Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện 1 bài hát.. -HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu gạch chân từ ngữ thể hiện tình cảm chị em và viết thêm 3 từ về tinh cảm anh, chị,em
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH
Tuần: 14
Lớp: Thứ ngày tháng năm
BÀI 25 : SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI (Tiết 1)
I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Sự tích hoa tỉ muoiij
2 Năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn
biến các sự vật trong câu chuyện
3 Phẩm chất:
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học
- HS: Vở BTTV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
1 Khởi động:
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy
cùng thực hiện 1 bài hát
2 HDHS làm bài tập
Bài 1: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ
ở cột A với cột B:
-GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS đọc lại bài tập đọc
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi
- GV nhận xét chữa bài
? Câu chuyện Sự tích hoa tỉ muội
muốn nhắn nhủ đến các con điều
- Học sinh đứng dậy thực hiện
các động tác cùng cô giáo
- 1 HS đọc -HS đọc bài -HS làm bài 1 HS trả lời:
-HS chữa bài, nhận xét
+ Câu chuyện nhắn nhủ trong gia đinh anh chị em cần yêu
Trang 2? Con học được điều gì từ câu
chuyện Sự tích hoa tỉ muội?
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Gạch chân từ ngữ thể hiện
tình cảm chị em trong câu: “ Nết
thương Na, cái gì cũng nhường
em.” Viết thêm 3 từ ngữ nói về
tình cảm anh, chị, em
-GV gọi HS đọc yêu cầu
-GV gọi 1-2 HS trả lời
+BT yêu cầu gì?
-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp
-GV mời HS nhận xét
-GV nhận xét
Bài 3: Xếp các từ ngữ dưới đây vào
nhóm thích hợp (đỏ thắm, chạy
theo, cõng, bé nhỏ, đẹp, đi qua,
cao, gật đầu)
+BT yêu cầu gì?
- GV cho hs tìm thêm những từ chỉ
đặc điểm, hoạt động khác
-GV nhận xét , kết luận
Bài 4: Viết 1 – 2 câu về sự việc
khiến em cảm động trong câu
chuyện Hai anh em
- GV cho HS nêu yêu cầu
- GV gọi 4 HS lên bảng viết câu
thương, nhường nhịn nhau + Nhiều HS trả lời
-HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu gạch chân
từ ngữ thể hiện tình cảm chị
em và viết thêm 3 từ về tinh cảm anh, chị,em
- HS đọc bài làm
+ Nết thương Na, cái gì cũng nhường em.
+ 3 từ thể hiện tinh cảm anh, chị, em: yêu thương, yêu quý, nhường nhịn
- HS nhận xét, bổ sung
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
-HS đọc yêu cầu -HS hoàn thành bảng vào VBT
+Từ ngữ chỉ hoạt động: chạy theo, cõng, đi qua, gật đầu +Từ ngữ chỉ đặc điểm: đỏ thắm, bé nhỏ, đẹp, cao
- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát
- HS làm bài
1 Người em nghĩ : Anh mình
Trang 3HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- YC HS làm bài
- GV nhận xét
- GV chữa bài:
+ Khi viết câu lưu ý điều gì?
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
phải nuôi vợ con nên lẽ ra anh phải được phần nhiều hơn Nghĩ vậy, người em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh.
2 Người anh cũng nghĩ : em mình sống một mình vất vả, cần được chia phần nhiều hơn thì mới công bằng Người anh
ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em.
3 Hai anh em ngạc nhiên vì sau một đêm hai đống lúa vẫn bằng nhau Cuối cùng, khi bắt gặp mỗi người đang ôm trong tay những bó lúa định bỏ cho người kia, hai anh em đã ôm chầm lấy nhau vì xúc động.
- HS trả lời
- HS lắng nghe -HS lắng nghe
Bổ sung:
Trang 4
Môn: HDH
Tuần: 14
Lớp: Thứ ngày tháng năm
BÀI 26 : EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG (Tiết 2)
I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Em mang về yêu thương
2 Năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh
3 Phẩm chất:
- Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học
- HS: Vở BTTV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
1 Khởi động:
- GV yêu cầu HS đọc lại bài Em mang về
yêu thương
2 HDHS làm bài tập
Bài 1: Khổ thơ thứ nhất trong bài đọc nói
đến điều gì? ( đanh dấu vào ô trống trước
đáp án đúng)
Em bé rất xinh xắn, ngây thơ, đáng
yêu
Bạn nhỏ rất yeu em bé
Em bé đến từ một nơi rất xa
-GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV mời HS trả lời
- Học sinh đọc bài
- 1 HS đọc
- HS trả lời
+ Em bé rất xinh xắn, ngây thơ,
đáng yêu.
-HS nhận xét
Trang 5HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
? Em học được điều gì từ bài thơ?
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2:Trong khổ thơ thứ hai và thứ ba, bạn
nhỏ đoan em bé từ đâu đến? ( đanh dấu
vào ô trống trước đáp án đúng)
-GV gọi HS đọc yêu cầu
-GV gọi 1-2 HS chữa bài
- GV gọi HS nhận xét
- GV hỏi: Những từ ngữ bạn nhỏ đoán về
em bé là từ chỉ gì?
-GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Viết 2 – 3 từ ngữ tả em bé
+BT yêu cầu gì?
- GV gọi 3 HS lần lượt chữa bài
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 4: Điền iên, yên hoặc uyên vào
chỗ trống
- Ngoài h , trời lặng gió
- Hàng cây đứng lặng giữa
trưa hè oi ỏ
- Chim vành kh cốt vang
tiếng hót. +BT yêu cầu gì?
-GV gọi 3 HS lần lượt chữa bài
? Khi nào điền iên, yên, uyên?
-GV nhận xét, tuyên dương
Bài 5: Chọn a hoặc b.
a Chọn tiếng thích hợp điền vào
chỗ trống
- Mẹ (dắt/ rắt) em đến trường
- Tiếng sáo diều réo (dắt/
-HS trả lời
-HS đọc yêu cầu -HS trả lời :
+ Em bé từ ngôi sao, mặt biển, đám mây, quả nhãn
- HS nhận xét, đổi chéo vở kiểm tra
- HS: từ chỉ sự vật
-HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu viết 2 – 3 từ ngữ tả em bé
+ HS trả lời: Nụ cười như nắng, bàn tay như hoa, bước đi lẫm chẫm, tiếng cười vang sân nhà.
- HS lắng nghe
+ Bài yêu cầu Điền iên, yên hoặc uyên vào chỗ trống
-HS chữa bài
a iên b.yên c uyên
- HS trả lời
-HS đọc đề bài
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào VBT
a Chọn tiếng thích hợp như sau:
Trang 6- Em bé (gieo/reo) lên
khi thấy mẹ về
- Chị Bống cẩn thận (gieo/
reo) hạt vào chậu đất
nhỏ
b Nhìn tranh, viết từ ngữ gọi tên
sự vật có tiếng chứa ai hoặc ay
GV yêu cầu HS chọn câu a hoặc b hoàn
thành vào VBT
-GV yêu cầu 2 HS chữa bài
-GV nhận xét, đánh giá
Bài 6:Chọn tiếng trong ngoặc
đơn điền vào chỗ trống
(chải, chạy, rộn, dọn, giặt)
Sáng Chủ nhật cả nhà đều bận
Bố dẹp nhà cửa Mẹ giũ quần áo
Chị Bống tóc cho em Em bé
tung tăng nhảy
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả
lời
-GV gọi 2 nhóm lên trinh bày kết quả
? Ngày chủ nhật, những người thân trong
gia đinh em làm những công việc gì?
-GV nhận xét, kết luận, tuyên dương
Bài 7: Tìm từ phù hợp điền vào
chỗ trống
a Em trai của mẹ gọi là:
b Em trai của bố gọi là:
c Em gái của mẹ gọi là:
d Em gái của bố gọi là:
+ GV cho HS chơi truyền điện GV gọi HS
(dắt/rắt)
Mẹ dắt em đến trường
Tiếng sáo diều réo rắt
(gieo/reo)
Em bé reo lên khi thấy
mẹ về
Chị Bống cẩn
thận gieo hạt vào chậu đất
nhỏ
b Từ ngữ gọi tên sự vật có tiếng chứa ai hoặc ay
1 tay 2 Vai 3.tai 4 váy
- HS chữa bài, nhận xét -HS lắng nghe
-HS thảo luận nhóm và trả lời Sáng Chủ nhật cả nhà đều
bận rộn Bố dẹp nhà cửa Mẹ
Bống chải tóc cho em Em bé tung tăng chạy nhảy.
-2 nhóm lên trinh bày
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS tham gia trò chơi
a Em trai của mẹ gọi là: cậu
b Em trai của bố gọi là: chú
Trang 7HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
bất kì Tìm từ phù hợp điền vào chỗ
trống cho phù hợp HS tìm đúng từ sẽ gọi
bạn khác tìm đến khi có hiệu lệnh kết thúc
của GV
- Sau khi HS chơi xong, GV cho HS hoàn
thiện bài vào VBT kết hợp giải nghĩa từ
HS chưa rõ
-GV nhận xét, kết luận
-GV nhận xét, đánh giá
Bài 8: Gạch chân các từ ngữ chỉ
đặc điểm trong đoạn thơ
-GV yêu cầu 1-2 HS trả lời
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT
-GV nhận xét
Bài
9 Viết 1 - 2 câu có sử dụng các
từ vừa tìm được ở bài tập 8
-GV yêu cầu 1-2 HS trả lời
? Khi viết câu lưu ý gì?
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 10: Viết 3 - 4 câu kể về một việc
người thân đã làm cho em
-GV yêu cầu học sinh đọc đề bài
-GV cho HS trả lời từng gợi ý trong VBT
- Người thân mà em muốn kể là
ai?
- Người thân của em đã làm việc
gì cho em?
- Em có suy nghĩ gì về việc người
thân đã làm?
- Nêu tình cảm của em đối với
người thân
- GV hỏi HS :
+ Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ?
-GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu
chấm trước lớp ( Nếu có thời gian )
c Em gái của mẹ gọi là: dì
d Em gái của bố gọi là: cô
-HS hoàn thiện bài
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào VBT
- HS chữa bài, nhận xét
- HS trả lời: vắng vẻ, lặng im, mát,
vàng, thơm.
-HS đọc yêu cầu đề bài
-HS trả lời:
1 Trong rừng thật vắng vẻ không có lấy một bóng người.
2 Mùi mít chín thơm nấc.
-HS đọc yêu cầu đề bài -HS trả lời theo ý của mình
-HS trả lời +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách nhau bằng dấu chấm
-HS viết đoạn văn
- HS làm bài vào VBT
Mẹ là người em yêu quý nhất Hằng ngày mẹ chải tóc cho
em đi học Tối đến, mẹ kể cho
Trang 83 Củng cố, dặn dò:
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
em biết bao nhiêu câu chuyện
cổ tích hay Em rất yêu mẹ,
em chỉ mong mẹ thật nhiều sức khỏe để sau này em có thể bù đắp lại công ơn dưỡng dục của bậc đấng sinh thành
Bổ sung:
