành một nhiệm vụ

14 Bài 17: Biến và lệnh

gán

1LT+1TH 14-15 SGK

TiviMáy tínhPhòng máy

3 Phẩm Chất

15 Bài 18: Các lệnh

vào ra đơn giản

1LT+1TH 15-16 SGK

TiviMáy tính

• Biết và thực hiện được một số lệnh vào,

ra đơn giản

Trang 10

Phòng máy • Thực hiện được một số chuyển đổi dữ

liệu giữa các kiều dữ liệu đơn giản

2 Kĩ Năng

• Thực hiện được các biến đổi dữ liệu đơngiản từ dạng này sang dạng khác

• Thực hiện được một số lệnh nhập dữliệu đơn giản từ bàn phím

3 Phẩm Chất

16 Bài 19: Câu lệnh rẽ

nhánh if

1LT+1TH 16-17 SGK

3 Phẩm Chất

17 Bài 20: Câu lệnh

lặp For

1LT+1TH 17-18 SGK

TiviMáy tính

• Biết được ý nghĩa của vùng chỉ số tạo

Trang 11

Phòng máy bởi lệnh range().

• Biết được chức năng của lệnh lặp for

2 Kĩ Năng

• Biết cách dùng lệnh for trong Python

3 Phẩm Chất

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩnthận khi làm việc nhóm, phẩm chất làmviệc chăm chỉ, chuyên cần đê’ hoànthành một nhiệm vụ

19 Bài 21: Câu lệnh

lặp While

20 Bài 22: Kiểu dữ

liệu danh sách

• Biết được kiểu dữ liệu danh sách (list),cách khởi tạo và truy cập từng phần tửcủa danh sách

Trang 12

• Biết và thực hiện được cách duyệt cácphần tử của danh sách bằng lệnh for.

2 Kĩ Năng

• Thực hành được một số phương thứcđơn giản trên dữ liệu danh sách

3 Phẩm Chất

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩnthận khi làm việc nhóm, phẩm chất làmviệc chăm chỉ, chuyên cẩn để hoànthành một nhiệm vụ

• Biết được kiểu dữ liệu danh sách (list),cách khởi tạo và truy cập từng phần tửcủa danh sách

• Biết và thực hiện được cách duyệt cácphần tử của danh sách bằng lệnh for

2 Kĩ Năng

• Thực hành được một số phương thứcđơn giản trên dữ liệu danh sách

3 Phẩm Chất

22 Bài 24: Xâu kí tự 1LT+1TH 22-23 SGK

Tivi

Lớp họcPhòng 1 Kiến Thức:

Trang 13

Máy tínhPhòng máy

máy tính • Hiểu được xâu kí tự là kiểu dữ liệu cơ

24 Bài 26: Hàm trong

Python

• Biết được chương trình con là hàm

• Biết cách tạo hàm

Trang 14

25 Bài 27: Tham số

của hàm

1LT+2TH 26-27 SGK

• Biết cách thiết lập các tham số của hàm

• Biết được cách truyền giá trị thông quađổi số hàm

• Biết viết chương trình có sử dụngchương trình con

26 Bài 28: Phạm vi

của biến

1LT+2TH 27-28 SGK

• Biết và trình bày được ý nghĩa của phạm

vi hoạt động của biến trong chương

Trang 15

trình và hàm.

2 Kĩ Năng

• Biết và sử dụng được biến địa phương

và biến tổng thể của chương trình cóhàm

3 Phẩm Chất

27 Kiểm tra giữa kỳ 2 THKQ+TL 29

28 Bài 29: Nhận biết

lỗi chương trình

1LT+1TH 29-30 SGK

Trang 16

máy tính • Biết được một vài phương pháp đơn

giản kiểm thử chương trình

• Biết được một vài cách gỡ lỗi đơn giảnmột chương trình

30 Bài 31: Thực hành

viết chương trình đơn giản

2TH 31-32 SGK

máy tính

Phòngmáy tính 1 Kiến Thức:

• Biết cách viết chương trình đơn giảntrên Python

• Biết cách sử dụng công cụ Printline - incác giá trị trung gian và debug - thiết lậpđiểm dừng và chạy theo từng lệnh

3 Phẩm Chất

Trang 17

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩnthận khi làm việc nhóm, phẩm chất làmviệc chăm chỉ, chuyên cần để hoànthành một nhiệm vụ.

