Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải : - Biết được các loại thức ăn của vật nuôi.. - Biết được một số phương pháp sản xuất các loại thức ăn giàu Prôtêin, giàu Gluxit và thức
Trang 1BÀI 40: SẢN XUẤT THỨC ĂN VẬT NUÔI
I Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :
- Biết được các loại thức ăn của vật nuôi
- Biết được một số phương pháp sản xuất các loại thức ăn giàu Prôtêin, giàu Gluxit
và thức ăn thô xanh cho vật nuôi
II Chuẩn bị.
- Tranh vẽ Hình 68 trong sách giáo khoa
- Tranh vẽ các phương pháp chế biến và dự trữ thức ăn (Sơ đồ bảng phụ)
* Phương pháp: Vấn đáp, phân tích phát hiện và nêu vấn đề
III Các hoạt động dạy học.
1 Tổ chức ổn định lớp (1’)
2 KT Bài cũ:
3 Bài mới: (39’)
Hoạt động 1: Tìm hiểu về phân loại thức ăn vật nuôi
Gv: đặt vấn đề: Có nhiều phơng
pháp phân loại thức ăn khác nhau
trong bài này chỉ giới thiệu phương
pháp dựa vào thành phần các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn được
gọi tên theo thành phần dinh dưỡng
có nhiều nhất trong các loại thức ăn
đó
Gv: Nêu tiêu chí để phân loại
? Dựa vào thành phần dinh dưỡng
chủ yếu em hãy phân loại các thức
I Phân loại thức ăn
* Tiêu chí phân loại:
+ Thức ăn có hàm lượng Protêin > 14% thuộc loại thức ăn giàu Protêin
+ Thức ăn có hàm lượng Gluxit > 50% thuộc loại thức ăn giàu Gluxit
+ Thức ăn có hàm lượng xơ > 30% thuộc loại thức ăn thô
Điền vào bảng:
- Giàu Protêin
- Giàu Protêin
Trang 2ăn ghi trong bảng (gv treo bảng
phụ) thuộc loại nào?
Gv: Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài
tập và một học sinh lên bảng điền
vào bảng
- Giàu Protêin
- Giàu Gluxit
- Thức ăn thô
Hoạt động 2 : Giới thiệu một số phương pháp sx thức ăn giàu Protêin
Gv: yêu cầu học sinh quan sát tranh
vẽ H 68 sách giáo khoa rồi nêu tên
các phương pháp sản xuất thức ăn
giàu Prôtêin
? Nêu các phương pháp sản xuất
thức ăn giàu Prôtêin ở địa phương
em?
Gv: Treo bảng phụ (ghi nội dung 4
câu ở SGK) Và yêu cầu học sinh
đánh dấu “x” vào những câu nào
thuộc phương pháp sản xuất thức ăn
giàu Prôtêin
II Một số phơng pháp sản xuất thức ăn giàu Prôtêin
- Sản xuất bột cá
- Nuôi giun đất
- Trồng xen tăng vụ cây họ đậu Hs: Đánh dầu vào 1, 3, 4
Hoạt động 4: Giới thiệu một số phương pháp sản xuất thức ăn giàu Gluxit và
thức ăn thô xanh
Gv: Phương pháp này gần gũi với
thực tế nên gv yêu cầu học sinh làm
bài tập sgk ( Yêu cầu học sinh thảo
luận nhóm)
Hs: Cử đại diện của nhóm mình lên
trả lời
? Em hãy kể một số phương pháp
sản xuất thức ăn giàu gluxit và thức
II Phương pháp sản xuất thức ăn giàu Gluxit và thức ăn thô xanh
- P2 sx giàu gluxit là a, d
- P2 sx thức ăn thô xanh là b, c
Trang 3ăn thô xanh ở địa phương em.
4 Hệ thống củng cố bài: (4’)
- Giáo viên: Hệ thống lại toàn bộ kiến thức của bài học
- Gọi 2 , 3 học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài
5 Hướng dẫn học ở nhà(1’)
- Trả lời các câu hỏi cuối bài học
- Chuẩn bị dụng cụ và kiến thức để tiết sau thực hành
