giao an cong nghe 7 bai 16 gieo trong cay nong nghiep moi nhat cv5555

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung + Theo em hiểu thì thời vụ gieo trồng là như thế nào?. - Yêu cầu học sinh đọc mục  Thời vụ gieo trồng là khoảng thời gian người t

Trang 1

BÀI 16: GIEO TRỒNG CÂY NÔNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hiểu được khái niệm về thời vụ và những căn cứ để xác định thời vụ gieo trồng Các vụ gieo trồng chính ở nước ta

- Hiểu được mục đích kiểm tra, xử lí hạt giống và các căn cứ để xác định thời vụ

- Nêu được những yêu cầu kĩ thuật và các phương pháp gieo trồng Phân biệt được các phương pháp đó

2 Kỹ năng:

Hình thành được kỹ năng kiểm tra và xử lí hạt giống

Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích, trao đổi nhóm

3 Thái độ:

Có ý thức cao trong việc kiểm tra và xử lí hạt giống trước khi gieo trồng.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1 Giáo viên:

- Hình 27, 28 SGK phóng to

- Bảng con, phiếu học tập

2 Học sinh:

Xem bài trước

III TỔ CHỨC CC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Ổn định tổ chức lớp: (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (6phút)

- Nêu các công việc làm đất và tác dụng của từng công việc

- Nêu quy trình bón phân lót

3 Tiến hành bài học:

Trang 2

Sau khi làm đất và bón phân lót thì phải gieo trồng Vậy để gieo trồng

có hiệu quả thì ta phải chọn thời vụ và phương pháp gieo như thế nào cho thích hợp? Đây là nội dung của bài học hôm nay

Vào bài mới:

* Hoạt động 1 10(phút) Thời vụ gieo trồng

a/ Phương pháp: Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

b/ Các bước hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

+ Theo em hiểu thì thời vụ

gieo trồng là như thế nào?

+ Em hãy cho một số ví dụ

về thời vụ gieo trồng

- Giáo viên nhấn mạnh

thêm cụm từ “khoảng thời

gian” có nghĩa là thời vụ

gieo trồng được kéo dài

chứ không phải bó hẹp

trong một thời điểm Tùy

theo loại cây trồng mà

khoảng thời gian này dài

hay ngắn

- Yêu cầu học sinh đọc mục

 Thời vụ gieo trồng là khoảng thời gian người ta gieo trồng một loại cây nào đó

 Học sinh cho ví dụ

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc và trả lời:

I Thời vụ gieo trồng:

Mỗi loại cây trồng được gieo trồng vào một khoảng thời gian đó được gọi là thời vụ

1 Căn cứ để xác định thời

vụ gieo trồng:

Để xác định thời vụ gieo

Trang 3

1 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Căn cứ vào đâu mà người

ta có thể xác định được thời

vụ gieo trồng?

+ Trong các yếu tố trên,

yếu tố nào có tác dụng

quyết định nhất đến thời

vụ? Vì sao?

+ Tại sao lại dựa vào loại

cây trồng để xác định thời

vụ gieo trồng?

+ Tại sao khi xác định

được thời vụ gieo trồng lại

phải căn cứ vào tình hình

phát sinh sâu, bệnh ở địa

phương?

- Giáo viên treo bảng, chia

nhóm và yêu cầu các nhóm

thảo luận để hoàn thành

bảng

+ Hãy cho biết các loại cây

 Phải dựa vào các yếu tố: khí hậu, loại cây trồng, tình hình phát sinh sâu, bệnh ở mỗi địa phương

 Trong đó yếu tố khí hậu quyết định nhất Vì mỗi loại cây trồng thích hợp với ẩm độ nhất định

 Vì mỗi loại cây trồng

có đặc điểm sinh vật học

và yêu cầu ngoại cảnh khác nhau nên thời gian gieo trồng cũng khác nhau

 Làm như thế để có thể tránh được những đợt sâu, bệnh phát sinh, gây hại cho cây

- Học sinh quan sát, chia nhóm và thảo luận

- Cử đại diện trả lời, nhóm khác bổ sung

 Các vụ gieo trồng

trồng cần phải dựa vào các yếu tố: khí hậu, loại cây trồng, tình hình phát sinh sâu, bệnh ở địa phương

2 Các vụ gieo trồng:

Có 3 vụ gieo trồng trong năm:

- Vụ đông xuân: tháng 11 đến tháng 4, 5 năm sau

Trang 4

trồng ứng với thời gian của

các vụ gieo trồng ở địa

phương em?

