Giáo án chủ đề 6 kết nối tri thức DEMO 5512

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Giáo viên chọn một nhóm biễu có phần trình bày tốt nhất l

Trang 1

CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM (4tiết) Tiết 22 : - Hát: Bài hát Chỉ có một trên đời

- Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Chỉ có một trên đời Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau

- Nêu được đôi nét về nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby

2 Về năng lực

Thể hiện âm nhạc Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau: hát nối tiếp, hoàgiọng; hát kết hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu 1 Cảm thụ và hiểu

biết âm nhạc

Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Mưa rơi

- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe nhạc Cảm nhận tác phẩm

Lullaby

2

Ứng dụng và sáng

tạo âm nhạc Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài. 3

Năng lực chung Nhóm âm nhạc Toàn Quốc 3 cấp

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân tronghọc tập nội dung học hát. 4 Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận vềnhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 5 Giải quyết vấn đề

và sáng tạo - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao.- Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ 6

3 Phẩm chất

Yêu nước Chăm ngoan học giỏi, thêm yêu quê hương đất nước, yêu mái

Nhân ái Qua giai điệu lời ca của bài hát HS thêm yêu quý, trân trọng, biết

Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề 9 Trách nhiệm

- Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, ý thức được trách nhiệm của bản thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm

- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá

10

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh, đàn phím điện tử

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

- Phiếu đánh giá

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập (5’)

a Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về chủ đề về tình mẫu tử về hình ảnh đẹp của người mẹ.

c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu về mẹ.

d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- HS xem clip, nghe nhạc giới thiệu

về hình ảnh người mẹ

- Nêu cảm xúc của em qua hình

ảnh người mẹ

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Hs quan sát tìm hiểu cảm nhận

Trong mỗi chúng ta, điều hạnh phúc nhất chính là có mẹ Thật hạnh phúc biết bao khi có mẹ trên đời, được sống trong tình yêu thương vô bờ bến của mẹ Cho dù

Trang 2

Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới

thiệu vào bài mới

Báo cáo kết quả hoạt động

- HS trả lời các câu hỏi.

- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào bài mới.

mai này con có lớn lên nhưng đối với mẹ lúc nào con cũng vẫn là đứa con bé bỏng như ngày xưa của

mẹ Cảm xúc về mẹ luôn là những điều thiêng liêng và đáng trân trọng nhất trên đời

Nghĩ đến Mẹ là nghĩ đến hình ảnh dịu dàng, bao dung, và tận tụy, Mẹ là bóng mát che chở cho con những buổi trưa hè, Mẹ là ánh sáng trong đêm thâu khi con lạc bước, Mẹ là bầu sữa ngọt ngào nuôi con khôn lớn từng ngày.

Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)

a Mục tiêu: 2, 4

b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả

lời câu hỏi, hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đôi và

nhóm

GV: Hát mẫu hoặc mở file âm thanh

cho HS nghe bài Chỉ có một trên đời

Giới thiệu sơ lược về bài hát

- Treo bảng phụ đàn và hát mẫu

bài hát

- GV chia lớp làm 2 nhóm yêu

cầu:

- Nhóm 1: Tìm hiểu sơ lược về

tác giả?

- Nhóm 2: Nêu nội dung bài hát?

- Nhóm 3: Bài hát được chia làm

mấy câu?

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá dẫn

dắt vào phần học hát

- Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát

- Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác phẩm

Câu 1: từ đến

Câu 2: từ đến

Câu 3: từ đến

Câu 4: từ đến

Báo cáo kết quả:

- Hs trả lời

- Theo dõi vận động theo tiến trình bài dạy

Bài hát có giai điệu du dương , uyển chuyển nhịp nhàng , tha thiết biểu đạt tình cảm của con đối với mẹ thân yêu.

Học hát

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện

thanh

- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng

câu theo lối móc xích

? Em có nhận xét gì về giai điệu và

lời ca của bài hát?

? Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa

của bài hát?

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn

dắt sang phần luyện tập

- Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

- Học theo sự hướng dân của GV

- Nhận xét đánh giá phần trình bày của các dãy bàn

- Theo dõi, tiếp thu kiến thức

Luyện thanh

GV: hướng dẫn

Hát từng câu:

Câu 1:

Hát cả bài

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp phách

Hoạt động3: luyện tập (10’)

Nhạc sĩ Trương Quang Lục

sinh năm 1933 tại Quảng Ngãi.

Hiện đang sinh sống và làm

việc tại thành phố Hồ Chí

Minh

- Cấu trúc của bài hát ở thể 2

đoạn đơn a-b (1-2) Chia làm 9

câu hát

Trang 3

a Mục tiêu: 1, 3, 5, 6

b Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động nhóm, cá nhân

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất

của bài hát Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc 3 cấm

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và nhóm Trong quá

trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm

- Sử dụng phương pháp: Thực

hành luyện tập, Trình bày tác

phẩm.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

- GV chia các nhóm từ 4-5 học

sinh/ nhóm GV yêu cầu: hát kết

hợp vỗ theo nhịp phách

GV yêu cầu: hát lĩnh xướng nối

tiếp hòa giọng

- GV gọi nhóm lên biểu diễn

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

giới thiệu vào bài mới

- Thu phiếu chấm điểm

Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của GV

- Các nhóm lên biểu diễn

đồng đẳng

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ

Luyện hát kết hợp hát nối tiếp hòa giọng, vận động phụ họa, gõ đệm theo hịp phách.

a Hát kết hợp gõ nhịp

b Hát lĩnh xướng nối tiếp hòa giọng

Hoạt động 4: Vận dụng Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp

a Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.

c Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất

của bài hát

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.

- Giáo viên chọn một nhóm biễu có

phần trình bày tốt nhất lên bảng

biểu diễn lại

-Tìm những bài hát viết về mẹ

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giao

bài tập về nhà

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm

về những bài hát liên quan đến lứa

tuổi học trò chủ đề hòa bình

- Thực hiện nhiệm vụ

- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ

Gà gáy, đi cắt lúa

a Hát kết hợp gõ nhịp

b Hát lĩnh xướng nối tiếp hòa giọng

Nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby

hình thành kiến thức mới ()

a Mục tiêu: 2 3 4 5 6 7, 8, 9, 10.

b Nội dung hoạt động: tìm hiểu về Nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby.

c Sản phẩm học tập: Nghe quan sát và cảm nhận, HS nêu sơ lược về tác phẩm Lullaby

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm

Trang 4

- GV giới thiệu, dẫn dắt vào nội dung

bài học:

- Yêu Cầu HS Trao đổi với nhóm sau

khi tìm hiểu tác giả và nghe tác

phẩm

- Nêu sơ lược về nhạc sĩ qua tìm hiểu

sgk ?

- Cảm nhận của em về tác phẩm sau

khi nghe?

đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên

dương đội nhóm làm việc tích

- Tự tập thuần thục theo nhóm trong

thời gian ngoai giờ lên lớp cực

- Cảm nhận giai điệu và âm hưởng của bài.

- Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm.

- Thực hiện nhiệm vụ

- Trình bày theo nhóm

- Nhận xét và học tập

- Nhận nhiệm vụ về nhà

Nghe tác phẩm

- GV mở nhạc

HS nêu sơ lược về tác giả

HS cảm nhận về tác phẩm

Luyện tập Vận Dụng

- GV chiếu vi deo hướng dẫn cách

đánh nhịp 3/4

Yêu cầu HS tập đánh nhịp 3/4

theo động tác cơ bản

- Quan sát và ghi nhớ

-Theo dõi, tiếp thu kiến thức

- HS thực hiện

Nghe nhạc kết hợp đánh nhịp 3/4

3 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)

- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học

- Chuẩn bị tiết học sau:

+ Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 3/4 qua tài liệu, mạng internet…

- Về nhà luyện tập: Vận dụng bài hát kết hợp vận động cơ thể,

Hát bè theo các mẫu đã được luyện tập.

Với giai điệu nhẹ nhàng, trong trẻo, sâu lắng, thiết tha như tình cảm dạt dào của người mẹ dành cho đứa con thân yêu của mình

Johannens Brahms (1833-1897) - nhạc

sĩ nổi tiếng người Đức Ông là nhà soạn nhạc đồng thời là nghệ sĩ đàn piano và chỉ huy dàn nhạc Các sáng tác của Brahms mang đậm chất âm nhạc truyền thống Đức song vẫn có những sáng tạo riêng, giàu chất trữ tình và những xuy tưởng về số phận con người Vì thế, các tác phẩm của ông có sức sống lâu bền.

Trang 5

Tiết 23 - Lí thuyết âm nhạc: Giới thiệu cung và nửa cung

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nhận biết được cung và nửa cung qua các ví dụ âm thanh hình ảnh minh họa.

- Đọc đúng cao độ, trường độ và thể hiện sắc thái Bài đọc nhạc số 4.

Thể hiện âm nhạc + Thể hiện đúng tính chất sắc thái Bài đọc nhạc số 4 Bài đọc nhạc số 4 1 Cảm thụ và hiểu

biết âm nhạc

Nhận biết được cung và nửa cung qua các ví dụ âm thanh hình ảnh minh họa

Biết áp dụng tương tự vào các nét giai điệu có cao độ như bài ĐN

2

Ứng dụng và sáng

tạo âm nhạc Biết tự sáng tạo thêm các động tác ở mức độ biểu diễn cho bài đọc nhạccó cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc 3

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân tronghọc tập. 4 Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận vềnhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 5 Giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất

Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống. 7 Nhân ái HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có tình yêu thương san sẻ khó khangiúp đỡ những người có hoàn cảnh hoặc gặp khó khăn. 8 Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề 9 Trách nhiệm - Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn

- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh

phục vụ cho tiết dạy

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6 Nhạc cụ gõ tiết tấu Tìm hiểu trước một vài thông tin gắn với

tiết học qua các nguồn tư liệu

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3

Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

b Nội dung hoạt động: Hs nghe nhạc và cảm nhận bậc cung và nửa cung Hs hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập: HS Cảm nhận nhịp điệu, giai điệu của bài đọc nhạc.

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm

- Sử dụng phương pháp: Trực quan,

quan sat cảm nhận

Giáo Viên:

HS lắng nghe giai điệu và chơi trò chơi

GV cho học sinh chơi trò chơi “ Ai

nhanh tay hơn”

- Luật chơi: Chia 3 đội, mỗi đội cử một

Cảm nhận về tác phẩm

Trang 6

bạn đại diện tham gia phần chơi ghi tên

nốt nhạc trên khuông nhạc có sẵn Khi

GV đọc tên và hình nốt nhạc nào thì HS

có nhiệm vụ ghi đúng tên và hình nốt đó

trên khuông (Ví dụ La đơn, Son tròn,

Mi trắng, ) Đội nào ghi nhanh và chính

xác nhất, đội đó giành chiến thắng

Từ đó, dẫn dắt vào bài:

- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng

- GV chốt và dẫn dắt sang bài mới

- Nhận và thực hiện nhiệm

vụ

- HS hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ

- Hs lên bảng

- HS thực hiện

- Cảm thụ và hiểu biết, lắng nghe và thực hiện kết quả

Ghi được những âm hình nốt cơ bản.

- Hiểu biết thêm về âm nhạc qua trò chơi

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu: Nhận biết được cung và nửa cung qua các ví dụ âm thanh hình ảnh minh họa.

b Nội dung hoạt động: HS luyện đọc cao độ, cảm nhận nhận biết về số cung và nửa cung.

c Sản phẩm học tập: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn HS khai thác bài thông

qua hệ thống câu hỏi sau:

+ khoảng cách của cung liền bậc?

