Giáo án Tiếng Việt 3 sách Cánh diều (Học kỳ 2) gồm các nội dung chủ điểm về: ôn tập chữ viết hoa, trao đổi nói và nghe về cảnh đẹp non sông, tập viết văn tả cảnh con sông, học phát âm trôi chảy,...Trong mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị và gợi ý cách tiến hành, các hoạt động cụ thể. Mời quý thầy cô và quý phụ huynh cùng tham khảo.
Trang 1HS đia pḥ ương dê viêt sai. VD: ̃ ́ cheo leo, la r ng, long ta, ĺ ừ ̀ ươ t nhe, lăng le, ́ ̣ ̣ ̃
(MB) Ba Bê, se se, l ̉ ̃ ươ t nhe, lăng le, rung rinh, quanh quât, đo ôi, bai ngô, chănǵ ̣ ̣ ̃ ́ ̉ ́ ̃ ̉ muôn, (MT, MN)́ . Ngăt nghi h i đung v i dong th 7 tiêng.́ ̉ ơ ́ ớ ̀ ơ ́
Hiêu nghia cua cac t ng trong bai. VD: cheo leo, bông bênh, quanh quât, ̉ ̃ ̉ ́ ừ ữ ̀ ̀ ̀ ́
Hiêu nôi dung va y nghia cua bai th : Ca ng i ve đep th mông cua Ba Bê, thể ̣ ̀ ́ ̃ ̉ ̀ ơ ợ ̉ ̣ ơ ̣ ̉ ̉ ̉ hiên tinh yêu va niêm t hao vê quê ḥ ̀ ̀ ̀ ự ̀ ̀ ương
1.2.Năng l c phat triên văn hoc: ự ́ ̉ ̣
+Biêt bay to s yêu thich v i môt sô t ng hay, hinh anh đep.́ ̀ ̉ ự ́ ớ ̣ ́ ̀ư ữ ̀ ̉ ̣
+Biêt cam nhân đ́ ̉ ̣ ược ve đep th mông cua Ba Bê, tinh yêu va niêm t hao cuả ̣ ơ ̣ ̉ ̉ ̀ ̀ ̀ ự ̀ ̉ nha th vê hô Ba Bê.̀ ơ ̀ ̀ ̉
+ Biêt cach viêt tên đia li Viêt Nam.́ ́ ́ ̣ ́ ̣
2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: ự ự ủ ự ọ TL đung cac câu hoi đoc hiêu, nêu va th c hanh cach́ ́ ̉ ̣ ̉ ̀ ự ̀ ́ viêt hoa tên đia li Viêt Nam.́ ̣ ́ ̣
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: tham gia trò ch i, v n d ng.ự ả ế ấ ề ạ ơ ậ ụ
Năng l c giao ti p và h p tác: biêt cung ban tham gia đ c trong nhóm.ự ế ợ ́ ̀ ̣ ọ
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Bi t yêu c nh đ p đât nế ả ẹ ́ ươc.́
Ph m ch t chăm ch : Chăm ch đ c bài, tr l i câu h i.ẩ ấ ỉ ỉ ọ ả ờ ỏ
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , h c t p nghiêm túcẩ ấ ệ ữ ậ ự ọ ậ
II. Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ
Trang 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động.
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.
- Cách tiến hành:
-GV: Trước khi vào bài học chúng mình cùng tham
gia trò chơi: Ô cửa bí mật Có 4 ô cửa Nhiệm vụ của
các em hãy chọn và mở ô cửa bí mật đó.
- Sau khi mỗi câu đố được giải ô cửa tương ứng
được mở đáp án hiện ra
-> GV chốt:
1- Hồ Gươm 2- núi Phan Xi Păng
3- Đà Lạt 4- thành phố Hồ Chí Minh
-GV hoặc HS có thể chia sẻ thêm thông tin về địa
danh trên.
-GVGT: Đất nước Việt Nam chúng ta rất đẹp Đất
nước này do các dân tộc anh em cùng chung tay xây
dựng nên và bảo vệ để các em có cuộc sống thanh
bình Chúng ta bắt đầu vào kì 2 với chủ đề Đất
nước, ở tuần này, các em sẽ học chủ điểm Cảnh đẹp
non sông…
- GV giới thiệu bài học:Mở đầu chủ điểm Cảnh đẹp
non sông, các em sẽ đến thăm một cảnh đẹp hồ Ba
Bể của nhà thơ Hoàng Trung Thông.
- GV cho HS nghe video bài hát- Huyền thoại Hồ Bể
dân ca Tày
-HS lắng nghe -Mỗi ô cửa có 1 bức ảnh và 1câu đố HS sau khi mở sẽ đọc và giải đố.
-Nếu đúng cả lớp vỗ tay.
-Nếu chưa đúng -> HS khác nhận xét, đưa ra đáp án đúng và chia sẻ thông tin thêm.
VD: Hồ Gươm còn có tên gọi là hồ Hoàn Kiếm, nằm ở trung tâm thủ đô Hà Nội_ gắn với sự tích
Lê Lợi sau khi chiến thắng giặc Minh đã trả lại gươm thần.
-Phan Xi Păng là ngọn núi cao nhất Việt Nam và Đông Dương.
-Đà Lạt là thành phồ du lịch nổi tiếng ở Lâm Đồng - vùng Tây Nguyên.
-HS nghe và vận động theo.
2 Khám phá.
-Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài Phát âm đúng các từ ngữ có âm vần, thanh mà HS địa phương dễ
viết sai VD: cheo leo, lá rừng, lòng ta, lướt nhẹ, lặng lẽ,
-Ngắt nghỉ hơi đúng với dòng thơ 7 tiếng.
-Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài VD: cheo leo, bồng bềnh, quanh quất,
-Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của Ba Bể, thể hiện tình yêu và niềm tự hào về quê hương.
-Phát triển năng lực văn học:
+Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
+Biết cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng của Ba Bể, tình yêu và niềm tự hào của nhà thơ về hồ Ba Bể.
- Cách tiến hành
*Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những -HS lắng nghe.
Trang 3từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng
nhịp thơ
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- Bài đọc gồm mấy khổ thơ?
Khổ 1: từ đầu đến “ tiếng chim.”
Khổ 2: tiếp đến “ rung rinh.”
Khổ 3: còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: cheo leo, lá rừng, lòng ta, lướt
nhẹ, lặng lẽ,
-Luyện đọc câu:
->Lưu ý ngắt nhịp dòng thơ 7 chữ ; nhịp 4/3
Thuyền ta chầm chậm/ vào Ba Bể//
Núi dựng cheo leo /hồ lặng im//
Ngắt nhịp theo nghĩa:
Mái chèo/ khua bóng núi rung rinh//
Thuyền ơi,/ chầm chậm chờ ta nhé//
-GV YCHS đọc phần giải nghĩa từ Chốt KQ: a-2;
b-3; c- 1; d-4
- Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc
khổ thơ theo nhóm 2.
-Thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ trước lớp GV giúp đỡ
HS gặp khó khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc
-YCHS làm việc nhóm đôi thảo luận CH.
-Đi thuyền trên hồ Ba Bể, tác giả nghe được những
âm thanh gì?
-Vì sao tác giả có cảm tưởng thuyền đi lướt trên mây,
trên núi?
-Quang cảnh hồ Ba Bể đẹp như thế nào?
->GV: Đó là một vẻ đẹp rất thơ mộng và bình yên.
-Theo em, vì sao tác giả lưu luyến, không muốn về?
-Theo em, bài thơ thể hiện điều gì?
GV chốt: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của Ba
Bể, thể hiện tình yêu và niềm tự hào về quê hương.
- 1 HS đọc toàn bài.
- Bài thơ gồm 3 khổ thơ-HS quan sát
-HS đọc nối tiếp từ bàn đầu, HS đọc nối tiếp theo từng khổ thơ
-HS đọc từ khó
-4 HS tiếp nối đọc 4CH.Lớp theo dõi -HS làm việc theo cặp cùng bàn TLCH Đại diện báo cáo
-Tác giả nghe được tiếng lá rừng khe khẽ reo trong gió, tiếng chim rừng.
- Vì thuyền lướt trên mẳt hồ có in bóng mây, núi.
- núi dựng cheo leo, ; mây trắng trôi bồng bềnh, ; đỏ ối vườn cam, thắm bãi ngô.
3 Hoạt động luyện tập
- Mục tiêu:
+ Nhận biết được cách viết tên địa lí Việt Nam.
+ Biết vận dụng để viết tên địa lí Việt Nam
- Cách tiến hành:
Trang 4Bài 1: Tên riêng hồ Ba Bể được viết như thế nào?
Chọn ý dúng.
(Tìm hiểu cách viết hoa tên địa lí Việt Nam)
-GV gọi HS đọc nối tiếp YC bài 1.
YCHS làm việc theo nhóm đôi
-GV: Chữ cái đầu tiên (chữ B) của mỗi tiếng Ba, Bể
đều được viết hoa->(chọn ý a)
->GV chốt: Khi viết tên địa lí Việt Nam chữ cái đầu
tiên của mỗi tiếng đều được viết hoa.
Bài 2: Viết tên xã (phường, thị trấn),huyện(quận, thị
xã, thành phố) nơi em ở?(Thực hành cách viết hoa
tên địa lí Việt Nam)
->GV nhận xét, chốt kq Lưu ý một số tên địa lí VN-
đặc biệt là dịa danh ở khu vực Tây Nguyên được viết
hoa đặc biệt(VD: Chư Păh, Chư Prông, )
- HS đọc nối tiếp YC bài 1 Lớp đọc thầm -HS thảo luận nhóm đôi Đại diện một số nhóm báo cáo và nhóm khác nhận xét.
VD: Tên hồ Ba Bể dược viết hoa cả hai chữ cái đầu của mỗi tiếng./Cả hai chữ B trong tên riêng
Ba, Bể đều được viết hoa
-HS lắng nghe -2HS bảng con, cả lớp HS làm việc cá nhân vào VBT.
->HS nhận xét, rút kinh nghiệm
-HS có thể tìm hiểu thêm tên đơn vị hành chính trên cổng thông tin điện tử.
-1,2 HS nhắc lại cách viết tên địa lí Việt Nam -HS lắng nghe
4 Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn tìm hiểu một số cảnh đẹp khác và ghi lại tên địa danh cảnh đẹp đó Học thuộc bài thơ.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động : Học thuộc lòng
-GV cho HS đọc thuộc 2 khổ thơ đầu( hoặc cả bài-3
khổ thơ) Qua TC (Ô cửa bí mật)
-Khi các ô cửa được mở hết, hiện ra hình ảnh hồ Ba
Bể hoặc 1 cảnh đẹp của địa phương thì cho HS chia
sẻ hiểu biết và cung cấp thông tin về cảnh đẹp đó.
Hoạt động : Củng cố, dặn dò:
-GV khen ngợi, biểu dương HS; dặn dò HS: Tìm hiểu
thêm một số cảnh đẹp khác và ghi lại tên địa danh
cảnh đẹp đó Em có thể tìm hiểu trên Google.
TỰ ĐỌC SÁCH BÁO
GV giao nhiệm vụ cho HS:
1.Tự đọc sách báo ở nhà theo yêu cầu trong SGK.
2, Viết vào phiếu đọc sách: Tên bài đọc và 1 số nôi
dung chính( hình ảnh, câu văn, câu thơ, nhân vật em
thích,); cảm nghĩ của em.
-HS lần lượt mở các ô cửa và thực hiện yêu cầu trong từng ô cửa.
-HS đọc thuộc lòng 2 dòng/1 khổ thơ(hoặc từng khổ thơ)
->HS chia sẻ thông tin về cảnh đẹp đó.
Trang 5I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ
1. Năng l c đ c thù:ự ặ
Ôn luy n cách vi t ch hoa O, Ô, c nh và ch thệ ế ữ Ơ ỡ ỏ ữ ường c nh thông quaỡ ỏ bài t p ng d ng.ậ ứ ụ
Vi t tên riêng: C a Ông.ế ử
Vi t câu ng d ng: n tr i m a n ng ph i thì/N i thì b a c n n i thì cày sâu.ế ứ ụ Ơ ờ ư ắ ả ơ ừ ạ ơ
Phát tri n năng l c văn h c: Hi u mong mu n c a ngể ự ọ ể ố ủ ười nông dân được g iử
g m qua câu ca dao: Mong th i ti t thu n hòa đ cày b a, tr ng tr t.ắ ờ ế ậ ể ừ ồ ọ
2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, luy n t p vi t đúng, đ p và hoàn thành.ự ự ủ ự ọ ắ ệ ậ ế ẹ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: tham gia trò ch i, v n d ng.ự ả ế ấ ề ạ ơ ậ ụ
Năng l c giao ti p và h p tác: Bi t nh n xét, trao đ i v cách vi t các ch hoa.ự ế ợ ế ậ ổ ề ế ữ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph c v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ
III. HO T Đ NG D Y H C.Ạ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng:ở ộ
M c tiêu:ụ
+ T o không khí vui v , kh n kh i trạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ
+ Ki m tra ki n th c đã h c c a h c sinh bài trể ế ứ ọ ủ ọ ở ước
+Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: tham gia trò ch i.ự ả ế ấ ề ạ ơ
Trang 6a) Luy n vi t ch hoa ệ ế ữ
GV dùng video gi i thi u l i cách vi tớ ệ ạ ế
ch hoa O, Ô, ữ Ơ
GV m i HS nh n xét s khác nhau,ờ ậ ự
gi ng nhau gi a các ch O, Ô, : ố ữ ữ Ơ
+ Ch O hoa c nh cao m y li, g mữ ỡ ỏ ấ ồ
V a vi t v a mô t cách vi t:ừ ế ừ ả ế
+ Vi t ch hoa O là 1 nét cong trònế ữ
khép kín cao 2 li rưỡi
+ Vi t ch hoa Ô gi ng ch hoa O,ế ữ ố ữ
thêm 2 nét xiên ph i và trái t o thànhả ạ
Ch hoa gi ng ch hoa O, thêmữ Ơ ố ữ
Trang 7d u ô.ấ
+ Vi t ch hoa gi ng ch hoa O,ế ữ Ơ ố ữ
thêm thêm nét móc t o thành d u ạ ấ ơ
GV cho HS vi t b ng con.ế ả
Nh n xét, s a sai.ậ ử
b) Luy n vi t câu ng d ng ệ ế ứ ụ
* Vi t tên riêng: ế C a Ông ử
Em có bi t đ a danh C a Ông t nhế ị ử ở ỉ
nào c a nủ ước ta?
