Báo cáo sơ kết học kỳ I trường THCS năm 2021 - 2022 3 mẫu báo cáo sơ kết học kì 1 mới nhất

Báo cáo sơ kết học kỳ I trường THCS gồm 3 mẫu, giúp thầy cô tham khảo để thống kê kết quả học tập, các hoạt động, kết quả thi đua của nhà trường trong học kì 1 năm học 2021 - 2022 vừa qua. Xem thêm các thông tin về Báo cáo sơ kết học kỳ I trường THCS năm 2021 - 2022 tại đây

Báo cáo sơ kết học kỳ I trường THCS - Mẫu 1

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: / ……

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KÌ 1

Cân đối Trình độ chuyên môn

Thừa Thiếu Trên

Số học sinh

Sốlớp

Số học sinh

Sốlớp

Số học sinhTổng

Sĩ số học sinh cuối

HK I

Học sinh bỏ học HK I Số HS

chuyển đến HKI

Số HS chuyển

đi HKI

Học sinh dân tộc bỏ học HK I

3 Công tác giáo dục chính trị tư tưởng: (đối với đội ngũ CBQL, giáo viên và học sinh)

 Các hoạt động bồi dưỡng nâng cao nhận thức chính trị, các phong trào, các cuộc vận động

đã tổ chức thực hiện tại đơn vị - Đánh giá kết quả

 Triên khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW cua Hội nghị Trung ương 8 - Khoá XI vêđổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo - Đánh giá kết quả từng nội dung

 Tổ chức thực hiện nội dung cua các cuộc vận động do Bộ Giáo dục - Đào tạo phát động.Biện pháp thực hiện cho từng nội dung Đánh giá kết quả từng nội dung

 Tổ chức thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Antoàn trường học” Tự đánh giá xếp loại.(… )

 Thực hiện chu đê năm học, các biện pháp và hoạt động đã tổ chức thực hiện Kết quả đạtđược

III Hoạt động chuyên môn:

Tình hình thực hiện chương trình:

* Nội dung thực hiện chương trình (theo QĐ 16/2006/QĐ-BGDĐT, Văn bản 3280/ TrH) của đơn vị mình.

BGDĐT-1.1 Công tác tổ chức các hoạt động dạy học

(Các họat động chủ yếu, số liệu đã làm được; những biện pháp đã thực hiện có hiệu quả tốt, những khó khăn, vướng mắc cần tiếp tục giải quyết, bài học kinh nghiệm )

1.1.1 Công tác chỉ đạo chuyên môn, xây dựng kế hoạch năm học

1.1.2 Thực hiện chương trình SGK theo chuẩn kiến thức kỹ năng và hướng dẫn thực hiện điêuchỉnh nội dung giáo dục phổ thông cua Sở và Bộ GDĐT Chu động, linh hoạt thực hiện chươngtrình, xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng tinh giản nội dung dạy học và phát triển nănglực học sinh

1.1.3 Tổ chức giảng dạy tăng cường ngoại ngữ; dạy học tự chọn (môn tự chọn, chu đê tự chọn);Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật

1.2 Đổi mới phương pháp dạy học, hình thức dạy học và kiểm tra đánh giá theo định

hướng phát triển năng lực HS.

1.2.1 Việc triển khai thực hiện hình thức phương pháp “Bàn tay nặn bột” và dạy học theo chu đê

và các phương pháp dạy học tích cực khác; dạy học các chu đê tích hợp liên môn

1.2.2 Tình hình thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh Công tác tổ chức kiểm trahọc kỳ Công tác chỉ đạo cua hiệu trưởng trong việc thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá; việchướng dẫn các trường ban hành các văn bản quản lý chuyên môn; những định hướng trong đổimới kiểm tra, đánh giá; tổ chức, quản lý công tác biên soạn, ra đê kiểm tra định kỳ và kiểm trahọc kỳ )

1.2.3 Thực hiện nội dung giáo dục địa phương; lồng ghép, tích hợp các nội dung vào một số cácmôn học theo chỉ đạo cua Sở và Bộ GDĐT (tham khảo các qui định vê dạy học tích hợp tại địachỉ:

1.2.4 Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và quản lí, các giải pháp nâng cao chấtlượng, hiệu quả công tác quản lý nhà trường và các hoạt động giáo dục; việc ứng dụng công nghệthông tin trong đổi mới quản lý; biện pháp và kết quả xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhàgiáo và cán bộ quản lý giáo dục; đổi mới hoạt động tổ chuyên môn trong nhà trường

1.2.5 Tổ chức các hoạt động báo cáo chuyên đê, hội thảo, hội thi, hội giảng, tham quan học tập

Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ … (Hình thức tổ chức, nơi tổ chức, thời gian, số

giáo viên tham gia, đánh giá kết quả).

