Giáo án Ngữ văn 7 sách Cánh diều (Học kỳ 1)

Giáo án Ngữ văn 7 sách Cánh diều (Học kỳ 1) bao gồm các bài học của HK1 môn Ngữ văn 7. Mỗi tuần sẽ có những bài học cụ thể. Trong mỗi bài học sẽ có phần mục tiêu, chuẩn bị và gợi ý cách tiến hành, các hoạt động cụ thể. Mời quý thầy cô và quý phụ huynh cùng tham khảo.

2 Trương Thị Hải Vân Trường THCS Lạc Hồng, huyện Văn

Lâm, Hưng Yên

03993415 26

PP

BÀI M  Đ UỞ Ầ

(N I DUNG VÀ C U TRÚC SÁCH NG  VĂN 7)Ộ Ấ Ữ

A. PH M VI NGHIÊN C U C A BÀI H C VÀ TH I LẠ Ứ Ủ Ọ Ờ ƯỢNG TH CỰ  

HI N.Ệ

*  M C TIÊU C N Đ T.Ụ Ầ Ạ

1. Nh ng n i dung chính c a sách ng  văn 7.ữ ộ ủ ữ

2. C u trúc c a sách và nh ng bài h c trong sách Ng  văn 7.ấ ủ ữ ọ ữ

3. Cách s  d ng cách Ng  văn 7.ử ụ ữ

*  N I DUNG BÀI H C VÀ TH I LỘ Ọ Ờ ƯỢNG TH C HI N.Ự Ệ

Ph nầ  I. N i dung ộ sách ng  văn 7.ữ

 1. H c đ cọ ọ

1.1. Đ c hi u văn b n truy nọ ể ả ệ

­ Truy n ng n và ti u thuy t.ệ ắ ể ế

­ Truy n khoa h c vi n tệ ọ ễ ưởng

­ Truy n ng  ngôn.ệ ụ

1.2. Đ c hi u văn b n th ọ ể ả ơ

Th  b n ch , năm ch ơ ố ữ ữ

1.3. Đ c hi u văn b n kíọ ể ả

Ph n II. C u trúc c a sách ng  văn 7ầ ấ ủ ữ

Ngoài bài m  đ u, chở ầ ương trình Ng  văn 7 g m có 10 bài h c chính.ữ ồ ọ

* Th i lờ ượng th c hi n: 2 ti t ­ HKGDự ệ ế

1.2. Năng l c đ c thù: năng l c ngôn ng  và văn h cự ặ ự ữ ọ

­ Nh n bi t đậ ế ược m t s  n i dung c  b n c a SGK Ng  văn 6 [3].ộ ố ộ ơ ả ủ ữ

­ Bi t đế ượ ấc c u trúc và n i dung môn Ng  văn [4].ộ ữ

­ Nêu được nh ng suy nghĩ c m xúc riêng c a b n thân [5].ữ ả ủ ả

­ Th c hi n đự ệ ược các m u đ c sách. [6]ẫ ọ

­ Đánh giá hi u qu  làm vi c c a các thành viên [7].ệ ả ệ ủ

II. Thi t b  d y h c và h c li uế ị ạ ọ ọ ệ

­ Thi t b  d y h c: Phi u h c t p, tranh  nh, s  đ  t  duy,Sách giáo khoa, tài ế ị ạ ọ ế ọ ậ ả ơ ồ ư

li u tham kh o, giáo án, gi y A0, phi u h c t p.ệ ả ấ ế ọ ậ

­ H c li u:  tri th c c  b n v  cu n sách,  vi t: L p k  ho ch câu l c b  đ c ọ ệ ứ ơ ả ề ố ế ậ ế ạ ạ ộ ọsách

III. Th c hi n ti t d yự ệ ế ạ

Ti t theo PPCT ế D  ki n n i dung ự ế ộ Ngày d y ạ

? Sau khi đã làm quen v i chớ ương trình ng  văn 6 trong năm h c trữ ọ ước, em c mả  

nh n đậ ược gì v  môn Ng  văn? Qua đó em đã bi t gì, ch a bi t gì và c n bi tề ữ ế ư ế ầ ế  

nh ng gì trong chữ ương trình Ng  văn 7?ữ

* Bước 2. HS tr  l i các câu h i b ng c m xúc chân th t c a cá nhân ả ờ ỏ ằ ả ậ ủ

mình (vài ba h c sinh chia s )ọ ẻ

* Bước 3. Cùng chia s ẻ

* Bước 4. GV ch t ki n th c:ố ế ứ

N i dung ộ 2: N i dung sách Ng  văn 7ộ ữ

a. M c tiêuụ : Chia s  suy nghĩ vẻ ề chương trình Ng  văn 7ữ

b. N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ Làm vi c cá nhân, th o lu n nhóm đ  hoàn thànhệ ả ậ ể  phi u h c t pế ọ ậ  s  1.ố

c. San phâm:̉ ̉  Câu tr  l i cá nhân, phi u h c t p đã hoàn thi n c a các ả ờ ế ọ ậ ệ ủ

nhóm

Phi u h c t p s  1.ề ọ ậ ố

? HS hoàn thi n b ng sau: Phi u h c t p s  1: B ng KWLệ ả ế ọ ậ ố ả

 Bước 2: H c sinh th c hi n nhi m v  b ng cách hoàn thi n phi u h c t p sọ ự ệ ệ ụ ằ ệ ế ọ ậ ố 1

Bước 3: H c sinh báo cáo k t qu  trọ ế ả ướ ớc l p, nh ng nhóm khác l ng nghe và bữ ắ ổ sung thông tin (n u c n)ế ầ

Bước 4: GV nh n xét, ch t ki n th c.ậ ố ế ứ

=> GV d n vào bài:ẫ  Các em thân m n! V y là các em đã k t thúc m t ch ng ế ậ ế ộ ặ

m i ớ và chính th c bứ ước sang m t giai đo n ộ ạ ti p theo­ ế m t hành trìnhộ  s  có ẽ

nhi u khó khăn, th  thách h n nh ng cũng đ y thú v  đang ch  đón các em   ề ử ơ ư ầ ị ờ ởphía trước. Các em s  đẽ ược tìm hi u cũng nh  khám phá nhi u th  lo i văn h c ể ư ề ể ạ ọ

h n, nhi u kĩ năng h n mà chúng ta cũng s   ng d ng nhi u trong cu c s ng. ơ ề ơ ẽ ứ ụ ề ộ ố

Đ  có để ược đi u đó chề ương trình Ng  văn 7 s  ph n nào trang b  ki n th c n nữ ẽ ầ ị ế ứ ề  

t ng cho các em. V y chúng ta cùng nhau tìm hi u xem chả ậ ể ương trình Ng  văn 7 ữ

s  đem l i cho các em nh ng đi u thú v , m i m  gì   phía trẽ ạ ữ ề ị ớ ẻ ở ước nhé !

