giáo án âm NHẠC lớp 7 chương trình mới

* Tập hát - Tập hát từng câu móc xích: thực hiện cá nhân, nhóm bàn, hoà giọng -Trình bày hoàn chỉnh theo nhạc đệm HĐ 3:Luyện tập, củng cố 5’ .Học sinh hát lại bài hát 1 lần hoàn giọng lí

Ngày soạn: 1/9/2021

Ngày dạy: /9/2021

TIẾT 1

- HỌC HÁT: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

- Bài đọc thêm: Nhạc sĩ - Bùi Đình Thảo và bài : Đi học I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức

- Học sinh biết tác giả bài hát, hát đúng giai điệu lời ca bài hát

- Giới thiệu cho HS làm quen với bài hát giọng mi thứ (Em)

2.Kĩ năng

- Học sinh trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

3.Thái độ

- Qua bài giáo dục HS thêm yêu quý mái trường

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

a Phẩm chất: Yêu gia đình,quê hương,đất nước.

b Năng lực: - Tự học,giải quyết vấn đề

- Thực hành và tập làm quen với Nhạc sỹ Bùi Đình Thảo

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: - Đàn óc, máy chiếu

2.Học sinh: Vở ghi, SGK, thước kẻ

Hôm nay chúng ta học một bài hát

mới của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng

bài Mái trường mến yêu.Đồng thời

tìm hiểu về nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

và bài hát Đi học

Học sinh lắng nghe

HĐ2:Hình thành kiến thức ( 35’)

Mục tiêu:

- Học sinh biết tác giả bài hát, hát đúng giai điệu lời ca bài hát

- Giới thiệu cho HS làm quen với bài hát giọng mi thứ (Em)

Phương pháp:

- Thuyết trình,phân tích,thực hành

Hình thức: hoạt động cá nhân,nhóm.

- GV ghi bảng

? Em hãy giới thiệu vài nét về tác

giả?

-GV mở rộng:

+ Ông Tốt nghiệp Đại học luật

ngành tư pháp và Đại học Âm

nhạc tại TP HCM

+Tác phẩm: Búp bê bằng bông

mưa rơi, nụ cười hồng,Em tập

leo núi, Vui đến trường…

?Trong bài viết ở nhịp gì? sử dung

kí hiệu âm nhạc nào?

-> Nhịp 4/4, Dấu luyến

*Bài hát chia làm mấy đoạn?

Được chia như thế nào?

hoàn chỉnh bài theo nhóm

.Học sinh ghi bài

.Học sinh trả lời-HS lắng nghe

.Học sinh trả lời.Học sinh ghi bài

Học sinh nghe hátmẫu

.Học sinh luyện Học sinh Nghe, nhẩm

và hát hoà tiếng đàntheo hướng dẫn củaGV

- Tác giả: Lê Quốc Thắng

(bút danh: Nguyên Thanh) sinh ngày 7/9/1962 tại Trà Vinh, hiện sống tại thành phố Hồ Chí Minh

- Tác phẩm:

2 Học hát:

*Nhận xét bài hát:

+Bài hát viết ở nhịp 4/4+ Gồm 3 đoạn

Đ 1: Ơi hàng…….thiết tha

Đ 2: Khi………….dịu êm

Đ 3: Như………sáng ngời

* Tập hát

- Tập hát từng câu móc xích: thực hiện cá nhân, nhóm bàn, hoà giọng

-Trình bày hoàn chỉnh theo nhạc đệm

HĐ 3:Luyện tập, củng cố (5’)

.Học sinh hát lại bài hát 1 lần hoàn

giọng lính xướng

? Nêu nội cảm nhận dung, tính chất

bài hát Mái trường mến yêu?

.Học sinh thực hiện

.Học sinh nêu cảm nhận

II : Luyện tập

- Bài hát có tính chất nhẹ nhàng,gợi lên hình ảnh ngôi trường thời thơ ấu Qua bài hát, nhắc nhở mỗi chúng ta phải biết yêu quí ngày tháng còn đi học,biết trân trọng công sức của thày cô,yêu mến bạn bè

BÀI ĐỌC THÊM: CÂY ĐÀN BẦU.

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức

- Học sinh thuộc bài hát đã học

- Biết bài TĐN số 1 là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Vân

2.Kĩ năng.

- Học sinh vừa hát vừa vận động theo nhịp, kết hợp một vài động tác phụ hoạ

- Thuộc giai điệu bài TĐN

3.Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

a Phẩm chất: Yêu gia đình,quê hương,đất nước.

Ở giờ trước các em đã được

học bài hát, hôm nay chúng ta

ôn lại bài hát này

hãy tìm âm thấp nhất , cao nhất

của bài ? Em hãy tìm tên các kí

hiệu hình nốt có trong

- GV hình thành thang âm và

đọc cho HS 2-4 lần

? Bài nhạc gồm mấy câu?

- GV đàn cho HS nghe giai

- GV điều khiển nghe trích

đoạn độc tấu đàn bầu

Học sinh ghi bài

.Học sinh trả lời.Học sinh hát cả bài.Học sinh thực hiện

.Học sinh sửa sai

- Học sinh xung phong

.Học sinh ghi bài.

