Giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 1: Giới thiệu về Khoa học tự nhiêns Mở đầu trang 7 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Em hãy nêu tên các phát minh k
Trang 1Giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Bài 1: Giới thiệu về Khoa học tự nhiêns
Mở đầu trang 7 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Em hãy nêu tên các phát minh khoa học và công nghệ được ứng dụng vào
các đồ dùng hằng ngày ở hình bên Nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người sẽ như thế nào?
Lời giải:
Những phát minh của khoa học và công nghệ được ứng dụng vào đồ dùng hằng ngày là: bếp gas, máy điều hòa, bóng đèn, quạt điện, ti vi,…
Nếu không có những phát minh này thì cuộc sống của con người sẽ lạc hậu và kém văn minh:
- Kinh tế: nghèo nàn, lạc hậu, đời sống con người cực khổ…
- Xã hội: phát sinh nhiều tệ nạn xã hội như; cướp giật, ma túy, …
- Giáo dục: nền giáo dục kém phát triển, nhiều người mù chữ, …
- Máy móc: thô sơ, phụ thuộc nhiều vào sức lao động của động vật và con người,…
- Đời sống: thiếu thốn vật chất (máy móc, công cụ,…) để hỗ trợ cho các nhu cầu của con người: sinh hoạt hằng ngày, học tập, làm việc,…
Câu hỏi 1 trang 7 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Hãy cho biết trong các vật sau đây, vật nào là vật sống, vật nào là vật không
sống?
1 Con người 2 Trái đất
3 Cái bàn 4 Cây lúa
Trang 25 Con voi 6 Cây cầu
Lời giải:
- Ta có: + Vật sống có khả năng trao đổi chất với môi trường, lớn lên và sinh sản,… + Vật không sống không có các khả năng trên
- Vật sống là: con người, cây lúa, con voi Vì đều có khả năng trao đổi với môi trường, lớn lên và sinh sản,…
- Vật không sống là: cái bàn, cây cầu, Trái Đất Vì đều không có khả năng trao đổi với môi trường, lớn lên và sinh sản,…
Hoạt động 1 trang 8 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Hình 1.1 dưới đây mô tả một số hiện tượng Em hãy đọc và thực hiện yêu cầu
ghi dưới mỗi hình:
Lời giải:
- Hình a: Khi đưa hai đầu của hai thanh nam châm đến gần nhau:
+ Hai thanh nam châm cùng cực thì đẩy nhau
+ Hai thanh nam châm khác cực thì hút nhau
Trang 3- Hình b: Khi bị đun nóng đường thì đường sẽ bị biến đổi thành chất khác Đó là than và nước
- Hình c: Nhúng chiếc đũa vào cốc nước thì ta thấy hình ảnh đũa bị gãy khúc ở mặt nước Đó là hiện tượng khúc xạ ánh sáng
Trang 4- Hình d: Đem bình thủy tinh chụp kín cây thì cây không thể tiếp tục phát triển bình thường được và có thể chết vì thiếu ô – xi
Hoạt động 2 trang 8 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Em hãy chép bảng 1.1 vào vở rồi sắp xếp các hiện tượng ở hình 1.1 vào ba
lĩnh vực chính của KHTN bằng cách đánh dấu "X" vào bảng?
Trang 5Lời giải:
học
Câu hỏi 2 trang 9 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Dựa vào Hình 1.2, hãy so sánh các phương tiện mà con người sử dụng trong
một số lĩnh vực của đời sống khi khoa học và công nghệ còn chưa phát triển và hiện nay Tìm thêm ví dụ minh họa
Trang 6Lời giải:
- Các thành tựu của khoa học tự nhiên được áp dụng vào công nghệ để chế tạo ra các phương tiện phục vụ cho mọi lĩnh vực của đời sống con người Khoa học và công nghệ càng tiến bộ thì đời sống con người càng được cải thiện
Ngày xưa khi khoa học và công nghệ còn chưa
phát triển
Ngày nay khi khoa học và công nghệ phát triển
Thông tin liên lạc Dùng ngựa để gửi thư liên
lạc
Dùng điện thoại di động để liên lạc
Sản xuất Dùng trâu để cày ruộng Dùng máy cày để cày ruộng
Giao thông vận tải Dùng võng, chèo thuyền để
di chuyển
Dùng tàu thuyền, tàu siêu tốc
để di chuyển
Trang 7- Ví dụ:
Ngày xưa khi khoa học và công nghệ còn chưa
phát triển
Ngày nay khi khoa học và công nghệ phát triển
Đun nấu Dùng rơm rạ đun thức ăn Dùng ấm siêu tốc đun nước,
bếp gas
Thắp sáng Dùng đèn dầu để thắp sáng Dùng bóng đèn điện để thắp
sáng
+ Đun nấu
Đun thức ăn bằng rơm rạ
Đun thức ăn bằng bếp gas
+ Thắp sáng
Trang 8Dùng đèn dầu để thắp sáng
Dùng bóng đèn điện để thắp sáng
Câu hỏi 3 trang 9 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc sống: Chỉ ra những lợi ích và tác hại của ứng dụng khoa học tự nhiên trong hình
1.3 đối với con người và môi trường sống
Lời giải:
Trang 9- Lợi ích của ứng dụng khoa học tự nhiên trong hình 1.3 đối với con người và môi
trường sống khi sử dụng đúng phương pháp, đúng mục đích:
+ Cải thiện môi trường sinh thái: nước sạch, không khí trong lành,…
+ Phát triển giao thông vận tải: cầu đường thuận tiện, phương tiện hiện đại,…
+ Tận dụng nguồn năng lượng sẵn có trong thiên nhiên để chuyển hóa thành các
năng lượng điện để phục vụ đời sống của con người
- Tác hại của ứng dụng khoa học tự nhiên trong hình 1.3 đối với con người và môi
trường sống khi không xử lý các chất thải của chúng
+ Các chất thải từ nhà máy, phương tiện giao thông thải ra môi trường làm ô nhiễm
nguồn nước, ô nhiễm không khí, …
=> Nếu các chất thải thải ra môi trường không ngừng gia tăng từ các hoạt động sản
xuất và hoạt động đời sống sinh hoạt của con người thì sẽ làm cho môi trường bị ô
nhiễm nặng nề ảnh hưởng tới chính sức khỏe và nơi sinh sống của con người
Hoạt động 3 trang 10 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc
sống: Hãy cùng các bạn trong nhóm học tập phân công mỗi người tìm đọc tiểu sử
của một trong năm nhà khoa học nổi tiếng dưới đây, rồi viết tóm tắt về quốc tịch,
ngày sinh, phát minh quan trọng và điều mà em thích nhất ở nhà khoa học đó: 1
Niu-tơn (Newton), 2 Đác-uyn (Darwin), 3.Pa-xtơ (Pasteur), 4 Ma-ri Quy-ri (Marie
Curie), 5 Anh-xtanh (Einstein) Nếu có thể, hãy cùng nhau làm một tờ báo tường
để giới thiệu các kết quả tìm hiểu của mình kèm theo tranh ảnh về các thành tựu
của KHTN
Lời giải:
Niu-tơn (Newton) Đác-uyn
(Darwin)
Pa-xtơ (Pasteur)
Ma-ri Quy-ri (Marie Curie)
Anh-xtanh (Einstein)
Trang 10Quốc
tịch
Ngày
sinh
25/12/1642 12/2/1809 27/12/1822 7/11/1867 14/3/1879
Phát
minh
quan
trọng
- Luận thuyết của
ông về Philosophiae
Naturalis Principia
Mathematica
( Các Nguyên lý
Toán học của Triết
học Tự nhiên), đã mô
tả về vạn vật hấp
dẫn và ba định luật
về chuyển động,
- Trong cơ học,
ra nguyên lý bảo
toàn động lượng
- Trong quang học,
ông khám phá ra
sự tán sắcánh sáng,
giải thích việc ánh
sáng trắng qua lăng
kính trở thành nhiều
màu
- Darwin phát hiện ra nguyên lý chọn lọc tự nhiên Từ vấn đề này Darwin nhận định, sinh vật không
ngừng tiến hóa từ bậc thấp đến bậc cao và ông
đã chỉ ra, động - thực vật khi nuôi trồng sở dĩ
có biến dị là
do con người lựa chọn, lai tạo
- Ông đã đề
ra các biện pháp thanh trùng để làm giảm tỷ
lệ tử vong sau
khi sinh đẻ
ở các sản phụ, tạo ra
loại vắc-xin đầu tiên cho bệnh dại và bệnh than
- Ông cũng nổi tiếng trong việc phát minh
ra kỹ thuật bảo quản sữa và rượu
- Bà đã phát triển
lý thuyết phóng xạ (phóng xạ
là thuật ngữ do bà đặt
ra), kỹ thuật để
cô lập đồng vị phóng xạ
và phát hiện ra hai nguyên tố, polonium
và radium
- Dưới sự chỉ đạo của bà,
- Phát hiện
ra thuyết tương đối hẹp
- Hiện tượng
nguyệt thực
- Ánh sáng
bị bẻ cong
do lực hấp dẫn
- Phát hiện
ra hiệu ứng quang điện, bước ngoặc khai sinh ra
lý thuyết lượng tử ánh sáng
Trang 11- Trong toán học,
Newton cùng với
Gottfried Leibniz
phát triển phép tính
vi phân và tích phân
Ông cũng đưa ra nhị
thức Newton tổng
quát
giống tùy theo mục đích sử dụng Từ kết quả này, Darwin đã cho xuất bản cuốn sách
“Nguồn gốc các loài”
vào năm
1859
để ngăn chặn vi khuẩn có hại xâm nhập, một quá trình
mà ngày nay được gọi là thanh trùng
- Ông được xem là một trong 3 người thiết lập nên lĩnh vực Vi sinh vật học
các nghiên cứu đầu tiên trên thế giới đã được tiến hành để điều trị các khối u bằng cách
sử dụng các đồng
vị phóng
xạ
- Bà đã phát triển các xe X– quang di động để cung cấp dịch vụ X-quang cho các bệnh viện dã chiến
Trang 12Điểu
em
thích
nhất
ở
nhà
khoa
học
Ông cống hiến hết
mình cho khoa
học: Ông đối với
khoa học thì chuyên
cần nhưng trong sinh
hoạt lại là người vô
tâm, hay quên, ông
thường làm việc
quên cả ăn
Câu nói của
ông: Một người thuộc
về khoa học phải không
có mơ ước, không có tình thương – chỉ là trái tim bằng đá
Câu nói của
ông: Không
có thứ gọi là khoa học ứng dụng, chỉ có những ứng dụng của khoa học
Bà là người phụ
nữ đầu tiên nhận giải
Nobel, người đầu tiên và là phụ nữ duy nhất vinh dự giành được hai Giải
Nobel trong hai lĩnh vực khác nhau – vật lý và hóa học
3 tuổi ông mới biết nói
và cho đến năm 8 tuổi - khi bắt đầu học đọc ông vẫn nói không thạo Tuy nhiên ông lại bắt đầu mày mò với khoa học từ rất sớm, từ khoảng 10 tuổi ông đã bắt đầu mày
mò làm các
mô hình và thiết bị cơ học
(Ông có tình yêu khoa học từ khi còn bé)
Em có thể 1 trang 10 Bài 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 - Kết nối tri thức với cuộc
sống: Mỗi em có thể sưu tầm một tài liệu, tranh, ảnh về sự phát triển nhờ khoa học,
Trang 13công nghệ của các lĩnh vực mà em quan tâm như: giao thông vận tải, du hành vũ trụ, thông tin liên lạc, giải trí
Lời giải:
Giao thông vận tải:
Du hành vũ trụ:
Giải trí:
