Báo cáo sơ kết học kỳ I trường Tiểu học năm 2021 - 2022 (5 mẫu) Mẫu báo cáo sơ kết học kì 1 mới nhất

Báo cáo sơ kết học kỳ I trường Tiểu học năm 2021 - 2022 gồm 5 mẫu, giúp thầy cô tham khảo để viết báo cáo tổng hợp, thống kê kết quả học tập trong học kì 1 năm học 2021 - 2022 vừa qua. Xem thêm các thông tin về Báo cáo sơ kết học kỳ I trường Tiểu học năm 2021 - 2022 (5 mẫu) tại đây

Báo cáo sơ kết học kỳ I trường Tiểu học - Mẫu 1

BÁO CÁO SƠ KẾT THI ĐUA HỌC KỲ I NĂM HỌC

Căn cứ kế hoạch số /KH-THTH ngày tháng năm của Trường về kế thực hiện công tác Thi đua - Khen thưởng năm học ;

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường về kết quả phong trào thi đua,

trường……báo cáo kết quả hoạt động thi đua học kỳ 1 với những nội dung sau:

I Đánh giá tình hình công tác thi đua học kỳ I năm học

1 Tư tưởng chính trị:

 Đại đa số CBGV xác định đúng lập trường tư tưởng chính trị, thực hiện tốt chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, có ý thức chấp hành sự phân công của nhà trường và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

 Có ý thức xây dựng tập thể Sư phạm đoàn kết.

2 Chuyên môn:

 Thi đua dạy tốt - học tốt, hoàn thành chương trình học kỳ 1.

 Ổn định phân công chuyên môn theo TT35 (mỗi GV dạy 23 tiết/tuần).

 Thực hiện đúng quy chế chuyên môn.

 Sinh hoạt tổ chuyên môn: Bình xét thi đua học kỳ 1.

 Kiểm tra GV theo kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học: KT hồ sơ, KT giờ dạy của GV (KT hồ sơ giáo viên): KT toàn diện 7 giáo viên, kiểm tra 35 bộ

hồ sơ.

 Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường GV dạy lớp 4, 5: 12 giáo viên đạt đanh hiệu GVDG cấp trường.

 Ôn tập và ra đề kiểm tra định kỳ cuối kỳ 1.

 Đánh giá và xếp loại HS tiểu học cuối kỳ 1 theo Thông tư 22 của Bộ

 Phát động và tổ chức phong trào thi đua.

 Chỉ đạo phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện HS tích cực.

 Duy trì nền nếp lớp chủ nhiệm; KT các hoạt động của lớp chủ nhiệm.

 Giáo dục ý thức học tập và đạo đức cho HS.

 GVCN quản lý HS trong thời gian học tập ở trường.

 Sơ kết lớp, sơ kết học kỳ 1.

 Họp phụ huynh học sinh cuối kỳ 1 (tháng 1/2019).

 Tổ chức cho học sinh học tập và tham gia các hoạt động GD ngoài giờ lên lớp đúng quy định.

4 Công tác Đoàn thể:

* Công đoàn:

 Động viên phong trào thi đua chào mừng năm mới

 Thăm hỏi hiếu hỉ kịp thời.

 Sơ kết công tác công đoàn học kỳ 1.

* Đoàn Đội:

 Phát động và tổ chức phong trào thi đua chào mừng năm 2019.

 Duy trì và củng cố nề nếp, nội quy, quy định của nhà trường.

 Tổ chức các hoạt động GD ngoài giờ lên lớp.

 Tổ chức các hoạt động Đội và sao nhi đồng, KT đánh giá xếp loại thi đua.

 Tham gia bình xét xếp loại công tác thi đua cuối học kỳ 1 tại nhà trường.

5 Công tác tài chính, tài sản, CSVC và trường chuẩn Quốc gia

* Tài chính, tài sản:

 Hoàn thành và làm quyết toán NS năm

 Thực hiện nghiêm túc các khoản thu, chi theo quy định.

 Báo cáo tăng giảm tài sản năm

2.1 Tư tưởng chính trị:

 Xác định đúng lập trường tư tưởng chính trị.

 Chấp hành tốt chủ trương chính sách của đảng, pháp luật của nhà nước.

 Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

 Có ý thức phấn đấu vươn lên về chuyên môn nghiệp vụ, có trách nhiệm trong công việc chung của nhà trường.

 Luôn có ý thức trong việc xây dựng tập thể đoàn kết.

 Tham gia nhiệt tình, có trách nhiệm trong các phong trào thi đua và các cuộc vận động, các đợt ủng hộ, từ thiện.

2.2 Chuyên môn:

 Thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng các ngày lễ lớn trong học kỳ II, thực hiện chương trình 17 tuần đối với học kỳ II.

 Thao diễn giảng dạy theo chuyên đề.

 Bồi dưỡng giáo viên giỏi thông qua chuyên đề bồi dưỡng GV dạy giỏi theo

kế hoạch của trường, thi giáo viên giỏi cấp huyện.

 Tổ chức ngày Hội thi đọc năm học – 2019.

 Thi kể chuyện, đọc diễn cảm, viết chữ đẹp cấp trường.

 Kiểm tra giáo viên, học sinh theo kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học: KT giờ dạy, KT hồ sơ, KT sử dụng thiết bị dạy học.

2.3 Chủ nhiệm

 Tổ chức phát động và thực hiện phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn.

 Quản lý chặt chẽ HS trong thời gian học tập và SH ở trường.

 Tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

 Tổ chức cho HS vệ sinh và viếng nghĩa trang liệt sĩ.

2.4 Công tác tài chính, CSVC, Thư viện-TB, Y tế

 Quyết toán Ngân sách và các khoản thu khác với PGD và Phòng Tài chính huyện.

 Công khai các khoản thu - chi, làm dự toán chi NS năm theo QĐ phân

 Động viên phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn.

 Làm tốt công tác thăm hỏi động viên.

* Đoàn đội:

 Phát động và tổ chức phong trào thi đua lập thành tích chào mừng các ngày

lễ lớn.

 Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

 Triển khai các công văn về HĐ công tác Đội.

 Theo dõi, đánh giá, xếp loại thi đua theo kế hoạch phát động.

 Tổ chức các hoạt động GD ngoài giờ lên lớp.

 Tổ chức phong trào “Đàn gà khăn quàng đỏ” tại Liên đội.

 Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt Đội, sinh hoạt sao.

 Kết nạp đội viên mới, tổ chức ngày hội công nhận chương trình RLĐR.

 Tổ chức cho Liên đội vệ sinh và dâng hoa tưởng niệm các anh hùng Liệt sỹ tại nghĩa trang liệt sĩ xã

 Tổ chức Hội thi các trò chơi dân gian, tạo không khí vui trươi cho HS.

Trên đây là báo cáo sơ kết công tác thi đua học kỳ 1 và phương hướng tổ chức các phong trào thi đua học kỳ 2 năm học mà hoatieu.vn xin được gửi tới các bạn tham khảo.

Báo cáo sơ kết học kỳ I trường Tiểu học - Mẫu 2PHÒNG GD&ĐT ………….

I TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHỦ YẾU VÀ CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN

1 Kết quả thực hiện 9 nhóm nhiệm vụ

1.1 Rà soát, quy hoạch, phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục và đào tạo

- Công tác tham mưu của nhà trường với các cấp lãnh đạo về công tác giáo dục ở địaphương được thực hiện thường xuyên nên đã huy động được tối đa trẻ trong độ tuổi tiểuhọc ra lớp; không có hiện tượng học sinh bỏ học hay nghỉ học giữ chừng

1.2 Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục

- Đội ngũ nhà giáo nhân viên

+ Tổng số cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường là …… đồng chí

+ Trình độ đào tạo đạt chuẩn; ……%; Trên chuẩn: …… đồng chí đạt tỉ lệ……%

+ Tích cực động viên đội ngũ học tập nâng cao trình độ chính trị, quản lý Đầu năm học20 -20 , nhà trường có 1 đồng chí giáo viên được cử đi học lớp bồi dưỡng lý luậnchính trị tại Trung tâm chính trị huyện Hiện nay trường có…… đồng chí có trình độtrung cấp lý luận chính trị Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới hình thức dạyhọc Rà soát, đánh giá đúng thực chất chất lượng đội ngũ giáo viên để xây dựng và có kếhoạch bồi dưỡng, sắp xếp bố trí hợp lý

+ Tổng số Đảng viên là……trên tổng số ……

Thực hiệnNghị định số 80/2017/NĐ-CPngày 17/7/2017 của Chính phủ về môi trườnggiáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường;Chỉ thị số1737/CT-BGDĐTngày 17/5/2018 của Bộ GDĐT về việc tăng cường công tác quản lý vànâng cao đạo đức nhà giáo, nhà trường đã xây dựng kế hoạch cụ thể từng nôi dung, đề racác biện pháp cụ thể thực hiện; tổ chức các phong trào thi đua như Hội thi Trang trí lớphọc thân thiện, Hội thi tìm hiểu luật trẻ em và phòng tránh tai nạn thương tích nhăm tuyêntruyền sâu rộng tới cán bộ giáo viên nhân viên và học sinh trong toàn trường.

Thực hiện quy chế làm việc và văn hóa công sở:

+ Nhà trường đã xây dựng quy chế dân chủ cơ sở trong trường học từ đầu năm học, cócông khai và triển khai tới tất cả các thành viên trong nhà trường;

+ Trong hoạt động dạy học và giáo dục diễn ra trong nhà trường, vấn đề đạo đức nhà giáoluôn được đặt lên hàng đầu Đây là yếu tố cốt lõi trong việc xây dựng quy chế hoạt độngcủa nhà trường

+ Trong việc thực hiện đánh giá CBQL và giáo viên hàng năm, nhà trường luôn bám sátvào các tiêu chí trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và chuẩn đạo dức nhà giáo

+ Hiệu trưởng thường xuyên tuyên truyền cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về tư tưởngchính trị, đạo đức nhà giáo, kiến thức pháp luật và các quy định của ngành thông qua cácđợt học tập nhiệm vụ năm học, học nghị quyết, các buổi sinh hoạt chuyên đề, tham giađóng góp ý kiến sửa đổi luật giáo dục…

- Nhà trường đã sắp xếp đội ngũ giáo viên phù hợp với năng lực sở trường, đảm bảo địnhbiên theo Thông tư 28/2015/TTLT-BYT-BNV Thực hiện chế độ cho GV, HS đúng quiđịnh Nâng lương, thâm niên định kì cho CBGV khi đến hạn Trong thời gian học kỳ Inăm học 20 -20 , nhà trường đã làm chế độ kịp thời cho 5 đồng chí nâng bậc lươngthương thường xuyên; 14 đồng chí nâng thâm niên nghề và 1 đồng chí thâm niên vượtkhung Ngoài ra phối hợp với Công đoàn cơ sở tổ chức thực hiện tốt các cuộc vận động,các phong trào thi đua, đồng thời thường xuyên chăm lo đến đời sống vật chất và tinh

thần cho đội ngũ giáo viên Bồi dưỡng nâng cao năng lực của giáo viên đáp ứng yêu cầu

vị trí việc làm

1.3 Đổi mới chương trình giáo dục, giáo dục mầm non, phổ thông; đẩy mạnh định hướng nghề nghiệp và phân luồng trong giáo dục phổ thông;

- Nhà trường yêu cầu và khuyến khích các giáo viên tự bồi dưỡng thường xuyên cá nhân

về năng lực chuyên môn nghiệp vụ để chuẩn bị đầy đủ điều kiện tiếp cận chương trình,sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới trong thời gian tới

- Nhà trường thực hiện tốt công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống,văn hóa ứng xử trong nhà trường, thực hiện hoạt động chào cờ, hát Quốc ca trong nhàtrường, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạolực học đường, đổi mới công tác y tế trường học, đảm bảo chăm sóc sức khỏe cho họcsinh

1.4 Nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ đặc biệt là Tiếng Anh ở các cấp học và trình độ đào tạo

- Tình hình dạy học Tiếng Anh:

+ Tổng số lớp được học Tiếng Anh theo chương trình đề án: …… lớp

+ Tổng số học sinh được học Tiếng Anh theo chương trình đề án: …… học sinh

+ Kết quả đánh giá cuối kỳ I môn Tiếng Anh:

Mức hoàn thành tốt: ……/……đạt ……%

Mức hoàn thành: ……/……đạt……%

+ Nhà trường luôn tạo điều kiện cho giáo viên Tiếng Anh tham gia các lớp bồi dưỡngnâng cao năng lực ngoại ngữ và năng lực sư phạm cho giáo viên ngoại ngữ vào dịp hè

+ Nhà trường trang bị đầy đủ các phương tiện phục vụ dạy học như loa đài, máy chiếunhằm tạo điều kiện cho việc dạy học Tiếng Anh của nhà trường.

1.5 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy học và quản lý giáo dục

- Ngay từ đầu năm nhà trường đã tổ chức kiểm tra năng lực của giáo viên về lĩnh vựccông nghệ thông tin, từ đó lập danh sách giáo viên được soạn giáo án máy; cho giáo viênđăng ký tiết dạy ứng dụng CNTT trong năm học Trong quy chế chuyên môn của nhàtrường quy định mỗi giáo viên phải thực hiện 4 tiết dạy ứng dụng CNTT/ 1 học kỳ Tất cảcác tiết dạy đó đều có giáo án lưu về hồ sơ chuyên môn nhà trường Các tiết dạy chuyên

đề cấp trường hay các tiết dạy tham dự thi giáo viên giỏi huyện, chuyên môn nhà trườngđều xây dựng trên tinh thần ứng dụng CNTT một cách hợp lý và hiệu quả Tổng số tiếtdạy áp dụng trình chiếu PowerPoint là…… tiết

- Việc ứng dụng CNTT trong tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn được chútrọng Nhà trường thực hiện tốt và kịp thời các phần mềm quản lý như phần mềm PMIS,phần mềm EMIS; Cơ sở dữ liệu ngành, phần mềm Phổ cập xóa mù chữ, Phần mềm Smart

- Hoạt động của trang Web của nhà trường được tiến hành thường xuyên, trung bình mỗitháng có 4 bài đăng trang Web và ảnh cũng như các tin hoạt động khác Nội dung trangWeb cập nhật thường xuyên các hoạt động của nhà trường

1.6 Thực hiện giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở GDĐT

- Việc xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường đáp ứng yêu cầu đổi mới

+ Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xây dựng các kế hoạch giáo dục của nhà trườngtheo các văn bản hướng dẫn của các cấp như: Kế hoạch chuyên môn năm học, Kế hoạchdạy học 2 buổi trên ngày, Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin, Kế hoạch bồi dưỡngthường xuyên, Kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp…

+ Trong học kỳ I, nhà trường đã triển khai các chuyên đề đã được tập huấn cấp huyện nhưchuyên đề về dạy học tiết đọc thư viện, chuyên đề về dạy học lồng ghép tư tưởng đạo đức

Hồ Chí Minh, tổ chức chuyên đề cụm tại trường về dạy học các môn ít giờ khối 2,3.Tạicác chuyên đề, giáo viên trong toàn trường đều tham gia 100%

- Thực hiện đúng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về tài chính

- Việc thực hiện công khai theoThông tư 36/2017/TT-BGDĐT,ngày 28/12/2017 của BộGDĐT về việc Ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục và đào tạothuộc hệ thống giáo dục quốc dân: Công khai về chất lượng giáo dục cuối kỳ, Công khai

về các nội quy, quy chế trong nhà trường

1.7 Hội nhập quốc tế trong giáo dục và đào tạo

- Trong học kỳ I, nhà trường đã huy động sự đóng góp của nhân dân để đầu tư làm khu vệsinh rửa tay và hút bể phốt của nhà vệ sinh học sinh với tổng số tiền đ

- Việc nghiên cứu, học hỏi, áp dụng phù hợp mô hình, phương pháp giáo dục tiên tiến củacác nước trong khu vực và thế giới phát triển giáo dục:

+ Trường tiếp tục thực hiện phương pháp “bàn tay nặn bột”, Ban giám hiệu nhà trường có

đi kiểm tra và đôn đốc thường xuyên.Vận dụng thực hành dạy phương pháp bàn tay nặnbột ở các môn TN&XH, Khoa học một cách thường xuyên

+ Nhà trường đã áp dụng phương pháp dạy học mỹ thuật theo Đan Mạnh Phương phápdạy học này đã phần nào đã tạo cho các em khơi gợi và phát huy khiếu thẩm mỹ của họcsinh, hứng thú khi được chủ động phát huy năng khiếu về cái đẹp của mình Học Kỳ I nhàtrường đã tổ chức thi vẽ tranh với chủ đề về Chú bộ đội., kết quả đã trao…… giải nhấtthuộc về lớp 2A, 4C, cùng …… giải nhì, …… giải ba và …… giải khuyến khích Cácbức tranh của các em được trưng bày ở trong phòng học thuận tiện cho các em chiêmngưỡng và khích lệ sự sáng tạo cho các em

1.8 Tăng cường cơ sở vật chất đảm bảo chất lượng của các hoạt động GDĐT

- Thực trạng cơ sở vật chất của nhà trường;

- Tổng số phòng học hiện có: ……Trong đó:

+ Phòng học kiên cố: …… + Phòng học bán kiên cố: + Phòng học nhờ:……

+ Phòng học bộ môn: ……+ Thư viện hiện có:…… + Công trình vệ sinh:……

- Tổng nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước cấp và các nguồn huy động hợp pháp khác từcông tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà

trường: ……đ

- Đánh giá chung về hiện trạng cơ sở vật chất của nhà trường: Nhà trường hiện có 1 khunhà 2 tầng ……phòng học và khu lớp học cấp 4; …… phòng học đã cũ và xuống cấp; sốphòng học cức năng chưa có

1.9 Phát triển nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao

Các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục:

+ Trong năm học này, nhà trường tiếp tục thực hiện việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn.Các buổi sinh hoạt chuyên môn của trường cũng phong phú về hình thức và có chiều sâu

về nội dung Các buổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học đều đượctiến hành trên tinh thần góp ý xây dựng, không mang tính chất mổ xẻ

+ Nhà trường quán triệt cao tới 100% giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học tích cực,đổi mới hình thức, tổ chức dạy học, khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tinvào dạy học Ban giám hiệu đi dự giờ thường xuyên và đánh giá cao những giờ dạy cóchất lượng tốt, học sinh tiếp thu kiến thức mới một cách chủ động, tự nhiên và hiệu quả

- Bên cạnh đó nhà trường rất quan tam tới vấn đề đổi mới đánh giá học sinh, 100% giáoviên và cán bộ quản lý của trường tham gia lớp tập huấn đánh giá đầu năm học do phòng

tổ chức Tại trường, ban giám hiệu luôn kiểm tra công tác đánh giá học sinh của giáo viên

theo tinh thần hướng dẫn đánh giá mới tại thông tư 22 và văn bản hợp nhất số 03 của Bộgiáo dục và đào tạo.

