Bộ đề kiểm tra giữa kì và cuối kì 1, kì 2 môn âm nhạc 7 (dùng cho 3 bộ sách)

Bộ đề kiểm tra giữa kì và cuối kì 1, kì 2 môn âm nhạc 7 (dùng cho 3 bộ sách) Bộ đề, hướng dẫn chấm kiểm tra giữa kì và cuối kì 1, kì 2 môn âm nhạc 7 (dùng cho 3 bộ sách)

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I – LỚP 7 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT kiến thức Nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá

1 Hát 1.1 Khai trường

1.2 Vì cuộc sống tươi đẹp

Vận dụng

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,

- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà

Vận dụng cao

- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp

- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp

- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng

2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số

1 Vận dụng- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.

- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc Vận dụng cao

- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

3 Nhạc cu Recorder hoặc

Kèn phím

Vận dụng

- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc độ ổn định

- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu

- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có

Vận dụng cao

- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc

- Biết chơi nhạc cu với hình thức hoà tấu

- Biết kết hợp các loại nhạc cu để đệm cho bài hát

- Biết biểu diễn nhạc cu ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp

PHÒNG GIÁO DỤC ……

TRƯỜNG THCS ………

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRA GIỮA KÌ I – LỚP 7 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

Hãy chọn một trong ba nội dung sau để kiểm tra, đánh giá

1.Hát: Học sinh trình bày 1 trong 2 bài hát Khai trường, Vì cuộc sống tươi đẹp theo hình thức tốp ca.

2 Đọc nhạc: Học sinh trình bày Bài đọc nhạc số 1 theo nhóm

3.Nhạc cụ: Học sinh trình bày một trong các bài tập tiết tấu hoặc bài tập giai điệu đã học theo hình thức cá

nhân/nhóm

BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA TRA GIỮA KÌ I – LỚP 7

MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT nội dung Mạch Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá Hướng dẫn đánh giá

1 Hát 1.1 Khai trường

1.2 Vì cuộc sống tươi đẹp

1 Hát rõ lời và thuộc lời

2 Hát đúng cao độ, trường độ

3 Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bài hát

4 Biết thể hiện bài hát với các hình thức song ca, tốp ca…

5 Biết hát kết hợp với gõ đệm (theo phách, theo nhịp…) hoặc vận động hoặc đánh nhịp

HS đạt 2 trong

5 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 2 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1 1 Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng HS đạt 2 trong

4 tiêu chí

HS đạt dưới 2 tiêu chí trong

2 Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc

3 Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

4 Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp…)

trong bảng Tiêu chí đánh giá

bảng Tiêu chí đánh giá

3 Nhạc cu Học sinh tự chọn

và trình bày một bài tập tiết tấu

I Nhạc cu thể hiện tiết tấu:

1 Biết chơi nhạc cu đúng tư thế

2 Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cu gõ

3 Biết sử dung nhạc cu đệm cho bài hát hoặc hoà tấu

4 Biết nhận xét về cách chơi nhạc cu của bản thân hoặc người khác

HS đạt 2 trong

4 tiêu chí ở bảng tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 2 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

Học sinh tự chọn

và trình bày một bài giai điệu thực hành mẫu âm đã học (theo hình thức cá nhân, nhóm)

II Nhạc cu thể hiện giai điệu:

1 Biết chơi nhạc cu đúng tư thế

2 Thể hiện đúng cao độ bài thực hành mẫu âm

3 Thể hiện đúng trường độ, bài thực hành mẫu âm

4 Biết nhận xét về cách chơi nhạc cu của bản thân hoặc người khác

HS đạt 2 trong

4 tiêu chí ở bảng tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 2 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – LỚP 7 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT kiến thức Nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá

1.1 Khai trường 1.2 Vì cuộc sống tươi đẹp

1.3 Nhớ ơn thầy cô 1.4 lí kéo chài

Vận dụng

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,

- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà

Vận dụng cao

- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp

- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp

- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng

2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 1,

Bài đọc nhạc số 2 Bài đọc nhạc số 3

Vận dụng

- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng

- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc Vận dụng cao

- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

3 Nhạc cu Các bài tập nhạc cu

thể hiện tiết tấu và nhạc cu thể hiện giai điệu đã học ở chủ đề 2,4

Vận dụng

- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc độ ổn định

- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu

- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có

Vận dụng cao

- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc

- Biết chơi nhạc cu với hình thức hoà tấu

- Biết kết hợp các loại nhạc cu để đệm cho bài hát

- Biết biểu diễn nhạc cu ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp

PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I - LỚP 7 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

NĂM HỌC 2022-2023 (Thời gian 45 phút)

I ĐỀ KIỂM TRA

Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.