* Giáo viên chốt lại kiến

thức và giảng: Các tỉnh

miền Bắc còn có vụ đông

từ tháng 10 -12 gieo trồng

các loại rau, màu, khoai

tây, đậu tương,…

- Giáo viên cho hs tự rút ra

kết luận

Thời gian và cây trồng

+ Vụ đông xuân: tháng 11 – 4, 5 năm sau, thường trồng luá, ngô, rau, khoai,

… + Vụ hè thu: từ tháng 4 –

7, thường trồng luá, ngô, khoai

+ Vụ mùa : 6 -11 trồng lúa, rau

- Học sinh tự rút ra kết luận

- Vụ hè thu: từ tháng 4 đến tháng 7

- Vụ mùa: từ tháng 6 đến tháng 11

* Hoạt động 2 : 9(phút) Kiểm tra và xử lí hạt giống

a/ Phương pháp: Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề

I.1 và hỏi:

+ Kiểm tra hạt giống để làm

gì?

 Nhằm đảm bảo hạt giống có chất lượng tốt đủ tiêu chuẩn đem gieo

II Kiểm tra và xử lí hạt giống:

1 Mục đích kiểm tra hạt giống:

Nhằm đảm bảo hạt giống

Trang 5

+ Theo em kiểm tra hạt

giống theo tiêu chí nào?

- Giáo viên bổ sung và

giảng thêm Tiêu chí 6 thì

không can vì không phải cứ

hạt to là giống tốt

kết luận

I.2 và hỏi:

+ Xử lí hạt giống nhằm mục

đích gì?

+ Có bao nhiêu phương

pháp xử lí hạt giống? Đặc

điểm của từng phương

pháp?

 Theo các tiêu chí:

+ Tỷ lệ nảy mầm cao

+ Không có sâu, bệnh

+ Độ ẩm thấp

+ Không lẫn giống khác

và hạt cỏ dại

+ Sức nảy mầm mạnh

+ Kích thước hạt to

 Nhằm mục đích: vừa kích thích hạt nảy mầm nhanh, vừa diệt trừ sâu bệnh có ở hạt

 Có 2 cách xử lí hạt giống:

+ Xử lí bằng nhiệt độ ngâm hạt trong nước ấm ở nhiệt độ, thời gian khác nhau tuỳ từng loại cây

có chất lượng đủ tiêu chuẩn đem gieo

2 Mục đích và phương pháp xử lí hạt giống:

Xử lí hạt giống bằng nhiệt độ và hóa chất làm cho hạt nẩy mầm nhanh và diệt trừ sâu, bệnh hại

Trang 6

kết luận

trồng

+ Xử lí bằng hoá chất: là cách trộn hạt với hoá chất hoặc ngâm hạt trong dung dịch chứa hoá chất, thời gian, tỉ lệ giữa khối lượng hạt với hoá chất và nồng

độ hoá chất khác nhau tuỳ theo từng loại hạt giống

* Hoạt động 3 12(phút) Phương pháp gieo trồng

a/ Trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm

- Yêu cầu 1 học sinh đọc to

mục III.1 và hỏi:

+ Gieo trồng cần đảm bảo

những yêu cầu kĩ thuật nào?

+ Thế nào là đảm bảo về

mật độ?

- 1 học sinh đọc to và trả lời:

 Phải đảm bảo các yêu cầu về thời vụ, mật độ, khoảng cách và độ nông sâu

 Là số lượng cây, số hạt gieo trồng trên 1 đơn vị diện tích nhất định Mật

độ gieo trồng theo giống cây, loại cây, thời vụ và

III Phương pháp gieo trồng:

1 Yêu cầu kĩ thuật:

Gieo trồng phải đảm bảo các yêu cầu về thời vụ, mật độ, khoảng cách và độ nông sâu

Trang 7

+ Thế nào là đảm bảo về

khoảng cách?

+ Thế nào là đảm bảo về độ

nông sâu?

- Giáo viên hoàn thiện kiến

thức cho học sinh

- Giáo viên treo tranh

27,28 , yêu cầu học sinh

quan sát và hỏi:

+ Ở nhà em thường thấy

người ta gieo trồng bằng

cách nào? Cho ví dụ

+ Theo em có mấy phương

pháp gieo trồng?

điều kiện thời tiết

 Là khoảng cách giữa các cây trồng với nhau trên diện tích canh tác

Khoảng cách này cũng thay đổi theo giống cây, loại đất, thời vụ và thời tiết

 Độ nông sâu khác nhau tuỳ theo loại cây Những hạt có kích thước lớn thì gieo sâu hơn, hạt bé gieo nông Trung bình hạt gieo

từ 2 -5cm

- Học sinh quan sát và trả lời:

 Thường thấy gieo bằng hạt hoặc trồng cây con Ví dụ: cây đậu thì gieo bằng hạt, còn ớt thì trồng bằng cây con,…

 Có 2 phương pháp gieo trồng:

2 Phương pháp gieo trồng:

Có 2 phương pháp:

- Gieo trồng bằng hạt

- Gieo trồng bằng cây con

a Gieo bằng hạt:

- Thường áp dụng đối với

Trang 8

+ Quan sát hình 27 và cho

biết cách gieo hạt trên hình?

+ Phương pháp gieo bằng

hạt thường áp dụng cho loại

cây trồng nào? Vd

+ Hãy nêu lên ưu và nhược

điểm của cách gieo hạt

- Giáo viên chốt lại kiến

thức, ghi bảng

- Giáo viên treo hình 28,

yêu cầu học sinh quan sát

và hỏi:

+ Phương pháp trồng cây

con thường áp dụng cho

những loại cây trồng nào?

+ Em hãy kể ra vài loại cây

trồng ngắn ngày và dài

ngày

+ Gieo bằng hạt

+ Trồng cây con

 Hình (a) : gieo vãi, (b):

gieo hàng, (c): theo hốc

 Áp dụng đối với cây trồng ngắn ngày Ví dụ:

lúa, ngô, đổ rau

 Gieo vãi:

+ Ưu: nhanh, ít tốn công

+ Nhược: số lượng hạt nhiều, chăm sóc khó khăn

_ Gieo hàng, hốc:

+ Ưu: tiết kiệm hạt giống, chăm sóc dễ dàng

+ Nhược: tốn nhiều công

- Học sinh ghi bài

- Học sinh quan sát và trả lời:

 Áp dụng rộng rãi với nhiều loại cây trồng ngắn ngày và dài ngày

 Cây ngắn ngày: lúa, rau, ớt, cải,…

cây trồng ngắn ngày (lúa, ngô, đổ rau )

- Có 3 cách gieo hạt:

+ Gieo vãi + Gieo theo hàng

+ Gieo theo hốc

b Trồng bằng cây con:

- Thường áp dụng rộng rãi với nhiều loại cây trồng ngắn ngày và dài ngày

- Ngoài 2 phương pháp gieo trồng trên, người ta còn tiến hành trồng bằng

củ, cành, hom

Trang 9

+ Ngoài 2 phương pháp nêu

trên, người ta còn tiến hành

trồng bằng phương pháp

nào nửa không? (hình 28a,

28b)

+ Em hãy cho một số ví dụ

về cách trồng cây

- Giáo viên hoàn thiện lại

kiến thức, cho học sinh ghi

bảng

+ Cây dài ngày: xoài, mít, mãng cầu,…

 Còn trồng bằng cũ (28a), cành, hom (28b)

- Học sinh cho ví dụ

+Trồng bằng cũ: hành, tỏi, khoai tây…

+ Trồng bằng cành, hom:

rau muống, mía, khoai lang…

- Học sinh tự kết luận

4 Tổng kết- hướng dẫn học tập

4.1 Tổng kết- củng cố: (5phút)

- Thời vụ là gì? Căn cứ vào đâu để xác định thời vụ gieo trồng? Kể các vụ gieo trồng chính trong năm

- Xử lí hạt giống nhằm mục đích gì? Hãy nêu các phương pháp xử lí hạt giống Kể các đặc điểm của từng biện pháp

- Chọn câu trả lời đúng:

1 Yếu tố nào sau đây quyết định nhất đến thời vụ cây trồng:

a) Loại cây trồng

b) Khí hậu

c) Sâu gây hại cây trồng

d) Bệnh gây hại cây trồng

Trang 10

a) Diệt trừ sâu bệnh có trong hạt.

b) Tiết kiệm hạt giống khi gieo trồng

c) Kích thích hạt nẩy mầm nhanh chóng

d) Cả 2 câu a và c

Đáp án: 1.b; 2d

4.2 Hướng dẫn học tập – dặn dò: (1phút)

- Nhận xét về thái độ học tập của học sinh

- Dặn dò: Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và xem trước bài 19 Các biện pháp chăm sóc cây trồng

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	23,66 KB