Vật đổi sao dời, mấy năm qua đi, hạt cát đã trở thành viên ngọc lung linh, đắt giá, còn những bạn bè chế giễu nó ngốc thì vẫn chỉ là những hạt cát… Qùa tặng cuộc sống Câu 1: Xác định ph
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN……….
TRƯỜNG THCS
ĐỀ SỐ 1
(Đề có 01 trang)
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI 8 Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Phần 1: Đọc-hiểu văn bản (6,0 điểm)
Đọc câu truyện sau và trả lời các câu hỏi hoặc thực hiện các yêu cầu ở phía dưới:
Một người nuôi trai lấy ngọc luôn suy nghĩ làm thế nào để tạo được viên ngọc trai tốt nhất, đẹp nhất trên đời Ông ra bãi biển để chọn một hạt cát Để chọn được một hạt cát theo ý muốn, ông đã hỏi từng hạt cát có muốn biến thành ngọc trai không Các hạt cát lắc đầu nguầy nguậy khiến ông sắp tuyệt vọng
Đang lúc đó có một hạt cát đồng ý Các hạt cát khác đều giễu nó ngốc, chui đầu vào trong vỏ trai, xa lánh người thân, bạn bè, không thấy ánh sáng mặt trời trăng sao, gió mát, thậm chí thiếu cả không khí, chỉ có bóng tối ướt lạnh, cô đơn, rất đau khổ, thử hỏi có đáng không? Nhưng hạt cát vẫn theo người nuôi trai về không một chút oán than
Vật đổi sao dời, mấy năm qua đi, hạt cát đã trở thành viên ngọc lung linh, đắt giá, còn những bạn bè chế giễu nó ngốc thì vẫn chỉ là những hạt cát…
(Qùa tặng cuộc sống)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt của câu truyện trên? (1,0 điểm)
Câu 2: Em hãy cho biết câu truyện trên có ý nghĩa gì? (1,0 điểm)
Câu 3: Liên hệ trong thực tế cuộc sống, em hãy tìm một tấm gương vượt khó như hạt cát trong truyện trên (0,5 điểm)
Câu 4: Tìm một từ tượng hình có trong ngữ liệu trên? (0,5 điểm)
Câu 5: Tìm một trường từ vựng có trong văn bản? (1,0 điểm)
Câu 6: Từ đoạn ngữ liệu trên, em hãy viết (từ 6 – 8 dòng) trình bày suy nghĩ của mình về bài học được rút ra từ câu truyện trên (2,0 điểm)
Phần 2: Tạo lập văn bản: (4,0 điểm)
Viết một đoạn văn kể về những ấn tượng sâu sắc trong ngày đầu tiên đi học của em sau khi học xong Truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI
m
2 Trong cuộc sống, chúng ta cần có lòng dũng cảm, vượt khó khăn
và luôn kiên định với ước mơ của mình Có như vậy mới đạt được đến thành công
1,0
3 Nick Vujicic, Helen Keller, Nguyễn Ngọc Kí,… 0,5
5 Trường từ vựng tâm trạng: cô đơn, đau khổ, tuyệt vọng
Trường từ vựng thiên nhiên: bãi biển, hạt cát, mặt trời
1,0
6 Học sinh viết đoạn ngắn nêu suy nghĩ của mình về lòng dũng cảm, sự kiên định
2,0
b Xác định đúng yêu cầu của đề.
Kể về những ấn tượng sâu sắc trong ngày đầu tiên đi học
2,5
HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Sử dụng ngôi kể phù hợp
- kể được những ấn tượng của bản thân trong ngày đầu đến trường
d Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt
0,5
e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động. 0,5
Trang 3ỦY BAN NHÂN DÂN…………
TRƯỜNG THCS
ĐỀ SỐ 2
(Đề có 01 trang)
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI 8 Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)
Phần 1: Đọc-hiểu văn bản (6 điểm)
Chiến thắng thứ hai
Kenneth là một học sinh lớp tám Cậu rất vui và hồi hộp khi được chọn tham
dự ngày hội thao của trường Cậu bé đã vượt qua các bạn và về nhất trong lần thi chạy đầu tiên Phần thưởng là giải ruy băng choàng cho vai và sự hoan hô của khán giả khiến cậu rất hãnh diện với bố mẹ và với các bạn cùng lớp.
Cậu bé tiếp tục thi lần chạy thứ hai Ngay khi gần đến đích, chỉ cần thêm vài bước nữa thì Kenneth sẽ lại là người chiến thắng, nhưng cậu bỗng chạy chậm lại và bước ra khỏi đường đua Chứng kiến việc làm ấy, mẹ cậu vô cùng thắc mắc:
- Tại sao con lại làm như vậy, Kenneth? Nếu con tiếp tục chạy, chắc chắn con sẽ dành chiến thắng nữa đấy.
Kenneth ngước đôi mắt trong veo nhìn mẹ và trả lời:
- Nhưng mẹ ơi, con đã có một dải ruy băng rồi, còn bạn Billy thì chưa có.
(Hạt giống tâm hồn, Tập 4)
1 Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn ngữ liệu trên. (1.0 điểm)
2. Hành động nào của Kenneth khiến bố mẹ cậu “vô cùng thắc mắc”? (1.0 điểm)
3. Qua ngữ liệu, em cho biết vì sao Kenneth hành động như vậy? (0.5 điểm)
4 Em nhận xét gì về việc làm của Kenneth? (0.5 điểm)
5 Xác định các từ thuộc một trường từ vựng có trong đoạn ngữ liệu và gọi tên trường từ vựng đó (1.0 điểm)
6 Từ đoạn ngữ liệu trên, em hãy viết (từ 6 – 8 dòng) trình bày suy nghĩ của mình về bài học được rút ra từ câu truyện trên (2,0 điểm)
Phần 2: Tạo lập văn bản: (4 điểm)
Viết một đoạn văn kể về một người mà em yêu thương (ông, bà, ba, mẹ, thầy, cô, bạn bè…)
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI
1
6điể
m
1- Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên: tự
sự
2- Khi cậu bé tiếp tục thi lần chạy thứ hai Ngay
khi gần đến đích, chỉ cần thêm vài bước nữa thì
Kenneth sẽ lại là người chiến thắng, nhưng cậu
bỗng chạy chậm lại và bước ra khỏi đường đua
3-Vì cậu muốn bạn mình cũng có một dải ruy
băng giống mình.
4-Đây là việc làm cao thượng, nhân hậu, biết
nghĩ đến người khác.
5- HS xác định đúng các từ thuộc trường từ vựng:
vui, hồi hộp, hãnh diện…
->Lưu ý HS chỉ cần xác định được 3 từ
- Trường từ vựng: trạng thái, cảm xúc của con
người
6- Học sinh viết đoạn ngắn nêu suy nghĩ của
mình về lòng cao thượng, nhân hậu, biết nghĩ
đến người khác.
1.0 điểm 1.0 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm 1,0 điểm
2,0 điểm
2
4điể
m
Yêu cầu:
-Đảm bảo cấu trúc của đoạn văn
-Lời văn trong sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc,
cảm xúc chân thành…
- Đảm bảo đúng chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt
-Nội dung: HS xác định đúng yêu cầu của đề,
trình bày được cảm nhận của mình về những ấn
tượng sâu sắc với một người mà mình yêu quý có
thể là ông, bà, ba, mẹ, thầy, cô, bạn bè…
-HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng
cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Sử dụng ngôi kể phù hợp.
- kể được những ấn tượng của bản thân với
người em yêu quý.
(Tùy vào bài viết của HS, GV cân nhắc ghi điểm
phù hợp)
4,0 điểm