GV gi i thi u: C a Ông là m tớ ệ ử ộ
phường thu c thành ph C m Ph , t nhộ ố ẩ ả ỉ
Qu ng Ninh. N i đây có đ n C a Ôngả ơ ề ử
th ông Tr n Qu c T ng, m t danhờ ầ ố ả ộ
tướng có công đánh đu i quân xâmổ
lược Nguyên Mông vào th k XIII.ế ỉ
Tên riêng có m y ti ng, có ch nàoấ ế ữ
vi t hoa ? ế
GV vi t m u, l u ý cách vi t: (cáchế ẫ ư ế
n i nét t ch hoa sang ch thố ừ ữ ữ ường,
cách đ kho ng cách gi a các ch cáiể ả ữ ữ
và gi a các ti ng C a/Ông)ữ ế ử
GV m i HS luy n vi t tên riêng vàoờ ệ ế
b ng con.ả
GV nh n xét, rút kinh nghi m v cáchậ ệ ề
vi t. ế
* Vi t câu ng d ng: ế ứ ụ
n tr i m a n ng ph i thì Ơ ờ ư ắ ả
N i thì b a c n n i thì cày sâu ơ ừ ạ ơ
HS tr l i theo hi u bi t.ả ờ ể ế
HS quan sát cách vi t: n, N iế Ơ ơ
HS vi t: n, N i vào b ng con.ế Ơ ơ ả
HS l ng nghe.ắ
Trang 8lên mong mu n c a ngố ủ ười nông dân,
mong th i ti t thu n hòa đ cày b a,ờ ế ậ ể ừ
+ Vi t tên riêng: C a Ông và câu ng d ng ế ử ứ ụ Ơ n tr i m a n ng ph i thì/N i thì ờ ư ắ ả ơ
b a c n, n i thì cày sâu ừ ạ ơ trong v luy n vi t 3.ở ệ ế
+ Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: v n d ng viêt.́ự ả ế ấ ề ạ ậ ụ
Cách ti n hành:ế
GV nh c HS t th ng i vi t.ắ ư ế ồ ế
GV m i HS m v luy n vi t 3 đờ ở ở ệ ế ể
vi t các n i dung:ế ộ
+ Luy n vi t ch O, Ô, ệ ế ữ Ơ
+ Luy n vi t tên riêng: C a Ôngệ ế ử
+ Luy n vi t câu ng d ng:ệ ế ứ ụ
n tr i m a n ng ph i thì
N i thì b a c n, n i thì cày sâu ơ ừ ạ ơ
GV theo dõi, giúp đ HS hoàn thànhỡ
nhi m v , l u ý s a sai cho HS cáchệ ụ ư ử
n i nét t ch hoa sang ch thố ừ ữ ữ ường và
kho ng cách gi a các ti ng trong câuả ữ ế
Trang 94. V n d ng.ậ ụ
M c tiêu:ụ
+ C ng c nh ng ki n th c đã h c trong ti t h c đ h c sinh kh c sâu n i dung.ủ ố ữ ế ứ ọ ế ọ ể ọ ắ ộ + V n d ng ki n th c đã h c vào th c ti n.ậ ụ ế ứ ọ ự ễ
+ T o không khí vui v , hào h ng, l u luy n sau khi h c sinh bài h c.ạ ẻ ứ ư ế ọ ọ
+ Phát tri n năng l c ngôn ng ể ự ữ
Cách ti n hành:ế
GV t ch c v n d ng đ c ng cổ ứ ậ ụ ể ủ ố
ki n th c và v n d ng bài h c vào t cế ứ ậ ụ ọ ự
ti n cho h c sinh.ễ ọ
+ Cho HS quan sát m t s bài vi t đ pộ ố ế ẹ
t nh ng h c sinh khác. ừ ữ ọ
+ GV nêu câu h i trao đ i đ nh n xétỏ ổ ể ậ
bài vi t và h c t p cách vi t.ế ọ ậ ế
Nh n xét, tuyên dậ ương
Nh n xét ti t h c, d t dò bài v nhà.ậ ế ọ ặ ề
HS tham gia đ v n d ng ki n th c ể ậ ụ ế ứ
đã h c vào th c ti n.ọ ự ễ
HS quan sát các bài vi t m u.ế ẫ
+ HS trao đ i, nh n xét cùng GV.ổ ậ
L ng nghe, rút kinh nghi m.ắ ệ
IV. Đi u ch nh sau bài d y:ề ỉ ạ
TI NG VI TẾ Ệ
TRAO Đ I NÓI VÀ NGHE: NÓI V C NH Đ P NON SÔNG (T4)Ổ Ề Ả Ẹ
I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ
1. Năng l c đ c thù:ự ặ
Gi i thi u m t c nh đ p c a đ t nớ ệ ộ ả ẹ ủ ấ ướ ở ơc ( n i sinh s ng / quê hố ở ương / đ aở ị
phương khác)
L ng nghe b n gi i thi u, bi t nh n xét, đánh giá l i gi i thi u c a b n.ắ ạ ớ ệ ế ậ ờ ớ ệ ủ ạ
Bi t trao đ i cùng các b n v nh ng c nh đ p c a đ t nế ổ ạ ề ữ ả ẹ ủ ấ ước
Trang 10 Bi t bày t s yêu thích c nh đ p c a đ t nế ỏ ự ả ẹ ủ ấ ước.
2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, nói đự ự ủ ự ọ ắ ượ ảc c nh đ p c a đ t nẹ ủ ấ ước
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: V a nói v a k t h p đự ả ế ấ ề ạ ừ ừ ế ợ ượ ửc c ch , nétỉ
m t phù h p v i n i dung nói.ặ ợ ớ ộ
NL giao ti p và h p tác: Bi t trao đ i cùng các b n m t cách ch đ ng, tế ợ ế ổ ạ ộ ủ ộ ự nhiên
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t chăm ch : Chăm ch l ng nghe, nói v c nh đ p đ t nẩ ấ ỉ ỉ ắ ề ả ẹ ấ ước
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ọ ậ
Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: yêu m n, t hào v nh ng c nh đ p c a quê hế ự ề ữ ả ẹ ủ ương, đ tấ
nước
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph c v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ
III. HO T Đ NG D Y VÀ H CẠ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng.ở ộ
M c tiêu: ụ
+ T o không khí vui v , ph n kh i tr ạ ẻ ấ ở ướ c gi h c ờ ọ
+ Đánh giá k t qu h c t p bài h c tr ế ả ọ ậ ở ọ ướ c.
Cách ti n hành: ế
GV m video 1 bài nói c a m t HS trên khác ở ủ ộ
trong l p, tr ớ ườ ng ho c trên Youtube ặ
GV cùng trao đ i v i HS v cách nói, n i dung ổ ớ ề ộ
bài nói đ t o ni m tin, m nh d n cho HS trong ể ạ ề ạ ạ
gi nghe nói ờ
GV nh n xét, tuyên d ậ ươ ng
GV gi i thi u bài m i ớ ệ ớ
Trong ti t h c hôm nay, các em s t p gi i ế ọ ẽ ậ ớ
thi u và trao đ i v m t c nh đ p n i các em ệ ổ ề ộ ả ẹ ở ơ
đang s ng, quê h ố ở ươ ng ho c đ a ph ặ ở ị ươ ng
2. Khám phá.
M c tiêu: ụ
+ H c sinh m r ng hi u bi t v nh ng đ p c a đ t n ọ ở ộ ể ế ề ữ ẹ ủ ấ ướ c qua các b c tranh ứ
+ D a vào các b c tranh đã chu n b m i h c sinh có th t nói đ ự ứ ẩ ị ỗ ọ ể ự ượ c 1 c nh đ p c a đ t ả ẹ ủ ấ
Trang 11n ướ c.
Phát tri n năng l c văn h c: ể ự ọ
+ Bi t bày t ni m t hào v c nh đ p c a quê h ế ỏ ề ự ề ả ẹ ủ ươ ng, đ t n ấ ướ c.
Phát tri n năng l c ngôn ng c a h c sinh ể ự ữ ủ ọ
Cách ti n hành: ế
Ho t đ ng 1:ạ ộ Tìm hi u yêu c u và m u ể ầ ẫ
GV m i 1 h c sinh đ c yêu c u. ờ ọ ọ ầ
GV cho h c sinh quan sát l n l ọ ầ ượ t 3 b c nh ứ ả
– GV m i m t s HS cho bi t các em s gi i ờ ộ ố ế ẽ ớ
thi u c nh đ p nào (C nh đ p đ ệ ả ẹ ả ẹ ượ c gi i thi u ớ ệ
GVGT: Không ch có ba c nh đ p có trong sách ỉ ả ẹ
giáo khoa, đ t n ấ ướ c Vi t Nam c a chúng ta còn ệ ủ
có thêm r t nhi u nh ng c nh đ p n i ti ng ấ ề ữ ả ẹ ổ ế
n a ữ
*Ho t đ ng 2ạ ộ : H ướ ng d n h c sinh cách nói v ẫ ọ ề
c nh đ p đ t n ả ẹ ấ ướ c.
GV h ướ ng d n HS d a vào các b c tranh mà ẫ ự ứ
các em đã chu n b s n, giáo viên g i ý 1 s câu ẩ ị ẵ ợ ố
h i đ chu n b nói v c nh đ p đ t n ỏ ể ẩ ị ề ả ẹ ấ ướ c đ ể
h c sinh tr l i. GV nh c nh các em khi nói v ọ ả ờ ắ ở ề
c nh đ p đ t n ả ẹ ấ ướ c các em s nói li n m ch và ẽ ề ạ
l a ch n nh ng t ng hay khi nói ự ọ ữ ừ ữ
HS đ c yêu c u, c l p đ c theo ọ ầ ả ớ ọ
HS th c hi n theo yêu c u c a giáo ự ệ ầ ủ viên
Nhi u h c sinh nêu ra các c nh đ p ề ọ ả ẹ khác mà mình bi t nh c nh đ p H ế ư ả ẹ ạ Long, Đ S n, Hòn Tr ng Mái… ồ ơ ố
HS l ng nghe và quan sát ắ
HS d a vào các b c tranh mà các minh ự ứ ̀
đã chu n b s n, d a theo g i ý 1 s câu ẩ ị ẵ ự ợ ố
h i đ chu n b nói v c nh đ p đ t ỏ ể ẩ ị ề ả ẹ ấ
n ướ c.
3. Luy n t p ệ ậ
M c tiêu: ụ
+ Bi t trình bày bài nói v m t c nh đ p c a đ t n ế ề ộ ả ẹ ủ ấ ướ c 1 cách h p d n ấ ẫ
+ L ng nghe b n nói, bi t nh n xét đánh giá bài nói c a b n ắ ạ ế ậ ủ ạ
+ Giúp h c sinh thêm yêu m n và t hào v nh ng c nh đ p c a quê h ng, đ t n c ọ ế ự ề ữ ả ẹ ủ ươ ấ ướ
Cách ti n hành: ế
3.1. M t s h c sinh làm m uộ ố ọ ẫ
GV h i; 1 s HS tr l i: ỏ ố ả ờ
– Em s gi i thi u v c nh đ p nào? ẽ ớ ệ ề ả ẹ
HS tr l i theo g i ý c a giáo viên ả ờ ợ ủ
HS tr l i : Em s gi i thi u c nh đ p ả ờ ẽ ớ ệ ả ẹ bãi t m Đ S n .
Trang 12– C nh đ p đó đâu? ả ẹ ở
– C nh đ p đó có gì khi n em yêu thích? ả ẹ ế
3.2. Gi i thi u trong nhómớ ệ
– HS làm vi c theo nhóm đôi, t p gi i thi u v ệ ậ ớ ệ ề
3.3. Gi i thi u trớ ệ ướ ớc l p
– GV m i m t s HS nói tr ờ ộ ố ướ ớ c l p
GV khuy n khích các em s d ng tranh nh khi ế ử ụ ả
gi i thi u ớ ệ
Sau m i l i gi i thi u, GV m i HS trong l p ỗ ờ ớ ệ ờ ớ
đ t câu h i v chi ti t các em ch a rõ (n u có) ặ ỏ ề ế ư ế
và h ướ ng d n các em trao đ i v các c nh đ p ẫ ổ ề ả ẹ
đ ượ c gi i thi u ớ ệ
– GV bi u d ể ươ ng nh ng HS có bài gi i thi u ữ ớ ệ
Mùa hè, em đ ượ c b m đ a đ n đây ố ẹ ư ế
đ t m bi n. N ể ắ ể ướ ở c đây r t trong và ấ mát m , c nh v t xung quanh bãi t m ẻ ả ậ ắ
+ B n đi vào đ ng b ng cách nào? (Tôi ạ ộ ằ
đi vào đ ng b ng thuy n máy.) ộ ằ ề + B n thích nh t đi u gì đ ng Phong ạ ấ ề ở ộ Nha? (Tôi thích nh t là đ ng có nhi u ấ ộ ề nhũ đá. Nhũ đá đây t o thành nh ng ở ạ ữ hình r t đ p. /Tôi thích nh t là không ấ ẹ ấ khí trong đ ng. Đ ng r t mát.) ộ ộ ấ
HS bình ch n bài gi i thi u hay nh t ọ ớ ệ ấ
HS lăng nghe ́
4. V n d ng.ậ ụ
M c tiêu: ụ
+ C ng c nh ng ki n th c đã h c trong ti t h c đ h c sinh kh c sâu n i dung ủ ố ữ ế ứ ọ ế ọ ể ọ ắ ộ
+ V n d ng ki n th c đã h c vào th c ti n ậ ụ ế ứ ọ ự ễ
+ T o không khí vui v , hào h ng sau khi h c sinh bài h c ạ ẻ ứ ọ ọ
+ Phát tri n năng l c ngôn ng ể ự ữ
Cách ti n hành: ế
GV cho HS xem m t s bài nói hay c a h c ộ ố ủ ọ
sinh n i khác đ chia s v i h c sinh c a mình ơ ể ẻ ớ ọ ủ
GV giao nhi m v HS v nhà k l i câu ệ ụ ề ể ạ
chuy n cho ng ệ ườ i thân nghe.
HS QS va l ng nghe ̀ ắ
HS l ng nghe, v nhà th c hi n ắ ề ự ệ
Trang 13 Nh n xét, đánh giá ti t d y ậ ế ạ
IV. ĐI U CH NH SAU BÀI D YỀ Ỉ Ạ
………
………
………
………
Trang 14 Đ c thành ti ng trôi ch y toàn bài. Phát âm đúng các t ng có âm, v n, thanhọ ế ả ừ ữ ầ
đ a ph ng d vi t sai:
ở ị ươ ễ ế xanh non, lung linh, trong lành, Ng t ngh h i đúng.ắ ỉ ơ
Hi u nghĩa c a các t ng trong bài: ể ủ ừ ữ s c đ , H ắ ộ ươ ng Giang, l a đào, hoàng ụ hôn, đ c ân ặ , Hi u n i dung và ý nghĩa c a bài đ c: Ca ng i v đ p th m ng,ể ộ ủ ọ ợ ẻ ẹ ơ ộ thanh bình c a dòng sông Hủ ương, m t đ c ân c a thiên nhiên dành cho Hu , thộ ặ ủ ế ể
hi n tình yêu c a tác gi đ i v i quê hệ ủ ả ố ớ ương, đ t nấ ước
Nh n bi t hình nh so sánh: (s v t v i s v t) và bi t t o hình nh so sánh.ậ ế ả ự ậ ớ ự ậ ế ạ ả1.2. Phát tri n NL văn h c:ể ọ
C m nh n đả ậ ược ngh thu t miêu t phong c nh c a tác gi qua vi c s d ngệ ậ ả ả ủ ả ệ ử ụ các t ch màu s c, các hình nh so sánh đ làm n i b t v đ p và s bi n đ iừ ỉ ắ ả ể ổ ậ ẻ ẹ ự ế ổ
c a dòng sông.ủ
2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, đ c bài và tr l i các câu h i. Nêu đự ự ủ ự ọ ắ ọ ả ờ ỏ ượ c
n i dung bài.ộ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: tham gia tích c c trò ch i, v n d ng.ự ả ế ấ ề ạ ự ơ ậ ụ
Năng l c giao ti p và h p tác: tham gia đ c trong nhóm.ự ế ợ ọ
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t yêu nẩ ấ ước, nhân ái: yêu thiên nhiên, yêu quê hương đ t nấ ước
Ph m ch t chăm ch : Chăm ch đ c bài, tr l i câu h i; làm t t các bài t p.ẩ ấ ỉ ỉ ọ ả ờ ỏ ố ậ
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , bi t l ng nghe, h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ế ắ ọ ậ
II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
Phi u th o lu n CH cho ph n Đ c hi u.ế ả ậ ầ ọ ể
III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
Trang 151. Kh i đ ng.ở ộ
M c tiêu: ụ
+ T o không khí vui v , kh n kh i trạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ
+ Ki m tra ki n th c đã h c bài đ c trể ế ứ ọ ở ọ ước
Cách ti n hành:ế
bài trỞ ước, em được h c bài thọ ơ
nào ? Qua bài th , em đơ ược khám phá
c nh đ p nào c a đ t nả ẹ ủ ấ ước? C nh đ pả ẹ
đó mi n nào?ở ề
Trong bài th , em thích nh t kh thơ ấ ổ ơ
nào ? Vì sao? Hãy đ c thu c kh thọ ộ ổ ơ
Đ c thành ti ng trôi ch y toàn bài. Phát âm đúng các t ng có âm, v n, thanhọ ế ả ừ ữ ầ
mà h c sinh đ a phọ ị ương d vi t sai (ễ ế xanh non, lung linh, trong lành, )
Ng t ngh h i đúng. T c d c đ c kho ng ti ng/phút. ắ ỉ ơ ố ộ ọ ả ế
Hi u nghĩa c a các t ng trong bài (ể ủ ừ ữ s c đ , H ắ ộ ươ ng Giang, l a đào, hoàng hôn, ụ
đ c ân ặ , , )
Phát tri n năng l c văn h c: ể ự ọ
+ Bi t bày t s yêu thích v i m t s t ng hay, hình nh đ p miêu t dòngế ỏ ự ớ ộ ố ừ ữ ả ẹ ả sông
Trang 16ng giàu s c g i t , g i c m: màu xanhữ ứ ợ ả ợ ả
da tr i, màu xanh c a nờ ủ ước bi c, màu ế
xanh non c a nh ng bãi ngô, th m c ; ủ ữ ả ỏ
ràng, cho nhi u HS t phát hi n v trí ề ự ệ ị
ng t gi ng đ GV đánh d u nh sau:ắ ọ ể ấ ư
. Sông Hương /là m t b c tranh phong ộ ứ
c nh kh dài / mà m i đo n, /m i khúc ả ổ ỗ ạ ỗ
đ u có v đ p riêng c a nó.ề ẻ ẹ ủ
Luy n đ c đo n: GV t ch c cho HS ệ ọ ạ ổ ứ
luy n đ c đo n theo nhóm 4. Y/c HS ệ ọ ạ
Trang 17cách tr l i đ y đ câu.ả ờ ầ ủ
+ Câu 1: Qua đo n 2, em hi u vì sao ạ ể
dòng sông được đ t tên là sông Hặ ương?
+ Câu 2: Câu m đ u đo n 3 g i sông ở ầ ạ ọ
Hương là gì?
+ Câu 3: Tìm nh ng hình nh minh h a ữ ả ọ
cho nh n xét nói trên v v đ p c a ậ ề ẻ ẹ ủ
+ Vì x a kia, dòng sông đây thư ở ườ ngtho ng lên mùi hả ương dìu d u c a cị ủ ỏ
th ch xạ ương b ồ+ Sông Hương là m t b c tranh phongộ ứ
c nh kh dài mà m i đo n, m i khúcả ổ ỗ ạ ỗ
đ u có v đ p riêng c a nó.ề ẻ ẹ ủ+ Đó là các hình nh: ả
B u tr i, m t nầ ờ ặ ước, bãi ngô, th m cả ỏ mang màu xanh v i s c đ đ m nh tớ ắ ộ ậ ạ khác nhau: màu xanh da tr i, màu xanhờ
c a nủ ước bi c, màu xanh non c aế ủ
nh ng bãi ngô, th m cữ ả ỏ
Mùa hè, phượng vĩ đ r c hai bên b ,ỏ ự ờ dòng sông thay chi c áo xanh h ng ngàyế ằ thành d i l a đào ng h ng c phả ụ ử ồ ả ố
phường Nh ng đêm trăng sáng,ữ dòng sông là m t độ ường trăng lung linh dát vàng
+ Sông Hương làm cho không khí thành
ph tr nên trong lành, làm tan bi nố ở ế
nh ng ti ng n ào c a ch búa, t o choữ ế ồ ủ ợ ạ thành ph m t v êm đ m.ố ộ ẻ ề
+ Sông Hương có v đ p thanh bình,ẻ ẹ
th m ng/ Sông Hơ ộ ương có v đ p yênẻ ẹ bình, nên th / ơ
+ Tác gi r t yêu non sông, đ t nả ấ ấ ướ c/Tác gi r t yêu sông Hả ấ ương và thành
ph Hu / ố ế
1 2 HS nêu n i dung bài theo suy nghĩộ
Trang 18Nh ng đêm trăng sáng, dòng sông đ p ữ ẹ
th nào?)ế
+ Câu 4: Nh ng t ng nào trong đo n ữ ừ ữ ạ
cu i th hi n s thay đ i mà sông ố ể ệ ự ổ
Hương t o ra cho ph phạ ố ường xung
H ươ ng, m t đ c ân c a thiên nhiên ộ ặ ủ
dành cho Hu , th hi n tình yêu c a ế ể ệ ủ
tác gi đ i v i quê h ả ố ớ ươ ng, đ t n ấ ướ c.
Trang 191 Trong các câu dưới đây, sông
Hương được so sánh v i nh ng gì?ớ ữ
a) Sông Hương là m t b c tranh phongộ ứ
Câu b: Sông Hương m t d i l a đào.ộ ả ụ
Câu c: Sông Hương m t độ ường trăng
GV trình chi u m u c a BT lên b ng.ế ẫ ủ ả
Bài t p yêu c u làm gì ?ậ ầ
S đ so sánh có m y y u t ? ơ ồ ấ ế ố
Đó là nh ng y u t nào? ữ ế ố
Các t ừ đ p, ng h ng, lunhg linh ẹ ử ồ là từ
ch đ c đi m hay t so sánh?ỉ ặ ể ừ
Cho HS th o lu n nhóm đôi.ả ậ
12 HS đ c yêu c u bài.ọ ầ
HS làm vi c nhóm 2, th o lu n và trệ ả ậ ả
l i câu h i.ờ ỏ
Đ i di n nhóm trình bày:ạ ệ+ Câu a: Sông Hương được so sánh v iớ
b c tranh phong c nh nhi u màu s c.ứ ả ề ắ+ Câu b: Sông Hương được so sánh v iớ
m t d i l a đào.ộ ả ụ+ Câu c: Sông Hương được so sánh v iớ
Trang 20c nhả nhi uề màu s c.ắVào mùa
D a vào b ng trên, GV nói: Đây làự ả
phép so sánh s v t v i s v t.ự ậ ớ ự ậ
* Khi đ ượ c thêm các t ch đ c đi m ừ ỉ ặ ể ở
trên, em th y các hình nh so sánh th ấ ả ế
4. V n d ng.ậ ụ
M c tiêu:ụ
+ C ng c nh ng ki n th c đã h c trong ti t h c đ h c sinh kh c sâu n i dung.ủ ố ữ ế ứ ọ ế ọ ể ọ ắ ộ
Trang 21+ V n d ng ki n th c đã h c vào th c ti n.ậ ụ ế ứ ọ ự ễ
+ T o không khí vui v , hào h ng, sau khi h c sinh bài h c.ạ ẻ ứ ọ ọ
+ Phát tri n năng l c ngôn ng ể ự ữ
Năng l c phat triên ngôn ngự ́ ̉ ữ
+ Viêt đ́ ược đoan văn 68 câu noi lai nh ng điêu quan sat đ̣ ́ ̣ ữ ̀ ́ ược trong b c anhứ ̉
Trang 22+ Bi t bày t s y u thích v i m t s t ng hay, hình nh đ p.ế ỏ ự ế ớ ộ ố ừ ữ ả ẹ
+ Bi t chia s v iế ẻ ớ cac ban câu văn, đoan văn hay giau hinh anh́ ̣ ̣ ̀ ̀ ̉
+ Biêt bay to s yêu thich canh đep cua đât ń ̀ ̉ ự ́ ̉ ̣ ̉ ́ ươc.́
2. Năng l c chung.ự
Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, trự ự ủ ự ọ ắ a l i câu hoi, tim y, ̉ ờ ̉ ̀ ́luy n t p vi tệ ậ ế đunǵ nôi dung yêu câu đê baị ̀ ̀ ̀, Viêt đ́ ược nh ng điêu quan sat đữ ̀ ́ ược trong b c anh môtứ ̉ ̣ canh đep đât n̉ ̣ ́ ươc.́
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: ự ả ế ấ ề ạ l a chon canh đep va viêt đoan vănự ̣ ̉ ̣ ̀ ́ ̣
gi i thiêu vê môt canh đep đât nớ ̣ ̀ ̣ ̉ ̣ ́ ươ c. ́
Năng l c giao ti p và h p tác: Bi t traoự ế ợ ế đôi, ̉ nh n xétậ khi s a bai cho banử ̀ ̣
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Bi t yêu c nh đ pế ả ẹ quê hươ ,đât nng ́ ươc.́
Ph m ch t chăm ch : Chăm ch luy n tẩ ấ ỉ ỉ ệ âp th c hanḥ ự ̀ , rèn tính cân thân khi quan̉ ̣ sat tranh, anh́ ̉ , óc sang taó ̣ khi viêt văń
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ọ ậ
II.Đ DÙNG D Y H C.Ồ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ
III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng:ở ộ
M c tiêu: + T o liênụ ạ kêt nôi dung bai hoc tŕ ̣ ̀ ̣ ươc v i nôi dung bai hoc m i.́ ớ ̣ ̀ ̣ ớ
+ Ki m tra ki n th c đã h c c a h c sinh bài trể ế ứ ọ ủ ọ ở ước
Trang 23+ GV nh n xét, tuyên dậ ương.
GV d n d t vào bài m iẫ ắ ớ
bai luyên noi va nghe, cac em đa noì ́ ̀ ́ ̃ ́
cho nhau nghe vê môt canh đep n i em̀ ̣ ̉ ̣ ở ơ
đang sông, quê h́ ở ương em hoăc điạ ở ̣
+ Năm đ́ ược nôi dung cua đê bai, biêt cach quan sat tranh va viêt đ̣ ̉ ̀ ̀ ́ ́ ́ ̀ ́ ược cac câu theó
g i y vê canh đep đât nợ ́ ̀ ̉ ̣ ́ ươ ć
+ Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, trự ự ủ ự ọ ắ a l i câu hoi, tim y, ̉ ờ ̉ ̀ ́luy n t p vi tệ ậ ế đunǵ nôị dung yêu câu đê baì ̀ ̀, Viêt đ́ ược nh ng điêu quan sat đữ ̀ ́ ược trong b c anh môt canhứ ̉ ̣ ̉ đep đât ṇ ́ ươc.́
+ Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Bi t yêu c nh đ pế ả ẹ quê hươ ,đât nng ́ ươc.́
gi i thiêu môt canh đep nớ ̣ ̣ ̉ ̣ ở ươc ta.́
HS quan sat anh, đoc va tra l i cac câú ̉ ̣ ̀ ̉ ờ ́ hoi trong baì̉
Canh câu Ham Rông(Đa Năng) băc quả ̀ ̀ ̀ ̀ ̃ ́ sông Ma. Câu Ham Rông la nhân ch ng̃ ̀ ̀ ̀ ̀ ư ́
Trang 24 Môi b c anh chup canh đep nao?̃ ư ̉́ ̣ ̉ ̣ ̀
Canh đep đo đâu?̉ ̣ ́ở
Em thây nh ng gi trong b c tranh đo?́ ữ ̀ ứ ́
cac câu hoi g i y.́ ̉ ợ ́
lich s hao hung cho y chi quât c̣ ử ̀ ̀ ́ ́ ̣ ươ ng̀cua ng̉ ươi dân x Thanh./Vinh Hà ứ ̣ ̣ Long(Quang Ninh) la ki quan thê gi i,….̉ ̀ ̀ ́ ớ
Canh đep th mông cua câu Ham̉ ̣ ơ ̣ ̉ ̀ ̀ Rông/ ̀
HS d a vao nh ng điêu GV g i y gi iự ̀ ữ ̀ ợ ́ ơ ́thiêu b c anh minh chon v i cô va cac̣ ứ ̉ ̀ ̣ ớ ̀ ́ baṇ theo s đô ban tay.ơ ̀ ̀
HS quan sat “s đô ban tay” nhăc lai quý ơ ̀ ̀ ́ ̣ trinh 5 b̀ ươc:́
+Xac đinh nôi dung viêt vê vân đê gi?́ ̣ ̣ ́ ̀ ́ ̀ ̀+Tim ỳ ́
+ Săp xêp ý ́ ́+Viêt ́
Trang 25 Goi 45 em đoc đoan văn tṛ ̣ ̣ ươc l ṕ ơ ́
( kêt h p trinh chiêu bai cua hoc sinh)́ ợ ̀ ́ ̀ ̉ ̣
Trang 26 Nh n xét ti t h c, ậ ế ọ đánh giá ti t h c,ế ọ
khen ng i, bi u dợ ể ương HS
GV khen ng i nh ng đo n vi t thú v ,ợ ữ ạ ế ị
HS đ c trôi ch y, có c m xúc.ọ ả ả
=>Chôt: Khi đoc đoan văn gi i thiêú ̣ ̣ ớ ̣
canh đep cua non sông em cân đoc v i ̉ ̣ ̉ ̀ ̣ ơ ́
giong đoc diên cam, va t hao ̣ ̣ ̃ ̉ ̀ự ̀
Bai viêt tham khao: Em thich b c anh chup Vinh Ha Long. Vinh Ha Long tinh̀ ́ ̉ ́ ứ ̉ ̣ ̣ ̣ ̣ ̣ ở ̉ Quang Ninh, la canh đep nôi tiêng cua đât n ̉ ̀ ̉ ̣ ̉ ́ ̉ ́ ươ c ta. Xem anh em thây Vinh Ha Lonǵ ̉ ́ ̣ ̣ thât đep. Măt biên xanh va long lanh nh môt tâm tham không lô mau ngoc bich ̣ ̣ ̣ ̉ ̀ ́ ́ ư ̣ ́ ̉ ̉ ̀ ̀ ̣ ́ Trên vinh co nhiêu đao đa l n, nho lô nhô in bong xuông măt n ̣ ́ ̀ ̉ ́ ́ơ ̉ ́ ́ ̣ ươ c . Em con thây cá ̀ ́ ̉
nh ng chiêc thuyên trên biên. Em vui va t hao khi đât n ữ ́ ̀ ̉ ̀ự ̀ ́ ươ c ta co môt canh đep nh́ ́ ̣ ̉ ̣ ư vây. Em m ̣ ơ ươ c môt lân đ́ ̣ ̀ ượ c ngôi trên thuyên đê ngăm canh Vinh Ha Long̀ ̀ ̉ ́ ̉ ̣ ̣
IV. Đi u ch nh sau bài d y:ề ỉ ạ
TU N 20Ầ
TI NG VI TẾ Ệ
CHU ĐI M: Đ T NỂ Ấ ƯỚCBÀI Đ C 3: CH N I CÀ MAUỌ Ợ Ổ ( TI T 1+2)Ế
I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ
1. Năng l c đ c thù.ự ặ
1.1. Phát tri n năng l c ngôn ngể ự ữ
Đ c thành ti ng trôi ch y toàn bài. Phát âm đúng các t ng có âm, v n,ọ ế ả ừ ữ ầ thanh
Trang 27h c sinh d vi t sai do nh họ ễ ế ả ưởng c a âm đ a phủ ị ương : ch n i, lúc bìnhợ ổ minh lên, sóng nước, c m lòng, Ng t ngh h i đúng.ầ ắ ỉ ơ
Hi u nghĩa c a các t ng trong bài, VD: ch n i, ghe, mi t vể ủ ừ ữ ợ ổ ệ ườn, xanh
thanh), v i c u trúc so sánh có 3 y u t : s v t 1 – t so sánh – s v t 2.ớ ấ ế ố ự ậ ừ ự ậ
1.2. Phát tri n năng l c văn h cể ự ọ
C m nh n đả ậ ược ngh thu t s d ng t láy, t ch màu s c trong t c nhệ ậ ử ụ ừ ừ ỉ ắ ả ả sinh ho t c a tác gi ; c m nh n v đ p tâm h n, tình yêu đ i v i vùng quê Namạ ủ ả ả ậ ẻ ẹ ồ ố ớ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ
III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Trang 28Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng.ở ộ
M c tiêu: ụ
+ T o không khí vui v , kh n kh i trạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ
+ Ki m tra ki n th c đã h c bài đ c trể ế ứ ọ ở ọ ước
Trang 29+ Đo n 1: T đ u đ n ạ ừ ầ ế tinh t ươ m
+ Đo n 2: Ti p theo cho đ n ạ ế ế tím c a ủ
+ Gi a ch n i Cà Mau, / ng p tràn ữ ợ ổ ậ
h n tôi cái c m giác nh g p đ ồ ả ư ặ ượ c
nh ng khu v ữ ườ n, / r y khóm, / r y ẫ ẫ
mía miên man d c tri n sông Tr m ọ ề ẹ
Trang 30 Luy n đ c đo n: GV t ch c choệ ọ ạ ổ ứ
HS luy n đ c đo n theo nhóm 4.ệ ọ ạ
GV nh n xét các nhóm.ậ
* Ho t đ ng 2: Đ c hi u.ạ ộ ọ ể
GV g i HS đ c và tr l i l n lọ ọ ả ờ ầ ượ t 4
câu h i trong sgk. GV nh n xét, tuyênỏ ậ
dương
GV h tr HS g p khó khăn, l u ýỗ ợ ặ ư
rèn cách tr l i đ y đ câu.ả ờ ầ ủ
+ Câu 1: Ch n i Cà Mau h p vào lúcợ ổ ọ
nào, đâu? ở
+ Câu 2: Ch n i có gì khác l so v iợ ổ ạ ớ
ch trên đ t li n?ợ ấ ề
hóa bày bán trên thuy n.ề+ Ghe: thuy n g có mui.ề ỗ+ Mi t vệ ườn: vùng đ t phù sa tr ngấ ồ cây ăn qu Đ ng b ng sông C uả ở ồ ằ ử Long
+ Khóm: d a.ứ+ Xanh ri t: xanh đ m.ế ậ
HS luy n đ c theo nhóm 4.ệ ọ
HS tr l i l n lả ờ ầ ượt các câu h i:ỏ
+ Ch n i Cà Mau h p lúc bình minhợ ổ ọ lên; ch h p trên sông.ợ ọ
+ Ch h p trên m t sông; hàng trămợ ọ ặ chi c ghe to nh đ u sát v i nhauế ỏ ậ ớ thành ch ; ch ch t p trung bán buônợ ợ ỉ ậ rau, trái mi t vệ ườn; người bán treo hàng hoá vào nhánh cây, bu c đ uộ ở ầ ghe đ m i ngể ọ ười bi t ghe mình bánế gì
+ Hàng trăm chi c ghe to, nh đ u sátế ỏ ậ vào nhau thành m t dãy dài; ngộ ườ ibán người mua trùng trình trên sóng
nước; ch ghe t t b t bày bi n hàngủ ấ ậ ệ
Trang 31hoá; r t nhi u rau trái s c màu tấ ề ắ ươ i
t n đắ ược bày bán: chôm chôm đ au;ỏ khóm, xoài vàng ươm; cóc, i xanhổ
ri t; cà tím; ế+ C m giác nh đang đ ng gi aả ư ứ ữ
Trang 323. Ho t đ ng luy n t pạ ộ ệ ậ
M c tiêu:ụ
+ Nh n bi t và s d ng đậ ế ử ụ ược phép so sánh s v t v i s v t (so sánh v t vàự ậ ớ ự ậ ậ âm
thanh), v i c u trúc so sánh có 3 y u t : s v t 1 – t so sánh – s v t 2.ớ ấ ế ố ự ậ ừ ự ậ
+ Phát tri n năng l c văn h c: C m nh n để ự ọ ả ậ ược ngh thu t s d ng t láy, tệ ậ ử ụ ừ ừ
ch màu s c trong t c nh sinh ho t c a tác gi ; c m nh n v đ p tâm h n,ỉ ắ ả ả ạ ủ ả ả ậ ẻ ẹ ồ tình yêu đ i v i vùng quê Nam b c a tác gi ố ớ ộ ủ ả
“Nh ng nhánh cây treo rau, trái (sữ ự
v t 1) đậ ược so sánh v i “ti ng chàoớ ế
m i không l i” (s v t 2).ờ ờ ự ậ
Trang 33 GV m i các nhóm nh n xét.ờ ậ
GV nh n xét tuyên dậ ương
2. Tác gi đã s d ng nh ng t ả ử ụ ữ ừ
ng nào đ di n t s phong phú, ữ ể ễ ả ự
h p d n c a rau, trái đấ ẫ ủ ược bày bán
ch n i?
