Bộ đề kiểm tra giữa kì và cuối kì 1 môn giáo dục công dân 9 có ma trận 2022

Bộ đề kiểm tra giữa kì và cuối kì 1 môn giáo dục công dân 9 có ma trận 2022 Bộ đề đáp án kiểm tra giữa kì và cuối kì 1 môn giáo dục công dân 9 có ma trận 2022

BỘ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ VÀ CUỐI KÌ 1, KÌ 2

- Hiểu được biểu hiện của chí công vô tư, và ý nghĩa của chí công vô tư, táchại của chiến tranh, hiểu được bản chất của cuộc chiến tranh chông Pháp và

Mĩ của nhân dân ta, mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật, sự mở rộng quan hệhợp tác

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng vận dụng những điều đã học vào làm bài vàxử lí các tình huống thực tiễn

3 Thái độ:

- Học sinh có thái độ quý trọng, ủng hộ và rèn luyện theo các chuẩn mực tính

tự chủ, chí công vô tư, có lòng yêu hòa bình, ghét chiến tranh, có tinh thầnhợp tác quốc tế và hợp tác với bạn bè, những người xung quanh

II HÌNH THỨC KIỂM TRA: TNKQ + Tự luận

0, 55%

2

0, 55%3

Hiểu mối quan

hệ dân chủ và

kỉ luậtHiểu được những hành vithể hiện tính kỉ luật

Hiểuđượcýnghĩ

a củadânchủ

và kỉluật

½220%

20,55%

1/2220%

5

Tự chủ

Nhận biết

nhữngbiểu hiện

của người

có tính tự

chủ

Học sinhrút ra đượcnhận xétthông quatình huống

Học sinhđưa racách xử líthông quatnhfhuống

S điểm:

Tỉ lệ:

0,252,5

1,515%

1,515%

3,25%32,5%6

Hiểuvề sựmởrộnghợp tácquốc tế

10,252,5%

2

0, 55%

51,2512,5%

½220%

1/21,5015%

1/21515%

1410100%

IV ĐỀ BÀI:

Phần I: Trắc nghiệm (3,0đ)

Câu 1 Trong những trường hợp sau đây, trường hợp nào thể hiện chí công vô

tư?

A Người chí công vô tư chỉ thiệt cho mình

B Chí công vô tư thể hiện ở cả lời nói và việc làm

C Chỉ những người có chức quyền mới cần phải chí công vô tư

D Còn nhỏ không cần chí công vô tư.

Câu 2: Theo em chí công vô tư mang lại lợi ích

A cho tập thể và cộng đồng xã hội

B cho cá nhân

C cho gia đình

D cho một nhóm người

Câu 3: Những biểu hiện nào sau đây thể hiện tính tự chủ?

A Biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh, tự tin trong mọi tình huống

B Hoang mang, dao động trước khó khăn

C Nóng nảy, vội vàng

D Bị lôi kéo, dụ dỗ vào việc xấu

Câu 4: Biểu hiện nào dưới đây thể hiện dân chủ?

A Không đóng góp ý kiến trong các cuộc họp của lớp

B Nói tự do trong giờ sinh hoạt lớp

C Tích cực phát biểu ý kiến trong buổi Đại hội chi đội

D Không quan tâm đến công việc chung

Câu 5: Kỉ luật là

A quy định chung của cộng đồng

B quy định của tổ chức xã hội

C quy định của Nhà nước

D những quy định chung của cộng đồng, của tổ chức xã hội

Câu 6: Mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật là

A mối quan hệ hai chiều

B mối quan hệ một chiều

C mối quan hệ tốt đẹp

D mối quan hệ đối nghịch

Câu 7 : Hành vi nào sau đây thể hiện tính kỉ luật?

A Nói chuyện riêng trong giờ học

B Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ, chú ý nghe giảng bài

C Không mặc đồng phục theo quy định của nhà trường

D Đi xe máy điện không đội mũ bảo hiểm

Câu 8: Biểu hiện nào sau đây không phải là biểu hiện của lòng yêu hòa bình

trong cuộc sống hàng ngày?

A Biết lắng nghe người khác

B Phân biệt đối xử giữa các dân tộc

C Học hỏi những điều hay của người khác

D Giao lưu với thanh niên quốc tế

Câu 9: Cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ của Việt Nam

A là cuộc chiến tranh chính nghĩa

B là cuộc chiến tranh phi nghĩa

C là cuộc chiến tranh chống khủng bố

D là cuộc chiến tranh lạnh

Câu 10: Hành vi nào sau đây thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc?

A Kì thị với người nước ngoài

B Chế nhạo ngôn ngữ của người nước ngoài

C Chế nhạo trang phục của người nước ngoài

D Tôn trọng những nét văn hóa truyền thống của người nước ngoài

Câu 11: Cầu Mĩ Thuận là biểu tượng của sự hợp tác giữa Việt Nam với nước

nào dưới đây?

A Việt Nam – Mĩ

B Việt Nam – Nhật Bản

C Việt Nam – Ô-xtray-li-a

D Việt Nam – Pháp

Câu 12: Thế nào là hợp tác cùng phát triển?

A Là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau

B Là vì mục đích riêng

C Là sự đoàn kết, thống nhất

D Là dựa trên sự bình đẳng

Phần II: Tự luận (7,0đ)

Câu 1(4,0đ): Thế nào là dân chủ và kỉ luật? lấy ví dụ dân chủ và kỉ luật? Vì

sao nói dân chủ và kỉ luật là sức mạnh của tập thể?

Câu 2 (3,0đ): Tình huống :

Chủ nhật, H được mẹ cho đi chơi phố Qua các cửa hiệu có nhiều quần áođúng mốt, bộ nào H cũng thích Em đòi mẹ mua hết bộ này đến bộ khác làmmẹ rất bực mình Buổi đi chơi phố mất vui

a Em hãy nhận xét việc làm của H?

b Nếu em là H, em sẽ sử sự như thế nào trong tình huống đó ?

(4,0đ)

- Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập

thể và xã hội, mọi người phải được biết, được cùng tham gia

bàn bạc, góp phần thực hiện, giám sát những công việc chung

của tập thể và xã hội có liên quan đến mọi người, đến cộng

đồng và đất nước

1,0đ

- Kỉ luật là những quy định chung của cộng đồng, của

một tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để

đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc vì mục tiêu chung

VD:

Nhận định: “Dân chủ và kỷ là sức mạnh của tập thể” làhoàn toàn đúng vì:

Dân chủ là để mọi người thể hiện và phát huy tiềm năng trí

tuệ của mình đóng góp vào những công việc của tập thể, dân

chủ tạo ra những hoạt động công khai để mọi người được

biết, được bàn, được góp phần thực hiện và giám sát những

công việc chung của tập thể

Kỷ luật là điều kiện tạo nên tính thống nhất trong hành động,

là điều kiện cho dân chủ hoạt động có hiệu quả

- Vì vậy thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ góp phầntạo ra sự thống nhất cao về ý chí, nhận thức và hành động của

mọi người, tạo cơ hội cho mọi người phát triển, xây dựng

được quan hệ xã hội tốt đẹp và nâng cao hiệu quả chất lượng

lao động, tổ chức tốt các hoạt động xã hội

1,0đ

0.25đ0,5đ

0,25đ0.5đ

Câu 2

(3,0đ)

HS có thể có nhiều cách diễn đạt khác nhau, nhưng cần nêu

được các ý cơ bản sau :

a Việc làm của H biểu hiện là người không có tính tự chủ,

đúng ra H nên chọn một bộ, đằng này bộ nào H cũng thích, vì

vậy hành vi của H làm mẹ bực mình

b Nếu em là H, em sẽ không làm như vậy, em chỉ chọn một

bộ quần áo, vì như vậy mới thể hiện là người có tính tự chủ

1,5

1,5 đ

2 câu

5 Quan hệ hữu nghị, hợp tác

6 Kế thừa và

phát huy truyền thống tốt đẹp của

dân tộc

7 Năng động, sáng tạo

- Các câu hỏi ở cấp độ nhận biết là các câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa

chọn, trong đó có duy nhất 1 lựa chọn đúng Số điểm tính cho 1 câu trắc

nghiệm là 0,25 điểm/câu

- Các câu hỏi ở cấp độ hiểu, vận dụng và vận dụng cao là các câu hỏi tự luận

Số điểm của câu tự luận được quy định trong hướng dẫn chấm nhưng phải

tương ứng với tỉ lệ điểm được quy định trong ma trận

- Trong đơn vị kiến thức (1), (2), (3), (4) được chọn ra hai câu mức độ thông

hiểu, có thể mức độ thông hiểu kết hợp với mức độ vận dụng (*) hoặc

thông hiểu kết hợp với mức độ vận dụng cao (**) trong cùng một đơn vị

kiến thức (mỗi mức độ ½ câu)

- Trong đơn vị kiến thức (1), (2), (3), (4) được chọn ra 1 câu mức độ vận

dụng, ) có thể mức độ thông hiểu kết hợp với mức độ vận dụng trong cùng

một đơn vị kiến thức (mỗi mức độ ½ câu)

- Trong đơn vị kiến thức (1), (2), (4) được chọn ra 1 câu mức độ vận dụngcao, ) có thể mức độ thông hiểu kết hợp với mức độ vận dụng cao (**)trong cùng một đơn vị kiến thức (mỗi mức độ ½ câu).

- Không ra câu hỏi mức độ vận dụng và vận dụng cao ở cùng 1 đơn vịkiến thức

-ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9

Năm học 2022-2023

Thời gian làm bài: 45 phút

Họ và tên : ; Lớp

Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm).

Câu 1: Hành vi nào sau đây thể hiện tính kỉ luật?

A Nói chuyện riêng trong giờ học

B Đi học đúng giờ, làm bài tập đầy đủ

C Không mặc đồng phục theo quy định của nhà trường

D Đi xe máy điện không đội mũ bảo hiểm

Câu 2: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện yêu hòa bình trong cuộc sống

hàng ngày?

A Biết lắng nghe người khác

B Phân biệt đối xử giữa các dân tộc

C Học hỏi những điều hay của người khác

D Giao lưu với thanh niên quốc tế.

Câu 3: Hành vi nào sau đây thể hiện tinh thần quan hệ hữu nghị quốc tế?

A Kì thị, phân biệt đối xử với người nước ngoài

B Chế nhạo ngôn ngữ của người nước ngoài

C Chê bai trang phục của người nước ngoài

D Có cử chỉ, thái độ thân thiện với người nước ngoài

Câu 4: Hợp tác cùng phát triển sẽ góp phần giải quyết những vấn đề

A mà các quốc gia, dân tộc lớn trên thế giới không quan tâm

B mà một quốc gia nào đó mong muốn để đất nước họ phát triển

C cấp thiết có tính toàn cầu mà không quốc gia riêng lẻ nào có thể tựgiải quyết

D xung đột gia đình của các nước trên thế giới có nhiều bạo lực giađình

Câu 5: Để rèn luyện phẩm chất chí công vô tư, học sinh cần

A có thái độ ủng hộ, quý trọng những người thân với mình

B có thái độ nghiêm túc trong học tập và trong công việc

C có thái độ ủng hộ, quý trọng người chí công vô tư

D có thái độ tôn trọng bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

Câu 6: Ý kiến nào dưới đây thể hiện lòng yêu hòa bình?

A Chiều theo ý muốn của người khác sẽ tránh được mâu thuẫn

B Mâu thuẫn nào cũng có thể thương lượng để giải quyết

C Sống khép mình mới tránh được xung đột

D Bắt mọi người phải phục tùng theo ý mình

Câu 7: Biểu hiện nào dưới đây là thể hiện của tính tự chủ?

A Tự quyết định công việc của mình, không bị hoàn cảnh chi phối

B Sống đơn độc khép kín, không quan hệ, giao lưu với người khác

C Luôn hành động theo ý mình, không cần nghe ý kiến của người khác.

D Luôn hành động theo số đông, vì cho rằng số đông luôn đúng

Câu 8: Hành vi nào dưới đây thể hiện tính năng động?

A Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình

B Không dám bày tỏ ý kiến riêng của bản thân

C Chỉ làm theo những điều đã đựơc hướng dẫn, chỉ bảo

D Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh

Câu 9: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là

A mối quan hệ qua lại giữa nước này với nước khác

B quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác

C quan hệ hai bên cùng có lợi giữa nước này với nước khác

D quan hệ thường xuyên, ổn định giữa nước này với nước khác

Câu 10: Biểu hiện nào sau đây trái với phẩm chất chí công vô tư?

A Thiên vị cho những người thân của mình

B Khách quan, công bằng trong mọi việc

C Luôn giải quyết công việc theo lẽ phải

D Biết đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân

Câu 11: Hành vi nào sau đây thể hiện việc kế thừa và phát huy truyền thống

tốt đẹp của dân tộc?

A Không tôn trọng những người lao động chân tay

B Tìm cách trốn tránh, không tham gia nghĩa vụ quân sự

C Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa

D Chê bai các trang phục truyền thống của Việt Nam

Câu 12: Người năng động, sáng tạo thường có biểu hiện nào sau đây?

A Tìm cách giở tài liệu trong các giờ kiểm tra

B Chỉ làm theo những gì mà thầy cô đã dạy

C Luôn bằng lòng với thực tại cuộc sống.

D Tích cực, chủ động, say mê tìm tòi, nghiên cứu

Phần II Tự luận (7 điểm):

Câu 1 (3 điểm): Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Vì sao phải kế

thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Học sinh cần làm gì để kế

thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

Câu 2 (4 điểm): Tình huống:

Để chuẩn bị cho đợt kiểm tra học kỳ I đạt kết quả cao, các thầy cô giáo

đã ra đề cương ôn tập và yêu cầu học sinh của lớp nghiên cứu, xây dựng đáp

án cho các môn học để hiểu và nắm vững kiến thức Thấy vậy H đưa ra sáng

kiến là “chúng ta phải hợp tác” bằng cách chia cho mỗi bạn làm đề một môn,

sau đó gộp lại để nộp cho thầy cô H giải thích như vậy vừa nhanh mà ai cũng

có sản phẩm để nộp cho thầy cô giáo

- Em có đồng tình với cách giải quyết của H không? Vì sao?

- Nếu là bạn cùng lớp, khi nghe H bàn như vậy em sẽ làm gì?

Câu 1: (3đ) - Cần phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vì:

+ Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là vô cùng quý giá, góp phần vào quá trìnhphát triển của dân tộc và mỗi cá nhân

+ Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ vữngbản sắc của dân tộc Việt Nam

VD: Học sinh lấy vd

- Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, học sinh cần: Tíchcực học tập truyền thống tốt đẹp của dân tộc; tuyên truyền các giá trị truyềnthống; lên án ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.VD: Hs lấy ví dụ

Câu 2: (3đ) - Em không đồng ý cách làm đó của H

- Vì:

+ Mục đích của thầy cô yêu cầu mỗi người tự làm đáp án từng môn để ngườihọc tự nghiên cứu, tự học trong khi làm đáp án; qua đó, người làm đáp án sẽthuộc và hiểu rõ bài học hơn Mỗi người chỉ làm một đáp án thì sẽ không ôntập tốt được các môn học

+ Đây là việc hợp sức làm một việc không đúng, biểu hiện sự đối phó, dối trávới thầy cô chứ không phải chung sức làm việc, giúp đỡ nhau trong công việc

vì lợi ích tiến bộ trong học tập nên không phải là biểu hiện hợp tác của họcsinh

- Nếu trong tình huống đó em sẽ:

+ Phân tích cho các bạn hiểu đúng nghĩa của hợp tác và khuyên các bạn tự làmđáp án

+ Nếu các bạn không thay đổi ý kiến và việc làm này, em sẽ báo cáo với thầy

cô để có cách giải quyết tốt nhất

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II - GDCD LỚP 9 ( Nhóm 7)

Thời gian: 45 phút ( Không kể thời gian giao đề )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức :

- Hiểu được hôn nhân là gì

- Nêu được các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nước ta

- Tác hại của việc kết hôn sớm

- Kể được các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân

- Nêu được thế nào là thuế và vai trò của thuế đối với việc phát triển pháttriển kinh tế - xã hội của đất nước

- Nêu được nội dung quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ của công dân trongkinh doanh

2 Kĩ năng :

- Biết thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành luậthôn nhân và gia đình

- Biết thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh

- Phân biệt được những hành vi việc làm đúng với những hành vi, việc làm viphạm quyền và nghĩa vụ lao động của công dân

- Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết quả học tập

của bản thân

3 Thái độ:

- Có ý thức sáng tạo trong cách nghĩ, cách làm của bản thân

- Nghiêm chỉnh chấp hành luật hôn nhân và gia đình

- Tôn trọng quyền tự do kinh doanh

- Tôn trọng quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ lao động

II Hình thức kiểm tra : Trắc nghiệm khách quan và tự luận

Vận dụng cao

Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở nước ta

Trách nhiệm của

vợ chồng trong gia đình; Kết hôn trong những trường hợp nào?

Tác hại của kết hôn sớm

2 0,5

1/2 0,75

5 4

của CD trong KD

1 0,25 2,5

4 1 10%

Nêunhữnghành visai phạmtrong tìnhhuống

Đưa racáchứng xử

của bảnthân

Số câu

Số

3 0,75

1 0,25

1/2 1,5

1/2 1,5

5 4

2 0,5 5%

1/2 1,5 15%

4,5 2,5 25%

A Không nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc.

B Không lạm dụng sức lao động của người lao động dưới 18 tuổi

C Buộc trẻ em bỏ học, ở nhà lao động để kiếm tiền

D Không sử dụng người lao động dưới 18 tuổi làm những công việc nặngnhọc, nguy hiểm hoặc tiếp xúc với chất độc hại

Câu 2: Việc làm nào sau đây thực hiện đúng quy định của pháp luật về quyền

và nghĩa vụ lao động của công dân?

A Không kí kết hợp đồng với người lao động

B Tự ý đuổi việc người lao động

C Người lao động tự ý bỏ việc khi chưa hết thời gian lao động theo hợpđồng

D Trả tiền làm thêm ngoài giờ cho người lao động

Câu 3: Hoạt động nào dưới đây vi phạm quyền lao động của công dân?

A Mở các lớp dạy nghề

B Tự làm kinh tế vườn

C Thành lập doanh nghiệp, công ty

D Buôn bán ma túy, chất cháy, chất nổ

Câu 4 : Ý kiến nào sau đây thể hiện đúng quyền và nghĩa vụ lao động của

công dân?

A Trẻ em có quyền học tập, vui chơi giải trí và không phải làm gì

B Trẻ em cần lao động kiếm tiền, góp phần nuôi dưỡng gia đình

C Con cái có nghĩa vụ giúp đỡ cha mẹ các công việc vừa sức trong giađình

D Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dạy nên không phải tham gia laođộng

Câu 5 : Hành vi nào sau đây không vi phạm Luật hôn nhân và gia đình?