.Học sinh trả lời

.Học sinh đọc.Học sinh nghe và cảm nhận.Học sinh trả lời

.Học sinh thực hiện

.Học sinh nghe, cảm nhận.Học sinh tập đọc:

- Dãy bàn đọc nhạc, dãy bànhát lời ( 2 lần) sau đó đổi bên

.Học sinh ghi bài

- Đọc(SGK).Học sinh quan sát hình ảnh.Học sinh nghe, cảm thụ

I Ôn tập bài hát:

.Học sinh hát hoà giọng, lính xướng

- Hát kết hợp vạn động, hoặc gõ nhịp, phách

- Bài nhạc chia 4 câu

III.Bài đọc thêm: Cây đàn bầu

- Đàn bầu có 1 dây

- Âm sắc buồn, thánh thót

HĐ 3.Luyện tập, củng cố(6’)

? Nói tên nốt nhạc đánh sai cao

độ trong câu 1 của bài TĐN 1?

?Đọc nhạc, ghép lời trôi chảy

bài TĐN số 1?

HS lắng nghe thực hiện

* Nhanh tay ghi điểm

Cả lớp ôn lại bài TĐN 1lần kêt hợp gõ phách

IV : Luyện tập

- Có hiểu biết sơ lược về nhạc sĩ Hoàng Việt và bài Nhạc rừng.

2 Kỹ năng: Học sinh TĐN, hát lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài Trình bày

theo hình thức đơn ca, song ca, đơn…

.Học sinh nắm được sơ qua về thân thế, sự nghiệp của Nhạc sĩ Hoàng Việt và nghe cảmnhận về bài hát Nhạc rừng

3 Thái độ:.Học sinh yêu thích môn học và lòng kính trọng các nhạc sĩ.

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

a.Phẩm chất: Yêu gia đình,quê hương,đất nước.

Hôm nay chúng ta cùng ôn lại

bài hát,bài TĐN số 1,tìm hiểu về

NS Hoàng Việt,BH Nhạc Rừng

HS lắng nghe

HĐ2:Hình thành kiến thức ( 35’)

Mục tiêu:

- Học sinh Ôn lại để hát thuộc bài Mái trường mến yêu và đọc trôi chảy bài TĐN số 1,

- Có hiểu biết sơ lược về nhạc sĩ Hoàng Việt và bài Nhạc rừng

Phương pháp:

- Thuyết trình,phân tích,thực hành

? Kể tên một số tp của ông?

? Bản giao hưởng đầu tiên của

VN có tên là gi? Ai sáng tác?

- GV hát trích đoạn 1 số tp

?Ông được nhận giải thưởng gì ?

? BH được sáng tác năm nào?

-HS xung phong

- Quan sát,

- Nhận xét Học sinh gắp thămthực hành tập luyện3p -> trình bày

Ghi bài

.Học sinh trả lời Lắng nghe và ghi bài

.Học sinh trả lời, ghi bài

.Học sinh nghe, cảm nhận

I: Ôn bài hát Mái trường mến yêu

- Hát kết hợp vận động động tác phụ hoạ

.Học sinh thực hiện nhóm

II : Ôn TĐN số 1

.Học sinh đọc và ghép lời ca trôi chảy

-TĐN kết hợp gõ đệm và đánh nhịp

III: ÂNTT : Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài Nhạc rừng.

1 Nhạc sĩ Hoàng Việt :

- Sinh 1928-1976 tên khai sinh là Lê Trí Trực, quê An Hựu-Cái Lê- An Giang

- Tác Phẩm: Bản giao hưởng Quê hương là bản GH đầu tiên của VN Ngoài ra có các tp: Lá xanh, Tình ca…

- Năm 1996 ông được NN truy tặng GTHCM về VHNT

Bộ, hiện lên trong đó hình ảnh anh chiến sĩ bộ đội cụ Hồchiến đấu đầy gian lao vất vả trong cuộc chiến đấu chống quân thù nhưng luôn lạc quan

yêu đời và cất vang tiếng hát.

- Qua bài học hướng các em có tình cảm yêu mến dân ca quan họ

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

a Phẩm chất: Yêu gia đình,quê hương,đất nước tụe hào về các làn điệu dân ca địa

Hình thức: Giới thiệu

Hôm nay chúng ta cùng học bài hát

mới bài Lý cây đa DCQHBN,đồng

thời chúng ta cùng tìm hiểu về Hội

Lim và nguồn gôc SHVHQH

( Cây trúc xinh, bèo dạt mây trôi,

Hoa thơm bướm lượn )

? Lí là gì? Lí cây đa là gì?

- GV kết luận

- GV chiếu bản nhạc

- GV Hát mẫu

?Bài hát chia làm mấy câu?Nhịp ?

? Nội dung bài hát gợi cho em hình

ảnh gì? (không khí của ngày hội

quan họ)

? Tính chất âm nhạc của bài hát nói

lên điều gì? (vui tươi, dí dỏm, mềm

.Học sinh quan sát, trả lời

.Học sinh luyện thanh

- Lắng nghe Tập hát

Chú ý dấu lặng đen

.Học sinh thực hiện

I.Học hát Lý cây đa

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn súc tích Hát về cái gì gọi là Lí về cái đó

- Bài gồm 4 câu, Nhịp 2/4

.Học sinh tập hát từng câu

- Hát hoàn chỉnh kết hợp

gõ theo nhịp

2.Học sinh đọc tài liệu dân ca

? Nguồn gốc sinh hoạt VHQH có

nguồn gốc như thế nào?

-> Từ việc làng Tam Sơn giúp Lũng

Giang kéo bè gỗ bị mắc cạn, sau khi

xây dựng đình xong 2 làng mời nhau

qua lại dự hội ăn uống, vui chơi, ca

hát cùng nhau Từ đó 2 làng kết chạ

thành họ hàng (chiếu hình ảnh)

? Thế nào là lối hát QH?

- GV giới thiệu về một số làng QH

kết nghĩa với Lũng Giang: Tam Sơn,

Lũng Sơn, Bịu (ở Hoài Thị –Tiên

Du) (Chiếu)

Học sinh ghi bài

.Học sinh trả lời.Học sinh lắng nghe

và - ghi bài

.Học sinh ghi bài

.Học sinh trả lời,

- theo dõi, ghi bài

II:Bài đọc thêm: Hội Lim

- Hội Lim tổ chức hàng năm vào ngày 13/Giêng âmlịch trên đôi Lim

III QHTT: Nguồn gốc sinh hoạt VHQH

- Bắt nguồn từ tục kết chạ làng xã, bắt đầu từ tục kết chạ của làng Lũng Giang với làng Tam Sơn, có tính truyền đời bền vững

- Lối hát trong ngày hội dohai làng đã kết chạ vớinhau tổ chức ca hát gọi làhát QH

- Về nhà học thuộc bài hát và bài tìm

hiểu thêm về nguồn gốc SHVH

1.Kiến thức

- Học sinh ôn luyện và thể hiện tính chất mềm mại theo giai điệu bài hát

- Có khái niệm nhịp 4/4 (c) và biết cách đánh nhịp 4/4

- Làm quen cách đọc nhịp 4/4

2.Kĩ năng: - Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, tốp ca, ….

3.Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

a Phẩm chất: Yêu gia đình,quê hương,đất nước.

.Học sinh ôn luyện và thể hiện tính chất mềm mại theo giai điệu bài hát

- Có khái niệm nhịp 4/4 (c) và biết cách đánh nhịp 4/4

- GV cho nghe lại nhạc đệm

- GV HD ôn tập

- GV sửa sai

- GV Đệm đàn cho HS - Cho lớp

hát cả bài thật mềm mại tự nhiên

- Gọi các bàn lên hát Cho từng

dãy hát Gọi 4-5HS hát

.Giáo viên ghi bảng

- GV Yêu cầu

- GV Giới thiệu, phân tích VD

nhịp 4/4 SGK (chiếu)

? Nhịp 4/4 kí hiệu là gì? Nêu Kn?

? Quan sát sơ đồ đánh nhịp, nêu

cách đánh?

-> F1 đi xuống, F2 đi lên

F3 đi ngang, F4 đi lên

- GVHD luyện đánh nhịp 4/

- Gọi cá nhân thực hiện

- GV Nhận xét cho điểm

-Gv ghi bảng.

? TĐN viết ở nhịp mấy? Gồm

mấy câu?

? Trong bài sử dụng hình nốt gì?

?Nếu tên nốt nhạc có trong bài?

- Đàn mẫu giai điệu

- Dạy HS hát từng câu (cho HS

đọc nhiều lần)

- Cho lớp đọc và ghép từng câu

đến hết bài Gọi từng nhóm lên

thực hành.Một bên hát lời, một

bên đọc nhạc

- GV Sửa sai, uốn nắn cho HS

bài Học sinh lắng

nghe

.Học sinh thực hiện Học sinh nghe

- HS thực hiện Học sinh thực hiện

- Hs ghi bài

.Học sinh nhắc lại bài

.Học sinh lắng nghe và - Ghi bài

.Học sinh quan xát thực hiện

- Hs ghi bài

.Học sinh lắng nghe

.Học sinh trả lời:

.Học sinh thực hiện Học sinh thực hiện

- Học sinh nghe, tập đọc

Học sinh nhận xét

- Hát mẫu 1 lần

- Cho hát kết hợp động tác phụ hoạ

- Cho HS hát kết hợp động tác phụ hoạ

- Cho HS hát kết hợp gõ nhịp

II.Nhạc lý - Nhịp 4/4

Nhịp 4/4 có ký hiệu chữC,mỗi nhịp có 4 phách Mỗi phách băng một nốt đen, phách 1 là phách M, phách 2 là phách N, phách 3 là phách MV, phách 4

là phách nhẹ

+ Cách đánh nhịp 4/4: 4

3

Sơ đồ: 2

1 Học sinh tập đánh nhịp 4/4

III.TĐN số 2.ÁNH TRĂNG

* Tìm hiểu bài

- Bài viết nhịp 4/4, 4 câu

- Trương độ

- Son, la,si, đô, rê, mi

*HĐ3:Luyện tập, củng cố(5’)

2.Học sinh hát lại bài 2lần

- Đọc bài TĐN số 2

.Học sinh thực hiện Học sinh thực hiện

*HĐ4:Giao nhiệm vụ về nhà (1’

- Về nhà học thuộc bài hát và bài

TĐN số 2

Học sinh thực hiện

Ngày soạn: 10/10/ 2020

+ Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3.

