GIÁO án SÁNG và CHIỀU lớp 5 TUẦN (29)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi: + Tài nguyên thiên nhiên là gì?. - Hướng dẫn HS tham gia trò chơi Thời gian 5 - Mặt Trời cung cấp ánh sáng và n

Trang 1

TUẦN 3 2Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2022

Khoa học

TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Biết được ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.

2 Kĩ năng: Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.

3 Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.

4 Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận

dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Đồ dùng

- GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 130, 131 SGK

- HS : SGK

2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học

- Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi…

- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- GV yêu cầu HS thảo

luận theo các câu hỏi:

+ Tài nguyên thiên nhiên

là gì ?

+ Công dụng của các tài

nguyên thiên nhiên ?

Tên tài nguyên

Công dụng

1

- Gió - Sử dụng năng lượng gió để

chạy cối xay, máy phát điện

Trang 2

“Thi kể tên các tài

nguyên thiên nhiên và

công dụng của chúng”.

- GV nêu tên trò chơi, phổ

biến cách chơi, luật chơi

- Hướng dẫn HS tham gia

trò chơi (Thời gian 5

- Mặt Trời cung cấp ánh sáng

và nhiệt cho sự sống trên TráiĐất…

3 Dầu mỏ - Dầu mỏ được dùng để chế

tạo xăng, dầu hoả, …

Dùng làm nguồn dự trữ ngânsách của nhà nước, làm đồtrang sức,…

5 Đất Môi trường sống của động

vật, thực vật, con người

6 Than đá

Cung cấp nhiên liệu cho đờisốngvà sản xuất điện trong cácnhà máy nhiệt điện,…

Là môi trường sống của đv, tv.Nước phục vụ cho sinh hoạthằng ngày của con người…

- Các nhóm tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn củaGV:

+ Nêu tên và công dụng của từng loại tài nguyên (bảng phụ)

Gạch, ngói được làm từ đấtCốc được làm từ thủy tinh

Rổ, thau, chậu được làm từ nhựa

4 Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- Về nhà tìm hiểu các tài

nguyên thiên nhiên có ở

địa phương em

- HS nghe và thực hiện

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Trang 3

Hớng dẫn học

I YấU CẦU CẦN ĐẠT :

- Hoàn thành các bài còn lại của buổi sáng

- Củng cố thực hiện phép chia, tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Biết đọc diễn cảm bài văn, hiểu nội dung của bài

Đọc đúng các tiếng có âm đầu l/n

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động khởi động

Gọi học sinh trả lời câu hỏi nội

dung bài học của buổi sáng

Giáo viên nhận xét

2.Hoạt động thực hành :

a Môn Toán:

Bài 1: Dành cho HS yếu

GV nêu bài toán: Tính

Gọi HS nêu cách thực hiện

Cho HS tự làm rồi chữa

GV nhận xét kết luận

Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm của

hai số

Gọi HS nêu cách thực hiện

Cho HS trao đổi cặp

Gọi học sinh chữa bài

12:0,5 = 24 11 : 0,25 =44

Học sinh nêu yêu cầu

2 học sinh cùng trao đổi làmbài

Ngắt, nghỉ đúng chỗMột HS đọc chú giảiHọc sinh trả lời câu hỏi

- Lúc thì tảng đá nằm chềnhềnh trên dờng tàu, lúc thì ai

đó tháo

- Tham gia phong trào: Em yêu

đờng sắt quê em

- Tôn trọng luật giao thông,dũng cảm

Học sinh nêu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Trang 4

Thể thao, văn nghệ chào mừng ngày 19/5

1- Tổ chức cho học sinh xác định những việc cần làm để thi

đua lập thành tích chào mừng ngày sinh nhật Bỏc 19/5

2- Rèn thói quen chăm chỉ học tập, thực hiện tốt nội quy trờng lớp

3- Giáo dục ý thức tự giác chấp hành nội quy

1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ

2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm vụ cho từng thành viên

3/ Cho các tổ tiến hành thảo luận, đề ra chỉ tiêu, tìm biện pháp thực hiện

* Về học tập: Phấn đấu đạt nhiều hoa điểm tốt

ÂM NHẠC BÀI HÁT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

- Băng đĩa nhạc bài : Như cú Bỏc Hồ trong ngày vui đại thắng

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Trang 5

1 Khởi động:

2 Hoạt động khám phá :

2.1.Giới thiệu bài hát:

- GV giới thiệu bài

2.2 Dạy bài hát:

- Gọi 2 HS hát bài Như có Bác Hồ trong

ngày vui đại thắng

- Yêu cầu học sinh nói cảm nhận về bài

hát

- Cho cả lớp hát

- Cho HS hát theo tổ, GV cho HS có

biểu diễn phụ họa

- Cho HS hát tốp ca, GV cho HS có biểu

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2022

TIẾNG ANH ( GV bộ môn soạn giảng )

