Bài giảng toán lớp 5 tuần 22 tiết 110 thể tích của một hình

•Kết luận: - Ng ời ta dùng các hình lập phương bằng nhau để đo thể tích của một hỡnh.. - Hai hình cú cựng số hỡnh lập phương bằng nhau thỡ cú thể tớch bằng nhau.. - Hai hình có thể tí

1

ThÓ tÝch h×nh lËp ph ¬ng

bÐ h¬n thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt hay thÓ thÝch h×nh hép ch÷ nhËt lín h¬n thÓ tÝch h×nh lËp ph ¬ng.

VÝ dô 1:

VÝ dô 2:

Thể tích hình C bằng thể tích hình D

Hình C Hình D

VÝ dô 3:

H×nh M

ThÓ tÝch h×nh P= ThÓ tÝch h×nh M + ThÓ tÝch h×nh N

ThÓ tÝch h×nh lËp ph ¬ng

bÐ h¬n thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt hay thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lín h¬n thÓ tÝch h×nh lËp ph ¬ng.

VÝ dô

1:

VÝ dô

bằng thể tích hình D.

Hình C Hình D

H×nh P H×nh M H×nh N

ThÓ tÝch h×nh P bằng tổng thể tích hình

M và N.

VÝ dô

3:

* Luyện tập :

Bµi 1 :

Hình A Hình B

- Sè h×nh lËp ph ¬ng nhá trong:

+ H×nh A lµ: + Hình

B là:

- Hình B có thể tích lớn hơn.

Hình A Hình B

- Hình hộp chữ nhật A gồm ……… lập phương nhỏ.

- H×nh lập phương B gồm ……… lập phương nhỏ.

- ThÓ tÝch h×nh A ………thÓ tÝch h×nh B.

45 h×nh

26 h×nh

l ớn hơn

Bài 2 :

Bài 3 : Xếp 6 hình lập phương thành 1 hình hộp chữ nhật

9

ThÓ tÝch h×nh lËp ph ¬ng

bÐ h¬n thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt hay thÓ thÝch h×nh hép ch÷ nhËt lín h¬n thÓ tÝch h×nh lËp ph ¬ng.

VÝ dô

1:

VÝ dô

bằng thể tích hình D.

Hình C Hình D

H×nh N H×nh M

ThÓ tÝch h×nh P bằng tổng thể tích hình

M và N.

VÝ dô

3:

Hình P

•Kết luận:

- Ng ời ta dùng các hình lập phương

bằng nhau để đo thể tích của một hỡnh.

- Hai hình cú cựng số hỡnh lập phương bằng nhau thỡ cú thể tớch bằng nhau.

- Hai hình có thể tích bằng nhau

có thể có hình dạng khỏc nhau.

Hình A

- ThÓ tÝch h×nh A… ThÓ tÝch

h×nh B

- ThÓ tÝch h×nh B… ThÓ tÝch

h×nh C

- ThÓ tÝch h×nh A… ThÓ tÝch

h×nh C

>

>

<

Hình B

Hình C

13