HO T Đ NG 2:  HÌNH THÀNH KI N TH CẠ Ộ Ế Ứ

N i dung I. ộ H c đ cọ ọ

a. M c tiêuụ : H c sinh n m đọ ắ ược n i dung chộ ương trình Ng  văn 7ữ

b. N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ Làm vi c cá nhân, th o lu n nhóm đ  hoàn thànhệ ả ậ ể  phi u h c t p.ế ọ ậ

1. Hoàn thành phi u h c t p s  2ế ọ ậ ố ,: Tìm hi u n i dung I. Đ c ể ộ ọ

Câu h iỏ tìmhi uể Th ng kê các văn b n , n i dung c a các văn b n trong t ng th  lo i ố ả ộ ủ ả ừ ể ạ

2. B n n i dung l n v  sách ti ng Vi t Ng  văn 7 là gì?ố ộ ớ ề ế ệ ữ

3. H  th ng bài t p trong sách Ng  văn 7 có nh ng lo i c  b n nào?ệ ố ậ ữ ữ ạ ơ ả

c. San phâm:̉ ̉  Câu tr  l i cá nhân, phi u h c t p đã hoàn thi n c a các ả ờ ế ọ ậ ệ ủ

nhóm

Th  lo iể ạ Các văn b n tìm hi uả ể

Các văn b n truy n ả ệ ­ Cácvăn b n truy n, tiêu thuy t: Ng ả ệ ế ườ i đàn ông cô đ c gi a r ng (Trích: Đ t r ng ộ ữ ừ ấ ừ  

Ph ươ ng Nam ­ Đoàn Gi i), D c đ ỏ ọ ườ ng x  Ngh  (Trich Búp sen xanh ­S n Tùng), Bu i ứ ệ ơ ổ  

h c cu i cùng (An­phông­ x  Đô đê), B  c a Xi­mông, ọ ố ơ ố ủ

­  Các văn b n th  lo i khoa h c vi n t ả ể ạ ọ ễ ưở ng: B ch tu c, Ch t làm gì? Nh t trình Sol 6, ạ ộ ấ ậ  

M t trăm d m d ộ ặ ướ i m t đ t ặ ấ

­ Các văn b n truy n ng  ngôn:  ch ng i đáy gi ng, Đ o cày gi a đ ả ệ ụ Ế ồ ế ẽ ữ ườ ng, B ng và ụ   Răng, Mi ng, Tay, Chân; Th y bói xem voi ệ ầ

Các văn b n th ả ơ M , Ông đ , Ti ng gà tr a,  M t mình trong m a, Nh ng canh bu m, M  và qu , R i ẹ ồ ế ư ộ ư ữ ồ ẹ ả ồ  

ngày mai con đi.

Các văn b n kí ả Cây tre Vi t Nam, Tr a tha h ệ ư ươ ng, Ng ườ i ng i đ i tr ồ ợ ươ c hiên nhà, Ti ng chim trong ế  

thành ph ố Các   văn   b n   ngh ả ị 

lu n ậ ­ Đ t r ng ph ấ ừ ươ ng Nam, Ti ng gà tr a, S c h p d n c a “Hai v n d m d ế ư ứ ấ ẫ ủ ạ ặ ướ i đáy bi n”, ể  

Ông đ ồ

­ Tinh th n yêu n ầ ướ c c a nhân dân ta, Đ c tính gi n d  c a Bác H , T ủ ứ ả ị ủ ồ ượ ng đài vĩ đ i ạ  

nh t, S  giàu đ p c a Ti ng Vi t ấ ự ẹ ủ ế ệ Các   văn   b n   thông ả  

tin ­ Ca Hu , H i thi th i c m, Nh ng net đ c s c trên “đ t v t” B c Giang, Trò ch i dân

gian c a ng ủ ườ i Khme Nam B ộ

­ Ghe xu ng Nam B , Ph ồ ộ ươ ng ti n v n chuyên  c a các dân t c thi u s  ngày x a, T ng ệ ậ ủ ộ ể ố ư ổ  

ki m soát ph ể ươ ng ti n giao thông,   ệ

2. B n n i dung l n v  sách ti ng Vi t Ng  văn 7 g m:ố ộ ớ ề ế ệ ữ ồ

T  v ng ừ ự Thành ng  và t c ng , Thu t ng ; Nghĩa c a m t s  y u t  Hán Vi t; Ng  c nh và ữ ụ ữ ậ ữ ủ ộ ố ế ố ệ ữ ả  

nghĩa c a t  trong ng  c nh ủ ừ ữ ả

3. H  th ng bài t p trong sách Ng  văn 7 có nh ng lo i c  b n:ệ ố ậ ữ ữ ạ ơ ả

­ Bài t p nh n bi t các hi n tậ ậ ế ệ ượng và đ n v  ti ng Vi t.ơ ị ế ệ

VD: Bài t p nh n bi t các bi n pháp tu t  nói quá, nói gi m­nói tránh.ậ ậ ế ệ ừ ả

­ Bài t p phân tích tác d ng c a các hi n tậ ụ ủ ệ ượng và đ n v  ti ng Vi t.ơ ị ế ệ

VD: Bài t p phân tích tác d ng c a các bi n pháp ngh  thu t nói quá, nói gi m­ậ ụ ủ ệ ệ ậ ảnói tránh trong tác ph m văn h c và đ i s ng…ẩ ọ ờ ố

­ Bài t p t o l p đ n v  ti ng Vi t.ậ ạ ậ ơ ị ế ệ

VD: Bài t p vi t đo n văn có ch a các bi n pháp ngh  thu t nói quá, nói gi m ­ậ ế ạ ứ ệ ệ ậ ả  nói tránh…

d. T  ch c th c hi n hoat đông.ổ ứ ự ệ ̣ ̣

Bước 1: Giao nhi m vệ ụ

 Bước 2: H c sinh th c hi n nhi m v  b ng cách hoàn thi n phi u h c t p sọ ự ệ ệ ụ ằ ệ ế ọ ậ ố 2.

