CHU ẨN NĂNG LỰC CỦA GIẢNG VIÊN SƯ PHẠM TS.. Nguy ễn Danh Nam Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên E-mail: danhnam.nguyen@dhsptn.edu.vn Tóm t ắt.. Bài viết trình bày chuẩn năng lực củ
Trang 1CHU ẨN NĂNG LỰC CỦA GIẢNG VIÊN SƯ PHẠM
TS Nguy ễn Danh Nam Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên
E-mail: danhnam.nguyen@dhsptn.edu.vn
Tóm t ắt Bài viết trình bày chuẩn năng lực của giảng viên các trường sư phạm đáp
ứng nhu cầu bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp phục vụ quá trình đổi
mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Từ đó, bài viết đề xuất các mô-đun kiến thức
và hình thức tổ chức bồi dưỡng cho giảng viên các trường sư phạm Trong nội dung bồi dưỡng giảng viên, chúng tôi tập trung vào phân tích sự cần thiết của việc tăng cường trải nghiệm thực tiễn nghề nghiệp của giảng viên ở các trường phổ thông Trải nghiệm này sẽ giúp giảng viên phát triển chương trình dạy học môn học trong chương trình đào tạo giáo viên nhằm gắn kiến thức giảng dạy ở bậc đại học với mục tiêu đào tạo và vấn đề rèn luyện
kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm
T ừ khóa Chuẩn giảng viên; năng lực giảng viên; bồi dưỡng giảng viên
TÀI LI ỆU THAM KHẢO
[1] Nguyễn Thị Thu Hương (2012) Xây dựng đội ngũ giảng viên trong trường đại học:
Thực trạng và giải pháp Tạp chí Khoa học ĐHQG Hà Nội, số 28, tr.110-116
[2] Andrew J Morrison (2012) Professional standards for lecturers in Scotland’s colleges The Scottish Government
[3] Nguyễn Danh Nam (2014) Giải pháp nâng cao năng lực nghiệp vụ sư phạm cho giảng
viên các trường sư phạm Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 11, tr.16-18
[4] Nghị quyết số 14-NQ/CP ngày 02/11/2005 của Thủ tướng Chính phủ về việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học giai đoạn 2006 – 2020
[5] Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về
việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo