1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

giao an cong nghe 7 bai 15 lam dat va bon phan lot moi nhat cv5555

7 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Làm Đất Và Bón Phân Lót
Trường học Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành Công Nghệ Trồng Trọt
Thể loại Bài giảng
Năm xuất bản 2023
Thành phố Thành phố Hồ Chí Minh
Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 21,45 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Giải thích được ý nghĩa của việc làm đất đối với sự sinh trưởng, phát triển của cây trồng, đối với cỏ dại và sâu hại.. - Học sinh thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời về ruộng được cà

Trang 1

Chương II QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT

BÀI 15: LÀM ĐẤT VÀ BÓN PHÂN LÓT

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Trình bày được mục đích của việc làm đất trong sản xuất trồng trọt, các công việc làm đất đối với mục đích trồng khác nhau

- Giải thích được ý nghĩa của việc làm đất đối với sự sinh trưởng, phát triển của cây trồng, đối với cỏ dại và sâu hại

- Kể được một số loại phân thường dùng bón lót ở địa phương, kể được cách bón lót để sử dụng triệt để chất dinh dưỡng của phân bón

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích

3 Thái độ:

Có ý thức trong việc bảo vệ môi trường đất

II CHUẨN BỊ CỦA GIO VIN V HỌC SINH

1 Giáo viên:

Hình 25, 26 SGK phóng to

2 Học sinh:

Xem bài trước

III TỔ CHỨC CC HOẠT ĐƠNG HỌC TẬP:

1 Ổn định tổ chức lớp: (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Tiến hành bài học:

Giới thiệu bài mới: (1phút)

Trang 2

Trong chương trước chúng ta đã nghiện cứu về cơ sở của trồng trọt.

Đó là đất trồng, phân bón, giống cây trồng và bảo vệ cây trồng Trong chương này, ta sẽ nghiên cứu quá trình sản xuất một loại cây trồng Quá trình đó phải làm những việc gì và thực hiện theo trình tự như thế nào? Việc đầu tiên đó là làm đất và bón phân lót

Vào bài mới:

* Hoạt động 1 10(phút) Làm đất nhằm mục đích gì?

a/ Phương pháp:Trực quan, đặt và giải quyết vấn đề

b/ Các bước hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Cho 1 học sinh đọc to

phần I SGK

- Giáo viên nêu ví dụ:

Có 2 thửa ruộng , một thửa

ruộng đã được cày bừa và

thửa ruộng chưa cày bừa

- Giáo viên yêu cầu học

sinh thảo luận nhóm để trả

lời các câu hỏi sau:

+ Hãy so sánh giữa 2 thửa

ruộng đó về:

 Tình hình cỏ dại

 Tình trạng đất

Sâu, bệnh

 Mức độ phát triển

- 1 học sinh đọc to

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhóm

và cử đại diện trả lời về ruộng được cày bừa thì:

 Cỏ dại không phát triển

mà bị diệt, đất tơi xốp, sâu, bệnh bị tiêu diệt, tạo điều kiện cho cây sinh trưởng, phát triển tốt hơn ruộng chưa cày bừa

 Làm đất có tác dụng

I Làm đất nhằm mục đích gì?

Mục đích của việc làm đất là làm cho đất tơi xốp, tăng khả năng giữ nước, giữ chất dinh dưỡng, đồng thời còn diệt được cỏ dại

và mầm mống sâu bệnh, tạo điều kiện cho cây trồng sinh trưởng, phát triển tốt

Trang 3

+ Hãy cho biết làm đất

nhằm mục đích gì?

- Gv cho hs rút ra kết luận

làm cho đất tơi xốp, tăng khả năng giữ nước, chất dinh dưỡng, đồng thời còn diệt cỏ dại và mầm sống sâu, bệnh, tạo điều kiện cho cây sinh trưởng, phát triển tốt

- Học sinh tự kết luận

Hoạt động 2 18 (phút) Các công việc làm đất

a/ Phương pháp: Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề

b/ Các bước hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Giáo viên hỏi:

+ Công việc làm đất bao

gồm những công việc gì?

+ Cày đất có tác dụng gì?

+ Quan sát hình 25 và cho

biết cày đất bằng những

công cụ gì?

+ Cày đất là làm gì? Và độ

sâu như thế nào là thích

hợp?

* Giáo viên giảng thêm: Độ

- Học sinh trả lời:

 Bao gồm các công việc: cày đất, bừa và đập đất, lên luống

 Làm đất tơi xốp, thoáng khí và vuỳi lấp cỏ dại

 Bằng các công cụ như:

trâu, bò hay máy cày

 Cày đất là xáo trộn lớp đất mặt ở độ sâu từ 20 đến

30 cm

- Học sinh lắng nghe

II Các công việc làm đất:

1 Cày đất:

Là xáo trộn lớp đất mặt ở

độ sâu từ 20- 30cm, làm cho đất tơi xốp, thoáng khí

và vùi lấp cỏ dại

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

cày sâu phụ thuộc vào từng

loại đất, loại cây vd:

+ Đất cát không cày sâu

+ Đất sét cày sâu dần

+ Đất bạc màu cày sâu dần

do tầng canh tác mỏng…

- Gv cho hs rút ra kết luận

+ Bừa và đập đất có tác

dụng gì?

+ Em hãy cho biết người ta

bừa và đập đất bằng công

cụ gì Phải đảm bảo những

yêu cầu kĩ thuật nào?

- Gv cho hs rút ra kết luận

+ Lên luống có tác dụng gì?

+ Em cho biết lên luống

thường áp dụng cho loại

cây trồng nào?

* Giáo viên giải thích:

Tùy thuộc vào loại đất,

- Học sinh tự kết luận

 Để làm nhỏ đất, thu gom cỏ dại trong ruộng, trộn đều phân và san bằng mặt ruộng

 Bằng công cụ: trâu, bò, máy bừa hoặc dụng cụ đập Cần đảm bảo các yêu cầu: phải bừa nhiều lần cho đất nhỏ và nhuyễn

- Học sinh tự kết luận

 Để dễ chăm sóc, chống ngập úng và tạo tầng đất dày cho cây sinh trưởng, phát triển

 Thường áp dụng như:

ngô, khoai, rau, đỗ, đậu,…

- Học sinh lắng nghe

2 Bừa và đập đất:

Để làm nhỏ đất, thu gom

cỏ dại trong ruộng, trộn đều phân và san bằng mặt ruộng

3 Lên luống:

Để dễ chăm sóc, chống ngập úng và tạo tầng đất dày cho cây sinh trưởng, phát triển

Được tiến hành theo quy trình:

- Xác định hướng luống

- Xác định kích thước

Trang 5

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

loại cây mà lên luống cao

hay thấp Vd như:

+ Đất cao lên luống thấp

+ Đất trũng lên luống cao

+ Khoai lang lên luống cao

nhưng rau, đỗ lên luống

thấp hơn

- Giáo viên hỏi:

+ Khi lên luống tiến hành

theo quy trình nào?

- Giáo viên giải thích các

bước lên luống theo quy

trình

- Gv cho hs rút ra kết luận

- Học sinh trả lời:

 Theo quy trình sau:

+ Xác định hướng luống

+ Xác định kích thước luống

+ Đánh rãnh, kéo đất tạo luống

+ Làm phẳng mặt luống

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tự kết luận

luống

- Đánh rãnh, kéo đất tạo luống

- Làm phẳng mặt luống

Hoạt động 3 10(phút) Bón phân lót

a/ Phương pháp: Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề

b/ Các bước hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Yêu cầu học sinh đọc

phần III và trả lời các câu

- Học sinh đọc và trả lời: III Bón phân lót:

Sử dụng phân hữu cơ và

Trang 6

+ Bón phân lót thường dùng

những loại phân gì?

+ Tiến hành bón lót theo

quy trình nào?

- Giáo viên giảng thêm các

bước trong quy trình

+ Em hãy nêu cách bón lót

phổ biến mà em biết

- Gv cho hs rút ra kết luận

 Thường sử dụng phân hữu cơ và phân lân

 Theo quy trình:

+ Rải phân lên mặt ruộng hay theo hàng, hốc cây

+ Cày, bừa hay lấp đất để vùi phân xuống dưới

- Học sinh lắng nghe

 Bón vãi và tập trung theo hàng, hốc cây là phổ biến nhất

- Học sinh tự kết luận

phân lân theo quy trình sau:

- Rải phân lên mặt ruộng hay theo hàng, hốc cây

- Cày, bừa hay lấp đất để vùi phân bón xuống dưới

4 Tổng kết và hướng dẫn học tập

4.1 Hướng dẫn học tập- Củng cố : (5phút)

- Cho biết các công việc làm đất và tác dụng của từng công việc

- Nêu quy trình bón phân lót

- Ghép các câu ở 2 cột sao cho thành từng cặp ý tương đương nhau

1 Mục đích làm đất

2 Cày đất

3 Bừa và đập đất

4 Lên luống

5 Bón phân lót

a Làm đất nhỏ và thu gom cỏ dại

b Dễ thoát nước, dễ chăm sóc

c Lật đất sâu lên bề mặt

d Làm đất tơi xốp, diệt cỏ dại và mầm sâu bệnh, tạo điều kiện cho cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt

e Sử dụng phân hữu cơ và phân lân

Trang 7

Đáp án: 1-d 2-c 3-a 4-b 5-e

4.2 Hướng dẫn học tập- dặn dò: (1phút)

- Nhận xét về thái độ học tập của học sinh

- Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 16 Gieo trồng cây nông nghiệp

Ngày đăng: 18/10/2022, 08:57

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

II. Các công việc làm đất: - giao an cong nghe 7 bai 15 lam dat va bon phan lot moi nhat cv5555
c công việc làm đất: (Trang 3)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w