Bước 3: H c sinh báo cáo k t qu  trọ ế ả ướ ớc l p, nh ng nhóm khác l ng nghe và bữ ắ ổ sung thông tin (n u c n)ế ầ

Bước 4: GV nh n xét, ch t ki n th c.ậ ố ế ứ

N i dung 2 :H c Vi tộ ọ ế

a. M c tiêuụ :Rèn luy n kĩ năng vi t văn b n theo 4 bệ ế ả ước: chu n b ; tìm ý vàẩ ị  

l p dàn ý; vi t; ki m tra và ch nh s a nh ng n i dung phù h p theo t ngậ ế ể ỉ ử ữ ộ ợ ừ  

ki u văn b n.ể ả

b. N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ Làm vi c cá nhân, th o lu n nhóm đ  hoàn thànhệ ả ậ ể  phi u h c t p.ế ọ ậ

1. Sách Ng  văn 7 rèn luy n cho em vi t nh ng ki u văn b n nào? N i dungữ ệ ế ữ ể ả ộ  

c  th  c a nh ng ki u văn b n đó là gì?ụ ể ủ ữ ể ả

2. Nh ng yêu c u v  quy trình và ki u văn b n nào ti p t c đữ ầ ề ể ả ế ụ ược rèn luy nệ  

1.Em hãy cho bi t các th  lo i văn h c đế ể ạ ọ ược h c trong chọ ương trình Ng  văn 7?ữ

2.Ph n ti ng Vi t h c nh ng n i dung nào?ầ ế ệ ọ ữ ộ

* Giao nhi m v  chu n b  cho ti t h c sauệ ụ ẩ ị ế ọ

      Chu n b  ti p ph n vi tẩ ị ế ầ ế: l p k  ho ch câu l c b  đ c sáchậ ế ạ ạ ộ ọ

Kĩ năng N i dung c  thộ ụ ể

Nói  ­ Trình bày ý ki n v  m t v n đ  v  đ i s ng ế ề ộ ấ ề ề ờ ố

­ K  l i m t truy n ng  ngôn ể ạ ộ ệ ụ

­ Gi i thích quy t c, lu t l  c a m t ho t đ ng hay trò ch i ả ắ ậ ệ ủ ộ ạ ộ ơ Nghe Tóm t t n i dung trình bày c a ng ắ ộ ủ ườ i khác.

Nói nghe t ươ ng tác ­ Trao đ i m t cách xây d ng, tôn tr ng các ý ki n khác bi t ổ ộ ự ọ ế ệ

N i dung 4: IV.C u trúc c a sách Ng  văn 7.ộ ấ ủ ữ

a. M c tiêu: HS n m đụ ắ ượ ấc c u trúc c a sách Ng  văn 7.ủ ữ

b. N i dung ho t đ ng:ộ ạ ộ Làm vi c cá nhân, th o lu n nhóm đ  hoàn thànhệ ả ậ ể  phi u h c t p s  5.ế ọ ậ ố

1. M i bài h c trong sách Ng  văn 7 có nh ng ph n chính nào? Nh ngỗ ọ ữ ữ ầ ữ  nhi m v  mà HS làm   l p và   nhà là gì?ệ ụ ở ớ ở

2. Theo em, t i sao c n bi t c u trúc sách trạ ầ ế ấ ước khi h c?ọ

Các ph n c a bài h c ầ ủ ọ Nhi m v  c a h c sinh ệ ụ ủ ọ

Các ph n c a bài h c ầ ủ ọ Nhi m v  c a h c sinh ệ ụ ủ ọ

Yêu c u c n đ t ầ ầ ạ ­ Đ c tr ọ ướ c khi h c đ  có đ nh h ọ ể ị ướ ng đúng.

­ Đ c sau khi h c đ  t  đánh giá ọ ọ ể ự

Ki n th c ng  văn ế ứ ữ ­ Đ c tr ọ ướ c khi h c đ  có ki n th c làm căn c  th c hành ọ ể ế ứ ứ ự

­ V n d ng trong quá trình th c hành ậ ụ ự

­ Đ c hi u thông tin v  th  lo i, b i c nh, tác gi , tác ph m… ọ ể ề ể ạ ố ả ả ẩ

­ Đ c tr c ti p tác ph m, các câu g i ý   bên ph i, chú thích   chân trang ọ ự ế ẩ ợ ở ả ở

­ Tr  l i câu h i đ c hi u ả ờ ỏ ọ ể

­ Làm bài t p th c hành ti ng Vi t ậ ự ế ệ

Vi t  ế

­ Đ nh h ị ướ ng.

­ Th c hành ự ­ Đ c đ nh h ọ ị ướ ng vi t ế

­ Làm các bài t p th c hành vi t ậ ự ế Nói và nghe.

­ Đ nh h ị ướ ng.

­ Th c hành ự ­ Đ c đ nh h ọ ị ướ ng nói và nghe.

­ Làm các bài t p th c hành nói và nghe ậ ự

T  đánh giá ự T  đánh giá k t qu  đ c hi u và vi t thông qua ph n đ c và tr  l i  các câu ự ế ả ọ ể ế ầ ọ ả ờ  

h i tr c nghi m, t  lu n v  1 văn h c t ỏ ắ ệ ự ậ ề ọ ươ ng t  văn b n đã h c ự ả ọ

H ướ ng d n t  h c ẫ ự ọ ­ Đ c m  r ng theo g i ý ọ ở ộ ợ

­ Thu th p t  li u liên quan đ n bài h c ậ ư ệ ế ọ

+ K  l i m t truy n ng  ngôn.ể ạ ộ ệ ụ

+ Gi i thích quy t c, lu t l  c a m t ho t đ ng hay trò ch i.ả ắ ậ ệ ủ ộ ạ ộ ơ

­ Nghe: Tóm t t n i dung trình bày c a ngắ ộ ủ ười khác

+ Đ c hi u thông tin v  th  lo i, b i c nh, tác gi , tác ph m…ọ ể ề ể ạ ố ả ả ẩ

+  Đ c tr c ti p tác ph m, các câu g i ý   bên ph i, chú thích   chân trang.ọ ự ế ẩ ợ ở ả ở

+ Tr  l i câu h i đ c hi u.ả ờ ỏ ọ ể

+ Làm bài t p th c hành ti ng Vi t.ậ ự ế ệ

­ Nói và nghe:

+ Đ c đ nh họ ị ướng nói và nghe

Bài 1 1. Hoàng Th  Hàị Tr ườ ng THCS Xuân Trúc  

– Ân Thi – H ng Yên ư 0987895797 Vb Ng ườ i đàn ông cô  

3. Ph m Nguyên H i ạ ả Ân Thi ­ H ng Yên  ư 0916925199 D c đ ọ ườ ng x  ngh ứ ệ

4. Nguy n Th  H i H uễ ị ả ậ THCS Tân Phúc – Ân Thi 

– H ng Yên ư 0366781987 Vb Bu i h c cu i  ổ ọ ố

cùng  

5. Đào Th  Th oị ả H i D ả ươ ng HĐ Vi t ế

6. Nguy n Thu Sễ ương HĐ nói và nghe  (Ph n ầ  

W)BÀI 1: TRUY N NG N VÀ TI U THUY TỆ Ắ Ể Ế

Đ c – hi u vọ ể ăn b n (1)ả

NGƯỜI ĐÀN ÔNG CÔ Đ C GI A R NGỘ Ữ Ừ

(Trích ti u thuy t  ể ế Đ t r ng ph ấ ừ ươ ng Nam)

       – Đoàn Gi i ỏ  – 

 I. M C TIÊUỤ

1. V  n ề ăng l c ự

* Năng l c chung ự

­ Giao ti p và h p tác trong làm vi c nhóm và trình bày s n ph m nhóm [1] ế ợ ệ ả ẩ

­ Phát tri n kh  năng t  ch , t  h c qua vi c đ c và hoàn thi n phi u h c t p   nhà ể ả ự ủ ự ọ ệ ọ ệ ế ọ ậ ở  

­ Nh n bi t đ ậ ế ượ c m t s  y u t  hình th c (b i c nh, nhân v t, ngôi k  và s  thay đ i ộ ố ế ố ứ ố ả ậ ể ự ổ   ngôi k , ngôn ng  vùng mi n, …) và n i dung (đ  tài, ch  đ , ý nghĩa,…) c a văn b n ể ữ ề ộ ề ủ ề ủ ả  

“Ng ườ i đàn ông cô đ c gi a r ng” ộ ữ ừ   [5].

­ Nh n bi t đ ậ ế ượ ừ c t  ng  đ a ph ữ ị ươ ng, đ c s c ngôn ng  vùng mi n trong các văn b n ặ ắ ữ ề ả  

đã h c đ ọ ượ c th  hi n trong văn b n “Ng ể ệ ả ườ i đàn ông cô đ c gi a r ng” ộ ữ ừ  [6].

­ Vi t đ ế ượ c đo n văn khát quát giá tr  n i dung và ngh  thu t c a văn b n  ạ ị ộ ệ ậ ủ ả “Ng ườ i đàn   ông cô đ c gi a r ng” ộ ữ ừ   [7].

2. V  p ề h m ch t: ẩ ấ  Có tình yêu th ươ ng con ng ườ i, bi t c m thông và chia s  v i ng ế ả ẻ ớ ườ   i khác.

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

­ Máy chi u, máy tính, b ng ph  và phi u h c t p ế ả ụ ế ọ ậ

­ Tranh  nh v  nhà văn  ả ề Đoàn Gi i ỏ  và văn b n  ả “Ng ườ i đàn ông cô đ c gi a r ng” ộ ữ ừ

­ Các phi u h c t p (Ph  l c đi kèm) ế ọ ậ ụ ụ

­ Quan sát video, chú ý hình  nh ng ả ườ i đàn ông sau và nêu c m nh n ban đ u c a em ả ậ ầ ủ  

v  ng ề ườ i đàn ông trong  nh qua đo n video? ả ạ

­ B t video trích đo n b  phim “Đ t r ng ph ậ ạ ộ ấ ừ ươ ng Nam”

B2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ

HS quan sát video, l ng nghe l i trong video và suy nghĩ cá nhân đ  tr  l i câu h i c a  ắ ờ ể ả ờ ỏ ủ

GV h ng d n HS quan sát video, có th  t m d ng video đ  HS quan sát khung c nh ướ ẫ ể ạ ừ ể ả B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ

GV ch  đ nh ỉ ị  HS tr  l i câu h i ả ờ ỏ

HS tr  l i câu h i c a GV ả ờ ỏ ủ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV):ế ậ ậ ị  

­ Nh n xét câu tr  l i c a HS cũng nh  ý ki n nh n xét c a các em ậ ả ờ ủ ư ế ậ ủ

­ K t n i vào n i dung đ c – hi u văn b n ế ố ộ ọ ể ả

  Các em thân m n! Mi n Tây Nam B  là m t trong nh ng vùng đ t đã đi vào trong r t ế ề ộ ộ ữ ấ ấ   nhi u tác ph m văn h c.   đó ta b t g p không ch  khung c nh thiên nhiên th  m ng, ề ẩ ọ Ở ắ ặ ỉ ả ơ ộ  

tr  tình mang nét riêng c a mi n Tây Nam B  mà ng ữ ủ ề ộ ườ i đ c còn c m nh n đ ọ ả ậ ượ   c

nh ng nét đ p tâm h n c a con ng ữ ẹ ồ ủ ườ ơ i n i đây. Văn b n “Ng ả ườ i đàn ông cô đ c gi a ộ ữ  

r ng” trích ti u thuy t “Đ t r ng ph ừ ể ế ấ ừ ươ ng Nam” c a nhà văn Đoàn Gi i mà hôm nay ủ ỏ  

cô và các em đi tìm hi u s  cho chúng ta c m nh n r t rõ nét đ p đó c a con ng ể ẽ ả ậ ấ ẹ ủ ườ   i

mi n Tây Nam B  đ ề ộ ượ c th  hi n qua nhân v t Võ Tòng ể ệ ậ

2. HĐ 2: Hình thành ki n th c m i (114’)ế ứ ớ

­ Các c p đôi trao đ i s n ph m đã chu n b  choặ ổ ả ẩ ẩ ị  

nhau đ  cùng nhau trao đ i v  s  đ  t  duy đãể ổ ề ơ ồ ư  

chu n b  t    nhà, có th  ch nh s a n u c n thi t.ẩ ị ừ ở ể ỉ ử ế ầ ế

? Tính cách nhân  v t  thậ ường  được th  hi n ể ệ ở 

nh ng phữ ương di n nào?ệ

­ HS  quan sát phi u h c t p c a b n, cùng nhauế ọ ậ ủ ạ  

chia s , trao đ i và th ng nh t ý ki n.ẻ ổ ố ấ ế

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

­ GV yêu c u 1 vài ầ c p đôi báo cáo s n ph m.ặ ả ẩ

­ HS  đ i đi n c p đôi trình bày s n ph m. Cácạ ệ ặ ả ẩ  

c p đôi còn l i theo dõi, nh n xét và ghi chép k tặ ạ ậ ế  

qu  th o lu n c a các c p đôi báo cáo.ả ả ậ ủ ặ

v t; qua nh n xét c a ngậ ậ ủ ười 

k  chuy n và các nhân v t ể ệ ậkhác

* B i c nh trong truy n ố ả ệ

thường ch  hoàn c nh xã h i ỉ ả ộ

c a m t th i kì l ch s  nói ủ ộ ờ ị ửchung (b i c nh l ch s ); th i ố ả ị ử ờgian và đ a đi m, quang c nh ị ể ả

th  để ược phát âm không gi ngố  nhau   các vùng mi n khác ở ềnhau.