+ Nhà trường cũng đặc biệt quan tâm tới việc sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy họctrong hoạt động dạy và học Ngay từ đầu năm, nội dung này đã được đưa vào quy chếchuyên môn, là một trong những tiêu chí đánh giá thi đua cuối năm

+ Việc tổ chức thực hiện đánh giá học sinh tại trường được tiến hành nghiêm túc theođung tinh thần đánh giá thông tư mới Việc đánh giá đảm bảo công bằng, công khai vàđúng quy định

2 Kết quả thực hiện các nhóm giải pháp cơ bản

2.1 Hoàn thiện thể chế, đẩy mạnh cải cách thủ tục hành chính về GDĐT

- Thường xuyên tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật, các cơ chế, chính sách về giáodục và đào tạo cho cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường qua các kỳ họp hội đồnghàng tháng hay qua tin bài trên trang Web của nhà trường

- Thực hiện công tác cải cách hành chính của đơn vị:

+ Tổ chức triển khai và hưởng ứng cuộc thi tìm hiểu về lĩnh vực cải cách hành chính,trong đó có 100% cán bộ giáo viên nhân viên có bài dự thi

+ Công khai các thủ tục hành chính của nhà trường như thủ tục xin học và xin chuyểntrường…

+ Rà soát các thủ tục hành chính, mẫu đơn, mẫu tờ khai hành chính, sửa đổi, bãi bỏ hoặckiến nghị với cấp có thẩm quyền sửa đổi, bãi bỏ những thủ tục hành chính, mẫu đơn, mẫu

tờ khai hành chính không còn phù hợp hoặc trái pháp luật

Chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương trong việc giải quyết công việc của phụ huynh và học sinh,bãi bỏ những qui định rườm rà, những loại giấy tờ không phù hợp

2.2 Nâng cao năng lực lãnh đạo của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục

- Tổng số cán bộ quản lý: …… Trình độ đại học: ……

Trình độ trung cấp lý luận chính trị: ……

Các đồng chí cán bộ quản lý đều có đủ trình độ chuyên môn và năng lực quản lý đáp ứngyêu cầu công việc

- Cán bộ quản lý của nhà trường luôn có ý thức tự bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ quản lý

và chuyên môn của các nhân,kịp thời tiếp cận được với các chủ chương, văn bản mới củangành

- Đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường đã đổi mới phương thức quản lý như:

+ Đổi mới trong việc lập kế hoạch và thực hiện các kế hoạch từ đầu năm học: nội dung kếhoạch ngắn gọn, khoa học, sát hợp với thực trạng giáo dục của nhà trường

+ Áp dụng CNTT vào công tác quản lý nhân sự và quản lý học sinh, quản lý chất lượnghọc sinh Duy trì và phát triển trang Website nhằm tuyên truyền và lưu trữ tư liệu của nhàtrường góp phần vào việc đổi mới công tác quản lý và nâng cao hiệu quả công tác

+ Việc phân công, công việc cho các thành viên sao cho đúng người đúng việc, tạo ra sứcmạnh tổng thể nhằm nâng cao được chất lượng công việc được giao Phân công phải

mang tính ổn định nhưng lại phải định hướng cho những năm sau, vừa phải đảm bảotrước mắt vừa phải bảo đảm cho sự phát triển, mạnh dạn giao việc cho cán bộ giáo viêntrẻ, phân công giáo viên trẻ dạy cặp với giáo viên có kinh nghiệm để học tập chuyên môn

- Cán bộ quản lý của nhà trường luôn đi đầu và gương mẫu trong việc thực hiện kỷ cương,

kỷ luật đạo đức lối sống, trách nhiệm trong công việc, nắm bắt được kịp thời những tâm

tư nguyện vọng của giáo viên nhân viên

2.3 Tăng cường các nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo

- Nhà trường đã sử dụng đúng luật ngân sách Nhà nước giao cho đơn vị thực hiện chế độchính sách đối với giáo viên, học sinh, chi hoạt động chuyên môn, quyết toán ngân sách;

- Ngay từ đầu năm nhà trường đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế quản lý tàisản công của đơn vị;

- Việc thu và sử dụng các khoản thu ngoài ngân sách dúng quy định và hiệu quả

- Việc nâng cao ý thức tiết kiệm của cán bộ giáo viên trong việc sử dụng ngân sách nhànước cũng như tài sản công đảm bảo

2.4 Tăng cường công tác khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục

- Việc tổ chức các kỳ thi tại đơn vị thực hiện tốt: Các kỳ thi đều được thực hiện đúng lịchtheo sự chỉ đạo của cấp trên, việc đánh giá trong các kỳ thi đảm bảo đúng quy định trongthông tư mới, đảm bảo khách quan, công bằng, đánh giá chất lượng thực chất

- Tình hình thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục

Nhà trường vẫn tiếp tục thu thập minh chứng cho công tác tự đánh giá trong năm học 20 – 20

2.5 Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục và đào tạo

- Thực hiện tốt công tác truyền thông về các chủ trương, chính sách của ngành qua cácbuổi họp hội đồng hàng tháng và qua tin tức trên trang Website của nhà trường về các nộidung như: kết quả 05 năm thực hiện Nghị quyết số của Đảng về Đổi mới căn bản toàndiện giáo dục và đào tạo; vềLuật Giáo dục (sửa đổi); xây dựng chương trình SGK giáodục phổ thông mới, các điều kiện đảm bảo triển khai chương trình SGK giáo dục phổthông mới

II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

1 Việc thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục

- Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theocác văn bản hướng dẫn của các cấp

- Trong học kỳ I, nhà trường đã tổ chức các hoạt động thực hành, trải nghiệm, vận dụngkiến thức vào thực tiễn như tổ chức buổi tuyên truyền An toàn giao thông, phát mũ bảohiểm và hướng dẫn học sinh đội mũ bảo hiểm đúng cách, Hội thi tìm hiểu về phòng tránhtai nạn thương tích.

- Các biện pháp nhà trường thực hiện nhằm xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp: Làm tốtcông tác vệ sinh môi trường, Tuyên truyền cho học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh chung; Tổchức Đội giao cho mỗi lớp một công trình măng non, chăm sóc vườn hoa cây cảnh, Nhàtrường phối hợp với Đội tổ chức Hội thi trang trí lớp học thân thiện, thường xuyên chămsóc và tu sửa cảnh quan nhà trường thêm khang trang, sạch sẽ hơn

Triển khai thực hiện Chỉ thị của BGDĐT nghiêm túc nên không có GV dạy thêm, không

tổ chức ôn luyện đội tuyển và các cuộc thi Chỉ khuyến khích các em tham gia các sânchơi trên mạng Internet Công tác tuyển sinh của nhà trường cũng tiến hành công khai,minh bạch; không tổ chức dạy thêm trước chương trình đối với học sinh lớp 1 về nội dungcông nghệ giáo dục trong thời gian hè ; không có hiện tượng chọn lớp và lớp chọn

- Nhà trường thực hiện đúng văn bản về đổi mới đánh giá học sinh tiểu học: thông tư 22

và văn bản hợp nhất số 03

- Tiếp tục đổi mới các phương pháp dạy học như áp dụng phương pháp” Bàn tay nặn bột”vào các môn TN&XH, Khoa học, Lịch sử và Địa lý , dạy học Mĩ thuật theo phương phápmới, dạy Tiếng Việt lớp 1 – CNGD

- Nhà trường tiếp tục cho học sinh các khối 3,4,5 được học và làm quen chương trình tinhọc Chất lượng tin học được nâng cao rõ rệt các em không những nắm được những nộidung lý thuyết cơ bản mà còn thực hiện được nhiều nội dung thực hành

+ Tổng số lớp được học Tin học:……lớp

+ Tổng số học sinh được học Tin học: ……học sinh

+ Kết quả đánh giá môn Tin học như sau:

Tổng số học sinh học môn Tin học là:…… học sinh.

Mức hoàn thành tốt:……/……đạt ……%

Mức hoàn thành:……/……đạt ……%

- Thực hiện dạy và học 2 buổi/ngày: Tổ chức học 2 buổi/ngày (Tổng số lớp: ……; tổng sốhọc sinh: …… Đạt: ……%) Trong các buổi học thứ hai trên lớp, giáo viên tạo mọi điềukiện để học sinh hoàn thành bài học ngay tại lớp học, ôn bồi dưỡng phụ đạo học sinh năngkhiếu và học sinh gặp khó khăn trong học tập và các hoạt động giáo dục Có kiểm tra dựgiờ thường xuyên do vậy hiệu quả được duy trì bền vững Thực hiện đánh giá học sinhtheo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT, ngày 22/9/2016 và văn bản hợp nhất số 03 của BộGDĐT 100% CBGV tham gia tập huấn và thực hiện ngay sau khi có hiệu lực

+ Năm học 20 -20 , số học sinh ăn bán trú tăng gần 400 em với 11 lớp bán trú Họcsinh ăn cơm tại trường đảm bảo chất lượng an toàn thực phẩm và đảm bảo chất dinhdưỡng cung cấp cho trẻ Thực hiện tốt công khai thực phẩm theo ngày Việc tổ chức chohọc sinh ăn bán trú tại trường diễn ra quy củ, có sự giám sát chặt chẽ và hàng ngày củaBan giám hiệu nhà trường ; có hợp đồng thể hiện sự thống nhất thỏa thuận giữa nhà

trường với bên cung cấp thực phẩm

2 Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số

a) Đối với trẻ em khuyết tật

- Tổng số trẻ khuyết tật trong nhà trường là: 6 học sinh

- Học sinh khuyết tật trong nhà trường được quan tâm và hưởng chế độ học tập tốt, đượctham gia các hoạt động và được đối xử công bằng như các bạn khác Các đồng chí giáoviên có học sinh khuyết tật đều có hồ sơ theo dõi sự tiến bộ của học sinh Trong tổng số5/6 em tham gia đánh giá, kết quả là hoàn thành các môn học và hoạt động giáo dục

b) Đối với học sinh dân tộc thiểu số (DTTS)

- Mặc dù số lượng học sinh dân tộc ở tại nhà trường không nhiều nhưng đối tượng nàyluôn được các đồng chí giáo viên quan tâm Tổng số học sinh dân tộc của nhà trường là

261 em, các môn học cũng như về mặt năng lực và phẩm chất tỉ lệ học sinh ở mức hoànthành và hoàn thành tốt đạt gần 80%

3 Kết quả đánh giá học sinh cuối học kỳ I

Duy trì vững chắc kết quả PCGDTH XMC Đồng thời có kế hoạch tiếp theo cho từng giaiđoạn với những biện pháp tích cực

Kết quả kiểm tra công tác PCGDTH XMC năm20 được Ban chỉ đạo cấp huyện côngnhận đạt PCGDTH XMC mức độ 3

Tỉ lệ huy động vào lớp 1 sinh năm 20 : Số trẻ 6 tuổi là 160 HS đạt 100%

- Công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia: Tính đến 15/01/2018: Trườngvẫn giữ vững chuẩn quốc gia mức độ 1; Mục tiêu phấn đấu đến 31/5/2018: Duy trì mức

độ 1

5 Kết quả các cuộc thi

- Nhà trường đã tổ chức thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: Kết quả là 2 đồng chí đạt xuấtsắc, 16 đồng chí đạt giỏi

- Trong học kỳ I, nhà trường tham gia đầy đủ các cuộc thi dành cho giáo viên và học sinh.

Cụ thể như sau:

+ Về học sinh: Tham gia giải Erobic cấp huyện đạt 1 giải Nhì và 1 giải Ba

+ Về giáo viên: 2 Giáo viên đạt giáo viên giỏi huyện

III ĐÁNH GIÁ CHUNG

1 Những kết quả nổi bật của học kỳ I năm học 20 – 20

- Nhà trường đã duy trì tốt nề nếp dạy và học

- Duy trì sĩ số 100%, không có học sinh bỏ học

- Duy trì phổ cập GDTH XMC mức độ 3

- Thực hiện tốt việc chỉ đạo chuyên môn, tham gia đầy đủ các cuộc thi của ngành và đạtkết quả tốt

2 Những mặt hạn chế, yếu kém

Công tác bồi dưỡng học sinh có năng khiếu còn hạn chế

3 Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm

Nguyên nhân do nhà trường chưa có các phòng học chức năng nên bố trí phòng học bồidưỡng các môn học cho các em gặp khó khăn

Phần II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KÌ II NĂM học 20 - 20

1 Nhiệm vụ chung

Học kỳ II, năm học 20 -20 , nhà trường phấn thực hiện tốt phong trào thi đua dạy vàhọc thực hiện tốt sự chỉ đạo của cấp trên và kế hoạch đề ra đầu năm.

- Thực hiện tốt một số nhiệm vụ chủ yếu sau:

+ Thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành và của địa phương.+ Thực hiện tốt công tác chỉ đạo chuyên môn theo hướng dẫn của cấp trên

+ Phấn đấu đạt thư viện tiên tiến trong năm 20

+ Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên và CBQL giáo dục

+ Thực hiện tốt công tác xây dựng CSVC bảo quản và khai thác trang thiết bị hiện có

+ Thực hiện tốt công tác chính trị tư tưởng, củng cố tổ chức xây dựng Đảng trong trườnghọc

+ Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng, công tác cải cách hành chính, đã được tổchức triển khai và tập huấn

+ Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học

+ Duy trì 100% sĩ số học sinh, không có học sinh bỏ học

2 Nhiệm vụ cụ thể.

- Tiếp tục hưởng ứng có hiệu quả các cuộc vận động; đổi mới công tác quản

lí, chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và CBQL giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạyhọc và quản lí; chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn,nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo; chỉ đạo thực hiện dạy học và đánh giá học sinh theochuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học theo định hướng của Bộ GD&ĐTphù hợp với đối tượng HS; đổi mới PPDH, tăng cường việc tích hợp trong dạy học cácmôn học; chú trọng giáo dục đạo đức cho học sinh

- Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi 2, tăng cường tổ chức dạy học

buổi 2 theo mô hình các nhóm, câu lạc bộ bồi dưỡng năng lực sở trường của HS

- Duy trì và giữ vững chất lượng PCGDTH XMC mức độ 3; Duy trì giữ vững trườngchuẩn Quốc gia mức 1, xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực; tăng cường hiệu quảhoạt động của Thư viện trường học ; phấn đấu đạt thư viện tiên tiến năm 20

- Giáo dục học sinh các kĩ năng sống cơ bản, các biện pháp giữ gìn sức khoẻ Xây dựngmôi trường học tập an toàn, lành mạnh Đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện, duy trì vàphát huy chất lượng các cuộc thi (Thi Vở sạch chữ đẹp; Phụ trách sao tài năng; Hội thiGVG TPT Đội, viết chữ đẹp-kể chuyện theo sách, vẽ tranh,….) Chỉ đạo tổ chức kiểm trađịnh kì, nghiệm thu chất lượng cuối năm học ở các khối lớp đảm bảo đánh giá đúng thựcchất kết quả học tập của học sinh

- Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn và công tác bồi dưỡng GV Xâydựng nội dung và triển khai thực hiện bồi dưỡng GV phần kiến thức địa phương; coi

trọng công tác tự bồi dưỡng của CBGV Tiếp tục thực hiện đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng,Phó Hiệu trưởng, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp và chuẩn Hiệu trưởng

* Nhiệm vụ và giải pháp chính

- Tổ chức nhiều các chuyên đề để giáo viên tự học và trao đổi kinh nghiệm

- Xây dựng tiêu chí về đội ngũ ( Bao gồm quy định về chuẩn nghề, Chuẩn đạo đức, trênchuẩn bằng cấp, tham gia các cuộc thi, việc ứng dụng CNTT

- Nâng cao nghiệp vụ quản lý, đổi mới cách tư duy, dám nghĩ, dám làm, dám chịu tráchnhiệm

- Xiết chặt kỷ cương nề nếp cơ quan, tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường

- Xây dùng môi trường giáo dục lành mạnh, tập thể đội ngũ đoàn kết, phát huy dân chủphê và tự phê bình trong đội ngũ CBGV-NV để đoàn kết và phát triển Duy trì tốt kỉcương trong dạy và học, thực hiện đúng quy chế chuyên môn và các quy định của ngành.

- Tạo điều kiện thuận lợi cho các đoàn thể hoạt động Phối hợp với công đoàn, các tổ chứcđoàn thể trong nhà trường làm tốt công tác giáo dục

- Tiếp tục thực hiện các nội dung tác thi đua, gắn kiểm tra với thi đua Động viên khenthưởng kịp thời các cá nhân, tập thể đạt chỉ đạo của chuyên môn tiểu học

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT (bộ phận tiểu học);

- Lưu: VT, CM

HIỆU TRƯỞNG

Báo cáo sơ kết học kỳ I trường Tiểu học - Mẫu 3PHÒNG GD&ĐT ………….

Kính gửi: Phòng giáo dục và Đào tạo ………

Thực hiện nhiệm vụ Giáo dục năm học - của trường tiểu

học ;

Căn Công văn số 367/PGDĐT, ngày 18 tháng 9 năm / V/v hướng dẫn thực hiệnnhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học - của Phòng Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Công văn số 483/HD- PGDĐT ngày 06 tháng 12 năm của PGDĐT về

hướng dẫn kiểm tra và Sơ kết học kì I năm học -

Trường tiểu học báo cáo tình hình thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu họchọc kì I, - như sau:

Phần I: Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ học kì I

I Những kết quả nổi bật

1 Mạng lưới trường, lớp, học sinh, giáo viên.

a) Trường lớp, học sinh

KHỐI Số lớp Tổng HS Số lớp Tổng số Tỉ lệ HS HS HS bỏ

số HS DTTS học 2

buổi/

ngày

HS học 2 buổi/ngày

học 2 buổi/ngày

khuyết tật

Học sinh 6 tuổi vào học lớp 1: 93 học sinh; tỉ lệ 100%

b) Cán bộ quản lý, giáo viên

Tổng số cán bộ quản lý: 3 người; đạt trình độ chuẩn trở lên: 100%

Tổng số giáo viên:28 người; đạt trình độ chuẩn trở lên: 100 %

Mạng lưới trường lớp : trường có 1 điểm trường.Có 20 lớp học Tổng số học sinh 496.Trong đó điểm trường chính có 15 lớp Tại điểm phân hiệu 5 có lớp với 54 em Trong đólớp 1 có hs, lớp 2 có hs, lớp 3 có hs, lớp 4 có hs, lớp 5 có hs

2 Triển khai, thực hiện các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn của Sở giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo về thực hiện nhiệm vụ năm học và kế hoạch thời gian năm học - đối với Giáo dục Tiểu học

a) Chỉ đạo về thực hiện nhiệm vụ năm học: (GDTH, GDHSDT, GDHSKT)

Nhà trường đã triển khai thực hiện kịp thời các văn bản chỉ đạo cụ thể là :

Quyết định số 2005/QĐ- UBND ngày 02/8/ của UBND tỉnh Đắk Lắk về việc banhành khung kế hoạch thời gian năm học - đối với giáo dục mầm non, giáodục phổ thông và giáo dục thường xuyên.

Công văn số 1234/SGDĐT- GDTH ngày 06/9/ của Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT)

về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học -

Công văn số 367/PGDĐT, ngày 18 tháng 9 năm / V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm

vụ Giáo dục Tiểu học năm học - của Phòng Giáo dục và Đào tạo

Công văn Số: Số: 375 /PGDĐT ngày 20 tháng 9 năm của Phòng giáo Dục và ĐàoTạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học - đối với Giáo dụcdân tộc;

b)Chỉ đạo về việc kiểm tra đánh giá và ra đề kiểm tra định kỳ theo Thông tư BGDĐT:

22/2016/TT-Nhà trường đã tiến hành triển khai văn bản Số: 483 /HD- PGDĐT ngày 06

tháng 12 năm về việc hướng dẫn kiểm tra và sơ kết học kỳ 1 năm học của Phòng giáo Dục và Đào tạo EaHleo, và tập huấn Thông tư 22 đến từng giáoviên Vây dựng kế hoạch ôn tập thi học kì một cách nghiêm túc Giao cho Phó hiệu