+ Nhận biết được hình dáng một vài nhạc cụ phương Tây

- HS hiểu: khái niệm và một số trường hợp của nhịp lấy đà; nét đẹp của các nhạc cụphương Tây

- HS vận dụng: đọc và kết hợp gõ phách, đánh nhịp bài TĐN số 3

2 Kĩ năng:

- HS có thể nhận biết được những bài hát, bản nhạc có sử dụng nhịp lấy đà

- HS tập đọc nhịp lấy đà thông qua bài TĐN số 3

- Năng tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực hiểu biết âm nhạc, thực hành âm nhạc.

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV, Tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Nhạc cụ, bảng phụ TĐN số 3, các loại nhạc cụ để giới thiệu (hoặc tranh ảnh các loạinhạc cụ được giới thiệu trong phần âm nhạc thường thức)

- Máy chiếu

2 Học sinh:

- Tìm hiểu bài trước khi lên lớp, SGK, VBT

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Kiểm tra bài cũ: (Trong giờ)

hiểu sơ lược về một số nhạc cụ

phương tây qua phần ÂNTT

*HĐ2: Hình thành kiến thức mới (39’)

- Mục tiêu: + HS biết về nhịp lấy đà.

 Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3

+ HS hiểu: khái niệm và một số trường hợp của nhịp lấy đà

+ HS vận dụng: đọc và kết hợp gõ phách, đánh nhịp bài TĐN số 3

2 Kĩ năng:

- Phương pháp: Thuyết trình, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, thực hành

- Hình thức: Hoạt động cá nhân, nhóm,tổ

* KN: Nhịp lấy đà là ô nhịp thiếu, nằm ở ô nhịp đầu tiên trong một bài hát (bản nhạc.)VD:

- Nhận xét

ND2: TĐN số 3 Đất nước tươi đẹp sao

- Về nhà học thuộc bài hát và bài

TĐN.Xem trước bài mới

- HS thực hiện

+ HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3

+ HS nhận biết hình dáng 1 vài nhạc cụ phương Tây

- HS hiểu: cách hát kết hợp các hình thức gõ đệm, trình bày bài TĐN theo hình thứcđơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS thêm yêu thích bộ môn nghệ thuật nhạc cụ và âm nhạc

2 Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực

a Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

b Năng lực

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề

- Hiểu biết và thực hành âm nhạc

Hôm nay chúng ta cùng đi ôn

lại các nội dung kiến thức đã

được học trong thời gian qua

*HĐ2: Hình thành kiến thức mới (39’)

- Mục tiêu: - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3

- HS nhận biết hình dáng 1 vài nhạc cụ phương Tây

- Phương pháp: Thuyết trình, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, thực hành

- Hình thức: Hoạt động cá nhân, nhóm,tổ

- GV ghi bảng

- GV đệm gam Am cho HS

luyện thanh

- Cho HS đọc ôn bài TĐN +

tiết tấu, gõ phách hoặc đánh

- Hát lời ca bài TĐN theo đàn

- HS ghi bài

- HS trả lời

- HS nghe và nhận biết tiếng nhạc cụ

ND1: Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 3

- Thể hiện theo nhóm, cá nhân, tập thể kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

ND2: Âm nhạc thường thức:

Sơ lược về một số nhạc cụ phương tây

+ Đàn Piano

+ Đàn viôlông

+ HS nhận biết được nhịp lấy đà.

- HS hiểu: cách hát kết hợp các hình thức gõ đệm, trình bày bài hát theo hình thức đơn

ca, song ca, tốp ca,…

- HS tập kĩ năng hát kết hợp với biểu diễn dưới hình thức nâng cao

- HS tiếp tục rèn luyện kĩ năng đọc nhạc

- HS tập làm những bài tập áp dụng từ phần nhạc lí đã được học

3 Thái độ:

- HS thêm yêu thích bộ môn nghệ thuật nhạc cụ và âm nhạc

2 Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực

a Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

b Năng lực

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề

- Hiểu biết âm nhạc

 HS nhận biết được nhịp lấy đà

+ HS hát kết hợp các hình thức gõ đệm, trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,song ca, tốp ca,…

+ Phân biệt được nhịp 2 , nhịp3 , nhịp4

Cách đánh nhịp 4

 HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca các bài TĐN số 1,2,3 Biết hình tiết tấu cótrong bài TĐN.

- Phương pháp: Thuyết trình, giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, thực hành

- Hình thức: Hoạt động cá nhân, nhóm,tổ

GV ghi bảng

? Nhắc lại hai bài hát đã học và

tên tác giả?

