Phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá năm 2022 (3 Mẫu) Mẫu tự đánh giá của Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng GDPT

Phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá là mẫu phiếu được lập ra dùng để cá nhân Hiệu trưởng tự đánh giá và từ đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường. Xem thêm các thông tin về Phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá năm 2022 (3 Mẫu) tại đây

Mẫu 1

PHIẾU HIỆU TRƯỞNG/PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ

1) Tỉnh/Thành phố

2) Huyện/Quận/Thị xã:

3) Cấp học:

4) Trường:

5) Họ và tên người tự đánh giá:

6) Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): … /………/20……

Hướng dẫn: Người được đánh giá điền vào cột minh chứng ít nhất 1 minh chứng cho mức phù hợp, sau đó đánh dấu X vào chỉ 1 ô phù hợp với mức đạt được của tiêu chí (đã có minh chứng tương ứng) Nếu tiêu chí nào không có minh chứng hoặc được đánh giá là chưa đạt thì đánh dấu X vào ô “Chưa đạt” Kèm theo phiếu này là minh chứng cho mức đạt được của từng tiêu chí thì kết quả tự đánh giá mới có giá trị

Tiêu chuẩn 1 Phẩm chất nghề nghiệp

Tiêu chí 1 Đạo đức nghề nghiệp

Tiêu chí 2 Tư tưởng đổi mới

trong lãnh đạo, quản trị

nhà trường

Tiêu chí 3 Năng lực phát triển

chuyên môn, nghiệp vụ bản thân

Tiêu chuẩn 2 Quản trị nhà trường

Tiêu chí 4 Tổ chức xây dựng kế

hoạch phát triển nhà trường

Tiêu chí 5 Quản trị hoạt động dạy

học, giáo dục học sinh

Tiêu chí 6 Quản trị nhân sự nhà

trường

Tiêu chí 7 Quản trị tổ chức, hành

chính nhà trường

Tiêu chí 8 Quản trị tài chính nhà

trường

Tiêu chí 9 Quản trị cơ sở vật chất,

thiết bị và công nghệ trong dạy

học, giáo dục học sinh của nhà

Tiêu chí 10 Quản trị chất lượng

giáo dục trong nhà trường

Tiêu chuẩn 3 Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 11 Xây dựng văn hóa

nhà trường

Tiêu chí 12 Thực hiện dân chủ cơ

sở trong nhà trường

Tiêu chí 13 Xây dựng trường học

an toàn, phòng chống bạo lực học

đường

Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội

Tiêu chí 14 Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội để thực

hiện hoạt động dạy học cho học

sinh

Tiêu chí 15 Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội để thực

hiện giáo dục đạo đức, lối sống

cho học sinh

Tiêu chí 16 Phối hợp giữa nhà

trường, gia đình, xã hội trong huy

động và sử dụng nguồn lực để

phát triển nhà trường

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin

Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại ngữ

Tiêu chí 18 Ứng dụng công nghệ

thông tin

Tự nhận xét (ghi rõ):

- Điểm mạnh:

- Những vấn đề cần cải thiện:

Kế hoạch học tập phát triển năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường của bản thân trong năm học tiếp theo

- Mục tiêu:

- Nội dung đăng ký học tập (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

- Thời gian:

- Điều kiện thực hiện:

Tự xếp loại kết quả đánh giá:………

………, ngày……tháng……năm…………

Người tự đánh giá

(Ký và ghi rõ họ tên)

Mẫu 2

PHÒNG GD&ĐT

TRƯỜNG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

- ngày tháng năm

1) Tỉnh/Thành phố

2) Huyện/Quận/Thị xã:

3) Cấp học:

4) Trường:

5) Họ và tên người tự đánh giá:

6) Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): … /………/20……

I Phần tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng trường phổ thông Người tự đánh giá điền vào cột minh chứng ít nhất 1 minh chứng cho mức phù hợp, sau đó đánh dấu X vào chỉ 01 ô phù hợp với mức đạt được của tiêu chí (đã có minh chứng tương ứng) Nếu tiêu chí nào không có minh chứng hoặc được đánh giá là chưa đạt thì đánh dấu X vào ô “Chưa đạt” Kèm theo phiếu này là minh chứng cho mức đạt được của từng tiêu chí thì kết quả tự đánh giá mới có giá trị Tiêu chuẩn/Tiêu chí Mức đánh giá tiêu chí Minh chứng Chưa đạt Đạt Khá Tốt Tiêu chuẩn 1 Phẩm chất nghề nghiệp Tiêu chí 1 Đạo đức nghề nghiệp x - Bộ quy tắc ứng xử trong nhà trường Tiêu chí 2 Tư tưởng đổi mới trong lãnh đạo, quản trị nhà trường x - Biên bản đoàn kiểm tra toàn diện cuối năm học20 -20 của PGD&ĐT xếp loại tốt

Tiêu chí 3 Năng lực phát

triển chuyên môn, nghiệp

- Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên Giấy chứng nhận bồi dưỡng thường xuyên hàng năm

Chưa đạt

Đạt Khá Tốt

Tiêu chuẩn 2 Quản trị nhà trường

dựng kế hoạch phát triển

nhà trường

Tiêu chí 5 Quản trị hoạt

động dạy học, giáo dục học

- Báo cáo tổng kết năm học20 -20

- Báo cáo thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, đánh giá học sinh tiểu học Theo văn số

156/PGD&ĐT-CM, ngày 2/5/20 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Bắc Quang

- Biên bản hội thảo chuyên đề lớp

1 Công nghệ

Tiêu chí 6 Quản trị nhân

Tiêu chí 7 Quản trị tổ

chức, hành chính nhà

trường

- Các quy định, quy chế hoạt động của nhà trường thể hiện việc phân cấp, ủy quyền cho các

bộ phận, cá nhân

- Báo cáo tổng kết có đánh giá về hiệu quả sắp xếp tổ chức bộ máy tinh gọn, hiệu quả, có tác động tích cực đến kết quả thực hiện nhiệm vụ của các bộ phận, cá nhân trong nhà trường

Tiêu chí 8 Quản trị tài

Tiêu chí 9 Quản trị cơ sở

vật chất, thiết bị và công

nghệ trong dạy học, giáo

dục học sinh của nhà

trường

x

- Báo cáo tổng kết năm học20 -20

- Ý kiến của giáo viên, nhân viên, ghi nhận hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh của nhà trường

Tiêu chí 10 Quản trị chất

lượng giáo dục trong nhà

- Kế hoạch cải tiến hoạt động nhằm nâng cao kết quả giáo dục trong nhà trường

Tiêu chuẩn 3 Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 11 Xây dựng văn

Giấy chứng nhận Cơ quan văn hóa

Tiêu chí 12 Thực hiện dân

chủ cơ sở trong nhà trường

x - Biên bản sinh hoạt chuyên môn,

ý kiến giáo viên

- Biên bản họp hội đồng sư phạm, ý kiến của giáo viên

Tiêu chí 13 Xây dựng

trường học an toàn, phòng

chống bạo lực học đường

x

- Kế hoạch phòng chống bạo lực học đường

- Có chứng chỉ Bồi dưỡng năng lực tư vấn cho GV phổ thông làm công tác tư vấn học đường

Tiêu chí 14 Phối hợp giữa

nhà trường, gia đình, xã

hội để thực hiện hoạt động

dạy học cho học sinh

x

- Biên bản họp phụ huynh phối hợp trong thực hiện chương trình

và kế hoạch dạy học nhà trường

Tiêu chí 15 Phối hợp giữa

nhà trường, gia đình, xã

hội để thực hiện giáo dục

đạo đức, lối sống cho học

sinh

x

- Biên bản họp phụ huynh phối hợp trong thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

Tiêu chí 16 Phối hợp giữa

nhà trường, gia đình, xã

hội trong huy động và sử

dụng nguồn lực để phát

triển nhà trường

x

- Biên bản họp phụ huynh về huy động và sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường theo quy định

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin

Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại

Tiêu chí 18 Ứng dụng

- Quản lý, Sử dụng các phần mềm trong công việc của nhà trường

II Phần tự nhận xét(ghi rõ):

1 Điểm mạnh:

+ Có đạo đức nghề nghiệp, có tư tưởng đổi mới trong lãnh đạo, quản lý nhà trường, không ngừng học tập để trau dồi và phát triển năng lực chuyên môn nghiệp vụ

+ Có năng lực tổ chức quản lý hoạt động dạy và học, quản lý nhân sự, tài chính, tài sản, chất lượng giáo dục

+ Xây dựng cơ quan văn hóa, văn hóa ứng xử trong giao tiếp, an toàn trong trường học + Xây dựng quy chế phối hợp trong và ngoài nhà trường

2 Những vấn đề cần cải thiện:

+ Khả năng sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp và công việc chưa thành thạo

+ Kỹ năng ứng dụng CNTT, sử dụng các phần mềm trong quản lý còn hạn chế

III Kế hoạch học tập phát triển năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường của bản thân trong năm học tiếp theo

1 Mục tiêu:

- Bồi dưỡng năng lực ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc Tăng cường sử dụng CNTT, tìm hiểu và

sử dụng các phần mềm ứng dụng trong quản lý

2 Nội dung đăng ký học tập (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):

- Đăng ký học ngoại ngữ, tiếng dân tộc

3 Thời gian: - Thời gian: năm 20

4 Điều kiện thực hiện: - Vừa học vừa làm

Tự xếp loại kết quả đánh giá: - Khá

, ngày tháng năm 20

Người tự đánh giá

(Ký và ghi rõ họ tên)

Cách điền phiếu Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng tự đánh giá

PHIẾU HIỆU TRƯỞNG/PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ

1) Tỉnh/Thành phố:

2) Huyện/Quận/Thị xã:

3) Cấp học: Tiểu học

4) Trường: Tiểu học

5) Họ và tên người tự đánh giá:

6) Thời gian đánh giá: Ngày tháng năm 2021

Hướng dẫn: Người đánh giá điền vào cột minh chứng ít nhất 1 minh chứng cho phù hợp, sau

đó đánh dấu X vào chỉ 1 ô phù hợp với mức đạt được của tiêu chí (đã có minh chứng tương ứng) Nếu tiêu chí nào không có minh chứng hoặc được đánh giá là chưa đạt thì đánh dấu X vào ô "chưa đạt" Kèm theo phiếu này là minh chứng cho mức đạt được của từng tiêu chí thì kết quả tự đánh giá mới có giá trị.

Tiêu chuẩn/Tiêu chí

Mức đánh giá tiêu chí

Minh chứng

Chưa đạt Đạt Khá Tốt

Tiêu chuẩn 1 Phẩm chất nghề nghiệp

- Bản đánh gia viên chức 2020-2021

- Bảng phân loại đảng viên năm 2020 -VB quy định về

ĐĐ nhà giáo

Tiêu chí 2 Tư tưởng đổi mới trong

- Kế hoạch chuyên môn năm học2020-2021

- Kế hoạch thực hiện chỉ thị 05 năm20

Tiêu chí 3 Năng lực phát triển chuyên

- Giấy chứng nhận, chứng chỉ

- Kế hoạch BDTX

- Danh sách tham gia các lớp tập huấn

Tiêu chuẩn 2 Quản trị nhà trường

Tiêu chí 4 Tổ chức xây dựng kế hoạch X - Kế hoạch tháng,

phát triển nhà trường

kế hoạch đào tạo mũi nhọn

- Bảng phân công tháng

- Bảng báo cáo Sơ, tổng kết

Tiêu chí 5 Quản trị hoạt động dạy học,

- Báo cáo TK năm học

- Kế hoạch năm học, HK

- Kế hoạch HĐNGLL, phiếu đánh giá giờ dạy của GV

Tiêu chí 6 Quản trị nhân sự nhà trường X

- KHBDTX

- Danh sach Gv tham gia cac lớp tập huấn

Tiêu chí 7 Quản trị tổ chức, hành chính

Quy chế hoạt động, quy chế làm việc

- Sổ liên lạc điện tử Tiêu chí 8 Quản trị tài chính nhà trường X - Tham mưu xây

dựng QCCTNB Tiêu chí 9 Quản trị cơ sở vật chất,thiết

bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục

học sinh của nhà trường

X - Hồ sơ quản lý thiết bị, đồ dùng dạy học.

Tiêu chí 10 Quản trị chất lượng giáo

- Kế hoạch chuyên môn năm học

- Báo cáo chất lượng cuối năm

- Kế hoạch dạy học 2b/ngày

Tiêu chuẩn 3 Xây dựng môi trường giáo dục

Tiêu chí 11 Xây dựng văn hóa nhà

- Xây dựng quy chế ứng xử trường học

- Quy chế chuyên môn

- Biên họp chuyên môn hàng tháng Tiêu chí 12 Thực hiện dân chủ cơ sở

trong nhà trường

X - Quy chế dân chủ

nhà trường

- Biên bản họp ghi

các thắc măc của GV

Tiêu chí 13 Xây dựng trường học an

toàn, phòng chống bạo lực học đường X

- Kế hoạch phòng chống BLHĐ

Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội

Têu chí 14 Phối hợp giữa nhà trường,

gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động

BB họp PHHS hằng năm

Têu chí 15 Phối hợp giữa nhà trường,

gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục

đạo đức, lối sống cho học sinh

năm, hình ảnh

Têu chí 16 Phối hợp giữa nhà trường,

gia đình, xã hội trong huy động và sử dụng

nguồn lực để phát triển nhà trường

này

Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin

Tiếng Anh

Tiêu chí 18 Ứng dụng công nghệ

- Chứng chỉ A tin học

- Tin học ứng dụng

Tự nhận xét (ghi rõ):

- Điểm mạnh:

 Có đạo đức nghề nghiệp, có tư tưởng đổi mới trong lãnh đạo, quản lý nhà trường, không ngừng học tập để trau dồi và phát triển năng lực chuyên môn nghiệp vụ.

 Có năng lực tổ chức quản lý hoạt động dạy và học, quản lý nhân sự, tài chính, tài sản, chất lượng giáo dục.

 Xây dựng cơ quan văn hóa, văn hóa ứng xử trong giao tiếp, an toàn trong trường học.

 Xây dựng quy chế phối hợp trong và ngoài nhà trường.

- Những vấn đề cần cải thiện:

 Khả năng sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp và công việc chưa thành thạo.

 Kỹ năng ứng dụng CNTT, sử dụng các phần mềm trong quản lý đôi lúc còn gặp khó khăn.

- Kế hoạch học tập phát triển năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường của bản thân trong năm học tiếp theo:

 Mục tiêu: Bồi dưỡng chương trình giáo dục phổ thông mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

 Nội dung đăng ký học tập (Các năng lực cần ưu tiên cải thiện): Hoàn thành khóa tập huấn chương trình giáo dục phổ thông mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

 Thời gian: Tính đến năm 2022

 Điều kiện thực hiện: Vừa học vừa làm.

- Tự xếp loại kết quả đánh giá: Khá

, ngày tháng năm 20

Người tự đánh giá

(Ký và ghi rõ họ tên)