Bài giảng môn đạo đức khối 2 biết nhận lỗi và sữa lỗi

Thấy bình đã vỡ, cô hỏi các cháu -Cháu nào đánh vỡ bình hoa Các cháu đều nói -Không phải cháu, Không phải cháu Ba tháng trôi qua, không còn ai nhớ đến chuyện cái bình hoa vỡ.. Cô sẽ tha

Giáo viên: NGUYỄN THỊ THẮM

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC MỸ TRUNG

Hồi ấy vô va mới lên 8 tuổi rất hay đùa nghịch Một hôm Vô- Va theo mẹ đến chơi nhà cô Ở nhà cô có rất nhiều trẻ cùng Vô-Va chơi đùa vui vẻ Vô-Va vô ý xô vào bàn làm bình hoa rơi xuống đất Khi nghe tiếng “ choang’ cô chạy vào Thấy bình đã vỡ, cô hỏi các cháu

-Cháu nào đánh vỡ bình hoa

Các cháu đều nói

-Không phải cháu, Không phải cháu

Ba tháng trôi qua, không còn ai nhớ đến chuyện cái bình hoa vỡ Các em thử đoán xem Vô-Va đã nghĩ và làm gì sau đó.

BiẾT NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI

1 Vô – Va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên ?

2 Vô- Va nhận lỗi như thế nào sau khi phạm lỗi?

3 Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi phạm lỗi?

4 Nhận và sữa lỗi có tác dụng gì?

Một đêm thấy Vô- Va vẫn còn thao thức, mẹ liền hỏi

-Sao con chưa ngủ Vô- Va òa lên khóc và kể hết chuyện cho mẹ nghe Mẹ an ủi Vô- Va

ngày mai con viết thư và nhận lỗi với cô Cô sẽ tha thứ cho

Mấy ngày sau, Vô- Va nhận được thư của cô, cô viết: Biết tự nhận

lỗi cháu là đứa bé ngoan (Phỏng theo kể chuyện Lê-Nin

Câu1: Cần làm gì khi mắc

lỗi?

Câu 2: Nhận lỗi và sữa lỗi có tác dụng gì?

BT2 Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý em cho là đúng

a) Người biết nhận lỗi là người trung thự dũng cảm

b) Nếu có lỗi chỉ cần tự sữa lổi, không cần nhận lỗi

v

c) Nếu có lỗi chỉ cần tự nhậnlổi, không cần sửa lỗi

d) Cần biết nhận lỗi dù mọi người không biết mình có lỗi

đ) Cần xinlỗi khi có lỗi với bạn bè và các em nhỏ

e) Chỉ cần xin lỗi những người mình quen biết

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống (Bài tập 3 sách giáo khoa): Em sẽ làm gì nếu em là các bạn trong tranh? Vì sao ?

Tình huống 1: Lan đang trách Hoa:” Sao bạn hẹn

rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình ?”.Nếu là Hoa em sẽ làm gì ?

Tình huống 2 : Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được dọn dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu:” Con đã dọn nhà cho mẹ chưa ?” Nếu là Châu em sẽ làm gì ?

Tình huống 3 :Tuyết mếu máo cầm quyển sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách của tớ rồi!” Nếu là Trường em sẽ làm gì ?

Tình huống 4 :Xuân quên không làm bài tập Tiếng Việt Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập ở nhà Nếu là Xuân em sẽ làm gì ?

Kết luận: Khi có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.( Bài tập 4sgk): Theo

em ,bạn Vân, bạn Dương và bạn Nga trong ba tình huống dưới đây có lỗi không? Em sẽ làm gì nếu gặp phải các tình huống đó?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.( Bài tập 4sgk): Theo

em ,bạn Vân, bạn Dương và bạn Nga trong ba tình huống dưới đây có lỗi không? Em sẽ làm gì nếu gặp phải các tình huống đó?

a) Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ, lại ngồi bàn cuối lớp Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào.

b) Dương bị đau bụng nên ăn không hết suất cơm

Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do.

C) Nga đau tay nên không cắt được chữ trong giờ thủ công Nga bị phê bình vì không có sản phẩm.

Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị

người khác hiểu nhầm.

- Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn.

- Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt.

Chúc các em sức khỏe !