+ V  t  v ng: Các vùng mi n ề ừ ự ềkhác nhau đ u có t  ng  mangề ừ ữ  tính đ a phị ương

2.2 Đ c – hi u văn b n (ọ ể ả …’)

I. Đ C VÀ TÌM HI U CHUNGỌ Ể  (…’)

M c tiêuụ : [1]; [2]; [3]; [4]; [5]

N i dungộ : 

GV s  d ng KT ử ụ s  đ  t  duy đ  khai thác ph n tìm hi u chungơ ồ ư ể ầ ể

HS d a vào ự s  đ  t  duy đã chu n b    nhà đ  hoàn thành nhi m v  nhómơ ồ ư ẩ ị ở ể ệ ụ

T  ch c th c hi nổ ứ ự ệ S n ph m ả ẩ

B1: Chuy n giao nhi m v  (GV)ể ệ ụ

­ Chia nhóm c p đôiặ

­ Các c p đôi trao đ i s n ph m đã chu n b  choặ ổ ả ẩ ẩ ị  

nhau đ  cùng nhau trao đ i v  s  đ  t  duy đãể ổ ề ơ ồ ư  

chu n b  t    nhà, có th  ch nh s a n u c nẩ ị ừ ở ể ỉ ử ế ầ  

thi t.ế

Phi u h c t p s  1ế ọ ậ ốB2: Th c hi n nhi m v  ự ệ ệ ụ

b n   r t   nhi u   l n   và   d ch   raả ấ ề ầ ị  nhi u ti ng nề ế ước ngoài

­ HS quan sát phi u h c t p c a b n, cùng nhauế ọ ậ ủ ạ  

chia s , trao đ i và th ng nh t ý ki n.ẻ ổ ố ấ ế

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

­ GV yêu c u 1 vài ầ c p đôi báo cáo s n ph m.ặ ả ẩ

­ HS đ i đi n c p đôi trình bày s n ph m. Cácạ ệ ặ ả ẩ  

c p đôi còn l i theo dõi, nh n xét và ghi chép k tặ ạ ậ ế  

qu  th o lu n c a các c p đôi báo cáo.ả ả ậ ủ ặ

+ Đ c gi ng to, rõ ràng và l u loát.ọ ọ ư

+ Th  hi n rõ gi ng đi u và ngôi k  th  nh tể ệ ọ ệ ể ứ ấ  

(l i k  c a c u bé An).ờ ể ủ ậ

­ Hướng d n cách đ c ch m (đ c theo th ).ẫ ọ ậ ọ ẻ

+ Đ c th  trọ ẻ ước, vi t d  đoán ra gi y.ế ự ấ

+ Đ c văn b n và đ i chi u v i s n ph m dọ ả ố ế ớ ả ẩ ự 

đoán

­   Cho   h c   sinh   th c   hành   đ c   văn   b n   theoọ ự ọ ả  

hướng d n.ẫ

b. Yêu c u HS ti p t c quan sát phi u h c t p đãầ ế ụ ế ọ ậ  

chu n b    nhà và tr  l i các câu h i còn l i:ẩ ị ở ả ờ ỏ ạ

?  Văn b n “ả Người đàn ông cô đ c gi a r ngộ ữ ừ ” 

vi t v  ế ề ai và v  s  vi c gìề ự ệ ?

? Văn b n đả ược trích d n t  ẫ ừ tác ph m nào c aẩ ủ  

nhà văn Đoàn Gi iỏ ?

? Văn b n thu c th  lo i gì? ả ộ ể ạ

? D a vào tri th c Ng  văn hãy cho bi t nhân v tự ứ ữ ế ậ  

? Có th  chia văn b n này ra làm m y ph n? Nêuể ả ấ ầ  

­ Ch t ki n th c, cung c p thêm thông tin (n u ố ế ứ ấ ế

c n) và chuy n d n sang đ  m c sau. ầ ể ẫ ề ụ

gi a r ng qua ngôi k  th  nh t.ữ ừ ể ứ ấ+ Ph n 2: Ngầ ười đàn ông cô đ cộ  

gi a r ng qua ngôi k  th  ba.ữ ừ ể ứ

S n ph m t ng h p:ả ẩ ổ ợ

II. Đ C & TÌM HI U CHI TI T VB (Ọ Ể Ế …’)

HS đ c nhan đ  văn b n và suy nghĩ cá nhânọ ề ả

GV h ng d n HS tìm hi u b ng cách đ t các ướ ẫ ể ằ ặ

câu h i ph  (n u HS không tr  l i đỏ ụ ế ả ờ ược)

? Người đàn ông nói đ n ai?ế

? Cô đ c là s ng v i nh ng ai?ộ ố ớ ữ

? Gi a r ng g i không gian   đâu?ữ ừ ợ ở

“Ng ườ i đàn ông cô đ c gi a  ộ ữ

­ Gi a r ng ữ ừ : không gian s ngố

 G i t  v  m t ngợ ả ề ộ ười  đàn ông 

B3: Báo cáo th o lu nả ậ

GV yêu c u m t vài HS trình bày c m nh n c a ầ ộ ả ậ ủ

mình v  nhan đ  văn b n.ề ề ả

HS tr  l i câu h i c a GV, nh ng HS còn l i ả ờ ỏ ủ ữ ạ

theo dõi, nh n xét và b  sung (n u c n) cho câu ậ ổ ế ầ

đ i v i đ c gi ố ớ ộ ả

1. Võ Tòng qua l i k  c a ngôi k  th  nh t (20’)ờ ể ủ ể ứ ấ

cà ràng

­ S ng ốcùng v iớ  con 

vượn 

b c má.ạ

 NT: miêu tả

 G i ợ

m t ộ

cu c ộ

s ng ốthi u ế

 G i ợ

D  ki n   tình  hu ng  khó  khăn ự ế ố :   HS   g p   khóặ  

khăn trong câu h i s  3.ỏ ố

Tháo gỡ: (GV g i ý HS b ng cách h ng d nợ ằ ướ ẫ  

các   em   đ c   đo n   văn:   “ọ ạ có   l   b   chúng   nói ẽ ố  

GV  h ng d n HS  ướ ẫ chú ý đo n 1 (đ c bi t làạ ặ ệ  

đo n văn: “ạ có l  b  chúng nói đúng… b t đ u ẽ ố ắ ầ  

mùa sinh n  c a chúng ở ủ ”. 

B3: Báo cáo, th o lu nả ậ

GV:

­ Yêu c u ầ HS trình bày

­ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

gi t.ặ

­ Th t ắxanh­

tuya­

rông

­ Bên hông đeo 

s t.ắ

hình  nhả  

v  m t ề ộ

người đàn ông 

+ Ng i ồ

xu ng ốđây, chú em!

+ Nhai 

b y m tậ ộ  

mi ng ếkhô nai 

đi, chú em

c i m  ở ở

và d  ễ

m n.ế

 ­ Đ i ạ di n m t nhóm trình bày s n ph mệ ộ ả ẩ

­ HS còn l iạ  theo dõi, quan sát, nh n xét, b  sungậ ổ  

cho nhóm b nạ  (n u c n).ế ầ

B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị

­ Nh n xétậ  câu tr  l i c a HSả ờ ủ

­ Ch t ki n th c, bình gi ng và chuy n d n sangố ế ứ ả ể ẫ  

m c sau.ụ

+ Ch  ếthu c ố

đ c và ộ

t m đ c ẩ ộvào mũi tên đ  ể

­ Trên m t có v t s o b i cái tát ặ ế ẹ ở

c a con h  chúa trủ ổ ước khi ch t.ế

­ Vì chi u v , đào măng cho v  ề ợ ợ

ăn khi v  mang b u nên b  tên ợ ầ ị

đ a ch  đánh vào đ u (đ u là n iị ủ ầ ầ ơ  

th  ph ng ông bà thì mày t i s  ờ ụ ớ ố

Phi u h c t p s  3ế ọ ậ ốB2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

HS: đ c ng  li u trong SGK (đo n 3), suy nghĩ ọ ữ ệ ạ

cá nhân đ  tr  l i câu h i.ể ả ờ ỏ

GV: 

­ D  ki n KKự ế : HS khó tr  l i câu h i s  1ả ờ ỏ ố

­ Tháo g  KKỡ : GV nói thêm v  nhân v t Võ ề ậ

th  ba đ  t o đi m nhìn khách ứ ể ạ ểquan

 Võ Tòng là m t ng ộ ườ i đàn  ông kh e m nh, tính tình  ỏ ạ

ngay th ng, gan d  và r t  ẳ ạ ấ

t  tr ng ự ọ

III. T NG K T (Ổ Ế …’)

? N i dung chính c a văn b n “ộ ủ ả Người đàn ông 

cô đ c gi a r ngộ ữ ừ ”?

? Qua gi  h c, em rút ra ờ ọ bài h cọ  gì khi khám 

HS báo cáo k t qu  th o lu n nhóm, HS nhóm ế ả ả ậ

khác theo dõi, nh n xét ậ và b  sung (n u c n).ổ ế ầ

GV h ng d n và yướ ẫ êu c u HS trìnhầ  bày, nh n ậ

tr c, giàu lòng yêu nự ước, căm thù gi c. Đây cũng chính là nét ặ

đ p c a ngẹ ủ ười dân mi n Tây ềNam B  th i b y gi ộ ờ ấ ờ

3. Khi phân tích nhân v t trongậ  tác ph m t  sẩ ự ự

a) V  ngôi k ề ể

­ Vai trò c a t ng ngôi k  đ c ủ ừ ể ặ

bi t là s  chuy n đ i ngôi k  ệ ự ể ổ ểtrong tác ph m đem đ n kh  ẩ ế ảnăng di chuy n đi m nhìn ngh  ể ể ệthu t đ ng th i mang đ n s  ậ ồ ờ ế ựlinh ho t trong l i k ạ ờ ể

b) Khi tìm hi u v  nhân v t ể ề ậ

Chú ý các phương di n sau:ệ

­ Ngo i hìnhạ

a) M c ụ tiêu: V n d ng ki n th c c a bài h c vào vi c làm bài t p c  th ậ ụ ế ứ ủ ọ ệ ậ ụ ể

b) N i dung:ộ  HS ho t đ ng cá nhân làm bài t p c a GV giao ạ ộ ậ ủ

c) S n ph mả ẩ :  Câu 1: A; Câu 2: D; Câu 3: D; Câu 4: C

 d) T  ch cổ ứ  th c hi nự ệ

B1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ: Giáo viên giao bài t p cho HSậ

Câu 1: Văn b n “Ng i đàn ông cô đ c gi a r ng” đ c sáng tác trong hoàn c nh ả ườ ộ ữ ừ ượ ả   nào?

A. Đ t r ng ph ấ ừ ươ ng Nam       B. Ng n t m vông ọ ầ

C. T  đ t Ti n Giang      D. Sông n ừ ấ ề ướ c Cà Mau

Câu 2: Văn b n “Ng i đàn ông cô đ c gi a r ng” s  d ng ngôi k  nào? ả ườ ộ ữ ừ ử ụ ể

A. Ngôi k  th  nh t      B. Ngôi k  th  hai ể ứ ấ ể ứ

C. Ngôi th  ba      D. Ngôi k  th  nh t và th  ba ứ ể ứ ấ ứ

Câu 3: Qua ngôi k  th  nh t, Võ Tòng hi n lên là m t nhân v t nh  th  nào? ể ứ ấ ệ ộ ậ ư ế

A. Là m t ng ộ ườ i đàn ông hi n lành, th t thà ề ậ

B. Là m t ng ộ ườ ở i c i m , hi u khách ở ế

C. Là m t ng ộ ườ i chân thành, m c m c ộ ạ

D. Là m t ng ộ ườ i m c m c, gi n d , chân thành, c i m  và yêu n ộ ạ ả ị ở ở ướ c, căm thù gi c ặ Câu 4: Qua ngôi k  th  ba, Võ Tòng hi n lên là m t nhân v t nh  th  nào? ể ứ ệ ộ ậ ư ế

A. Là m t ng ộ ườ i đàn ông hi n lành, th t thà ề ậ

B. Là m t ng ộ ườ ở i c i m , hi u khách ở ế

C. Là ng ườ i đàn ông hi n lành, kh e m nh, tính tình b c tr c, có chí khí nh ng s   ề ỏ ạ ộ ự ư ố

ph n l i vô cùng b t h nh ậ ạ ấ ạ

D. Là m t ng ộ ườ i yêu n ướ c, căm thù gi c ặ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV: Chi u bài t p ế ậ

HS: Đ c yêu c u c a bài và l a ch n đáp án ọ ầ ủ ự ọ

B3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ

­ GV yêu c u HS  ầ l a ch n đáp án ự ọ

­ HS tr  l i ả ờ , các em còn l i  ạ theo dõi, nh n xét, đánh giá và b  sung cho bài c a b n ậ ổ ủ ạ   (n u c n) ế ầ

 B4: K t lu n, nh n đ nh: ế ậ ậ ị GV đánh giá bài làm c a HS b ng đi m s ủ ằ ể ố ho c b ng ặ ằ   cách ch t đáp án đúng ố

4. HĐ 4: V n d ngậ ụ

a) M c ụ tiêu: HS v n d ng ki n th c bài h c vào gi i quy t tình hu ng trong th c ậ ụ ế ứ ọ ả ế ố ự  

ti n ễ

b) N i dung:ộ  GV giao nhi m v , HS th c hi n nhi m v ệ ụ ự ệ ệ ụ

c) S n ph mả ẩ : Đo n văn c a h c sinh (Sau khi đã đ c GV góp ý, nh n xét và ch nh ạ ủ ọ ượ ậ ỉ  

­ Nh n xét ý th c làm bài c a HS (HS n p bài không đúng qui đ nh (n u có) ậ ứ ủ ộ ị ế  trên zalo  nhóm l p/môn… ớ

*  D n dòặ : V  h c kĩ n i dung c a bài h c và đ c, chu n b  tr ề ọ ộ ủ ọ ọ ẩ ị ướ c bài “Bu i h c cu i ổ ọ ố   cùng”

Đ c – hi u vọ ể ăn b n (ả 2)

BU I H C CU I CÙNGỔ Ọ Ố

      (An – phông­  x ­ đô­ đê ơ  ) 

 I. M C TIÊUỤ

1. V  n ề ăng l c ự

* Năng l c chung ự

­ Giao ti p và h p tác trong làm vi c nhóm và trình bày s n ph m nhómế ợ ệ ả ẩ

­ Phát tri n kh  năng t  ch , t  h c qua vi c đ c và hoàn thi n phi u h c t p ể ả ự ủ ự ọ ệ ọ ệ ế ọ ậ ở nhà 

­ Gi i quy t v n đ  và t  duy sáng t o trong vi c ch  đ ng t o l p văn b nả ế ấ ề ư ạ ệ ủ ộ ạ ậ ả

* Năng l c đ c thù  ự ặ

­ Nêu đượ ấ ược  n t ng chung v  văn b n “ Bu i h c cu i cùng”ề ả ổ ọ ố

­ Nh n bi t đậ ế ược m t s  y u t  hình th c (b i c nh, nhân v t, ngôi k  và sộ ố ế ố ứ ố ả ậ ể ự thay đ i ngôi k , ngôn ng  vùng mi n, …) và n i dung (đ  tài, ch  đ , ý nghĩa,ổ ể ữ ề ộ ề ủ ề

…) c a văn b n ủ ả

­ Vi t đế ược đo n văn khát quát giá tr  n i dung và ngh  thu t c a văn b nạ ị ộ ệ ậ ủ ả

2. V  p ề h m ch t: ẩ ấ  Có tình yêu v i ớ ti ng m  đ , tình yêu quê hế ẹ ẻ ương đ t nấ ước

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

­ Máy chi u, máy tính, b ng ph  và phi u h c t p.ế ả ụ ế ọ ậ

­ Các phi u h c t p (Ph  l c đi kèm).ế ọ ậ ụ ụ

III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

1. HĐ 1: Xác đ nh v n đ  (5’)ị ấ ề

a. M c tiêuụ : HS xác đ nh đị ược n i dung chính c a ộ ủ văn b nả  đ c – hi u ọ ể từ ph nầ  

kh i đ ng.ở ộ

HS quan sát video, l ng nghe l i bài hát trong video và suy nghĩ cá nhân đ  trắ ờ ể ả 

l i câu h i c a ờ ỏ ủ

GV h ng d n HS quan sát video, có th  t m d ng video đ  HS quan sát khungướ ẫ ể ạ ừ ể  

­ Nh n xét câu tr  l i c a HS cũng nh  ý ki n nh n xét c a các em.ậ ả ờ ủ ư ế ậ ủ

­ K t n i vào n i dung đ c – hi u văn b n.ế ố ộ ọ ể ả

  ­ GV d n d t: V i m i dân t c, ngôn ng  là tinh hoa, là h n c t c a ngàn  ẫ ắ ớ ỗ ộ ữ ồ ố ủ

đ i truy n l i, th m chí là y u t  quy t đ nh đ n s  còn­ m t c a dân t c.  ờ ề ạ ậ ế ố ế ị ế ự ấ ủ ộ

Đi u này không ch  đúng v i dân t c ta mà đúng v i nhi u dân t c khác, đ t  ề ỉ ớ ộ ớ ề ộ ấ

n ướ c khác. Nhà văn ng ườ i Pháp An­phông­ x  Đô­ đê đã th  hi n n i dung  ơ ể ệ ộ

này trong đo n trích "Bu i h c cuôi cùng" trích trong tác ph m “ Chuy n  ạ ổ ọ ẩ ệ

c a m t em bé ng ủ ộ ườ i An­dát.”