1.2.6 Việc đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm nâng cao vai trò và phát huy hiệu quả hoạtđộng cua tổ/nhóm chuyên môn trong nhà trường

1.2.7 Việc thực hiện Quy định vê Dạy thêm, học thêm: công tác phổ biến các qui định vê dạythêm học thêm cua các cơ sở giáo dục; việc chấp hành các qui định vê dạy thêm, học thêm cuagiáo viên; việc giải quyết phản ánh, khiếu nại, tố cáo các cá nhân vi phạm qui định vê dạy thêm,học thêm (nếu có)

1.2.8 Việc phổ biến các qui định vê giáo dục hòa nhập, việc tổ chức triển khai các điêu kiện đảmbảo để học sinh khuyết tật được tham gia học hòa nhập và có thể học lên sau phổ thông (học nghê,TCCN, CĐ, ĐH) Các chế độ, chính sách, việc tạo điêu kiện đối với học sinh diện dân tộc thiểusố

1.2.9 Các hoạt động chu động cua đơn vị trong thực hiện đổi mới căn bản, nâng cao chất lượnggiáo dục toàn diện

1.2.10 Tình hình thực hiện đổi mới hình thức dạy học (dựa vào phương hướng năm học)

1.2.11 Tình hình thực hiện dạy học theo định hướng giáo dục Stem?

2 Về tổ chức dạy nghề phổ thông, hoạt động giáo dục hướng nghiệp, GDNGLL, phân luồng học sinh.

2.1 Tổ chức dạy nghê Phổ thông

2.2 Tổ chức giáo dục hướng nghiệp

2.3 Thực hiện Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động giáo dục kỹ năng sống

2.4 Tổ chức phân luồng học sinh sau THCS

3 Thực hiện qui chế chuyên môn tại đơn vị:

3.1 Quản lý Hồ sơ học vụ

3.2 Quản lý điểm số Thực hiện Quản lý điểm bằng phần mêm

3.3 Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông

3.4 Quản lý chuyển trường và tiếp nhận học sinh

3.5 Quản lý hồ sơ học sinh diện hòa nhập, học sinh diện chính sách

3.6 Công khai chất lượng giáo dục

3.7 Thông tin giữa nhà trường và Cha mẹ học sinh

3.8 các vấn đê khác có liên quan

4 Ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học:

4.1 Thực hiện trường học kết nối

4.2 Thực hiện cập nhật thông tin trên hệ thống Quản lý nhà trường

4.3 Thực hiện các phần mêm dạy học

4.4 Khai thác, sử dụng Bảng tương tác và các thiết bị dạy khác

4.5 Dạy học theo Đê án, Dự án

4.6 Dạy học theo chu đê tích hợp

4.7 các vấn đê khác có liên quan

5 Hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo, Khóa học ngoài nhà trường, giáo dục toàn diện cho học sinh:

5.1 Việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ theo yêu cầu giáo dục truyên thống và giáodục thẩm mĩ thi đua "Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực", an toàn trường học.5.2 Công tác giáo dục đạo đức; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; tuyêntruyên, giáo dục chu quyên quốc gia vê biên giới, biển, đảo; sử dụng năng lượng hiệu quả và tiếtkiệm; bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên; ứng phó biến đổi khí hậu; giáo dục an toàn giaothông v.v

5.3 Tổ chức các hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật và trải nghiệm sáng tạo cua học sinh.5.4 Tổ chức các cuộc thi thi cấp trường và tham gia cấp quận

5.5 Hoạt động câu lạc bộ đội, nhóm

6 Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy học

6.1 Tổ chức báo cáo chuyên đê, hội thảo, hội thi, hội giảng, tham quan học tập, công tác bồi

dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ (dự giờ rút kinh nghiệm, chỉ đạo sinh hoạt tổ

-nhóm chuyên môn…), công tác phụ đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh giỏi.

(Lưu ý: Nêu rõ hình thức tổ chức, thời gian tổ chức, số lượng giáo viên tham gia, đánh giá kếtquả cho từng nội dung công việc.)

6.2 Công tác phối hợp Cha mẹ học sinh

Active Board

Đầu DVD, VCD

- Sử dụng phương tiện nghe nhìn:

sách KPTrường KPNgân sách KPTrường

- Hoạt động thí nghiệm thực hành

9.2 Tổ chức thể dục buổi sáng, giữa giờ.

10 Tổ chức Thể thao tại đơn vị:

11 Công tác quản lý, chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá; quản lý chương trình và kế hoạch dạy học, kỷ cương và nền nếp dạy học

12 Tham dự các hoạt động của Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT

III Thống kê kết quả học lực, hạnh kiểm:

1) Thống kê kết quả xếp loại học lực HK I:

Báo cáo sơ kết học kỳ I trường THCS - Mẫu 2

HỌC 20 -20

I ĐĂC ĐIÊM TÌNH HÌNH

Năm học 20 -20 là năm học thứ 5 thực hiện Chương trình hành động cua Chỉnh phu,

Chương trình hành động cua Tỉnh, Huyện thực hiện Nghị quyết số

29-NQ/TW vê đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Năm học tiếp tục thực hiện cáccuộc vận động, phong trào thi đua và điểm nhấn cua ngành; tiếp tục đổi mới công tác quản lý,nâng cao chất lượng giáo dục Với tinh thần và quyết tâm cao cua đội ngũ CBGV, sự quan tâmchỉ đạo cua phòng GD-ĐT Gio Linh, cua lãnh đạo cua chi bộ Đảng, sự phối hợp các tổ chứctrong nhà trường, hội cha mẹ học sinh Học kỳ I năm học 20 -20 trường cấpTHCS tập trung chỉ đạo và thực hiện có hiệu quả công tác sau

II KẾT QUẢ

1 Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng.

Tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 01 năm 2013 Hội nghị lần thứ VIIIBan chấp hành Trung ương khóa XI vê đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo Nhà trườngthực hiện có hiệu quả công tác đổi mới sáng tạo trong quản lý,dạy học và các cuộc vận động cácphong trào thi đua cua ngành

Thực hiện tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị Tham gia đầy đu các lớp học nghị quyết, bồidưỡng nâng cao nhận thức chính trị do ngành, địa phương tổ chức trong học kỳ I

Đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh”

Thực hiện có hiệu quả chu đê năm học “Triển khai có hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tintrong quản lý và dạy học”

Xây dựng tốt khối đoàn kết trong nội bộ, phát huy tốt quy chế dân chu

2 Công tác nâng cao chất lượng đội ngũ và cán bộ quản lý.

Tham mưu cho nhà trường thực hiện tốt công tác phân công lao động trong nhà trường

Chu động trong việc bồi dưỡng nhận thức vê chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, tham gia đầy

đu các lớp tập huấn

Tích cực bồi dưỡng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên thông qua các tiết chuyên đêcấp trường, cấp cụm, cấp huyện và các hội thi khác

Tạo điêu kiện cho giáo viên tham gia học tập các lớp tập huấn đổi mới phương pháp dạy học

Từ đầu năm học đã có 05 Nhóm nhà giáo cùng nhau phát triển được thành lập và hoạt động kháhiệu quả

3 Công tác chuyên môn

a) Chất lượng hai mặt giáo dục: (có phụ lục kèm theo)

b) Kết quả tham gia các hội thi:

* Hội thi học sinh:

Thi Văn hóa khối 9 cấp huyện: Đạt …… giải Xếp thứ: ……/…… trong toàn huyện

Thi kể chuyện theo sách: …… giải KK

Thi KHKT: ……giải KK

* Hội thi giáo viên:

Thi giáo viên dạy giỏi: Cấp huyện: Đạt …… đ/c giáo viên, …… gv được khen, ……giáo viêntham gia thi GVDG cấp tỉnh

* Chấm chung: Điểm trung bình xếp thứ ……/…… điểm trên …… xếp thứ ……/…… trongtoàn huyện

c) Công tác thao giảng, dự giờ, đổi mới phương pháp dạy học:

Công tác đổi mới phương pháp dạy học được toàn bộ cán bộ giáo viên hưởng ứng tích cực, kếtquả:

Thao giảng: ……tiết, xếp loại:……giỏi,…… khá Số tiết thao giảng ƯDCNTT:…… tiết

Số lượt dự giờ: …… lượt

Số tiết dạy ƯDCNTT:…… tiết

Số tiết dạy học tích hợp…… tiết.

Số tiết dạy học HĐNGLL, trải nghiệm sáng tạo: ……

Số tiết dạy lồng ghép giáo dục phòng tránh bom mìn:…… tiết

Thực hiện chuyên đê đổi mới phương pháp: …… chuyên đê cấp trường; ……chuyên đê cấphuyện; …… chuyên đê cấp tỉnh

Số tiết dạy ƯDCNTT: …… tiết

e) Công tác hướng nghiệp - dạy nghê

Thực hiện nghiêm túc chương trình hiện hành, dạy hướng nghiệp cho học sinh khối 9, đã chuđộng phân luồng cho học sinh lớp 9

Huy động 100% học sinh khối 8 tham gia học nghê phổ thông, duy trì 100%

f) Công tác giáo dục thể chất và y tế học đường

Thực hiện đầy đu và nghiêm túc chương trình giáo dục thể chất trong nhà trường, tổ chức cáchoạt động TDTT nâng cao sức khỏe cho học sinh Tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng trong toàn trường,tham gia Hội khoẻ Phù Đổng cấp huyện Thường xuyên tuyên truyên, giáo dục học sinh ý thứcbảo vệ sức khỏe, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, phòng chống các bệnh thường gặp.Nhà trường có phòng Y tế, có các loại thuốc sơ cứu ban đầu cho học sinh

Kết hợp với Trung tâm Y tế huyện Gio Linh tuyên truyên vê “Chăm sóc sức khỏe sinh sản vịthành niên” cho học sinh khối 9 Vận động học sinh tham gia BHYT đạt 100% ( hỗ trợ BHYTcho học sinh vùng khó), kết hợp với Trạm y tế xã Gio Việt thường xuyên chăm sóc sức khỏe cho

CBGV và học sinh, khám sức khỏe định kỳ cho học sinh vào đầu năm học và tiêm phòng uốn váncho học sinh…

g) Công tác sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học, sử dụng phòng nghe nhìn, phòng bộ môn

Tổng số lượt mượn và sử dụng đồ dùng và thiết bị dạy học: …… lượt

Phòng nghe nhìn: …… tiết

Phòng bộ môn, phòng tin học:…… tiết

Giáo viên đã tích cực trong công tác mượn, sử dụng đồ dùng dạy học

h) Công tác BDTX:

Nhà trường đã chu động triển khai kế hoạch BDTX từ đầu năm học, cán bộ giáo viên đã thực sự

tự giác thực hiện công tác trực bồi dưỡng thường xuyên, tham gia đầy đu các lớp tập huấn, cáclớp học nghị quyết

100% CBGV đăng ký BDTX, lập kế hoạch tự BDTX theo quy định cua Bộ giáo dục và đào tạo.i) Công tác kiểm tra nội bộ:

Đội ngũ nhà giáo chấp hành tốt quy chế chuyên môn, thực hiện tốt các loại hồ sơ được quy định

Tổ trưởng chuyên môn có đầy đu các loại hồ sơ quy định, có sổ ghi chép quá trình kiểm tra hồ sơgiáo án

Công tác kiểm tra nội bộ: …… Trong đó:

- KT toàn diện, chuyên đê: …… lượt, xếp loại : Tốt:……, khá: ……, ĐYC: ……

- KT đột xuất: …… lượt, xếp loại: Tốt: ……, khá:……, ĐYC: ……

III ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN

1 Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy và học:

* Ưu điểm:

Triển khai tốt công tác thông tin và thông tin hai chiêu

Trong học kỳ I đã tổ chức hội thảo trao đổi kinh nghiệm học tập công tác BGHSG

Triển khai kịp thời các nội dung Sở, Phòng giáo dục vê tập huấn đến chuyên môn nghiệp vụ đến

CB, GV, NV

Thực hiện tốt công tác kiểm tra hoạt động dạy và học cua giáo viên (dự giờ, thao giảng, kiểm traHSSS…).

Chuyên môn và tổ chuyên môn thực hiện tốt công tác xây dựng, triển khai và thực hiện kế hoạch.Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi được thực hiện xuyên suốt trong học kỳ Giáo viên bồi dưỡngtập trung ở các môn: Toán, Tiếng Anh, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Địa, Lịch sử Nội dung bồidưỡng biên soạn cụ thể và được kiểm duyệt cua tổ trưởng

Tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên đảm bảo tốt các loại hồ sơ sổ sách Chú trọng xây dựng lạiPPCT và đổi mới vê phương pháp giảng dạy học Thực hiện tốt sinh hoạt chuyên môn qua trườnghọc kết nối

Xây dựng nguồn ngân hàng đê , thực hiện kiểm tra, coi kiểm tra một cách nghiêm túc; đánh giáhọc sinh chính xác, khách quan

Hưởng ứng tham gia tốt các cuộc thi do ngành phát động như Thi sáng tạo KHKT, để giải quyếtvấn đê trong thực tiên và dạy học theo chu đê tích hợp, trải nghiệm sáng tạo, giáo dục phòngtránh bom mìn…

* Hạn chế:

Một số giáo viên còn ngại khó khi thực hiện các nhiệm vụ được phân công

Việc ƯDCNTT trong dạy học còn chưa nhiêu, chất lượng một số tiết ƯDCNTT chưa cao

Công tác phụ đạo học sinh còn chưa thường xuyên

Chất lượng giáo dục hai mặt chưa đạt chỉ tiêu, các bộ môn chấm chung kết quả còn thấp

2 Công tác quản lý chuyên môn:

a Chuyên môn trường:

* Ưu điểm:

Thực hiện quản lý chuyên môn theo quy định và quy chế chuyên môn

Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn phù hợp với chỉ tiêu và tìnhhình thực tế cua nhà trường

Thực hiện công tác chỉ đạo, động viên; kiểm tra, đánh giá hoạt động chuyên môn theo đúng kếhoạch.Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học

Chỉ đạo tốt các tổ chuyên môn thực hiện tốt nhiệm vụ cua năm học

Công tác tổng hợp, báo cáo thông tin kịp thời

Chỉ đạo tốt công tác BDHS giỏi khối 9.

* Hạn chế:

Công tác chỉ đạo các tổ chuyên môn thực hiện các kế hoạch đôi khi chưa kịp thời

Chưa chỉ đạo tốt việc đưa các bài giảng E-leaning trên trang THKN và Cổng CNTT

Chất lượng bộ môn chấm chung chưa cao

Chưa chỉ đạo tốt công tác phụ đạo học sinh yếu, kém

b Tổ chuyên môn:

*Ưu điểm:

Xây dựng tốt kế hoạch hoạt động chuyên môn cua tổ

Thực hiện tốt công tác kiểm tra hồ sơ giáo án 2 lần/ tháng

Thực hiện tốt công tác kiểm tra, dự giờ đột xuất

Chỉ đạo tốt các thành viên thực hiện các nhiệm vụ cua năm học

Xây dựng tốt các chuyên đê cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh

Làm tốt công tác kiểm tra định kỳ

*Hạn chế:

Chưa chu động trong việc triển khai các hoạt động chuyên môn

Chất lượng đạt chỉ tiêu các tổ chưa đồng đêu Chất lượng bộ môn chấm chung còn thấp

Chưa làm tốt công tác chỉ đạo giáo viên đưa các bài giảng E-leaning trên trang THKN và CổngCNTT

Thực hiện công tác thông tin hai chiêu còn chậm

* Tuyên dương: Tổ Văn - Sử - GDCD đạt thành tích cao trong công tác mũi nhọn và tham gia cáchội thi khác

c Giáo viên:

*Ưu điểm:

Chấp hành tốt nội quy, quy chế chuyên môn.Có đầy đu hồ sơ, giáo án theo quy định