• Biết cách viết chương trình hoàn chỉnhtrên Python

CHỦ ĐỀ 6 HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC

Trang 18

hoạ, giao lưu và chia sẻ với bạn bồ quacác kênh truyền thông tin số về thông tinnghề nghiệp.

• Biết khả năng của bản thân để địnhhướng nghề nghiệp trong tương lai

• Hiểu được khái niệm nghề phát triềnphần mềm và một số kiến thức, kĩ năngcần có của người làm nghề phát triểnphần mềm

• Biết các ngành học ở bậc đại học, caođẳng liên quan đến phát triển phần mềm

và cơ hội nghê' nghiệp liên quan đếnphát triển phẩn mềm

Trang 19

• Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo.

34 Kiểm tra cuối kỳ 2 TNKQ+TL 35

2 Chuyên đề lựa chọn: Định hướng Tin học ứng dụng – ICT

ST

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm

Chuyên đề 1 Thực hành làm việc với các tệp văn bản

(4 LT + 5 TH)

1 Bài 1: Lập dàn ý và

định dạng với các công cụ nâng cao

1LT+2TH 19 – 20 SGK

TiviMáy tínhPhòngmáy

Lớp họcPhòng Máytính

• Hiểu được thế nào là phong cách trìnhbày văn bản, cấu trúc của một số văn bảnthông dụng

• Hiểu được thế nào là định dạng văn bảnvới các mẫu định dạng

• Nắm được các tính năng và ưu điểm củađịnh dạng văn bản với các mẫu địnhdạng

• Biết được ưu điểm của việc lập dàn ý vănbản trước khi thực hiện chi tiết

2 Kĩ Năng

• Biết, áp dụng được, chỉnh sửa được vàvận dụng thành thạo các mẫu định dạngvăn bản được thiết kế sẵn

• Vận dụng kiến thức đã học để lên ýtưởng và lập dàn ý cho cuốn cẩm nang dulịch của nhóm

• Biết tra cứu thông tin trên Internet và từcác nguồn khác để tham khảo, thu thập

Trang 20

thông tin cẩn thiết.

• Lên kế hoạch, phân công và làm việcnhóm hiệu quả Lập được dàn ý của cuốnCẩm nang du lịch cho nhóm mình

3 Phẩm Chất

• Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi,sáng tạo, vận dụng

 Lưu ý: GV chia nhóm và giao việc

cho các nhóm phù hợp với độ phânhoá của HS

2 Bài 2: Trình bày văn

bản với định dạng ảnh

nâng cao

1LT+1TH 20 - 21 SGK

• Hiểu được thế nào là định dạng ảnh nângcao và tác dụng của định dạng ảnh nângcao trong việc làm cho văn bản đẹp mắt

và hấp dẫn

• Biết các công cụ hỗ trợ định dạng ảnhnâng cao của phần mểm soạn thảo vănbản

2 Kĩ Năng

• Sử dụng thành thạo các công cụ địnhdạng ảnh nâng cao

• Vận dụng kiến thức đã học để định dạngcác ảnh trong cuốn cẩm nang du lịch củanhóm, giúp cuốn cẩm nang đẹp và hấpdẫn hơn

• Biết tra cứu thông tin trên Internet và từcác nguồn khác để tham khảo, thu thập

Trang 21

thông tin cẩn thiết.

• Biết tổ chức, quản lí các thông tin (tưliệu, ảnh) tham khảo được một cách khoahọc

• Lên kế hoạch, phân công và làm việcnhóm hiệu quả

3 Phẩm Chất

• Biết tôn trọng bản quyền tác giả, sử dụng

tư liệu và hình ảnh theo đúng quỵ định vểbản quyền

 Lưu ý: GV chia nhóm và giám sátviệc phân công trong nhóm phù hợpvới độ phân hóa của HS

3 Bài 3: Trình bày văn

bản với định dạng hình khối và hộp văn

bản

1LT+1TH 21 - 22 SGK

• Hiểu được thế nào là định dạng hìnhkhối, hộp văn bản và tác dụng của chúngtrong việc làm cho văn bản đẹp mắt vàhấp dẫn

• Biết các công cụ hỗ trợ định dạng hìnhkhối và hộp văn bản của phần mềm soạnthảo văn bản

• Biết công cụ hỗ trợ quản lí và nhóm cácđối tượng (ảnh, hình khối, hộp văn bản )trong phẩn mềm soạn thảo văn bản

2 Kĩ Năng

Trang 22

• Sử dụng thành thạo các công cụ địnhdạng hình khối và hộp văn bản.

• Vận dụng kiến thức đã học để định dạngcác hình khối và hộp văn bản trong cuốnCẩm nang du lịch của nhóm, giúp cuốncẩm nang chuyên nghiệp, có tính thẩm

mĩ cao

• Biết tra cứu thông tin trên Internet và từcác nguồn khác để tham khảo, thu thậpthông tin cẩn thiết

• Biết tổ chức, quản lí các thông tin (tưliệu,ảnh) tham khảo được một cách khoahọctrên máy tính

3 Phẩm Chất

• Biết tôn trọng bản quyền tác giả, sử dụng

tư liệu và ảnh theo đúng quy định về bảnquyền

 Lưu ý: GV chia nhóm và giám sátviệc phân công trong nhóm phù hợpvới độ phân hóa của HS

4 Bài 4: Tạo mục lục và

xuất bản văn bản

1LT+1TH 22 – 23 SGK

Trang 23

động và các ưu điểm của công cụ đó củaphần mềm soạn thảo văn bản

• Hiểu được ưu điểm của việc xuất bản vănbản dưới dạng ,pdf

• Biết công cụ hỗ trợ xuất bản văn bảndưới dạng pdf

2 Kĩ Năng

• Sử dụng thành thạo các công cụ tạo mụclục tự động và xuất bản văn bản dướidạng pdf -Vận dụng kiến thức đã học đểtạo, chỉnh sửa và định dạng mục lục tựđộng cho cẩm nang du lịch

• Vận dụng các kiến thức đã học để hoànthiện văn bản, xuất bản văn bản dướidạng pdf

Chuyên đề 2 Thực hành sử dụng phần mềm bảng tính

(5 LT + 9 TH)

5 Bài 1: Tạo dữ liệu ban

đầu với công cụ định dạng bảng

1LT+1TH 23 – 24 SGK

TiviMáy tính

• Hiểu thế nào là định dạng bảng tính bằng

Trang 24

Phòngmáy • công cụ Format as Table.Nắm được các tính năng và ưu điểm của

bảng tính Format as Table.

• Hình dung, mô tả lại được cách thức hoạtđộng của Chưong trình báo giá, đầu vào,đầu ra và các khâu xử lí

• Biết tra cứu thông tin trên Internet và từcác nguồn khác để thu thập thông tin chocác bảng dữ liệu

• Lên kế hoạch và làm việc nhóm hiệu quả

1LT+1TH 24 – 25 SGK

• Nắm được tác dụng, cách tạo và cách sửdụng hộp kiểm

2 Kĩ Năng

• Biết sử dụng công cụ tạo hộp kiểm để

Trang 25

hiển thị và tiếp nhận dữ liệu dạng danhsách.

• Vận dụng hộp kiểm trong biểu mẫu tiếpnhận dữ liệu đẩu vào của khách hàngtrong chương trình báo giá

• Vận dụng được các kiến thức đã học đểthiết kế biểu mẫu tiếp nhận dữ liệu đầuvào của khách hàng trong chương trìnhtính báo giá

• Nắm được tác dụng và cách sử dụng hàmIF

2 Kĩ Năng

• Sử dụng thành thạo hàm IF để giải quyếtvấn đề

• Vận dụng hàm IF và các thao tác tínhtoán đã học để tổng hợp dữ liệu từ biểumẫu đầu vào, phục vụ xây dựng dự toánkinh phí chuyến du lịch

3 Phẩm Chất

Tiêu đề	Kế Hoạch Giáo Dục Của Giáo Viên Môn Học/Hoạt Động Giáo Dục Tin Học, Lớp 11
Tác giả	Nguyễn Triều Thảo
Trường học	Trường thpt ngã năm
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Năm xuất bản	2022 - 2023

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	45,73 KB