- Trình bày được thực trạng rừng của nước ta hiện nay về diện tích đất rừng, độ che phủ, diện tích đồi trọc biến đổi từ năm 1943 đến năm 1995.Liên hệ biến đổi về thiên tai trong những nă
Trang 1PHẦN 2: LÂM NGHIỆP CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY TRỒNG
BÀI 22: VAI TRÒ VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Biết được vai trò của rừng và nhiệm vụ trồng rừng
- Xác định được các vai trò của rừng đ/v đ/s, kinh tế, sx và môi trường
- Trình bày được thực trạng rừng của nước ta hiện nay về diện tích đất rừng,
độ che phủ, diện tích đồi trọc biến đổi từ năm 1943 đến năm 1995.Liên hệ biến đổi
về thiên tai trong những năm gần đây, rút ra kl về MQH giữa diện tích rừng che phủ bị giảm và thiên tai xảy ra
- Trình bày được các nhiệm vụ của việc trồng rừng ở nước ta nói chung và ở địa phương nói riêng (nếu địa phương có đất trồng rừng)
- Tham gia tích cực trong việc trồng, chăm sóc, bảo vệ cây rừng và môi trường sinh thái
2 Kĩ năng:
- Làm được các thao tác kĩ thuật gieo hạt và cấy cây vào bầu đất
3 Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ rừng, không khai thác rừng bừa bãi và tích cực trồng cây rừng
- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, làm việc cẩn thận, đúng quy trình, an toàn lao động
- Rèn luyện ý thức cẩn thận, tự giác và lòng hăng say lao động
- Có ý thức, thái độ đúng đắn trong việc pt rừng, bảo vệ môi trường sống, sx, cải thiện môi trường sinh thái
4 Năng lực, phầm chất hướng tới
Trang 2- Năng lực chung: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT
1 Phương pháp
- PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập
2 Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ
III CHUẨN BỊ
- Chuẩn bị của thầy: Tranh ảnh, bảng phụ
- Chuẩn bị của Trò: Đồ dùng, dụng cụ học tập
III Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1 Giáo viên:
_ Hình 33,34,35 SGK phóng to
_ Phiếu học tập
2 Học sinh:
Xem trước bài 22
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ? ở địa phương em đã áp dụng các phương thức canh tác này ntn ? Cho vd minh hoạ ?
- Hãy Trình bày t/d của việc luân canh, xen canh, tăng vụ trong sx trồng trọt ? + Hs: Trả lời các câu hỏi
+ Gv: Nhận xét câu trả lời, cho điểm
3 Bài mới
Trang 3Hoạt động 1: Gv giới thiệu bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình huống, năng
lực giao tiếp, năng lực nhận thức
Vì sao mùa lũ nước sông thường có màu đỏ ?
Sau khi học sinh trả lời giáo viên kết luận: Phá rừng là nguyên nhân gây ra nhiều tác hại nghiêm trọng cho trái đất như: ô nhiễm môi trường, đất đai bị xói mòn, khô hạn, bão lụt, nước biển ngày một dâng cao, nhiệt độ trái đất tăng dần, nhiều loại thực vật, động vật bị tiêu diệt Do đó, loài người phải có nhận thức đúng đắn về vai trò, tác dụng của rừng trong cuộc sống và sản xuất, tích cực bảo vệ rừng và phủ xanh trái đất Vậy bài học hôm nay chúng ta sẽ hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của việc trồng rừng
GV : Phong Đỏ
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: vai trò của rừng và nhiệm vụ trồng rừng.
- các vai trò của rừng đ/v đ/s, kinh tế, sx và môi trường
- thực trạng rừng của nước ta hiện nay về diện tích đất rừng, độ che phủ, diện tích đồi trọc biến đổi từ năm 1943 đến năm 1995.Liên hệ biến đổi về thiên tai trong những năm gần đây, rút ra kl về MQH giữa diện tích rừng che phủ bị giảm và thiên tai xảy ra
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình
Trang 4Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử
lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức
Hoạt động của gv Hoạt động của học sinh Nội dung
_ Treo tranh, yêu cầu Học
sinh quan sát và trả lời câu
hỏi:
+ Cho biết vai trò của rừng
và trồng rừng?
_ Giáo viên sửa, bổ sung
+ Nếu phá hại rừng bừa bãi
sẽ dẫn đến hậu quả gì?
+ Có người nói rằng rừng
được phát triển hay bị tàn
phá cũng không ảnh hưởng
gì đến đời sống của những
_ Học sinh quan sát và trả lời:
à Vai trò của rừng và trồng rừng là:
+ Hình a: làm sạch môi trường không khí: hấp thụ các loại khí cacbonic, bụi trong không khí thải ra khí oxi
+ Hình b: chống xói mò, chắn gió, hạn chế tốc độ dòng chảy
+ Hình c: Xuất khẩu
+ Hình d: Cung cấp nguyên liệu lâmsản cho gia đình
+ Hình e: Phục vụ nghiên cứu
+ Hình g: Phục vụ du lịch, giải trí
_ Học sinh lắng nghe
à Nếu phá rừng bừa bãi gây
ra lũ lụt, ô nhiễm môi trường, xói mòn, ảnh hưởng đến kinh tế…
à Sai Vì ảnh hưởng của rừng đến khu vực toàn cầu, không
I Vai trò của rừng và trồng rừng:
_ Làm sạch môi trường không khí
_ Phòng hộ: chắn gió, chống xói mòn, hạn
Trang 5người sống ở thành phố hay
vùng đồng bằng xa rừng
Điều đó đúng hay sai? Vì
sao?
