Năng lực chung - Tự chủ và tự học: HS mạnh dạn, tự tin thể hiện để trở thành Sao nhi đồng chăm ngoan.. + HS tích cực học hỏi bạn mình để trở thành Sao nhi đồng chăm ngoan.. + HS biết đá
Trang 1TUẦN 8, TIẾT 3
Thứ hai, ngày tháng năm 2020
Hoạt động trải nghiệm
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: EM BIẾT YÊU THƯƠNG
Bài: SINH HOẠT LỚP
1. Phẩm chất
- Chăm chỉ: HS chăm làm các việc để trở thành Sao nhi đồng chăm
ngoan
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: HS mạnh dạn, tự tin thể hiện để trở thành Sao
nhi đồng chăm ngoan
3. Năng lực đặc thù
- Năng lực thích ứng với cuộc sống.
+ HS tích cực học hỏi bạn mình để trở thành Sao nhi đồng chăm ngoan
+ HS biết đánh giá về những hành vi yêu thương theo 3 mức độ
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
a) Đối với GV
- Phần thưởng nhỏ dành cho những HS hoàn thành tốt
b) Đối với HS
- Kiến thức từ những tiết học trước
- Thẻ đánh giá theo 3 mức độ
III. PHƯƠNG PHÁP
- Động não
- Suy ngẫm
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
• Hoạt động 1: Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau.
1. Mục tiêu:
- HS nhận biết được những điều đã thực hiện tốt để tiếp tục phát huy và những điều còn hạn chế để sau này khắc phục
2. Triển khai hoạt động:
a) Sơ kết tuần:
- GV gợi ý cán bộ lớp, tổ trưởng để các em thực hiện
- Cán bộ lớp, tổ trưởng sơ kết theo từng tổ về các mặt:
+ Học tập: Thái độ, tinh thần học tập
+ Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực hiện nội quy nhà trường
- Tuyên dương, khen thưởng với những cá nhân, tổ hoàn thành tốt
Trang 2b) Kế hoạch tuần sau:
- GV cùng HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau
3. Dự kiến sản phẩm:
- Cán bộ lớp, tổ trưởng sơ kết được các hoạt động trong tuần qua
- HS tích cực tham gia hoạt động
• Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề
1. Mục tiêu: HS tích cực học hỏi bạn để trở thành Sao nhi đồng
chăm ngoan
2. Triển khai hoạt động
- Chúc mừng các Sao nhi đồng của lớp đạt danh hiệu Sao nhi đồng chăm ngoan
- Đại diện 1 HS chúc mừng bạn
- GV chúc mừng các em HS đạt danh hiệu Sao nhi đồng chăm ngoan
- Các HS đạt danh hiệu Sao nhi đồng chăm ngoan chia sẻ cảm xúc
- GV gợi ý các bạn HS khác học hỏi bạn để cùng trở thành Sao nhi đồng chăm ngoan
- HS ghi nhận, học hỏi
3. Dự kiến sản phẩm
- HS biết học hỏi bạn để vươn lên trong học tập
- HS tích cực tham gia hoạt động
• Hoạt động 3: Đanh giá
1. Mục tiêu: HS biết tự đánh giá bản thân, đánh giá bạn bè về việc đã
thực hiện hành vi yêu thương theo 3 mức độ
2. Triển khai hoạt động
a) Cá nhân tự đánh giá
- Hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:
Trang 3+ Tốt: Nhận xét được những hành vi yêu thương và chưa yêu
thương trong tình huống thể hiện qua tranh; Chia sẻ được cảm xúc sâu sắc khi thể hiện được yêu thương và được yêu thương
+ Đạt: Nhận xét được những hành vi yêu thương và chưa yêu
thương trong hai tranh ở hoạt động 5, nhưng chưa chia sẻ được cảm xúc khi thể hiện yêu thương và được yêu thương, nhưng chưa sâu sắc
+ Cần cố gắng: Nhận diện được hành vi yêu thương ở trong tranh
1, chưa nhận diện được biểu hiện chưa yêu thương trong tranh 2 ở hoạt động 5 Chưa chia sẻ được cảm xúc khi thể hiện yêu thương
và được yêu thương
- HS tự đánh giá bằng cách đưa thẻ tương ứng với 3 mức độ
b) Đánh giá theo tổ
- Hướng dẫn tổ trưởng điều hành các thành viên trong tổ đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau:
+ Có sáng tạo trong thực hành hay không
+ Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm,…hay không
- HS đánh giá lẫn nhau bằng cách đưa thẻ tương ứng với 3 mức độ c) Đánh giá chung của GV
- GV dựa vào quan sát, đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ để đưa ra nhận xét, đánh giá chung
3. Dự kiến sản phẩm
- HS tích cực tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau
- HS còn hạn chế biết phấn đấu vươn lên trong học tập