giáo án khối lớp 5 soạn ngang tuần (6)

Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm * Mục tiêu: giúp Hs củng cố bài học * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ * Cách tiến hành - Gọi Hs nêu lại một số công thức tính diện tích

Trang 1

TUẦN 6 CHỦ ĐỀ: CÁ KHÔNG ĂN MUỐI CÁ ƯƠN

CON CÃI CHA MẸ TRĂM ĐƯỜNG CON HƯ

Ngày dạy: …/…/……

TOÁN Tiết 26: LUYỆN TẬP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1 Kiến thức:

- Giúp HS củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải toán cóliên quan

2 Năng lực:

NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy và lập luận toán học, NL mô hình hoá toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện toán học

* Mục tiêu: giúp kiểm bảng đơn vị đo diện tích

* Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ

* Cách tiến hành

- Hs làm vào bảng con và bảng lớp:

13m2 8dm2 = ………… m2 7mm2 = ………cm2

27m2 = mm2 13dam2 07 m2 = m2

- Kiểm tra hs sửa bài tập ở nhà - Nhận xét

Bài mới: Gv giới thiệu bài:

- Hôm nay sẽ ôn tập về chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giảitoán có liên quan

2 Hoạt động Luyện tập, thực hành.

Chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo diện tích

* Mục tiêu: Củng cố cho hs kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện

tích

* Phương pháp, kĩ thuật: chia nhóm, thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ, bút đàm

* Cách tiến hành:

Bài 1:

Trang 2

- Hs nêu lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại

- Hs làm bài 1 vào bảng con và bảng lớp Nhận xét, hs trình bày cách làm

Bài 2:

- Hs nêu lại bảng đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé và ngược lại

- Hs làm bài 2 vào bảng con Nhận xét, hs trình bày cách làm

Bài 3:

- Gv chia lớp thành các nhóm

- Gv phát cho mỗi nhóm một số thẻ từ ghi các số đo diện tích ở bài tập 3

- Hs thi điền dấu vào chỗ trống

- Nhận xét, hs trình bày cách làm

Giải toán về diện tích

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán về diện tích cho hs

* Phương pháp, kĩ thuật: động não

* Cách Tiến hành:

Bài 4:

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv hướng dẫn:

+ Để tính diện tích căn phòng, ta làm như thế nào?

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta làm như thế nào?

- 1 Hs làm bài vào bảng phụ – cả lớp làm vào vở

- HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm

* Mục tiêu: giúp Hs củng cố bài học

* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

- Gọi Hs nêu lại một số công thức tính diện tích

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về làm các bài tập vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY.

- Hs biết gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta; quan hệ héc-ta và mét vuông vàbiết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta), vận dụng để giải các

Trang 3

bài toán có liên quan

- Nắm được cách đổi đơn vị

2 Năng lực:

* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức Hs và dặn dò Hs

* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não

- Gọi Hs lên trả lời:

- Nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại

- Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

- Kiểm tra hs sửa bài tập ở nhà

- Nhận xét

Bài mới :

- Gv giới thiệu bài :

+ Có bao giờ em nghe nói đến héc-ta chưa?

+ Nghe nói trong trường hợp nào?

2 Hoạt động Hình thành kiến thức mới.

Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

* Mục tiêu: Biết gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta; quan hệ héc-ta và mét

vuông

* Phương pháp, kĩ thuật: giảng giải – minh họa

- Gv giới thiệu: Phần đóng khung SGk/29

- Héc-ta viết tắt là ha: Hs đọc và viết vào bảng con

Trang 4

* Mục tiêu: HS Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta), vận

dụng để giải các bài toán có liên quan

* Phương pháp, kĩ thuật: bút đàm

Bài 1: hs làm bảng con và bảng lớp

Bài 2: hs làm vào bảng con

Bài 3: hs trả lời bằng thẻ mặt xanh đỏ

4 Hoạt động Vận dụng trải nghiệm.

Giải toán

* Mục tiêu: Học sinh giải bài toán

* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, bút đàm

Bài 4:

- Gv hướng dẫn:

+ Mảnh đất xây dựng toà nhà chiếm bao nhiêu phần của của trường?

