Tự nhiên và xã hộiBÀI 7: THỰC HÀNH KHẢO SÁT VỀ SỰ AN TOÀN CỦA TRƯỜNG HỌC Số tiết: 02 I.Yêu cầu cần đạt - Lập kế hoạch khảo sát và thực hành khảo sát về sự an toàn của khuôn viên nhà trư
Trang 1Tự nhiên và xã hội
BÀI 7: THỰC HÀNH KHẢO SÁT VỀ SỰ AN TOÀN CỦA TRƯỜNG HỌC
Số tiết: 02
I.Yêu cầu cần đạt
- Lập kế hoạch khảo sát và thực hành khảo sát về sự an toàn của khuôn viên nhà trường trong và ngoài nhà trường
- Trình bày kết quả khảo sát và đưa ra ý kiến dề xuất đối với nhà trường nhằm khắc phục những rủi ro, mất an toàn có thể xảy ra
- Có ý thức, trách nhiệm giữ an toàn trong hoạt động học tập và trong khi ở trường
để đảm bảo an toàn trường học
- Tình cảm gắn bó, tự hào, yêu quý mái trường của em
II Đồ dùng dạy- học
- Bài giảng Powe point Bài hát, clip, hình ảnh tòn cảnh và các khu vực trong và ngời trường; Bảng nhóm; Phiếu học tập A2; Bút dạ
- HS: phương tiện cá nhân cần cho hoạt động khảo sát ( mũ, khẩu trang)
III Các hoạt động day- học chủ yếu
Tiết 1
1.Phần mở đầu (5p)
- Các bạn học sinh thân mến, chúng
mình có thể đọc thật to tên ngôi trường
thân yêu của chúng mình không?
+ Hãy nói một từ thật ngắn gọn để
nhận xét về trường của chúng mình?
+Bạn có thể hát hoặc đọc bài thơ nào
về trường mình được không?…
- Tổ chức hoạt động khởi động hát, bài
hát truyền thống của trường em theo
nhạc.( xem video, phụ họa)
+ Qua bài hát, em cảm nhận được điều
gì về mái trường của chúng mình?
- Hôm nay, cô và cả lớp sẽ đi tham
quan trường Để biết trường của chúng
mình có thật sự an toàn không? Có
-HS tham gia vào hoạt động giao lưu, nói to tên trường em
-Bày tỏ cảm xúc bằng cách nói
-HS cả lớp đứng dậy, nghe nhạc, cùng hát về trường em
-HS phát biểu nhanh: yêu, tự hào, gắn bó…
Trang 2đúng như những gì các bạn vừa giới
thiệu không, chúng ta sẽ cùng đi khảo
sát về sự an toàn của trường mình nhé
Các bạn có sẵn sàng tham gia trải
nghiệm cùng với cô không nào?
2 HĐ Luyện tập, thực hành:(25p)
Hoạt động 1: Trò chơi: Tôi muốn
- Trước tiên, mình sẽ cùng tham gia
một trò chơi có tên gọi là “Tôi muốn”
(để tạo 6 nhóm cho đủ số lượng thành
viên lớp)
+ Tôi muốn mỗi nhóm sẽ thi đua thật
nhanh cử nhóm trưởng, thư kí cho
nhóm
+ Tối muốn mỗi nhóm sẽ có 1 đại diện
nhanh chóng lên nhận bảng bảng nhóm
và đặt thật nhanh tên đội của mình, ghi
vào bảng nhóm
-Ghi tên 6 nhóm lên bảng lớp, tặng cho
mỗi nhóm 5 ngôi sao may mắn sau đó
gắn thưởng 1sao kết quả thi đua cho
mỗi nhóm trong các hoạt động đã thực
hiện khi tham gia trò chơi của mỗi
nhóm trong các hoạt động của trò chơi
đã thực hiện: Nhanh chóng, có tinh
thần đồng đội…
( Mỗi hoạt động sau sẽ gắn luôn kết
quả thưởng sao cho một đội thực hiện
tốt nhất
+Tôi muốn mỗi nhóm sẽ trao đổi thật
nhanh trong 3 phút để tìm được nhanh
nhất, nhiều nhất các khu vực có trong
và ngoài trường mình để ghi vào phiếu
+ Tôi muốn nhóm… sẽ đọc thật
nhanh kết quả hoạt động của nhóm…
+ Tôi muốn mỗi nhóm sẽ bổ sung kịp
thời cho nhóm mình những khu vực
trong và ngoài nhà trường con thiếu
chưa có trong bảng nhóm của các bạn
-HS tham gia vào trò chơi: Tôi muốn bạn: Cầm bút trên tay; đeo khẩu trang; Đội mũ lên đầu, kết bạn nhóm 6; (những học sinh lẻ nhóm sẽ phân chia vào một số nhóm)
- Các nhóm kết nhóm tự cử nhóm trưởng, thư kí của nhóm
-Thi đua cử 1 đại diện lên nhanh chóng lấy bảng nhóm, về nhóm và thảo luận nhanh, đặt tên cho nhóm mình
-HS có thể phản hồi ý kiến về kết quả thi đua trong các hoạt động trên
-Các nhóm thi đua trao đổi, ghi nhanh các khu vực trong và ngoài trường học vào bảng nhóm
- HS đại diện nhóm… đọc thật nhanh kết quả của nhóm bạn về các khu vực trong và ngoài nhà trường
- Từng nhóm quan sát, bổ sung thêm tên các khu vực trong và ngoài nhà trường
Trang 3để thêm kết quả chung về những khu
vực trong và ngoài nhà trường vào
bảng nhóm
+ Tôi muốn mời nhóm trưởng lên bốc
thăm nhận nhiệm vụ của nhóm
+ Tôi muốn các bạn ghi thật nhanh vào
bảng nhóm khu vực được phân công
nhiệm vụ
+ Tôi muốn các bạn trong mỗi nhóm
trao đổi nhanh để xây dựng nội quy an
toàn cho nhóm
-Tổng kết lại kết quả thi đua qua trò
chơi: nhận xét, khen ngợi
Hoạt động 2: Thực hành khảo sát
- Phát phiếu khảo sát cho mỗi nhóm
- Chiếu bảng, hướng dẫn sử dụng phiếu
khảo sát: Với từng khu vực đã được lựa
chọn, mỗi nhóm sẽ khảo sát thật kĩ với
từng đối tượng có trong khu vực mình
đang khảo sát để xác định thực trạng,
có đề xuất cải tạo, sửa chữa nếu có
-Lưu ý lại những nội quy khi tham gia
khảo sát theo nhiệm vụ của nhóm Quy
định thời gian, cách thức khảo sát theo
phiếu đã phát cho mỗi nhóm: Khi thực
- Mỗi nhóm nhận một phiếu hướng dẫn hoạt động theo số từ 1 đến 6 mà nhóm
đã bắt thăm được
- Mỗi nhóm ghi nhanh khu vực được phân công đã bắt thăm được và đoc to nhiệm vụ nhóm mình trước lớp
- Nhóm trưởng trao đổi với các thành viên để cùng xây dựng thông điệp an toàn khi tham gia các hoạt động khảo sát theo nhiệm vụ bắt thăm được trong nhóm Đọc trước lớp
- Cùng tổng kết lại kết quả thi đua trong trò chơi, khen ngợi nhóm được tặng nhiều sao nhất
- Nhận phiếu khảo sát
- Nêu lại những nội dung trên phiếu khảo sát, nghe hướng dẫn sử dụng phiếu
- Nêu các lưu ý khi đi thực hành khảo sát với mỗi nhóm
+ N1: Phòng học + N2: Nhà vệ sinh + N3: Khu vui chơi
Trang 4hành, các em nhớ quan sát kĩ xung
quanh, ghi lại những nội dung khảo sát
và chú ý đảm bảo an toàn
-Theo dõi các nhóm thực hiện khảo sát
theo nhóm với phiếu bài tập
-Dành thời gian để đến các nhóm, quan
sát việc thực hành của các nhóm, nhắc
nhở giữ an toàn, đặc biệt là nhóm được
giao nhiệm vụ khảo sát khu vực cổng
trường
3 Hoạt động vận dụng:(5p)
- Tập trung học sinh các nhóm giữa sân
trường hoặc trong lớp học
- Hỏi học sinh về cảm nhận sau hoạt
động khảo sát
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết 2: Báo cáo
kết quả khảo sát
- Cho HS vệ sinh cá nhân, vào lớp học
tiết tiếp theo
- Nhận xét, đánh giá tiết học
+ N4: Sân trường + N5: Dãy hành lang + N6: Cổng trường
- Hoạt động nhóm tiến hành khảo sát -Các nhóm thực hiện nhiệm vụ dưới sự điều hành của nhóm trưởng
- HS chia sẻ các cảm nhận khi tham gia hoạt động
Tiết 2
1 HĐ mở đầu:(5p)
- Cho HS hát, xem một đoạn clip về
khung cảnh trường em, hoạt động khảo
sát hôm trước của các nhóm đã được
giáo viên ghi lại
2 HĐ thực hành – luyện tập: (20p)
- Tổ chức hoạt động báo cáo kết quả
khảo sát
- Lập các nhóm mới sao cho mỗi nhóm
có ít nhất 1 thành viên của các nhóm
tham gia khảo sát ở tiết học trước
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Chia sẻ
cho các thành viên trong nhóm mới về
kết quả tham gia khảo sát của tiết học
trước
- Tổ chức hoạt động: ĐIỀU EM MUỐN
NÓI
- HS hát, xem lại những hình ảnh của tiết học trước
-Các nhóm mới thành lập: Mỗi nhóm trong tiết học trước sẽ điểm danh từ 1 đến 6 và nhập chuyển về các nhóm có cùng số
- Các thành viên trong nhóm chia sẻ kết quả khảo sát của mình trong ngày hôm trước để nhóm nắm bắt được kết quả khảo sát chung về an toàn trường học của các khu vực trong trường
Trang 5+ Đại diện nhóm lên bốc thăm những
nội dung muốn nói về nội dung đã
được khảo sát trong tiết học trước về sự
an toàn của trường học
-Tổ chức hoạt động nhóm:
+ Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm:
- Nhóm trình bày kết quả hoạt động
nhóm
- Nhận xét, đánh giá phần trình bày của
các nhóm
- Bình chọn nhóm trình bày ấn tượng
nhất
- Cho các sản phẩm nhóm vào hộp, gửi
đề xuất của học sinh tới Ban giám hiệu
- Cho HS đọc mục Chú ong vàng trang
36-SGK
3 Hoạt động vận dụng: (10p)
- Tổ chức trò chơi: Nếu- thì
Nêu luật chơi, cách chơi
-Gợi ý nội dung chơi:
+ Em đã làm những gì để góp phần giữ
cho trường học an toàn?
+ Em sẽ còn có thể làm được những
việc gì khác nữa?
-Nhận xét, đánh giá qua phần chơi thi
đua
- Dặn chuẩn bị cho các nội dung của
bài 8: Giữ vệ sinh trường học
- Đại diện nhóm lên bốc thăm nội dung muốn nói về sự an toàn của trường học với từng khu vực mà đã được khảo sát
(đối tượng trong mỗi khu vực, thực trang, đề xuất…)
- Trao đổi nhóm, lựa chọn các hình thức mình thích như vẽ tranh, nêu thông điệp, trình bày ý tưởng để đảm bảo an toàn khu vực trong ngoài nhà trường mà nhóm đã bắt thăm được (phòng học, dãy hành lang, nhà vệ sinh, sân trường, khu vui chơi, cổng trường)
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
- Lớp bình chọn phần trình bày ấn tượng nhất, thuyết phục nhất về những
ý kiến cho sự an toàn của trường học
- HS các nhóm cùng gửi đề xuất vào phong bì, cho vào hộp
- 2 đến 3 HS đọc, lớp theo dõi, ghi nhớ
- HS tham gia vào trò chơi với hai đội chơi nối tiếp nhau chơi đố nhau Nếu - thì trong các tình huống để đảm bảo an toàn trường học thì bạn sẽ làm gì? + Ví dụ: Nếu thấy sàn hành lang lớp học bị ướt thì…
Nếu thấy cành phượng sắp bị gẫy rụng
thì-+ Nếu phát hiện bóng điện trong lớp
bị chập chờn