-trưởng chuyên môn và các khối -trưởng tiến hành ra đề và duyệt đề thi một cách nghiêmtúc và đúng quy định

c) Nhà trường đã triển khai và chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục kĩ năng sống cho họcsinh tiểu học thông qua việc dạy lồng ghép và tích hợp vào các tiết dạy trong chương trình

và các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp với các nội dung tích hợp như: giáo dục an toàngiao thông cho nụ cười trẻ thơ; tích hợp giáo dục an toàn giao thông; giáo dục tài nguyênmôi trường biển đảo…

- Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh tập hátQuốc ca, Đội ca đúng nhạc và lời để hát tại các buổi lễ theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệthuyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam

Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, tròchơi dân gian, dân ca, âm nhạc dân tộc, phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường vàđịa phương Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt độngtập thể và hoạt động giáo dục trên lớp và ngoài giờ lên lớp

- Tổ chức 1- 2 "Tuần làm quen" đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp các em thíchnghi với môi trường học tập mới, từng bước giúp các em quen dần với cách học ở tiểuhọc và vui thích khi được đi học

- Tổ chức Lễ khai giảng năm học (cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo khôngkhí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới Trong đó, dành thời gian tổ chức lễđón học sinh lớp 1, tạo ấn tượng và cảm xúc cho học sinh

- Công tác giáo dục kỹ năng sống: còn được tiến hành qua hoạt động ngoại khóa được cụthể bằng các trò chơi, đóng tiểu phẩm, tổng vệ sinh trường, lớp, chăm sóc vườn trường, Qua đó đã giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

3 Triển khai, thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua

- Triển khai có hiệu quả việc tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh:

Lãnh đạo, chỉ đạo đồng bộ, chặt chẽ, kết hợp việc học tập và làm theo tư tưởng, tấmgương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, với cáccuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức,

tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực” và các phong trào thi đua yêu nước, với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của cơquan

Thường xuyên chỉ đạo các tổ chức Đoàn thể tổ chức đa dạng các hoạt động học tập làmtheo lời Bác Chú trọng đến công tác tuyên dương, giới thiệu các gương tiêu biểu điểnhình trong việc thực hiện cuộc vận động.

Hầu hết các cán bộ, đảng viên, giáo viên và nhân viên tham gia học chính trị hè và đượcBan tuyên giáo huyện ủy quán triệt về chỉ thị số 05 của Bộ Chính trị về “Tiếp tục học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

Hàng năm cán bộ, đảng viên, giáo viên và nhân viên trường tham gia đầy đủ các lớp bồidưỡng chính trị hè do Ban tuyên giáo huyện ủy và Công đoàn ngành tổ chức

- Thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học vàsáng tạo"

Ngay từ đầu năm học nhà trường và Công đoàn đã tiến hành tổ chức thành lập Ban chỉđạo gồm : Hiệu trưởng làm trưởng ban, Chủ tịch công đoàn làm phó ban thường trực, Phóchủ tịch công đoàn và tổ trưởng chuyên môn, Bí thư chi đoàn thanh niên làm uỷ viên Banchỉ đạo cuộc vận động Ban chỉ đạo đã xây dựng kế hoạch và đề ra biện pháp tổ chức thựchiện cuộc vận động

Thường xuyên tổ chức cho cán bộ, công nhận viên chức trong nhà tường học tập quántriệt một cách rộng rãi , Tổ chức phát động thi đua, cam kết thực hiện của các bộ phận, cánhân cán bộ,giáo viên, nhân viên trong đơn vị thực hiện

Các loại hồ sơ theo dõi về công tác chỉ đạo, điều hành cuộc vận động được lưu giữ đầy đủkhoa học, bổ xung nội dung đầy đủ, kịp thời

BCĐ kết hợp cùng BGH nhà trường đề ra những hình thức tuyên truyền phong phú, cóhiệu quả gắn liền với hoạt động kỷ niệm các ngày lễ lớn , Sự kiện chính trị quan trọng củaĐất Nước, Địa phương và của ngành, ngày truyền thống của nhà trường và đơn vị như :Phát động phong trào thi đua dạy tốt học tốt, chào mừng các ngày lễ 20/10, 20/11 nhằmnâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường

Đạo đức nhà giáo.

Đội ngũ Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên trong nhà trường có đạo đức tốt,có ý thức tráchnhiệm thực thi pháp luật, tinh thần phục vụ nhân dân, chống quan liêu, tham nhũng, lãngphí trong các hoạt động giáo dục và đào tạo Biết thương yêu tôn trọng học sinh, có lốisống lành mạnh

Tập thể sư phạm đoàn kết, giúp đỡ nhau trong công tác, Nhiệt tình trong mọi phong tràocủa nhà trường

Trong học kì 1 năm học - không có cán bộ công nhân viên giáo viên nhàtrường vi phạm đạo đức nhà giáo

- Triển khai nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Hiệu trưởng đã xây dựng kế hoạch và thành lập Ban công tác thực hiện phong trào thi đua

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Hiệu trưởng làm Trưởng ban.Phát động phong trào thi đua đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh

Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch công đoàn, Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách Đội,giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cán bộ thư viện thiết bị, nhân viên của trường cótrách nhiệm phối hợp thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực”

Nâng cao tinh thần trách nhiệm của giáo viên nhất là giáo viên chủ nhiệm, giáo viên tưvấn học đường nhằm kịp thời phát hiện mâu thuẫn của học sinh để tư vấn tâm lý, phốihợp với gia đình và địa phương giải quyết mâu thuẫn không để xảy ra xung đột đáng tiếc

TPT Đội, giáo viên chủ nhiệm thông qua các tiết chào cờ đầu tuần, tiết sinh hoạt tập thểlớp thường xuyên giáo dục học sinh về ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp Biểu dươngkhen ngợi học sinh có thái độ và ý thức tốt trong việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp để cáchọc sinh khác học tập và làm theo

Giáo dục, nhắc nhở học sinh thực hiện tốt nội quy học sinh Giáo viên chủ nhiệm, TPTĐội tổ chức cho học sinh thuộc, nhớ, hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhiđồng, nhắc nhở học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp Không chửi thề, không đánhbạn Biết ngoan ngoãn, lễ phép, giúp bạn, giáo dục lòng yêu biển đảo, yêu quê hương, đấtnước, qua tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt chào cờ thứ hai đầu tuần, các tiết hoạt động ngoàigiờ lên lớp, …

Học sinh của trường tích cực tham gia các phong trào, các cuộc vận động do ngành giáodục và Hội đồng Đội phát động

Tổ chức trang trí lớp học thân thiện, vệ sinh lớp học vệ sinh sân trường, trồng cây xanh ,chăm sóc bồn hoa để tạo môi trường học tập thân thiện

Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, được duy trì vàchuyển biến từng bước Khuôn viên các điểm trường được tổ chức lao động vệ sinh

thường xuyên, có đủ cây xanh Phong trào văn nghệ phục vụ tốt cho các ngày lễ, ngàyhoạt động ngoại khóa Công tác Đội tổ chức nhiều hoạt động như : thi vẽ tranh, tổ chứcđêm hội trăng rằm Tổ chức tốt hoạt động kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam

- Các phong trào

Giáo viên

Tổ chức tốt thao giảng cấp trường với 28 giáo viên tham gia

Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường Tham gia 17 đồng chí Trong đó: giải nhất

1 đ/c, giải nhì 1 đ/c giải ba 4 đ/c công nhận 11 đ/c

Tham gia phong trào thể dục thể thao chào mừng 20/11 Bóng chuyền nam đạt giải nhìcấp cụm, đạt giải ba cấp huyện Bóng chuyền nữ đạt giải nhà cấp cụm, đạt giải nhà cấphuyện kéo co nam đạt giải nhất cấp cụm, kéo co nữ đạt giải nhất cấp cụm Đạt giải nhàtoàn đoàn

Văn nghệ đạt giải A cấp huyện.

Học sinh: Tổ chức hội khỏe Phù Đổng cấp trường có chất lượng với đầy đủ nội dung theoquy định

Tham gia cấp cụm đạt giải nhất bóng đá,

4 Thực hiện chương trình giáo dục; nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục

a) Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục

- Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/2006/QĐ- BGDĐTngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và các văn bản hướng dẫn kháccủa Bộ về thực hiện Chương trình:

Trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, BGH, khối trưởng, giáo viên chủđộng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất,năng lực học sinh ( Phù hợp với Thông tư 22):

- Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ năng vận dụng kiến thứcvào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng họctập của học sinh Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ năng sống, hiểu biết

xã hội cho học sinh, trong đó cần phối hợp chặt chẽ với các tổ chức Đoàn Thanh niênCộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để giáo dục học sinhmột cách thiết thực, hiệu quả

- Điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dụctiểu học, phù hợp với đối tượng học sinh, đồng thời từng bước thực hiện đổi mới nội dung,phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh trên nguyên tắc: đảmbảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng và phù hợp điều kiện thực tế; không cắt xén cơ học

mà tập trung vào đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới cách thức tổ chức các hoạtđộng giáo dục sao cho nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu quả nhằm phát huy tính tích cực, chủđộng, sáng tạo của học sinh

- Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT- BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc chấn chỉnhtình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Chỉ thị số 5105/CT- BGDĐT ngày

03/11/2014 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học;Công văn số 2449/BGDĐT- GDTH ngày 27/5/2016 về việc khắc phục tình trạng chạytrường, chạy lớp Thông tư số 17/2012/TT- BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định

về dạy thêm, học thêm; Quyết định số 02/2016/QĐ- UBND của UBND huyện về việc banhành Quy định về dạy thêm, học thêm; Quyết định số 08/2013/QĐ- UBND và các vănbản chỉ đạo khác của UBND huyện và Phòng Giáo dục và Đào tạo về thực hiện quy địnhdạy thêm học thêm;

- Thực hiện nghiêm túc bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh "ngồi nhầm lớp",không để học sinh bỏ học; không tổ chức thi học sinh giỏi; không giao chỉ tiêu học sinhtham gia các cuộc thi khác

- Thực hiện nhân rộng mô hình trường học mới ở khối lớp 3 đến khối lớp 5

- Tiếp tục giảng dạy theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo hướng dẫn tại Công văn số3535/BGDĐT- GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Thực hiện dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới theo công văn số 2070/CV

BGDĐT- GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Nhà trường đã thực hiện tốt việc tổ chức các hoạt động giáo dục chào cờ đầu tuần, thểdục giữa giờ, sinh hoạt cuối tuần, lao động vệ sinh trường lớp; tổ chức sinh hoạt tập thểtheo chủ đề trong chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp Mỗi tháng các tổ khối tổ chứccho học sinh hoạt động ngoài giờ lên lớp 1 lần, HĐNGLL được tổ chức ngoài trời với nộidung tích hợp các môn học và tăng cường kĩ năng sông cho học sinh thông qua các cuộcthi, các trò chơi…

b) Dạy học 2 buổi/ngày

Trong học kì 1 năm học - nhà trường đã tổ chưc cho 15 lớp học 2 buổi/ngày Trong đó khối lớp 1 có 3 lớp : 89 học sinh; khối 2 có 3 lớp: 88 học sinh, khối 3 có 3lớp : 85 học sinh; khối 4 có 3 lớp: 82 học sinh; khối 5 có 3 lớp : 99 học sinh.

Tổ chức dạy tiếng Anh cho 20 lớp: Tiếng Anh tự chọn 2 tiết / tuần được tổ chức cho cáckhối lớp 1, khối lớp 2, khối lớp 4 và khối lớp 5 Tiếng Anh đề án dạy 4 tiết / tuần đượcdạy cho khối lớp 3

c) Triển khai có hiệu quả các chương trình, đề án, dự án

- Nhà trường tiếp tục duy trì tốt việc thực hiện chương trình đảm bảo chất lượng trườnghọc SEQAP

- Triển khai nhân rộng mô hình trường học mới cho các lớp từ khối 3 đến khối 5 nới vột

số nội dung và một số môn học

- Chỉ đạo dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” đối với các môn Khoa học, Tựnhiên và xã hội Việc chỉ đạo dạy và học theo phương pháp bàn tay nặn bột giáo viên từngbước tiếp cận phương pháp này phục vụ cho việc đổi mới phương pháp giảng dạy tại nhàtrường Xây dựng, hoàn thiện các tiết dạy, bài dạy theo từng môn học cụ thể Rút kinhnghiệm trao đổi áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong các buổi sinh hoạt chuyênmôn Giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện.Trong học kì 1 nhà trường đã thực hiện được 2 tiết đối với các lớp ở khối 4 và khối 5

- Tổ chức dạy học ngoại ngữ Tổ chức dạy tiếng Anh cho 20 lớp (bằng nguồn xã hội hóa):Tiếng Anh tự chọn 2 tiết / tuần được tổ chức cho các khối lớp 1, khối lớp 2, khối lớp 4 vàkhối lớp 5 Tiếng Anh đề án dạy 4 tiết / tuần được dạy cho khối lớp 3

d) Giáo dục học sinh dân tộc, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và học sinh khuyết tật

- Tổ chức dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc :