kế hoạch kiểm tra chuyên môn năm học 2020 – 2021

NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Năm học 2020-2021 là năm học tăng cường công tác truyền thông để tuyên truyền, quán triệt và thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước về đ

SỞ GD&ĐT TP.CẦN THƠ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT LƯƠNG ĐỊNH CỦA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

-o0o-KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC: 2020 – 2021

Căn cứ Công văn số 3414/BGDĐT-GDTrH ngày 04/9/2020 của Bộ Giáo dục

và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021; Quyết định số 1681/QĐ-UBND ngày 19/8/2020 của UBND thành phố Cần Thơ về việc b`an hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố Cần Thơ và Công văn số 2455/SGDĐT-GDTrH ngày 28 tháng 9 năm 2020 của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giái dục trung học năm 2020-2021;

Ban Giám hiệu trường THPT Lương Định Của ban hành kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2020-2021 cụ thể như sau:

I TÌNH HÌNH, ĐẶC ĐIỂM CỦA TRƯỜNG:

1 Học sinh:

- Qui mô lớp : 24 lớp, 1058 học sinh, chia ra :

+ K10 : 8 lớp, 380 HS + K11 : 8 lớp, 322 HS + K12 : 8 lớp, 356 HS

- Ban cơ bản: 24 lớp, Anh Văn hệ 7 năm Các lớp 10a1, 11A8, 12A1, 12A2, học Anh văn hệ 10 năm

2 Giáo viên:

- Quy mô CB-GV-CNV đầu năm: 63 (41 nữ) trong đó BGH: 3(0 nữ), GV: 53 (36 nữ), NVVP: 4 (4 nữ), BV: 2(0 nữ), Tạp vụ: 1 (1 nữ)

- KHXHNV: Văn: 7, Lịch sử: 2, Địa lý: 3, Anh văn: 7, GDCD: 2

- KHTN: Toán: 8, Lý: 5, Hoá: 4, Sinh: 4, TD - QP: 5, Tin học 3:, Công nghệ: 3

- Tổ chuyên môn: 7 tổ, chia ra:

+ Tổ Văn : 7 + Tổ Toán - Tin: 11 + Tổ Sử - Địa - GDCD : 7 + Tổ Lý – Hóa - Sinh: 13 + Tổ Anh văn : 7 + CN- TD - QP: 8 + Tồ Văn phòng : 10

3 Thuận lợi:

- Đội ngũ giáo viên có chất lượng chuyên môn khá tốt, thực hiện nhiệm vụ đúng quy chế chuyên môn theo sự chỉ đạo của Sở, BGH, tận tình giảng dạy, giúp đỡ học sinh yếu kém

- Cơ sở vật chất: cơ bản có đủ phòng học hai ca 24 phòng, có 6 phòng thực hành, thí nghiệm tương đối đầy đủ cho các môn Vật lý, Hoá học, Sinh học 3 phòng nghe nhìn, 2 phòng máy tính cơ bản đủ số máy cho học sinh học thực hành Thư viện

có nhiều đầu sách và nhiều tài liệu tham khảo có giá trị Hệ thống Wifi và nhiều máy

tính nối mạng phục vụ cho công tác và việc nghiên cứu nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ

4 Khó khăn:

- Một số học sinh bị mất căn bản kiến thức từ cấp dưới; Một số học sinh chuyển trường từ nơi khác về có kết quả học tập chưa cao nên đội ngũ giáo viên nhà trường khá vất vả trong việc nâng chất lượng trình độ học sinh từ yếu, kém lên trung bình, khá

- Giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ trong thời gian

dạy; giáo viên nghỉ hậu sản nên dẫn đến thiếu giáo viên cục bộ ở một số môn khi phân công giảng dạy

II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:

Năm học 2020-2021 là năm học tăng cường công tác truyền thông để tuyên truyền, quán triệt và thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước về đổi mới giáo dục trung học; thực hiện tốt mục tiêu phòng, chống dịch Covid-19, bảo đảm trường học an toàn và nâng cao chất lượng giáo dục trung học;

Chú trọng tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, sức khỏe cho học sinh; nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục trung học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM, đồng thời tích cực chuẩn bị các điều kiện triển khai Chương trình GDPT 2018

Tiếp tục đẩy mạnh đổi mới cơ chế quản lý, quản trị cơ sở giáo dục, tăng cường nền nếp, kỷ cương, chất lượng và hiệu quả giáo dục trong các cơ sở giáo dục trung học

III NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN :

1 Thực hiện nề nếp dạy học:

a) Xây dựng và thực hiện nghiêm túc nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn:

- Thống nhất quy chế làm việc giữa BGH và Tổ trưởng CM: BGH xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch từng tháng Dựa vào đó Tổ trưởng CM xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch từng tháng của tổ và chỉ đạo mỗi giáo viên trong tổ xây dựng kế hoạch cá nhân để thực hiện nhiệm vụ năm học BGH cùng Tổ trưởng chuyên môn kiểm tra việc thực hiện kế hoạch (dự giờ, kiểm tra hồ sơ, đánh giá, xếp loại giáo viên )

- Thực hiện kế hoạch: kế hoạch năm, kế hoạch tháng; kế hoạch ngoại khoá; kế hoạch dạy thực hành Lý, Hoá, Sinh; bồi dưỡng học sinh giỏi; kế hoạch ôn tập ôn thi THPT Quốc gia

- Xây dựng các tiêu chí đánh giá của tổ CM, đánh giá giáo viên:

+ Quy định nề nếp chuyên môn

+ Quy định hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn, của giáo viên

- Tổ chức sinh hoạt đối với lớp 10 nhằm giúp học sinh nắm rõ những quy định của

Bộ GD&ĐT về đánh giá xếp loại, khen thưởng , kỉ luật học sinh; nắm rõ nội quy của trường, các tiêu chí đánh giá thi đua của tập thể lớp, cá nhân học sinh Làm quen với

điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường, tổ chức các hoạt động để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện đối với học sinh Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ

Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời để hát tại các buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam

b) Cải tiến hoạt động chuyên môn:

- Tham dự đầy đủ các buổi họp mạng lưới chuyên môn, các đợt tập huấn nâng cao trình độ

- Tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn sinh hoạt một tháng 2 lần cách nhau hai tuần, thời gian tối thiểu 90 phút, tập trung vào các vấn đề chính sau:

+ Đánh giá công tác tháng qua, triển khai công tác tháng tới

+ Rút kinh nghiệm giờ thao giảng trong tổ

+ Tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa trên "nghiên cứu bài học" Tăng cường các hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để hoàn thiện từng bước cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh tiệm cận với Chương trình GDPT 2018

+ Bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo các chuyên đề

+ Tích cực ứng dụng CNTT trong soạn giảng bài giảng điện tử, đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá

+ Tăng cường các hoạt động chuyên môn qua trang mạng Trường học kết nối theo quy định

2 Chỉ đạo thực hiện chương trình:

- GV nắm rõ những thay đổi về Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông

tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo

- Xây dựng lại khung phân phối chương trình theo công văn 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2020 về việc thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT Thực hiện nghiêm túc theo phân phối chương trình, bảo đảm dạy đúng, dạy

đủ kiến thức cơ bản trong SGK, tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế, thực hiện đầy đủ các văn bản hướng dẫn về chuyên môn của Bộ và

Sở GD - ĐT

- Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được Ban giám hiệu phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong quá trình thực hiện

- Cuối mỗi học kỳ rà soát thực hiên chương trình của giáo viên bộ môn để có kế hoạch học bù Cấm giáo viên dạy gộp, bỏ tiết cắt xén chương trình

- Nghiên cứu kỹ và thực hiện đúng chương trình ban cơ bản Thực hiện đúng, đủ các giờ học tự chọn

- Các tổ/nhóm chuyên môn được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ

đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn Thực hiện việc tích hợp các nội dung giáo dục với kỹ năng sống ban đầu, Bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả vào các môn học Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Sinh học, Vật lý, Công nghệ, GDCD Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn tổ chức tham quan, học tập thông qua di sản, tại các cơ sở sản xuất

- Về hướng nghiệp: Tiếp tục đa dạng các phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh trung học Linh động áp dụng bằng các hình thức tuyên truyền dưới cờ, tham quan…Phối hợp với Đoàn trường, các trường Đại học để tạo thêm sức lôi cuốn thuyết phục cho HS

- Dạy nghề : Thực hiện dạy nghề khối 11 theo phân phối chương trình; khuyến khích học sinh khối 12 đăng ký dự thi nghề đạt 100% vào đợt 1 (25/10/2020) theo kế hoạch của Sở Thi vét đợt 2 (tháng 3/2021) để đạt điểm khuyến khích cao hơn cho kỳ thi Tốt nghiệp THPT cuối năm khuyến khích việc dạy nghề truyền thống của địa phương, thực hiện dạy học "Tìm hiểu nghề kinh doanh" trong môn Công nghệ THPT

- Giáo dục quốc phòng : Sử dụng sân bãi tại trường, phương tiện của trường Khối 12 tăng tiết dạy ngay từ đầu năm học để kết thúc chương trình trong học kỳ I Khối 10,11 dạy theo thời khoá biểu Thành lập đội tuyển tham dự Hội thao Giáo dục quốc phòng và an ninh HS,SV và Hội thi giáo viên dạy giỏi môn GDQPAN thành phố Cần Thơ vào tháng 11/2020

- Thể dục thể thao: Tổ chức giàng dạy môn thể dục theo phân phối chương trình,

tổ chức các hội thao cấp trường các môn bóng chuyền, cầu lông, đá cầu tham gia các phong trào TDTT do thành phố tổ chức Hướng dẫn học sinh tập bài thể dục giữa giờ theo quy định Tuyên truyền phòng chống đuối nước, vận động học sinh tập bơi, tập luyện tham gia TDTT thường xuyên trong suốt năm học

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp : Giảng dạy theo chủ đề hàng tháng, phân công GVCN thực hiện theo phân phối chương trình của Bộ Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường các hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

- Giáo dục tài liệu địa phương: Tăng cường tích hợp lồng ghép những tài liệu nội dung giáo dục của địa phương vào các tiết dạy Lịch Sử địa phương, Địa Lý địa phương trong phân phối chương trình

3 Đổi mới phương pháp dạy - học:

3.1 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện tinh giản nội dung dạy học; xây dựng và triển khai dạy học các chủ đề tích hợp; Thống nhất mục đích yêu cầu các tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nhất nội dung từng tiết dạy, tách tiết đối với những bài nhiều tiết, nội dung các bài kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm và phương pháp các tiết khó dạy khuyến khích giáo viên thiết kế lại các tiết học trong sách giáo khoa thành các bài học theo chủ đề (trong mỗi môn học hoặc liên môn) để tổ chức cho học sinh hoạt động học tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức và vận dụng vào thực tiễn tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn Đổi mới khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học

sinh Yêu cầu giáo viên tăng cường ứng dụng CNTT trong công tác chuyên môn và nghiệp vụ, tích cực soạn bài giảng điện tử Mỗi GV một học kì phải biên soạn và giảng dạy được ít nhất 4 bài giảng điện tử, mỗi Tổ CM tổ chức thao giảng từ 2 – 4 bài giảng điện tự trong một học kì để rút kinh nghiệm

3.2 Các tổ chuyên môn xâydựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình chi tiết theo khung thời gian 35 tuần thực học (học kỳ I: 18 tuần, học kỳ II: 17 tuần), bám sát Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 của UBND thành phố Cần Thơ ban hành Tăng cường dự giờ rút kinh nghiệm, chú trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học,

tự nghiên cứu, nghiên cứu bài mới trước khi đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng bài Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành trong nhận xét đánh giá giờ dạy, tránh hình thức nể nang

3.3 Tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông Chuẩn bị và tổ chức hội thảo về đổi mới phương pháp dạy học, kết hợp đánh giá đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đánh giá giáo viên đăng ký dự thi GV dạy giỏi các cấp (BGH phối hợp với các bộ phận để tổ chức và đánh giá)

3.4 Cùng với Đoàn trường triển khai trong học sinh báo cáo kinh nghiệm học tập bộ môn Từ đó xây dựng các báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi mới phương pháp học tập trong học sinh

3.5 Chỉ đạo các tổ tích cực đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, yêu cầu GV cập nhật điểm vào Sổ Gọi tên và Ghi điểm hàng tháng, vào hệ thống nhập điểm mạng nội bộ kịp thời, chính xác

3.6 Tổ chức tổng kết, rút kinh nghiệm việc thực đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp kiểm tra đánh giá

3.7 Phổ biến việc sử dụng thiết bị ĐDDH sẵn có ở trường một cách thành thạo, khuyến khích giáo viên sáng tạo làm ĐDDH thật thiết thực, hiệu quả ở mỗi bộ môn

4 Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, ôn tập thi TN, tăng cường công tác ngoại khóa:

4.1 Tổ chức khảo sát, rà soát số học sinh yếu kém ở các khối lớp 10,11 Tiến hành dạy thêm 2 tiết các môn Toán, Văn, Anh văn ngay từ đầu năm cho khối 12, tổ chức học tập hai buổi để kết thúc chương trình vào 27/3/2021, đồng thời lập kế hoạch

ôn tập từ đầu tháng 4 đến cuối tháng 6 đối với các môn thi TN THPT

4.2 Tổ chuyên môn lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi: (K12)

- Các đội tuyển : HSG lí thuyết; HSG thực hành Lý, Hoá, Sinh; HSG Máy tính cầm tay, HSG giải toán bằng Tiếng Anh, tham gia cuộc thi sáng tạo KHKT

- Khảo sát, chọn đội tuyển học sinh giỏi

- Lên lịch, thời gian bồi dưỡng

- Nội dung bồi dưỡng

- Phân công giáo viên bồi dưỡng

5 Công tác thư viện, thiết bị:

- Cán bộ thư viên, phụ trách thiết bị sắp xếp thiết bị gọn gàng, khoa học để tiện khi sử dụng

- Có kế hoạch, tham mưu mua sắm sách, thiết bị định kì Giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, học sinh mượn và sử dụng trong giảng dạy và học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy, học

- Lập hồ sơ: Xây dựng kế hoạch năm học, sổ mượn và theo dõi sử dụng đồ dùng của giáo viên, cuối tháng có tổng hợp báo cáo với Ban giám hiệu kiểm tra

- Tổ chuyên môn đề xuất mua sắm sách giáo khoa, sách tham khảo, thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học

- Tạo điều kiện cho cán bộ phụ trách thư viên, giáo viên phụ trách thiết bị học tập, tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- Cập nhật hồ sơ thư viện, thiết bị vào máy tính, quản lí công tác mượn - đọc tài liệu, sử dụng thiết bị dạy học trên máy tính

6 Công tác kiểm tra đánh giá:

- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại học sinh THPT theo quy định của

Bộ GD&ĐT (Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 và Thông tư số

26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020)

- Sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông (Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 và Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016)

- Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục từng môn học Xây dựng ma trận đề với 4 mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao của các kiến thức, kĩ năng được sử dụng tổ chức phản biện; biên soạn đề chính thức; phê duyệt của tổ chuyên môn, BGH có đáp án, biểu điểm chấm cụ thể; lưu trữ đề, bài thi đầy đủ Giáo viên cần lưu

ý đến việc tạo điều kiện tốt nhất để học sinh tham gia kiểm tra đánh giá; học sinh được cải thiện kết quả học tập, rèn luyện; kết quả kiểm tra, đánh giá phản ánh đúng năng lực, phẩm chất của học sinh

- Việc đa dạng hóa các bài kiểm tra (kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học theo phương pháp giáo dục STEM, dạy học theo dự án, tiết học trải nghiệm ngoài nhà trường, ) cần có số lượng, mức độ phù hợp, có kế hoạch chi tiết, rõ ràng, đầy đủ và thực hiện các quy định về chuyên môn của Sở GD&ĐT

- BGH chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức các kỳ kiểm

- Tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực học sinh THPT theo quy định tại Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ GD&ĐT; lập hồ sơ và lưu trữ kết quả đánh giá, xếp loại thể lực học sinh THPT sau khi kiểm tra; tổng hợp

và báo cáo cơ quan quản lý trực tiếp vào cuối năm học

- Tăng cường đánh giá bằng nhận xét sự tiến bộ về thái độ, hành vi và kết quả thực hiện các nhiệm vụ học tập của học sinh trong quá trình học tập môn học, hoạt động giáo dục trong Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành

- Các tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên phải chủ động đưa hệ thống câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra định kỳ và thường xuyên, kế hoạch bài học, các chuyên đề… lên website của Bộ (tại địa chỉ http://truonghocketnoi.edu.vn)

6.2 Kiểm tra hồ sơ chuyên môn mỗi giáo viên 2 lần trong một năm học:

Lần 1: Kiểm ra toàn thể hồ sơ GV vào cuối tháng 12/2020 để phát hiện những

sai sót kịp thời sửa chữa, bổ sung

Lần 2: Kiểm tra chéo giữa các Tổ chuyên môn vào tháng 5/2021 để đánh giá

thi đua giáo viên

Ngoài ra BGH còn kiểm tra đột xuất

- Dự giờ, kiểm tra giờ dạy của giáo viên: Dự giờ đột xuất, dự giờ thao giảng cùng Tổ trưởng chuyên môn và tổ chức đánh giá giờ dạy theo đúng các chuẩn mực

- Kiểm tra định kỳ: Cuối tuần kiểm tra Sổ đầu bài, cuối tháng kiểm tra việc vào điểm Sổ điểm điện tử, việc niêm yết Sổ báo giảng

- Kiểm tra toàn diện, đánh giá xếp loại 15 giáo viên/năm học

- Kiểm tra các hoạt động của các tổ chuyên môn, thư viện, việc sử dụng thiết bị trong các phòng chức năng - mỗi học kỳ một lần, có đánh giá xếp loại

- Tăng cường quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT, Quyết định số 06/2013/QĐ-UBND ngày 25 tháng 2 năm 2013 của Ủy ban nhân thành phố Cần Thơ ban hành quy định quản lý dạy thêm học thêm và Hướng dẫn số 681/HD-SGDĐT ngày 18 tháng 4 năm 2013 về thực hiện quy định quản lý dạy thêm, học thêm của Sở Giáo dục và Đào tạo

7 Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của đội ngũ:

- Giáo viên phải có kế hoạch cụ thể về tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường xuyên và được đăng ký ở tổ chuyên môn

- Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy, chuẩn bị tốt các chuyên đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn

- Tổ chuyên môn mỗi năm xây dựng và thực hiện có chất lượng hai chuyên đề, được đăng ký với nhà trường từ đầu năm học

- Tham gia, tạo điều kiện cho tổ chuyên môn tham gia dự các lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao tay nghề, nghiệp vụ do Sở GD - ĐT tổ chức và giao lưu học tập với các đơn vị bạn

- BGH, tổ CM lên kế hoạch tổ chức dự giờ bài giảng điện tử của giáo viên

- Tổ chức thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường, thi lý thuyết và thực hành dạy 2 tiết trên lớp vào tháng 10-11/2020 để làm cơ sở chọn giáo viên giỏi cấp trường tham gia

dự thi Giáo viên giỏi cấp thành phố

8 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lí chuyên môn, trong công tác giảng dạy và học tập:

- Thực hiện nghiêm túc chế độ báo cáo, cập nhật thông tin qua hệ thống email

@moet.edu.vn; Sử dụng hiệu quả mạng nội bộ của trường, hộp thư công tác của các

tổ chức, cá nhân trong nhà trường trong công việc

- Tăng cường triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang mạng "Trường học kết nối" (không gian quản lí của sở GDĐT) để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lí; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường, (trực tiếp và qua mạng) theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng 10 năm 2014 của Bộ GDĐT Đẩy mạnh thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung học, bảo đảm chất lượng, hiệu quả khi triển khai thực hiện, không gây gây hình thức, quá tải đối với giáo viên và học sinh

- Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, Yêu cấu tất cả các đối tượng sử dụng phải có ý

thức đảm bảo tính bảo mật, an toàn thông tin của đơn vị; có ý thức phòng chống virus khi sử dụng

9 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:

- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ở trường Phối hợp với các tổ chức trong nhà trường, xây dựng môi trường thân thiện giữa cán bộ với giáo viên, giữa giáo viên với giáo viên, giữa giáo viên với học sinh, giữa học sinh với học sinh, giữa nhà trường với phụ huynh học sinh và các cơ quan ban ngành liên quan

- Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dụng di sản văn hóa trong dạy, tích hợp trong dạy học môn Lịch sử, Địa lý cấp THPT khai thác, sử dụng tài liệu về di sản, tổ chức tham quan học tập tại nơi có di sản, tổ chức các hoạt động trải nghiệm di sản; triển khai thực hiện chương trình giáo dục nhà trường gắn với sản xuất, kinh doanh và dịch vụ tại địa phương

- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triển năng lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; các hội thi năng khiếu; các hoạt động giao lưu,… trên cơ sở tự nguyện của nhà trường, phụ huynh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh trung học, nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc và tinh hoa văn hóa thế giới

- Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành của học sinh, Hội thao Giáo dục QP-AN học sinh sinh viên cấp thành phố, Ngày hội công nghệ thông tin, Ngày hội đọc, Thi hùng biện Tiếng Anh,

- Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động giáo dục kĩ năng sống và hoạt động trải nghiệm sáng tạo

III CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :

- Dự giờ của giáo viên 8t/1GV/1 năm

- Thực hành thí nghiệm Lý – Hóa - Sinh dạy đủ 100% số tiết theo quy định

- Hội nghị chuyên đề 2 lần/tổ/năm

- Kiểm tra thực hiện chương trình, Hồ sơ giáo viên : 100%GV

- Tổ chức thi GVG kết hợp kiểm tra toàn diện 16 giáo viên (có ds): đạt 10 GVG cấp trường

- Tham gia Giáo viên giỏi, Chủ nhiệm giỏi cấp Thành phố: Đạt 3 GV nếu có tham gia

- Ứng dụng CNTT: 4tiết/GV/HK

- Học sinh giỏi lý thuyết: Cử 30 HS các môn tham gia và được công nhận từ 7 học sinh trở lên

- Học sinh giỏi thực hành Lý - Hoá - Sinh: Cử 9 HS tham gia và được công nhận từ 3 học sinh trở lên

- HSG chọn đội tuyển Quốc gia; HSG máy tính bỏ túi, HSG giải toán bằng tiếng Anh: Cử HS tham gia nếu có

- Tổ chức hội thao cấp trường: 1 lần/năm Cử HS tham gia Hội thao Quốc phòng, HKPĐ cấp TP 12/2020 đạt giải toàn đoàn

- Học lực: 98% Trung bình trở lên

+ Giỏi: 8% + Khá: 50% + Trung bình: 40% + Yếu: 2% + Kém: 0%

- Hạnh kiểm: 99% Trung bình trở lên

+ Tốt: 85% + Khá: 12% + Trung bình: 2% + Yếu: 1%

- Tỉ lệ học sinh bỏ học: 1 % (Duy trì sĩ số 99%)

- Tỉ lệ TN THPT QG: 99% trở lên

- Danh hiệu đăng ký : Tập thể lao động xuất sắc

IV MỘT SỐ CÔNG TÁC TRỌNG TÂM TRONG NĂM HỌC:

* Từ 7/9/2020 - 9/01/2021: 18 tuần thực học Báo cáo sơ kết HKI: 15/01/2021

* Đăng kí danh hiệu thi đua tập thể năm học: 11/2020

* Từ 11/01/2021 đến 22/5/2021: 17 tuần thực học Ngày kết thúc năm học: 22/5/2021

* Báo cáo tổng kết năm học, báo cáo thực hiện các chỉ tiêu công tác, đề nghị khen thưởng: 15/6/2021

* Báo cáo tình hình chuẩn bị năm học Báo cáo thống kê: đầu năm: 15/9/2020; giữa năm: 9/01/2021; cuối năm: 25/5/2021; tốt nghiệp các cấp: 15/6/2021

* Nghỉ Tết Âm lịch GDMN, GDPT, GDTX: 12 ngày Từ 8/2-20/2/2021 Các ngày nghỉ lễ được thực hiện theo quy định của Luật lao động, nếu ngày nghỉ lễ trùng ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù vào ngày làm việc kế tiếp Thời gian nghỉ phép năm của CB,GV,CNVđược thực hiện trong thời gian nghỉ hè hoặc có thể được bố trí xen kẽ vào thời gian khác trong năm sao cho phù hợp với kế hoạch thời gian năm học của đơn vị Học sinh, giáo viên người dân tộc Khmer được nghỉ tết cổ truyền Chol Chnam Thmay có thông báo riêng

* Thi chọn đội tuyển HSG QG lớp 12: 9/2020, thi HSG Quốc gia: 01/2021

* HSG MTCT cấp TP: 11/2020, cấp Quốc gia: 3/2021

* Thi GVG giỏi cấp thành phố: Theo lịch của Sở nếu có

* Hội thao GDQPAN học sinh, sinh viên: 12/2020

* Thi HK1: 28-31/12/2020

* Cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp thành phố: 1/2021 Cấp Quốc gia 3/2021

* HSG lớp 12 cấp TP (phong trào): 2/2021

* Thi nghề phổ thông: lần I 25/10/2020, lần II 3/2021

* HSG TNTH: 3/2021

* Thi HK2: 12-15/5/2021

* Thi HSG giải toán bằng tiếng Anh: 8/2021

* Thi khảo sát chất lượng 12: tháng 24-26/6/2021

* Thời gian ôn tập lớp 12: 29/3 đến 26/6/2021

* Thi TS lớp 10 THPT: tháng 6/2021

* Thi TN THPT: Chờ kế hoạch của Bộ GD

Ô Môn, ngày 17 tháng 9 năm 2020 HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG

LÊ ANH VŨ

SỞ GD&ĐT TP CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT LƯƠNG ĐỊNH CỦA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

LỊCH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2020 - 2021

Thực hiện

Ghi chú

8/2020

- Tập trung học sinh, tiếp nhận học sinh chuyển đi, chuyển

đến

- Khảo sát chọn học sinh lớp 10 học Anh văn hệ 10 năm

- Tổ chức cho học sinh thi lại lần 2

- Phân chia lớp và phân công nhiệm vụ chuyên môn các

thành viên trong hội đồng sư phạm

- Họp hội đồng sự phạm đầu năm học

- Sinh hoạt tổ chuyên môn theo định kì

9/2020

- Tổ chức khai giảng năm học: 5/9/2020

- Dự Đại Hội CMHS

- Xây dựng kế hoạch chuyên môn

- Thành lập đội tuyển học sinh giỏi khối 12 và bồi dưỡng

đội tuyển học sinh giỏi các môn văn hóa, thực hành, MTCT

Thành lập đội tuyển tham gia Hội thao GDQPAN cấp thành

phố

- Lập kế hoạch kiểm tra toàn diện và thi GVG cấp trường

- Lập kế hoạch tổ chức HKPĐ cấp trường

- Chỉ đạo các Tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề (lần 1)

- Tổ Toán, Văn, Anh Văn Kiểm tra khảo sát chất lượng đầu

năm, kí duyệt Sổ đầu bài

- Hội nghị CC,VC

- Sinh hoạt tổ chuyên môn theo định kì

- Dự Tập huấn chuyên môn do Sở tổ chức

10/202

0

- Trọng tâm: “Thi đua dạy tốt-học tốt” lập thành tích chào

mừng ngày Bác Hồ gửi thư lần cuối cùng cho ngành GD

15/10

- Tổ chức HKPĐ cấp trường

- Tổ chức kiểm tra tập trung các môn văn hóa theo phân

phối chương trình