GV yêu c u HS đ c đ bài.ầ ọ ề
GV g i ý đ HS n m v ng yêu c u ợ ể ắ ữ ầ
Nh ngữ nhánh cây treo rau, trái
là ti ngế
chào
m iờ không
trướ ớc l p
M t s HS trình bày theo k t quộ ố ế ả
c a mình:ủhàng hoa tươi t n, g n gh , tinhắ ọ ẽ
tươm, màu đ au (chôm chôm), vàngỏ
m (khóm, xoài), xanh ri t (cóc, i),
tim (cà) ; nh g p đư ặ ược nh ng khuữ
vườn, nh ng ữ
Trang 34+ V n d ng ki n th c đã h c vào th c ti n.ậ ụ ế ứ ọ ự ễ
+ T o không khí vui v , hào h ng, l u luy n sau khi h c sinh bài h c.ạ ẻ ứ ư ế ọ ọ
+ Phát tri n năng l c ngôn ng ể ự ữ
Cách ti n hành:ế
GV t ch c v n d ng đ c ng cổ ứ ậ ụ ể ủ ố
ki n th c và v n d ng bài h c vàoế ứ ậ ụ ọ
th c ti n cho h c sinh.ự ễ ọ
+ GV nêu câu h i: ch quê em thỏ ợ ườ ng
bày bán nh ng lo i rau, trái gì?ữ ạ
+ Em có c m nh n gì v ch quêả ậ ề ợ ở
em?
HS tham gia đ v n d ng ki n th cể ậ ụ ế ứ
đã h c vào th c ti n.ọ ự ễ+ Tr l i các câu h i.ả ờ ỏ
L ng nghe, rút kinh nghi m.ắ ệ
Trang 35TI NG VI TẾ Ệ CHÍNH TẢ
Nh – Vi t: TRÊN H BA B (TI T 3)ớ ế Ồ Ể Ế
I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ
1. Năng l c đ c thù:ự ặ
1.1. Phát tri n năng l c ngôn ngể ự ữ
− Nh và vi t l i chính xác hai kh th đ u bài th Trên h Ba B Bi t trìnhớ ế ạ ổ ơ ầ ơ ồ ể ế bày bài vi t th lo i th 7 ch ế ể ạ ơ ữ
Vi t đúng các ti ng b t đ u v i 1/ n ho c có ch c / t đ ng cu i thông qua cácế ế ắ ầ ớ ặ ữ ứ ốbài t p tìm ch phù h p v i ch tr ng và tìm ti ng theo yêu c u.ậ ữ ợ ớ ỗ ố ế ầ
1.2. Phát tri n năng l c văn h cể ự ọ
C m nh n đả ậ ược cái hay, cái đ p c a nh ng câu th , câu văn trong các bài t pẹ ủ ữ ơ ậ chính t ả
2. Năng l c chung.ự
Trang 36 Năng l c t ch , t h c: Nh , vi t và hoàn thành các bài t p trong SGK. ự ự ủ ự ọ ớ ế ậ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: làm đự ả ế ấ ề ạ ược các BT chính t âm v n.ả ầ
Năng l c giao ti p và h p tác: Trao đ i, chia s ý ki nự ế ợ ổ ẻ ế
3. Ph m ch t.ẩ ấ
Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Góp ph n b i dầ ồ ưỡng tình c m yêu thiên nhiên, ý th cả ứ chăm ch lao đ ng.ỉ ộ
Ph m ch t chăm ch : Chăm ch vi t bài, tr l i câu h i.ẩ ấ ỉ ỉ ế ả ờ ỏ
Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ọ ậ
II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả
SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ
III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ
1. Kh i đ ng.ở ộ
M c tiêu: + T o không khí vui v , kh n kh i trụ ạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ
+ Ki m tra ki n th c đã h c c a h c sinh bài trể ế ứ ọ ủ ọ ở ước
Trang 38+ Giúp rùa con tìm đường v hang:ề
Đường đi đúng được đánh d u b ngấ ằ
các ti ng b t đ u v i ch l. Đi theoế ắ ầ ớ ữ
các ti ng b t đ u b ng 1, rùa s vế ắ ầ ằ ẽ ề
lo l ng, n o đ ng, gi ng nắ ả ộ ế ước, cây
n m, no n , đ ng lúa, l i su i, khoaiẩ ề ồ ộ ố lang, nông dân,
C l p đ c l i các t đã đi n đúng.ả ớ ọ ạ ừ ề
Đường v hang đi qua các t : lo l ng,ề ừ ắ
đ ng lúa, l i su i, khoai lang.ồ ộ ố
2 HS đ cọ
Trang 39 Các nhóm làm vi c theo yêu c u.ệ ầ
Đ i di n các nhóm trình bàyạ ệĐáp án: l ng, nón, n i.ỏ ồ
Trang 40+ T o không khí vui v , hào h ng, l u luy n sau khi h c sinh bài h c.ạ ẻ ứ ư ế ọ ọ
+ Phát tri n năng l c ngôn ng ể ự ữ
TI NG VI T: Ế Ệ LUY N NÓI VÀ NGHEỆ
TRAO Đ I: EM Đ C SÁCH B OỔ Ọ Ả
( TI T 4)Ế
I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ
1. Năng l c đ c thù:ự ặ
1.1. Phát tri n năng l c ngôn ngể ự ữ
– K l i (ho c đ c l i) để ạ ặ ọ ạ ược m t câu chuy n (hay bài th , bài văn) đã đ c ộ ệ ơ ọ
v c nh đ p quê hề ả ẹ ương, đ t nấ ước
– Bi t trao đ i v i các b n; l ng nghe b n nói và đáp l i phù h p v n i ế ổ ớ ạ ắ ạ ạ ợ ề ộdung câu chuy n (bài th , bài văn) đã đ c, v nhân v t (hình nh, chi ti t) trong ệ ơ ọ ề ậ ả ếcâu chuy n (bài th , bài văn) đó.ệ ơ
1.2 Phát tri n năng l c văn h cể ự ọ