- Cho Hs khởi động giọng

- Cho HS hát ôn mỗi bài hai lần

- Cho Hs nhận diện tiết tấu

- Cho hs thực hiện tiết tấu từng

- Khởi động giọng theo đàn

- Hát ôn từng bài 2 lần theo đàn

- Hát từng bài kết hợp thể hiện các động tác phụ họa

- Từng nhóm biểu diễn kết hợp các động tác phụ họa

- Hát lời ca bài TĐN theo đàn

ND2: Ôn tập nhạc lí

- Nhịp 4/4

- Nhip lấy đà

ND3: Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1,2,3

- TĐN số 1:

- TĐN số 2:

- TĐN số 3:

- Thể hiện theo nhóm, cá nhân, tập thể kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

ND4: Âm nhạc thường thức:

Sơ lược về một số nhạc cụ phương tây

- GV Giới thiệu các loại nhạc

+ Đàn Piano + Đàn viôlông + Ghi ta

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- HS biết:

+ Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học

+ Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo 3 bài TĐN

+ HS vận dụng: trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đọc và ghép lờikết hợp gõ phách các bài TĐN

2 Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng hát và đọc bài TĐN

3 Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc trong giờ KT

4 Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực

a Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

b Năng lực Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.

- Thực hành âm nhạc.

- Hiểu biết âm nhạc

- Cảm thụ âm nhạc

II CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Đề bài KT, đàn oocgan

2.Học sinh :

- SGK, vở ghi, học thuần thục các bài

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Đề bài: Trình bày một bài hát + một bài TĐN đã ôn giờ trước.

2 Đáp án(biểu điểm)

Em hãy gắp phiếu trình bày một bài hát +bài TĐN đã học ( GV chỉ định)

B Đáp án:(Biểu điểm)

* Xếp loại: Đ

Đối với học sinh khá:

- Hát: Thuộc lời ca, đúng giai điệu và trình bày rõ ràng

- Đọc nhạc: đúng cao độ trờng độ, hát thuộc lời ca

- Thể hiện sắc thái bài hát và bài TĐN kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

Đối với học sinh TB và yếu:

- Trình bày bài hát và bài TĐN còn sai sót nhưng ở mức độ thấp

TIẾT 10

- HỌC HÁT: CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH

Nhạc và lời: Hoàng long - Hoàng Lân

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Hs thêm yêu thích môn học

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

- Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết

âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực sáng tạo

Hôm nay chúng ta học một bài

hát mới của Nhạc sĩ Hoàng

Long- Hoàng Lân bài hát

Chúng em cần hòa bình.

- HS lắng nghe

HĐ2:Hình thành kiến thức mới ( 35’)

? Nêu vài nét về tác giả bài hát?

? kể tên vài sáng tác của 2 ông?

? Bài hát sáng tác trong thời

gian nào? Được viết ở nhịp gì?

việc nhưng vẫn luôn dành tình

cảm ưu ái cho thiếu niên nhi

đồng cả nước Bác luôn viết thu,

gửi quà cho các cháu trong mỗi

dịp trung thu

.HS ghi bài

.Học sinh trả lời

.Học sinh trả lời,ghi bài

.Học sinh nghe

.Học sinh luyện thanh

.Học sinh tập hát

.Học sinh thực hiện

.Học sinh nghe

và thực hiện

.Học sinh Thực hiện nhận xét

.Học sinh ghi nhớ, kính trọng Bác

ND1: Học hát:

Chúng em cần hoà bình.

1 Tác giả: Hoàng Long, Hoàng

Lân là anh em sinh đôi Bài hát: ST năm 1985, chủ đề Thiếu nhi Quốc tế, ngọn cờ HB

- BH viết nhịp 2/3, nhịp lấy đà, gồm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Để loài người yêuthương

+ Đoạn 2: Chúng em trên hành tinh

- Cho lớp hát theo nhóm Từng nhóm lên biểu diễn

- GV cho cả lớp hát lại bài hát

- BÀI ĐỌC THÊM: HỘI XUÂN ‘’SẮC BÙA’’

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

- Học sinh hát thuộc bài Chúng em cần hòa bình Đọc và biết bài TĐN số 4 Mùa xuân

về của nhạc sĩ Phan Trần Bảng Hiểu sơ lược về “sắc bùa” là của người Mường.

2 Kĩ năng:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hòa bình Hát hòa giọng,

diễn cảm, biết lấy hơi, hát đúng sắc thái của bài và kết hợp gõ đệm theo phách , nhịp,tiết tấu

- Học sinh đọc đúng nhạc cao độ, trờng độ và ghép lời bài TĐN số 4

3.Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết yêu quý và giữ gìn hòa bình

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

- Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết

âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực sáng tạo

Âm Nhạc

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: Đàn, máy nghe nhạc, máy chiếu

Tay phải hát trước khoảng 2 phách,

tay trái hát tiếp sau tạo hát đuổi

- Gọi các nhóm lên hát lại bài

?Bài TĐN viết nhịp mấy?

? Nhịp đầu của bài thuộc nhịp gì?

Chia làm mấy câu?

.Học sinh thực hiện

.Học sinh nghe

và thực hiện

.Học sinh thực hiện

- 4 Hs

.Học sinh thực hiện

-HS ghi bài

ND 1: Ôn bài:

Chúng em cần hoà bình.