1 Kiến thức: HS có những hiểu biết cơ bản về một số phong trào đấu tranh của

nhân dân địa phương em qua hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ

2 Kĩ năng: Nắm được những mốc lịchsử quan trọng diễn ra ở địa phương như:

Chi bộ Đảng đầu tiên được thành lập, cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền,thời điểm địa phương có những đóng góp cho chiến trường Miền Nam

3 Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm

Trang 6

1 Đồ dùng

- GV: Tranh ảnh, truyện kể về địa phương

- HS: các tư liệu liên quan đến bài học

1 Hoạt động Khởi động:(5phút)

- Cho HS hát

- Em hãy kể những điều em biết về

mảnh đất và con người Ân Thi ?

*Tìm hiểu về phong trào đấu tranh của

nhân dân địa phương qua hai cuộc

kháng chiến

- Giáo viên đọc những thông tin liên

quan

- Cho hs suy nghĩ trả lời câu hỏi liên

quan đến nội dung bài học:

+ Thực dân Pháp nổ súng xâm lược

nước ta vào thời gian nào?

+ Cuộc sống của nhân dân ta lúc đó ra

sao?

+ Em hãy kể tên cuộc đấu tranh tiêu

biểu của nhân dân địa phương chống

thực dân Pháp?

+ Diễn biến của nó?

+Chi bộ Đảng đầu tiên địa phương em

được thành lập vào ngày tháng năm

nào?

+ Nêu diễn biến của cuộc Tổng khởi

nghĩa của nhân dân địa phương em?

+ Nêu những khó khăn của nhân dân ta

sau thắng lợi của cách mạng Tháng

Tám?

+ Hãy nêu những biện pháp của Đảng

để giải quyết những khó khăn chung

của đất nước?

+ Hãy nêu những đóng góp của nhân

dân ta cho công cuộc chống Mĩ cứu

nước?

- HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung

- HS trả lời từng câu hỏi của GV ( Phầnnào HS nắm chưa rõ thì GV có thể gợi ýhoặc trả lời bổ sung giúp các em nắm rõhơn)

- HS nêu

Trang 7

-GV kết luận hoạt động

3.Hoạt Vận dụng:(2 phỳt)

- Qua những điều đú được học và sưu

tầm, em hóy nờu những hiểu biết của

em về phong trào đấu tranh của địa

phương em qua 2 cuộc khỏng chiến?

- Về nhà sưu tầm thờm cỏc thụng tin về

phong trào đầu tranh của huyện em nơi

em sinh sống

HƯỚNG DẪN HỌC I- YấU CẦU CẦN ĐẠT :

- Thực hiện các phép tính với số đo thời gian, giải toán liên quan

đến tỉ số phần trăm

- Biết sử dụng dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ;

1 Hoạt động khởi động

Gọi HS nêu các bớc thực hiện

GV nhận xét chữa bài

Bài 2: Dành cho HS khá

GV nêu bài toán

Gọi HS nêu cách giải

Học sinh trả lời, làm bài tập

Học sinh nêu yêu cầuLàm bài cá nhân

2 học sinh làm trên bảnga) 2 : 5 = 0,4 = 40%

3,2 : 4 = 0,8 = 80%

b) 2 : 3 = 0,6666 = 66,66%

7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%

2 học sinh trao đổi làm bài Giải

Tỉ số % diện tích trồng cao su

và diện tích trồng cà phê là:

480 : 320 = 1,5 = 150%

Trang 8

Bài tập: Viết đoạn văn nói về

hoạt động của HS trong giờ

chơi, có dùng dấu phẩy và nêu

-Các bạn nữ chơi nhảy dây,

các bạn nam chơi đá cầu

Học sinh nêu yêu cầuCác nhóm thảo luận làm bảngnhóm

Đại diện nhóm trình bàyNêu tác dụng của từng dấu phẩy

- Ngăn cách trạng ngữ với CN vàVN

Thứ tư ngày 27 thỏng 4 năm 2022

HƯỚNG DẪN HỌC

I YấU CẦU CẦN ĐẠT :

- Hoàn thành cỏc nội dung bài học buổi sỏng

- Giỳp đỡ học sinh chậm, bồi dưỡng học sinh năng khiếu

Trang 9

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Khởi động:

- Cho cả lớp hát 1 bài

2 Hoàn thiện kiến thức buổi

sáng:

- GV và HS trao đổi, giúp HS hoàn

thiện kiến thức các môn học buổi

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm bài

Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì? Bài hỏi gì?

- HS hát

- Hoàn thiện kiến thức buổi sáng

- HS đọc yêu cầu bài

- HS theo dõi

- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vở.b) 4 và 5

4 : 5 = 0,8 = 80%

c) 15 và 12

15 : 12 = 1,25 = 125 %d) 5,76 và 4,8

5,76 : 4,8 = 1,2 = 120%

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 3 HS lên bảng làm , cả lớp làm vởa) 32,5% + 19,8% = 52,3%

350 : 280 = 1,25 1,25 = 125 % Đáp số : b 80 %

Trang 10

- Yêu cầu HS nêu cách giải.

- Mời 1 HS lên giải

Kể chuyện

NHÀ VÔ ĐỊCH

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể

lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp

2 Kĩ năng: Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

3 Phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.

- GV: Tranh minh hoạ chuyện trong SGK.

- HS : thuộc câu chuyện

1 Hoạt động Khởi động:(3 phút)

- Cho HS thi kể chuyện về một ban

nam hoặc một bạn nữ được mọi người

Trang 11

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và

ghi lại tên các nhân vật trong truyện

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh họa

+ Nêu nội dung chính của mỗi tranh?

* Kể trong nhóm

- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

(mỗi nhóm 4, 5 HS)

* Thi kể trước lớp

- Gọi HS thi kể nối tiếp

- Gọi HS kể toàn bộ truyện

+ Chi tiết nào của chuyện khiến em

- Một vài HS nhận vai mình là Tôm Chíp,

kể toàn bộ câu chuyện HS trong nhómgiúp bạn sửa lỗi

- 2 nhóm HS mỗi nhóm 4 em thi kể Mỗi

HS kể nội dung một tranh

- 2 HS kể Lớp theo dõi nhận xét

- Tình huống bất ngờ sảy ra khiến TômChíp mất đi tính rụt rè thường ngày, phảnứng rất nhanh, thông minh …

- Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên

mình cứu người bị nạn; trong tình huốngnguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chấtđáng quý

chuyện cho người thân; đọc trước đề

bài và gợi ý của tiết KC đã nghe, đã

đọc tuần 33.

- HS nghe

Trang 12

TIẾNG ANH (GV bộ môn soạn giảng )

Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2022

- Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người

- Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường

3 Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.

4 Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận

dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 132 SGK

- HS : SGK

1 Hoạt động Khởi động:(5phút)

- Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền"

với các câu hỏi:

+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?

+ Nêu ích lợi của tài nguyên thiên

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:

ảnh hưởng của môi trường tự nhiên

đến đời sống con người và con người

tác động trở lại môi trường tự nhiên

- GV chia nhóm (mỗi nhóm 4 HS), giao

nhiệm vụ cho các nhóm:

+ Nêu nội dung hình vẽ minh hoạ trang

- Các nhóm trao đổi, thảo luận, báo cáokết quả:

+ Hình 1: Con người đang quạt bếpthan Môi trường đã cung cấp cho conngười chất đốt và nhận từ hoạt độngnày là khí thải

+ Hình 2: Các bạn nhỏ đang bơi ở một

Trang 13

132, SGK.

+ Trong hình vẽ môi trường tự nhiên đã

cung cấp cho con người những gì?

+ Môi trường tự nhiên đã nhận từ các

hoạt động của con người những gì?

- GV giúp đỡ, hướng dẫn các nhóm gặp

khó khăn

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, tuyên dương nhóm HS làm

việc tích cưc, đạt hiệu cao

- Môi trường tự nhiên cung cấp cho con

người những gì?

- Môi trường tự nhiên nhận lại từ con

Người những gì?

* GV kết luận: Môi trường tự nhiên

cung cấp cho con người: thức ăn, nước

uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc…các

nguyên liệu và nhiên liệu như quặng,

kim loại, than đá, dầu mỏ, năng lượng

Mặt trời…dùng trong sản xuất làm cho

đời sống của con người được nâng cao

hơn Môi trường còn là nơi tiếp nhận

chất thải trong sinh hoạt Trong qúa

trình sản xuất và trong hoạt động khác

của con người

Hoạt động 2: Trò chơi: “Nhóm nào

nhanh hơn”

Vai trò của môi trường đối với đời

sống con người

- GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê

những gì môi trường cho và nhận từ

con người

- GV gọi các nhóm trình bày

- GV nhận xét phần chơi của các nhóm

+ Điều gì xảy ra nếu con người khai

thác tài nguyên thiên nhiên một cách

bừa bãi và thải ra môi trường nhiều

chất độc hại

bể bơi của một khu đô thị Môi trường

tự nhiên đã cung cấp đất cho con người

để xây dựng nhà cử bể bơi…và nhận lại

từ con người là diên tích đất bị thuhẹp…

+ Hình 3: Đàn trâu đang gặm cỏ bên bờsông Môi trường đã cung cấp đất, bãi

cỏ để chăn nuôi gia súc và nhận lại từcác hoạt động của con người phân củađộng vật…