Trong 7 hàng âm cơ bản có mấy

khoảng cách là 1 cung?

Trong 7 hàng âm cơ bản có mấy

khoảng cách là 1/2 cung?

+ Nêu khái niệm về cung và nửa cung?

khuông nhạc?

- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới

- Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu và trả lời các câu hỏi trên Các nhóm nhận xét, bổ sung kiến thức cho nhau

- Hs báo cáo kết quả

- HS lắng nghe, nhận xét và

bổ sung thông tin cho nhau

- HS ghi nhớ:

5 khoảng cách trong 7 hàng âm có 1 cung là: Đô-Rê ; Rê-Mi ; Pha-Son

; Son-La ; La-Si.

2 khoảng cách trong 7 hàng âm cơ bản có nửa cung (1/2) cung là: Mi-Pha ; Si-Đô.

Luyện tập:

GV cho HS đọc gam Đô trưởng đi lên

đi xuống (2 lần)

HS nhận biết về 5 khoảng cách 1 cung

và 2 khoảng cách ½ cung trong 7 hàng

âm cơ bản

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng

đẳng

- Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của Giáo viên

- Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực

HS chia câu, GV hỗ trợ

HS chia câu và thống nhất chia câu cùng HS

- HS lần lượt các tổ thực hiện

Luyện đọc

Bài đọc nhạc số 4

a Mục tiêu: - HS đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 4.

b Nội dung hoạt động: HS luyện đọc cao độ, luyện tập tiết tấu và luyện tập bài đọc nhạc số 4.

Trang 7

c Sản phẩm học tập: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra.

GV hướng dẫn HS khai thác bài thông

qua hệ thống câu hỏi sau:

+ Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? Nhắc lại

khái niệm nhịp đó?

+ Bài đọc nhạc có tiết tấu gì mới và

cách gõ đệm tiết tấu đó như thế nào?

- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới

- Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu và trả lời các câu hỏi trên Các nhóm nhận xét, bổ sung kiến thức cho nhau

- Hs báo cáo kết quả

- HS lắng nghe, nhận xét và

bổ sung thông tin cho nhau

- HS ghi nhớ:

- Bài đọc nhạc số 4 được viết ở nhịp 4/4

Nhịp 4/4 có 4 phách trong

1 ô nhịp phách 1 mạnh phách 2 nhẹ phách 3 mạnh vừa phách 4 nhẹ,

Âm hình tiết tấu.

Luyện tập:

GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng

đi lên đi xuống (2 lần)

GV và HS cùng luyện tập gõ âm hình

tiết tấu trong SGK

GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 1 lần

- HS chia câu, GV hỗ trợ HS chia câu và

thống nhất chia câu cùng HS

- Tập đọc từng câu:

đẳng

Luyện đọc cao độ Luyện tập tiết tấu

Vận dụng

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm,

lên bảng biểu diễn bài hát: Bài đọc nhạc

kết hợp đánh nhịp 4/4

đẳng

dương đội nhóm làm việc tích cực

- Nhận nhiệm vụ

3 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3’)

- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học

Trang 8

Tiết 24 - Nhạc cụ: Kèn phím

- Ôn: Bài đọc nhạc số 4

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Thực hiện đúng kĩ thuật luồn ngón khi chơi gam Đô trưởng theo chiều đi lên

- Luyện tập mẫu âm đúng kĩ thuật, đúng cao độ, trường độ

Thể hiện âm nhạc Biết thể hiện nhạc cụ kèn phím qua nét giai điệu bài ĐN 1 Cảm thụ và hiểu

biết âm nhạc Biết áp dụng tương tự vào các nét giai điệu có cao độ như bài ĐN. 2 Ứng dụng và sáng

tạo âm nhạc Biết tự sáng tạo thêm các động tác ở mức độ biểu diễn cho bài ĐN. 3

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân tronghọc tập. 4 Giao tiếp – Hợp tác - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận vềnhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 5 Giải quyết vấn đề

3 Phẩm chất

Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống. 7 Nhân ái HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có tình yêu thương san sẻ khó khangiúp đỡ những người có hoàn cảnh hoặc gặp khó khăn. 8 Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề 9 Trách nhiệm - Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn

- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh

phục vụ cho tiết dạy

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6 Nhạc cụ gõ tiết tấu Tìm hiểu trước một vài thông tin gắn với

tiết học qua các nguồn tư liệu

Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu đã chọn

a Mục tiêu: Giúp học sinh hình thành kiến thức vào bài học mới Vận dụng kiến thức vào hoạt

động sáng tạo

b Nội dung hoạt động: Tìm hiểu các dạng Luyện tập mẫu âm đúng kĩ thuật, đúng cao độ, trường

độ

c Sản phẩm học tập: Thực hiện đúng kĩ thuật luồn ngón khi chơi gam Đô trưởng theo chiều đi lên.

- GV yêu cầu HS hoạt động theo

nhóm

- HS: Ôn luyện sáo theo mẫu

vụ

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhóm

Kèn phím điện tử

Trang 9

- GV Yêu cầu hoạt động theo

nhóm

Ôn luyện Sáo, Kèn phím điện tử

theo mẫu

- HS thực hiện yêu cầu

- Tập trung thực hiện trong khoảng thời gian 2’

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu: Giúp học sinh hình thành kiến thức vào bài học mới Vận dụng kiến thức vào hoạt

động sáng tạo

b Nội dung hoạt động: Tìm hiểu các dạng Luyện tập mẫu âm đúng kĩ thuật, đúng cao độ, trường

độ

c Sản phẩm học tập: Thực hiện đúng kĩ thuật luồn ngón khi chơi gam Đô trưởng theo chiều đi lên.

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung – sản phẩm Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- Hoạt động theo nhóm

- Luyện tập sử dụng, chơi

nhạc cụ

- Yêu cầu luyện sáo theo mẫu

- Yêu cầu luyện kèn phím

điện tử theo mẫu

- HS phân tích, nhận xét, đánh

giá đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét,

đánh giá, kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của học

sinh Chính xác hóa các kiến

thức đã hình thành cho học

sinh

vụ

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

Cách chơi

Luyện tập

tập

- Hoạt động theo nhóm

- Luyện tập sử dụng, chơi

nhạc cụ

- Yêu cầu luyện sáo theo mẫu

- Yêu cầu luyện kèn phím

điện tử theo mẫu

- HS phân tích, nhận xét, đánh

giá đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét,

đánh giá, kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của học

sinh Chính xác hóa các kiến

thức đã hình thành cho học

sinh

vụ

- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ

- HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

Trang 10

Vận Dụng

tập

- Yêu cầu học sinh làm việc

theo nhóm, lên bảng biểu diễn

bài hát có động tác phụ họa

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh

giá, tuyên dương đội nhóm

làm việc tích

- Tự tập thuần thục theo nhóm

trong thời gian ngoai giờ lên

lớp cực

Luyện thang âm kèn phím

Luyện ngón kèn phím

Ôn tập bài đọc nhạc số 4

GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng

đi lên đi xuống (2 lần)

GV và HS cùng luyện tập gõ âm hình

tiết tấu trong SGK

GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 1 lần

- HS chia câu, GV hỗ trợ HS chia câu và

thống nhất chia câu cùng HS

- Tập đọc từng câu:

đẳng

Luyện đọc cao độ Luyện tập tiết tấu

Vận dụng

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm,

lên bảng biểu diễn bài hát: Bài đọc nhạc

kết hợp đánh nhịp 4/4

đẳng

dương đội nhóm làm việc tích cực

3 Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3’)

- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	4,55 MB