+ Muốn tính diện tích xây dựng toà nhà ta làm như thế nào?

- Gv cho học sinh làm bảng con.Nhận xét bảng con ,đặc biệt lưu ý các học sinh yếu

5 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm.

* Mục tiêu: nhằm củng cố kiến thức cho Hs

* Phương pháp, kĩ thuật: trình bày một phút, giao nhiệm vụ

- Gọi Hs đọc lại bảng đơn vị do độ dài và đơn vị đo diện tích

- Giúp HS củng cố về các đơn vị đơn vị đo diện tích đã học

- Chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

2 Năng lực:

Trang 5

* Mục tiêu: Nhằm kiểm tra kiến thức cũ của Hs và giới thiệu bài mới

* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, đặt vấn đề

- Đọc bảng đơn vị diện tích

+ Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

- 1ha = ……….? m2

- Kiểm tra hs sửa bài tập ở nhà Nhận xét

-Gv giới thiệu bài: Chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

Cung cấp kiến thức

* Mục tiêu: Củng cố về các đơn vị đơn vị đo diện tích đã học Rèn kĩ năng Chuyển đổi, so

sánh các đơn vị đo diện tích Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

* Phương pháp, kĩ thuật: bút đàm, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

Trang 6

Bài 4:

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv hướng dẫn

+ Để tính được diện tích khu đất, ta phải biết gì? Hs tóm tắt trên bảng lớp bằng sơ đồ

+ Muốn tìm chiều rộng của khu đất ta làm như thế nào?

- HS trình bày cách làm

- Nhận xét, sửa bài

* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs

* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ

- Giúp HS: Củng cố về các đơn vị đơn vị đo diện tích đã học

- Học sinh có kĩ năng:

+ Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

+ Giải các bài toán có liên quan đến diện tích và toán tỉ lệ xích

2 Năng lực:

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ của Hs và giới thiệu bài

* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi

- Đọc bảng đơn vị diện tích

Trang 7

+ Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

1ha = ……….? m2 Hs làm bảng con

- Kiểm tra hs sửa bài tập ở nhà Nhận xét

* Gv giới thiệu bài : Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích bằng cách giải các bài toán có liênquan đến diện tích, toán tỉ lệ xích

Giải toán về diện tích hình chữ nhật

* Mục tiêu: Củng cố về các đơn vị đơn vị đo diện tích đã học

Bài 1: ( Dành cho HS yếu )

- HS trình bày cách làm - Nhận xét, sửa bài

b) Gv hướng dẫn hs tóm tắt: 100m2 : 50 kg thóc

S =……m2 : ? kg thóc

- Hs là vào vở- 1hs làm bảng phụ Nhận xét, sửa bài

Giải toán tỉ lệ xích

* Mục tiêu: Hs giải được các bài toán tỉ lệ xích

* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm, hoàn tất nhiệm vụ

Trang 8

Giải toán về diện tích hình chữ nhật và hình vuông

Bài 4 :

- Hs đọc yêu cầu của đề bài và thảo luận theo nhóm 4

- Hs trình bày vào bảng con, nhận xét

So sánh phân số, tính giá trị biểu thức của phân số

* Mục tiêu: Củng chố cho hs so sánh phân số, tính giá trị biểu thức của phân số.

* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm

Bài 1:

a) Hs làm vào vở nháp và nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số

b) Em có nhận xét gì về mẫu số của bốn phân số? Hs nêu cách làm và làm vào bảng phụ theonhóm

Trang 9

Bài 2 :

+ Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia hai phân số?

+ Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức?

- Hs làm vở nháp và bảng lớp, nhận xét

Giải toán tìm một phân số của một số và toán Tổng – Tỉ

* Mục tiêu: Giải toán có liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số khi biết hiệu và

+ Đây là dạng toán nào đã học? Nêu các bước giải toán Tổng - Tỉ?

- Hs làm vào vở - 1 hs làm bảng lớp GV cho HS trung bình ,yếu nêu lại cách làm

- Nhận xét, sửa bài

Trang 10

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các phiên âm a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, đọcđúng các số liệu thống kê: 1/5; 9/10; ¾ Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệtchủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhândân Nam Phi

- Hiểu ý nghĩa của bài: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người

da đen ở Nam Phi

A-pác SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1 Hoạt động Mở đầu.

Khởi động

* Mục tiêu: giúp kiểm tra kiến thức cũ của Hs và giới thiệu bài mới

* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thuyết trình

- Gọi 2 Hs lên trả bài

+ Đọc thuộc lòng bài khổ thở 3-4 bài “Ê-mi-li, con…” và trả lời câu hỏi

+ Nêu nội dung chính của bài Ê – mi – li, con

- Nhận xét,

• Bài mới: Gv giới thiệu bài: Liên hệ từ bài “Bài ca về trái đất”

Luyện đọc

* Mục tiêu : Giúp học sinh phát triển kĩ năng đọc

* Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác

- Hs khá giỏi toàn bài 1 lần

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn

+ Đoạn 1 : Nam Phi …… tên gọi a-pác-thai

+ Đoạn 2 : Ở nước này…….dân chủ nào

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

Lần 1 : Sửa phát âm, ngắt nghỉ và giọng đọc

+ a-pác-thai

Trang 11

* Mục tiêu: Cảm thụ bài và trả lời câu hỏi

* Phương pháp, kĩ thuật: giao nhiệm vụ, hoàn tất nhiệm vụ

* Tiến hành:

- Hs đọc thầm từng đoạn, thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi sau:

+ Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào?

+ Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?

+ Theo em, vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?

+ Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới

- Nhận xét, chốt ý chính

- Hs nêu ý đoạn

+ Nội dung bài Tập đọc nói lên điều gì? Gv chốt nội dung chính của bài => ghi bảng

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành

* Mục tiêu :Học sinh luyện đọc diễn cảm

* Phương pháp, kĩ thuật: làm việc nhóm

- Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi đoạn 3

- Hs thi đọc diễm cảm trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bải

- GV hỏi lại nội dung bài

- Đọc trước bài “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít”

- Gv nhận xét giờ học

Trang 12

_

Ngày dạy: …/…/……

CHÍNH TẢ ( Nhớ– viết) Tiết 6: Ê – MI – LI, CON…

- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ

3 Phẩm chất: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, SGK

- Vở, bảng con, học thuộc bài Ê – mi – li, con…, vở bài tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Khởi động

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ và giới thiệu bài mới

* Phương pháp, kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi

- Viết các tiếng suối, ruộng, mùa, buồng, lúa, lụa, cuộn vào bảng con

+ Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh trong từng tiếng?

- Nhận xét

- Kiểm tra hs sửa từ viết sai trong vở

Hướng dẫn viết chính tả

* Mục tiêu: HS Nhớ – viết đúng, chính xác chính tả đoạn thơ Ê-mi-li, con……sự thật trong

bài thơ Ê-mi-li, con…

* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, bút đàm

Bước 1 :

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Nhận xét, Gv chốt ý chính

Bước 2 : Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.Ví dụ: Ê-mi-li, sáng bùng, nói giùm,

Oa-sinh-tơn, sáng loà

Trang 13

- Yêu cầu HS đọc viết các từ vừa tìm được vào bảng con, bảng lớp

Bước 3: Viết chính tả:

- Hs tự nhớ lại bài thơ và tự viết vào vở

- HS soát lỗi (HS gạch chân từ viết sai – viết lại mỗi từ một dòng xuống cuối bài viết)

- Thu bài chấm GV nhận xét bài viết của HS

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- HS tự làm vào vở – 1hs làm vào giấy khổ to

+ Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được

- Hs trình bày bài làm - Gv nhận xét ,khen ngợi HS làm đúng GV chốt lời giải đúng.

Bài tập 3 :

- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- HS thảo luận cặp đôi và làm vào vở

- Hs đọc to trước lớp câu thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được

- Gv nhận xét, khen ngợi HS làm đúng GV chốt lời giải đúng

* Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại bài

* Phương pháp, kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

- Gọi Hs nêu quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi ưa / ươ

- Gv nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Xem lại kiến thức vừa học

1 Kiến thức: Nắm được cách kể câu chuyện

- Rèn kĩ năng nói:

Trang 14

+ Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh họa, Hs biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1-2câu, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai ,biết kết hợp ,nét mặt,cử chỉ ,điệu bộ tự nhiên.

+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động của những người Mỹ có lương tâm đã ngănchặn, và tố cáo tội ác tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lược ViệtNam

- Rèn kĩ năng nghe:

+ Có khả năng tập trung nghe thầy cô kể chuyện ,nhớ chuyện

+ Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ,nhận xét ,đánh giá lời bạn kể ,kể tiếp được lời bạn kể

2 Năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

3 Phẩm chất: Biết cách kể chuyện, chăm chú nghe bạn kể, hăng say trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Một số sách truyện, bài báo về chủ điểm Hoà bình

- SGK, một số mẫu truyện ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Kiểm tra

* Mục tiêu: Ôn kiến thức tiết trước

* Phương pháp, kĩ thuật: thuyết trình, đặt câu hỏi

- Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài :

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- Gv gạch chân những từ cần chú ý

* Kể một câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình chống chiến tranh

- 4 hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành

Kể trong nhóm trao đổi về ý nghĩa câu truyện

* Mục tiêu: HS kể được câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc.

* Phương pháp, kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, hoạt động nhóm, cặp đôi.

- HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp:

- Mỗi nhóm kể xong trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Bạn thích nhất nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ?

+ Chi tiết nào trong câu chuyện bạn thích nhất?

+ Qua câu chuyện bạn hiểu được điều gì ?

+ Câu chuyện có ý nghĩa ntn đối với phong trào yêu hoà bình chống chiến tranh?

Trang 15

+ Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.

* Mục tiêu : giúp hs cũng cố lại bài

_

Ngày dạy: …/…/……

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 11: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

- SGK, từ điển Tiếng Việt, bảng phụ

- sgk vở bài tập Tiếng Việt, từ điển Tiếng Việt

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Khởi động

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ và giới thiệu bài mới cho Hs

* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi

- Thế nào là từ đồng âm? Cho ví dụ

- Đặt câu với từ đồng âm

Trang 16

- HS đọc yêu cầu của đề bài và thảo luận theo nhóm 4

- HS ghi lại kết quả làm việc của vào bảng phụ

- Nhận xét : a) hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu

b) hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

Tìm hiểu nghĩa của từ hợp

Bài 2:

- 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

- Hs thảo luận theo nhóm 4:

- Hs trình bày kết quả của dưới hình thức trò chơi “Tiếp sức”

a) hợp tác, hợp nhất, hợp lực,

b) những từ còn lại

Đặt câu mang ý nghĩa Hữu nghị - Hợp tác

* Mục tiêu: Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học

* Phương pháp, kĩ thuật: bút đàm, động não

Bài 3:

- Hs làm việc theo cá nhân vào vở

- 1Hs làm vào bảng phụ

- Hs trình bày miệng , nhận xét Sửa những chỗ sai cho hs

Bài 4:

- Hs làm việc theo cá nhân vào vở - 1hs làm vào bảng phụ

- Hs trình bày miệng, nhận xét Sửa những chỗ sai cho hs

- Gv thu bài chấm

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau

Trang 17

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài:

+ Đọc đúng tên riêng: Si-le, Hít-le

+ Đọc diễn cảm toàn bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa của bài: ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay

- Đọc trôi chảy.

2 Năng lực:

- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

3 Phẩm chất: Yêu thích môn Tiếng việt.

* Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ của Hs và giới thiêu bài mới

* Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi, thuyết trình

- Hs đọc bài “Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

Bài mới: - Gv giới thiệu bài: truyện vui Tác phẩm của Si-le và tên phát xít sẽ cho các em thấy

một tên sĩ quan phát xít hống hách đã bị một cụ già thông minh hóm hỉnh, dạy cho một bài học

và để xem bài học đó như thế nào thì chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài hôm nay

Luyện đọc

* Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc

* Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác, đặt câu hỏi

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Học
Tác giả	Nguyễn Thị Hương
Trường học	Trường TH – THCS – THPT Song Ngữ Á Châu
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Kế Hoạch Bài Học
Năm xuất bản	2021 - 2022

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	293 KB