+ Hình 4: Bạn nhỏ đang uống nước + Hình 5: Hoạt động của đô thị…

+ Hình 6: Môi trường đã cung cấp thức

ăn cho con người

- Môi trường tự nhiên cung cấp cho conngười thức ăn, nước uống, khí thở, nơi

ở, nơi làm việc, khu vui chơi giải trí cáctài nguyên thiên nhiên phục vụ đờisống con người

- Môi trường tự nhiên nhận lại từ conngười các chất thải

- HS nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

Môi trường cho Môi trường nhận

Trang 14

- Cho HS đề xuất cỏc cỏch sử dụng tiết

kiệm điện, nước, ga, ở gia đỡnh em và

chia sẻ với bạn bố trong lớp

HƯỚNG DẪN HỌC I- YấU CẦU CẦN ĐẠT :

- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích một số đã học và vậndụng vào giải toán

- Viết đúng, đẹp một đoạn trong bài thơ: Những cánh buồm Viết đúng tiếng có âm đầu l/n

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Hoạt động khởi động

Giao viên nhận xét

2.Hoạt động luyện tập :

a Môn Toán:

Bài 1: Dành cho HS yếu

GV nêu bài toán

Gọi học sinh nêu cách giải

Nêu nội dung đoạn thơ?

Gọi HS nêu từ khó viết

Gọi HS viết, đọc lại từ khó

-GVđọc từng câu

Học sinh trả lời, làm bài tập

Học sinh nêu yêu cầuLàm bài cá nhânHọc sinh chữa bài GiảiChiều rộng khu vờn là

120 x 2 : 3 = 80 (m)Chi vi khu vờn là

(120 + 80) x 2 = 400 (m)Diện tích khu vờn là

120 x 80 = 9600(m2)= 0,96 a Đáp số : 0,96a

2 học sinh cùng trao đổi làmbài

Giải Đáy lớn là

5 x 1000 = 5000(cm)= 50m

Đáy nhỏ là

3 x 1000 = 3000(cm) = 30mChiều cao là

2 x 1000= 2000(cm) = 20mDiện tích hình thang là (50 + 30) x 20 : 2 = 800(m2) Đáp số: 800m2

Trang 15

Giáo viên đọc lại bài

GV chấm một số vở, nhận xét

chung

3.Hoạt động vận dụng -sỏng tạo :

Nhận xét giờ học

Về học bài, chuẩn bị bài sau

Học sinh đọc lại đoạn thơ

- Cuộc trò chuyện giữa hai chacon

Lênh khênh, chắc nịch, bụbẫm,cánh buồm

HS viết bài vào vở

2 hs đổi vở soát lỗi sai

NGOÀI GIỜ LấN LỚP

CHỦ ĐỀ 10: CUỐN SÁCH CỦA CHÚNG EM

* YấU CẦU CẦN ĐẠT :

- HS nhỡn lại được chặng đường 5 năm ở cấp Tiểu học để thấy ở bản thõn mỡnh đótrưởng thành như thế nào về định hướng được chặng đường tiếp theo

* Hoạt động 2: Tiềm hiểu cỏch làm một cuốn sỏch

- GV hướng dẫn HS lờn kế hoạch làm

- Gv giới thiệu cho Hs những cuốn sỏch

về cỏc cụng đoạn làm một cuốn sỏch cụ

thể để cỏc em tỡm đọc

* vận dụng -sỏng tạo : : Nhắc hs thực

hiện ở nhà

- HS lập kế hoạch ra giấy

- Hs ghi chộp lại cỏc thụng tin cần thiết

để phục vụ cho cỏc hoạt động tiếp theo

THƯ VIỆN Đọc sỏch thư viện .

Thứ sỏu ngày 29 thỏng 4 năm 2022

Địa lớ địa phương

DÂN CƯ VÀ KINH TẾ ĐỊA PHƯƠNG EM

I YấU CẦU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: HS nắm được tỡnh hỡnh dõn cư địa phương và hậu quả của việc tăng

dõn số nhanh

2.kĩ năng: nắm được cỏc thành phần kinh tế của địa phương em và cỏc sản phẩm

của cỏc ngành kinh tế địa phương mang lại

3 Thỏi độ: yờu nước, chăm chỉ, trỏch nhiệm.

4 Năng lực:

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	237,5 KB