+ Vậy vai trò của rừng là
gì?
_ Tiểu kết, ghi bảng
phải chỉ ở phạm vi hẹp
à Có vai trò to lớn trong việc bảo vệ và cải tạo môi trường, phục vụ tích cực cho đời sống
và sản xuất
_ Học sinh ghi bài
chế tốc độ dòng chảy _ Cung cấp nguyên liệu xuất khẩu và phục vụ cho đời sống
_ phục vụ nghiên cứu khoa học và du lịch, giải trí
_ Giáo viên treo hình 35 và
giải thích sơ đồ và trả lời các
câu hỏi:
+ Em thấy diện tích rừng tự
nhiên, độ che phủ của rừng và
diện tích đồi trọc thay đổi như
thế nào từ năm 1943 đến năm
1995?
+ Điều đó đã chứng minh điều
gì?
+ Em có biết rừng bị phá hại,
diện tích rừng bị suy giảm là
do nguyên nhân nào không?
_ Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi:
à Diện tích rừng tự nhiên
và độ che phủ của rừng giảm nhanh còn diện tích đồi trọc càng tăng
à Tình hình rừng ở nước
ta trong thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng
à Rừng bị suy giảm là do khai thác bừa bãi, khai thác cạn kiệt, đốt rừng làm nương rẩy và lấy củi, phá
II Nhiệm vụ của trồng rừng ở nước ta.
1 Tình hình rừng ở nước ta
Rừng nước ta trong thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng, diện tích và độ che phủ của rừng giảm nhanh, diện tích đồi trọc, đất hoang ngày càng tăng
+ Em hãy Trình bày một số ví
dụ về tác hại của sự phá rừng
_ Giáo viên giảng thêm về
rừng khai hoang,…mà không trồng rừng thay thế à Học sinh cho ví dụ:
Trang 6diện tích rừng tự nhiên, độ che
phủ của rừng, diện tích đồi
trọc
_ Tiểu kết, ghi bảng
_ Yêu cầu học sinh đọc phần
thông tin mục II.2 và trả lời
các câu hỏi:
+Trồng rừng để đáp ứng
nhiệm vụ gì?
+ Trồng rừng sản xuất là như
thế nào?
+ Trồng rừng phòng hộ để làm
gì?
+ Trồng rừng đặc dụng là như
thế nào?
_ Giáo viên giải thích thêm:
Rừng là lá phổi của trái đất
nhưng từ 1943 - 1995 nước ta
đã mất khoảng 6 triệu ha rừng
Do đó Nhà nước có chủ
trương trồng rừng thường
_ Học sinh lắng nghe
_ Học sinh ghi bài
_ trả lời:
à Đáp ứng các nhiệm vụ:
+ Trồng rừng sản xuất
+ Trồng rừng phòng hộ
+ Trồng rừng đặc dụng
à Lấy nguyên vật liệu phục vụ đời sống và xuất khẩu
à Phòng hộ đầu nguồn, trồng rừng ven biển (chắn gió bão, chống cát bay, cải tạo bãi cát, chắn sóng biển… )
à Là rừng để nghiên cứu khoa học, văn hóa, lịch sử
và du lịch
_ Học sinh lắng nghe
2 Nhiệm vụ của trồng rừng:
Trồng rừng để thường xuyên phủ xanh 19,8 triệu ha đất lâm nghiệp Trong đó có: _ Trồng rừng sản xuất _ Trồng rừng phòng hộ
_ Trồng rừng đặc dụng
Trang 7xuyên, phủ xanh 19,8 triệu ha
đất lâm nghiệp
+ Em cho một số ví dụ về
trồng rừng đặc dụng?
_ Giáo viên hoàn thiện kiến
thức cho học sinh
_ Học sinh ghi bảng
à Ví dụ: vườn quốc gia Cóc Phương, Cát Bà, Cát Tiên,…
à Tuỳ theo địa phương mà các em trả lời:
_ Học sinh ghi bài
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Giao bài tập
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực
nhận thức
- Gọi 1-2 học sinh đứng dậy đọc phần ghi nhớ
- Cho Hs trả lời câu hỏi sau:
Đánh dấu x vào các ô của bảng sau cho phù hợp:
Các loại rừng Rừng đầu
nguồn
Rừng ven biển
Rừng sx Rừng đặc
trưng Vai trò
1) Chắn gió
2) Chắn cát di chuyển
3) Chống sạt lở
4) Thải O2
5) Lấy CO2
6) Điều hòa dòng nước
7) Cung cấp lâm sản
8) Bảo tồn nguồn gen
Trang 89 Phục vụ du lịch
- Gv hệ thống lại toàn bài
- Cho Hs đọc phần : “ Có thể em cha biết”
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử
lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạo
Liên hệ:
+ Ở địa phương em,nhiệm vụ trồng rừng nào là chủ yếu, vì sao?
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã
học
Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải
quyết vấn đề
Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học
Sưu tầm một số hình ảnh hậu quả của việc tàn phá rừng
4 Hướng dẫn về nhà
- Làm bài tập ở sách giáo khoa
- Đọc trước bài “ Làm đất gieo ươm cây rừng”