Biên bản góp ý chuyên đề năm 2022 - 2023 là biểu mẫu được lập ra để ghi chép lại việc góp ý về giờ dạy chuyên đề của giáo viên. Vậy sau đây là 2 mẫu biên bản góp ý chuyên đề 2022, mời các bạn cùng theo dõi và tải tại đây. Xem thêm các thông tin về Mẫu biên bản góp ý giờ dạy chuyên đề năm 2022 tại đây
Trang 1TRƯỜNG THCS&THPT ……….
TỔ BỘ MÔN:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP GÓP Ý TIẾT DẠY - Vào lúc … giờ … ngày … tháng … năm 20…
- Địa điểm tại:
- Thành phần:
- Nội dung: Người dạy tự nhận xét và các thành viên dự giờ đóng góp ý kiến cho tiết dạy như sau: + Họ và tên giáo viên dạy:
+ Tên bài dạy: Môn: …………
+ Ngày dạy: Tiết PPCT:
A Phần tự nhận xét của người dạy 1 Ưu điểm:
2 Hạn chế:
B Phần nhận xét của người dự 1 Về kế hoạch và tài liệu dạy học a) Ưu điểm:
b) Hạn chế:
2 Về tổ chức hoạt động học cho học sinh
Trang 2a) Ưu điểm:
b) Hạn chế:
3 Về hoạt động của học sinh a) Ưu điểm:
b) Hạn chế:
C Xếp loại tiết dạy:………
Cuộc họp kết thúc lúc …… giờ …… cùng ngày. Giáo viên dạy (Ký và ghi rõ họ tên)
Người dự giờ (Ký và ghi rõ họ tên)
.
. Thư ký cuộc họp (Ký và ghi rõ họ tên)
Trang 3Mẫu 2
Biên bản góp ý giờ dạy chuyên đề - Mẫu 2
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-GÓP Ý GIỜ DẠY CHUYÊN ĐỀ THÁNG
- Vào lúc … giờ … ngày … tháng … năm 20…
- Địa điểm tại: ………
- Thành phần: ………
- Nội dung: Người dạy tự nhận xét và các thành viên dự giờ đóng góp ý kiến cho tiết dạy như sau:
+ Họ và tên giáo viên dạy: ………
+ Tên bài dạy: Môn: …………
+ Ngày dạy: Tiết PPCT:
I/ Kế hoạch và tài liệu dạy học:
1 Ưu điểm:
- Bài giảng đảm bảo đủ về nội dung theo yêu cầu, chính xác về kiến thức.
- Phương pháp phù hợp với kiểu bài: Luyện tập, rèn kĩ năng động tác, phối hợp các đông tác bổ trợ
- Sử dụng hợp lí giáo án, thiết bị đồ dung Phát huy được tác dụng của đồ dùng dạy học: Sân tập, tranh ảnh, đệm, bàn đạp…
- Quá trình kiểm tra đánh giá phù hợp.
2 Hạn chế:
- GV cần thị phạm lại các động tác cho thuần thục, học sinh cần thực hiện lại các động tác nhiều hơn.
- Phân phối thời gian hợp lí hơn cho phần luyện tập.
- Hố nhảy cần được cải tạo cho thuận lợi với luyện tập.
- Bài tập vận dụng cần linh hoạt, phù hợp với các đối tượng học sinh.
II Tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh.
1 Ưu điểm:
- Giáo viên sử dụng phù hợp phương pháp chuyển giao nhiệm vụ học tập tới học sinh.
- Giữa GV và học sinh đã có được sự tương tác trong quá trình dạy và học Khuyến khích được học sinh luyện tập.
- GV đã có sự đánh giá, biểu dương thành tích luyện tập của học sinh
2 Hạn chế:
- Cần sử dụng có hiệu quả các đồ dùng dạy học
- Cần có sự so sánh thành tích của các học sinh nhằm khuyến khích các em nâng cao thành tích.
- Cần chú ý hơn nữa tới học sinh yếu, có biện pháp giúp các em nâng cao thể lực.
III Hoạt động của học sinh:
1 Ưu điểm:
- Học sinh đã có chủ động trong luyện tập, có kĩ năng thực hiện các động tác.
- Tích cực phối hợp với GV trong luyện tập Phối hợp nhịp nhàng các động tác
- HS mạnh dạn trao đổi, biết đánh giá và tự đánh giá.
Trang 4- Nắm được các động tác một cách chính xác, thuần thục.
2 Hạn chế:
- Còn một số HS chưa hăng hái luyện tập, tập hình thức
KẾT LUẬN CHUNG.
1 Ưu điểm:
- Bài giảng thể nghiệm bài giảng đúng hướng với nội dung chuyên đề: Chọn chuyên đề, đặt tên chuyên đề, xây dựng đề cương, viết chuyên đề, soạn giảng thể nghiệm chuyên đề.
- Sử dụng nhiều phương pháp phù hợp, có sự kết hợp nhiều phương pháp
- GV có sự chuẩn bị chu đáo từ giáo án đến đồ dùng phương tiện Phát huy được hiệu quả của thiết bị hỗ trợ.
2 Tồn tại:
- Còn một số học sinh chưa tích cực luyện tập
- Một số động tác chưa đều, chưa thuần thục
- Cần hướng dẫn học sinh thực hiện động tác ở mức vận động cao hơn
CHỦ TỌA
(Ký và ghi rõ họ tên)
THƯ KÝ
(Ký và ghi rõ họ tên)