1 Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một bài hát đã học ở học kì I (đơn ca, song ca hoặc tốp ca)

2 Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học ở học kì I (Cá nhân hoặc nhóm)

3 Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm yêu thích (Theo hình thức cá nhân,

cặp đôi, hoặc nhóm)

BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ I – LỚP 7

MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT Mạch

nội dung Đơn vị kiến thức Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá

1 Hát

1.1 Khai trường.

1.2 Vì cuộc sống tươi đẹp

1.3 Nhớ ơn thầy cô 1.4 lí kéo chài

1 Hát rõ lời và thuộc lời

2 Hát đúng cao độ, trường độ

3 Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bài hát

4 Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động hoặc đánh nhịp

5 Biết thể hiện bài hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát

2 bè đơn giản

HS đạt 3 trong 5 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 3 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

2 Đọc

nhạc

- Bài đọc nhạc số

1

- Bài đọc nhạc số 2

- Bài đọc nhạc số

3

1 Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng

2 Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc

3 Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

4 Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo

HS đạt 3 trong 5 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 3 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

phách, theo nhịp,…) hoặc đánh nhịp.

5 Biết thể hiện đúng tính chất âm nhạc bài đọc nhạc

3 Nhạc cụ Học sinh tự chọn

và trình bày một bài tập tiết tấu

I Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

1 Biết chơi nhạc cu đúng tư thế

2 Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cu gõ

3 Biết sử dung nhạc cu để đệm cho bài hát

4 Biết sử dung nhạc cu để hoà tấu

5 Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có

HS đạt 2 trong 5 tiêu chí ở bảng tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 2 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II – LỚP 7 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT kiến thức Nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá

1.1 Mùa xuân ơi.

1.2 Santa Lucia.

Vận dụng

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,

- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà

Vận dụng cao

- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp

- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp

- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng

2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4

-Mùa xuân trong rừng

Vận dụng

- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng

- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc Vận dụng cao

- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

3 Nhạc cu Các bài tập nhạc cu

thể hiện tiết tấu và nhạc cu thể hiện giai điệu đã học ở chủ đề 5,6

Vận dụng

- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc độ ổn định

- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu

- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có

Vận dụng cao

- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc

- Biết chơi nhạc cu với hình thức hoà tấu

- Biết kết hợp các loại nhạc cu để đệm cho bài hát

- Biết biểu diễn nhạc cu ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp

PHÒNG GD&ĐT

ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II - LỚP 7 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

NĂM HỌC 2022-2023 (Thời gian 45 phút) Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.

1 Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong hai bài hát Mùa xuân ơi.và Santa Lucia (đơn ca, song ca hoặc tốp

ca)

2 Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày bài TĐN số 4 (Cá nhân hoặc nhóm)

3 Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm mà em yêu thích (Theo hình thức cá

nhân, cặp đôi, hoặc nhóm)

BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA KÌ II– LỚP 7

MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT Mạch

nội dung

Đơn vị kiến

Hướng dẫn đánh giá

1 Hát

1.1 Mùa xuân ơi.

1.2 Santa Lucia.

1 Hát rõ lời và thuộc lời

2 Hát đúng cao độ, trường độ

3 Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bài hát

4 Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động hoặc đánh nhịp

5 Biết thể hiện bài hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…hoặc hát 2 bè đơn giản

HS đạt 3 trong 5 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 3 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

2 Đọc

nhạc

- Bài đọc nhạc

số 4

1 Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng

2 Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc

3 Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

4 Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp,…) hoặc đánh nhịp

5 Biết thể hiện đúng tính chất âm nhạc bài đọc nhạc

HS đạt 3 trong 5 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 3 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

3 Nhạc cụ Học sinh tự

chọn và trình bày một bài tập tiết tấu

I Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

1 Biết chơi nhạc cu đúng tư thế

2 Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cu gõ

3 Biết sử dung nhạc cu để đệm cho bài hát

4 Biết sử dung nhạc cu để hoà tấu

5 Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có

HS đạt 3 trong 5 tiêu chí ở bảng tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 3 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II – LỚP 7 MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)

TT kiến thức Nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá

1.1 Mùa xuân ơi.

1.2 Santa Lucia.

Vận dụng

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái

- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,

- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca

- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà

Vận dụng cao

- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp

- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp

- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các câu hát Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có hình thức rõ ràng

2 Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 4,5

Mùa xuân trong rừng

Vận dụng

- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng

- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc

- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc Vận dụng cao

- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

3 Nhạc cu Các bài tập nhạc cu

thể hiện tiết tấu và nhạc cu thể hiện giai điệu đã học

Vận dụng

- Biết chơi nhạc cu đúng tư thế và đúng kĩ thuật

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc độ ổn định

- Biết chơi nhạc cu với hình thức độc tấu

- Tự làm được nhạc cu gõ đơn giản từ chất liệu sẵn có

Vận dụng cao

- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc

- Biết chơi nhạc cu với hình thức hoà tấu.

- Biết kết hợp các loại nhạc cu để đệm cho bài hát

- Biết biểu diễn nhạc cu ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KỲ II

NĂM HỌC 2022 – 2023

( Thời gian : 45 phút )

I ĐỀ KIỂM TRA

Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.

1 Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một bài hát đã học học kì II (đơn ca, song ca hoặc tốp ca) theo hình thức trực

tiếp hoặc quay video gửi Gv

2 Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học (Cá nhân hoặc nhóm) kì II theo hình thức trực

tiếp hoặc quay video gửi Gv

3 Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm yêu thích (Theo hình thức cá nhân,

cặp đôi, hoặc nhóm)

II HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

TT

Mạch

nội

dung

1 Hát - Mùa xuân ơi

- Santa lucia

1 Hát rõ lời và thuộc lời

2 Hát đúng giai điệu

HS đạt 4 trong

6 tiêu chí ở

HS đạt dưới 4 tiêu chí trong

- Đời cho em những nốt nhạc vui

- Mưa hè

3 Hát đúng sắc thái, tính chất âm nhạc của bài hát

4 Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động hoặc đánh nhịp

5 Biết thể hiện bài hát với các hình thức song ca, tốp ca…hoặc hát 2 bè đơn giản

6 Biết nhận xét về việc trình diễn bài hát của bản thân hoặc người khác

bảng tiêu chí đánh giá

bảng Tiêu chí đánh giá

2

Đọc

nhạc

- Bài đọc nhạc số 3

- Bài đọc nhạc số 4

- Bài đọc nhạc số 5

1 Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận biết và hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc

2 Đọc đúng cao độ và trường độ

3 Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm (theo phách, theo nhịp…)

4 Biết thể hiện đúng tính chất bài đọc nhạc

5 Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc; phân biệt được sự giống nhau hoặc khác nhau của các nét nhạc

HS đạt 4 trong

5 tiêu chí ở bảng tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 4 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá

3 Nhạc cụ Học sinh tự chọn và

trình bày một bài tập tiết tấu

I Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:

1 Biết chơi nhạc cu đúng tư thế

2 Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc

HS đạt 3 trong

5 tiêu chí ở bảng tiêu chí

HS đạt dưới 3 tiêu chí trong bảng Tiêu chí

cu gõ

3 Biết sử dung nhạc cu để đệm cho bài hát

4 Biết sử dung nhạc cu để hoà tấu

5 Biết tự làm được nhạc cu gõ đơn giản

từ chất liệu sẵn có

đánh giá đánh giá

Học sinh tự chọn và trình bày một bài giai điệu yêu thích (theo hình thức cá nhân, nhóm)

II Nhạc cụ thể hiện giai điệu:

1 Biết chơi nhạc cu đúng tư thế

2 Thể hiện đúng cao độ bài thực hành nhạc cu

3 Thể hiện đúng trường độ bài thực hành mẫu âm

4 Thể hiện được sắc thái bài thực hành mẫu âm

HS đạt 2 trong

4 tiêu chí ở bảng tiêu chí đánh giá

HS đạt dưới 2 tiêu chí trong bảng Tiêu chí đánh giá