- Cho cả lớp hát kết hợp gõ theonhịp

- Cho H hát đuổi theo bài

- Chia 2 dãy để H hát đuổi:

- Cá nhân lên hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ

ND 2: TĐN số 4

MÙA XUÂN VỀ

- Nhịp 4/4, có nhịp lấy đàGồm 5 câu

- Trường độ: đơn, đen, đen chấm dôi, trắng

- Luyện thanh theo gam

- Cho lớp đọc âm hình tiết tấu của

bài TĐN số 4

- Chia câu và dạy theo lối móc xích

- Đàn giai điệu cho cả lớp đọc theo

?Sắc bùa hay người Mường gọi là

Xéc bùa thường tổ chức vào mùa

nào?

->Đây là một hình thức chúc tụng,

cầu mong được mùa, mong cuộc

sống bình yên cho con ngời

- GV giới thiệu và thuyết minh về

một số hoạt động hát Sắc bùa (Xéc

bùa) ở một số địa phương.

.Học sinh quan sát

-HS trả lời

.Học sinh luyện thanh

.Học sinh thực hành

.Học sinh thực hiện

- Quan sát

- cao độ

- Luyện tiết tấu: GV làm mẫu,

yêu cầu HS thực hiện 2 lần

- TĐN hoàn giọng, nhóm, cánhân và ghép lời ca bài kết hợp

gõ đệm

ND3: Bài đọc thêm Hội xuân sắc bùa( Xéc bùa)

- Diễn ra vào mùa xuân

- Một phường bùa gồm 1 ông trùm và 12 cô gái mang cồng chiêng đi hát từng nhà

*HĐ3: (5’) Luyện tập, củng cố.

? Bài TĐN gồm mấy câu? Nhịp gì?

- Sắp xếp các câu theo trình tự bài

(chiếu)

.Học sinh thực hiện

.Học sinh thực hiện

Ngày soạn: 21/11/ 2020

C

- Học sinh thể hiện đúng tính chất hành khúc và biết trình bày bài hát qua một vài cách

hát tập thể như hát hòa giọng, lĩnh xướng, biết lấy hơi nhả chữ, hát rõ lời kết hợp vận động theo nhịp

- TĐN kết hợp đánh nhịp 4/4

3.Thái độ: Các em biết trân trọng các nhạc sĩ Giáo dục QP &AN cho các em có tinh

thần yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, noi gương anh Bộđội cụ Hồ

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

- Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết

âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực sáng tạo

Phương pháp: Thuyết trình

Hình thức: Giới thiệu

- Giờ này cô cùng các em ôn lại bài

hát, bài TĐN, đặc biệt tìm hiểu

thêm về nhạc sỹ Đỗ Nhuận qua bài

- Giờ này cô cùng các em ôn lại bài

hát, bài TĐN, đặc biệt tìm hiểu

thêm về nhạc sỹ Đỗ Nhuận qua bài

hát “Hành quân xa”

2.Học sinh ghi bài

HĐ2:(40’) - GV ghi bảng

- GV hướng dẫn

- GV Hát cho HS nghe lại bái hát:

- GV lưu ý sửa sai

Chia nhóm-Đảo phách, thể hiện

đúng t/c đoạn b

- Hát, thể hiện theo cảm nhận cá

nhân: 2 lần.vận động hoặc gõ phách

- Kiển tra cá nhân hoạc nhóm thưc

hiện kết hợp vận đọng phụ hoạ hoặc

sau đó đổi lại,đọc kết hợp gõ phách

-Luyện đọc theo nhóm ,dãy bàn và

2.Học sinh nghe

2.Học sinh hát cả lớp cùng hát 1 lần

- Luyện tập theo nhóm tổ

2.Học sinh nhận xét2.Học sinh xung phong

ND1 Ôn tập bài hát:

2.Học sinh hát hoà giọng lĩnh xướng, kêt hợp gõ đệm, đánh nhịp

ND2 Ôn tập Tập đọc nhạc:

Mùa xuân về.

2.Học sinh đọc hào giọng, nhóm, cá nhân kết hợp gõ đệm bài TĐN:

ND3 ÂN thường thức:

a Nhạc sĩ Đỗ Nhuận:

- GV chỉ định.

? Em hãy giới thiệu tóm tắt các ý

chính về nhạc sĩ Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số bài

hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận: "Chiến

thắng Điện Biên", "VN quê hương

2.Học sinh nghe bàihát

2.Học sinh trả lời

2.Học sinh theo dõi2.Học sinh trả lời2.Học sinh nghe bài

Nhạc sĩ Đỗ Nhuận sinh ngày

10 tháng 12 năm 1922, quê ở Bình Giang, Hải Dương Nhưng lớn lên ở HP

- Mốt số tác phẩm: Việt Nam quê hương tôi, Vui mở

đường, Chiến thắng Điện Biên,Đường bốn mùa xuân…

- Ông được truy tặng Giải thưởng HCM về VHNT

b Bài hát Hành quân xa:

- ST 1954 trong CD ĐBP

- ND: Nói lên hình ảnh cácc/s bộ đội hành quân chiếnđấu trong CD

*GD QP&AN: BH là khúc quân hành ca ngợi tinh thần chiến đấu, ý chí quật cường của quân và dân ta trong chiến dịch ĐBP đầy

cam go ác liệt, gian khổnhưng các anh luôn một lòngđoàn kết tin tưởng vào cấptrên, tin tưởng vào thắng lợi

Ngày dạy: 01/12/2020

TIẾT 13 HỌC HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA Nhạc - Lời: Đỗ Hoà An I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

- Hs biết vài nét về nhạc sĩ Đỗ Hoà An - Là tác giả của bài hát Khúc hát chim sơn ca

- Hs hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

2 Kĩ năng:

- Hs biết cách lấy hơi, hát dõ lời, diễn cảm Biết cách hát những câu có đảo phách

3.Thái độ: - Hs thêm yêu thích môn học, yêu quý thiên nhiên.

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

- Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực hiểu biết

âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực trình diễn âm nhạc, năng lực sáng tạo

Hôm nay chúng ta học một bài

hát mới của nhạc sĩ Đỗ Hòa An,

bài Khúc hát chim sơn ca

- Lắng nghe

HĐ2:Hình thành kiến thức mới ( 38’)

Mục tiêu: Học sinh hát thuộc bài Chúng em cần hòa bình Đọc và biết bài TĐN số 4 Mùa xuân về của nhạc sĩ Phan Trần Bảng Hiểu sơ lược về “sắc bùa” là của người

- Cho cả lớp hát lại toàn bài Hát

với sắc thái vui tươi, nhí nhảnh,

fa, son, la, si

+ Trường độ:

.Học sinh thực hiện.Học sinh nghe

HS thực hiện

.Học sinh nghe3- 4 HS

- Trình bày kết hợp gõ đệm2.Học sinh ghép cả lời bài hát và kết hợp nhún theo nhạc

- Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN số 5.

3.Thái độ: - Hs thêm yêu thích môn học, yêu quý thiên nhiên.

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

mấy câu? Trong bài có kí

hiệu ÂN nào?

- GV phân tích, chỉ ra dấu hoá

- Tiến hành tương tự với các

câu còn lại (tìm các câu giống

nhau: câu 1-5; câu 2-6;câu

3-7)

- TĐN và hát lời cả bài

- GV kiểm tra cá nhân

- GV lắng nghe cho điểm

GV ghi bảng

Cung và nửa cung

+ Trong âm nhạc người ta quy

định những nốt nhạc không bị #

hoặc giảng được gọi là các âm

Học sinh ghi bài

.Học sinh đọc gam

.Học sinh theo dõi.Học sinh trìnhbày

.Học sinh đọc tênnốt

.Học sinh trả lời

- TĐN và hát lời theo dãy bàn, cá nhân

.Học sinh thực hiện

.Học sinh phát hiện

.Học sinh trình bày

.Học sinh theo dõi

* KN: Dấu hoá có tác dụng làm thay

đổi độ cao nốt nhạc Có 3 loại dấu hoá thường dùng:

+ Dấu #: nâng nốt nhạc tên 1/2c+ Dấu giáng (b): Hạ nốt nhạc tên 1/2c,

? Dấu hoá là gì?Ghi bảng và

cho H ghi vào vở

? Có mấy loại dấu hoá? Nêu tác

- Nhận xét

- Quan sát

.Học sinh trả lời

Và ghi bài.Học sinh trả lời nhanh

.Học sinh đọc.Học sinh ghi nhớ

.Học sinh ghi vở.Học sinh ghi bài

TIẾT 15

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ BÉT-TÔ-VEN

- ÔN TẬP I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức:

+Học sinh hiểu biết sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Bê-tô-ven

+ HS ôn lại để hát thuộc và thể hiện được sắc thái tình cảm của bốn bài hát: Chúng em cần hòa bình, Khúc hát chim sơn ca, Mái trờng mến yêu, lí cây đa

+ HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca và ghi nhớ hình tiết tấu bài TĐN số 1, 2, 3, 4, 5

- Hs thêm yêu thích môn học, yêu quý thiên nhiên

4 Định hướng phát triển phẩm chất,năng lực

Mục tiêu: Học sinh hiểu biết sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Bê-tô-ven.

+ HS ôn lại để hát thuộc và thể hiện được sắc thái tình cảm của bốn bài hát: Chúng em cần hòa bình, Khúc hát chim sơn ca, Mái trờng mến yêu, lí cây đa

+ HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca và ghi nhớ hình tiết tấu bài TĐN số 4, 5

ND1 Âm nhạc thường thức:

Giới thiệu nhạc sỹ: Bêc - tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tạiBon (Đức), được mệnh danh

- GV giới thiệu

- GV kể chuyện về Bê-tô -ven

cho HS nghe

GV ghi bảng

? Nhắc lại tên bài và tên tác giả

của 4 bài hát và 1 bài Quan họ đã

- Sửa sai những chỗ khó cho HS

- Chia lớp thành 3 dãy hát thi đua

mỗi dãy chọn một bài

? Nhận xét chéo nhóm trình bày?

- GV kết luận, đánh giá

- GV kiêm tra tốp ca, song ca

-> Động viên tuyên dương, XL

- GV ghi bảng (GV chiếu)

? Nhận biết ÂHTT của từng bài

và nêu tên các bài TĐN đó?

- GV cho HS đọc lại tiết tấu từng

theo tiếng đàn mỗi bài một lần

- Sửa sai từng bài

- Ghi bài

2.Học sinh xungphong

2.Học sinh luyệnthanh

- Hát tập thể mỗibài một lần

- Sửa sai theo GV

-Mỗi dãy hát mộtbài, tự chọn hìnhthức biểu diễn

- Nhận xét

- Xung phong

- Ghi bài 2.Học sinh xác địnhÂHTT

- Bắt nhịp cho cả lớp đọc TĐN tập thể mỗi bài một lần

- Đọc nhạc thi đua mỗi dãy đọc nhạc một bài

- Đọc nhạc + hát lời+ gõ phách

- Xung phong đọc nhạc cá nhân

- Sửa sai 2.Học sinh ghi bài2.Học sinh quan sát

là vị tướng của các nhạc sỹ.+ Sáng tác nổi bật là 9 bảngiao hưởng và 32 bản Xônát

ND2 Ôn tập các bài hát.

1/ Mái trường mến yêu 2/ Lí cây đa

3/ Chúng em cân hoà bình 4/ Khúc hát chim sơn ca 5/ Bài Mời giầu - QHBN

- Cả lớp hát

- Từng dãy hát kết hợp vậnđộng,

- Hát tốp ca và đơn ca

ND3.Ôn Tập đọc nhạc:

2.Học sinh tập tiết tấu

- Đọc thang Đô 7 âm và 5 âm

- ÔN laị mỗi bài TĐN 1lần khiđọc kết hợp gõ phách và hát lời ca

ND4 Ôn nhạc lí:

- KN nhip 4/4

- CT cung nửa cung

? Nhịp 4/4 là gì? hãy nêu những

nhận biết của em về nhịp 44? (GV

bổ sung và nhắc lại) (Cho điểm)

? Cung và nửa cung là gì? Viết

CT cung và nửa cung? (GV bổ

sung những ý thiếu)

? Em hãy nêu tên và ý nghĩa của

các loại dấu hoá? (#,b, ) (cho

điểm)

2.Học sinh xung phong trả lời

Ngày soạn: 19/12/ 2020

Ngày dạy: 22/12/2020

TIẾT 16 KHẢO SÁT CUỐI KỲ I

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- HS biết:

+ Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học

+ Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo 3 bài TĐN

+ HS vận dụng: trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đọc và ghép lờikết hợp gõ phách các bài TĐN

2 Kỹ năng:

- Thực hiện thành thạo kỹ năng hát và đọc bài TĐN

3 Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc trong giờ KT

4 Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực

a Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

- SGK, vở ghi, học thuần thục các bài

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Đề bài: Trình bày một bài hát + một bài TĐN đã ôn giờ trước.

2 Đáp án(biểu điểm)

Em hãy gắp phiếu trình bày một bài hát +bài TĐN đã học ( GV chỉ định)

B Đáp án:(Biểu điểm)

* Xếp loại: Đ

Đối với học sinh khá:

- Hát: Thuộc lời ca, đúng giai điệu và trình bày rõ ràng

- Đọc nhạc: đúng cao độ trờng độ, hát thuộc lời ca

- Thể hiện sắc thái bài hát và bài TĐN kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

Đối với học sinh TB và yếu:

- Trình bày bài hát và bài TĐN còn sai sót nhưng ở mức độ thấp

TIẾT 17 HỌC HÁT : MỜI GIẦU

Dân ca Quan họ Bắc Ninh- TLDC QH

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC

mến khách của người QH Hôm

nay chúng ta cùng đến với bài

Mời giầu – DC QH lời cổ

GV mở nhạc băng.

GV Bài hát hình thành dựa trên

bài thơ nào?

- Mỗi câu GV hát mẫu 2-3 lần

cho HS nghe và cảm nhận sau

đó bắt nhịp cho HS hát, học sinh

hát được câu 1 thì chuyển sang

câu tiếp theo

Kết nối móc xích các câu

- Chú ý các âm luyến, hát đệm

h từ i, ơ, a hát vang và nảy

.Học sinh tập theo lối cuốn chiếu

nghe sửa sai

GV kiểm tra 1 vài HS trình bày

- GV mở nhạc cho HS hát ghép

từ bài Mời nước sang Mời giầu

.Học sinh nghe,cảm nhận

HS đọc bài thơ (SGK)

.Học sinh nhận biếtđánh dấu trong SGK

.Học sinh luyện thanh

1 lần,sửa âm còn sai

.Học sinh xung phong

.Học sinh trình bày

Học sinh nghe băng nhạc: 2 lần

- Bài hát gồm 1trổChia làm 8 câu nhỏ.Học sinh Tập từng câu, hát

gõ theo phách ngoại:

Kết nối móc xích các câu

- Trình bày hoàn chỉnh: Kết nối 2 trổ với nhau

- Luyện tập theo nhóm thực hiện khi hát kết hợp gõ phách GV nghe sửa sai