2. HĐ 2: Hình thành ki n th c m i ế ứ ớ

I. Tr i nghi m cùng văn b nả ệ ả

M c tiêuụ :  Đ c, k  tóm t t  ọ ể ắ

N i dungộ : 

GV s  d ng KT ử ụ th o lu n nhóm đôi ph n tìm hi u chungả ậ ầ ể

HS d a vào ự vi c chu n b    nhà đ  trình bày đôi nét v  tác giệ ẩ ị ở ể ề ả

c p đôi còn l i theo dõi, nh n xét và ghi chépặ ạ ậ  

k t qu  th o lu n c a các c p đôi báo cáo.ế ả ả ậ ủ ặ

B4: K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị

HS:  Nh ng   c p   đôi   không   báo   cáo   s   làmữ ặ ẽ  

nhi m v  nh n xét, b  sung cho c p đôi báo cáoệ ụ ậ ổ ặ  

2. Tác ph mẩ

a) Đ c và tóm t tọ ắ

­ Đ cọ

­ Hướng d n đ c nhanh.ẫ ọ

GV   hướng   d n   HS   đ c   truy n:ẫ ọ ệ

Đ c gi ng ch m, xót xa c m  đ ng, day d t.ọ ọ ậ ả ộ ứ

L i nói c a th y Ha­men đ c d u dàng, bu n.ờ ủ ầ ọ ị ồ

­ GV đ c m u => h c sinh đ cọ ẫ ọ ọ

­ Hướng d n cách đ c ch m (đ c theo th ).ẫ ọ ậ ọ ẻ

+ Đ c th  trọ ẻ ước, vi t d  đoán ra gi y.ế ự ấ

+ Đ c văn b n và đ i chi u v i s n ph m dọ ả ố ế ớ ả ẩ ự 

đoán

­   Cho   h c   sinh   th c   hành   đ c   văn   b n   theoọ ự ọ ả  

hướng d n.ẫ

b. Yêu c u HS ti p t c quan sát ầ ế ụ phi u h c t pế ọ ậ  

đã chu n b    nhà và tr  l i các câu h i còn l i:ẩ ị ở ả ờ ỏ ạ

đong   Theo   l i   kê   cua   câu   bé ờ ̉ ̉ ̣ ́  Phrăng ham ch i, không khi cua ơ ́ ̉   buôi   hoc   hôm   ây   thât   khac   la, ̉ ̣ ́ ̣ ́ ̣   thâm đâm tinh yêu tiêng noi dâń ̃ ̀ ́ ́   tôc ̣

b) Tìm hi u chungể

­ B i c nhố ả : Các s  vi c trong ự ệtruy n di n ra t i l p h c vùng ệ ễ ạ ớ ọAn­ dát   Pháp, sau cu c chi n ở ộ ếtranh Pháp – Ph , nổ ước Pháp 

ph i c t vùng đ t An­ dát cho ả ắ ấ

nước Ph ổ

­ Xu t xấ ứ: in trong quy n 3 ểtuy n t p truy n ng n ch n l c ể ậ ệ ắ ọ ọ

trường dưới con m t quan sát ắ

c a Phrăngủ+ P2: Ti p  cu i c ùng này:ế ố

Di n bi n bu i h c cu i cùngế ế ổ ọ ố+ P3: Còn l i: C nh k t thúc ạ ả ế

2. Xem l i n i dung phi u h c t p đã chu n b  ạ ộ ế ọ ậ ẩ ị

­ Ch t ki n th c, cung c p thêm thông tin (n u ố ế ứ ấ ế

c n) và chuy n d n sang đ  m c sau. ầ ể ẫ ề ụ

HS đ c nhan đ  văn b n và suy nghĩ cá nhânọ ề ả

GV h ng d n HS tìm hi u b ng cách đ t các ướ ẫ ể ằ ặ

câu h i ph  (n u HS không tr  l i đỏ ụ ế ả ờ ược)

? Không khí bu i h c có gì đ c bi t?ổ ọ ặ ệ

? Nh ng đi u khác l  đó báo hi u đi u gì?ữ ề ạ ệ ề

B3: Báo cáo th o lu nả ậ

GV yêu c u m t vài HS trình bày c m nh n c aầ ộ ả ậ ủ  

mình v  nhan đ  văn b n.ề ề ả

HS tr  l i câu h i c a GV, nh ng HS còn l i ả ờ ỏ ủ ữ ạ

theo dõi, nh n xét và b  sung (n u c n) cho câu ậ ổ ế ầ

Tên truy n: “ ệ Bu i h c cu i  ổ ọ ố

cùng”: bu i h c cu i cùng đ c ổ ọ ố ượ

h c b ng ti ng Pháp và không ọ ằ ếcòn bu i h c nào nh  th  n a.ổ ọ ư ế ữ

  G i s  ti c nu i, xót xa ợ ự ế ố

­ Yêu c u ầ HS trình bày.

a. Trước gi  h cờ ọ

m ng, cu i l p c  dân làng ng i ắ ố ớ ả ồ

d , không khí bu i h c yên  ng, ự ổ ọ ắkhác thường

­> Tâm tr ng lo s , ng c nhiên.ạ ợ ạ

­ Không thu c bài ­> x u hộ ấ ổ

­ Th m thía l i th y, chăm chú ấ ờ ầnghe gi ng, kinh ng c vì hi u bàiả ạ ể

­ Hướng d n HS trình bày (n u c n).ẫ ế ầ

­ Nh n xétậ  câu tr  l i c a HSả ờ ủ

­ Ch t  ki n th c, bình gi ng và chuy n d nố ế ứ ả ể ẫ  

­ Th y Ha­ men đầ ược miêu t  qua nh ng ả ữ

phương di n nào? Qua đó em c m nh n ệ ả ậ

th y là ngầ ười nh  th  nào?ư ế

Yêu c u h c sinh hoàn thành phi u h c t pầ ọ ế ọ ậ

L i nóiờ  

v  ti ngề ế  Pháp

HS: hoàn thi n phi u h c t p theo nhóm.ệ ế ọ ậ

­ Trang ph c: ụ Th y m c áo  r  ầ ặ ơđanh g t màu xanh l c, di m lá ố ụ ềsen g p n p m n, đ i mũ tròn ấ ế ị ộ

b ng l a đen thêuằ ụ

­> đ p và trang tr ngẹ ọ

­ Thái đ  đ i v i h c sinh:ộ ố ớ ọ

+ l i l  nh  nhàng , nh c nhờ ẽ ẹ ắ ở+ nhi t tình và kiên nh n, ân c n ệ ẫ ầ

gi ng bài nh  mu n truy n h t ả ư ố ề ế

hi u bi t c a mình cho h c sinhể ế ủ ọ

­> d u dàng, yêu thị ương h c sinhọ

­ L i nói v  vi c h c ti ng ờ ề ệ ọ ế

Pháp: “đó là ngôn ng  hay nh t, ữ ấtrong sáng nh t, v ng vàng nh t, ấ ữ ấ

ph i gi  l y nó, đ ng bao gi  ả ữ ấ ừ ờquên nó….”

­> Hình  nh so sánh kh ng đ nh  ả ẳ ị giá tr  thiêng liêng và s c m nh  ị ứ ạ

­ Hành đ ng , c  ch  lúc bu i ộ ử ỉ ổ

h c k t thúc:ọ ế

+ xúc đ ng, ngh n ngào, không ộ ẹnói nên câu

+ người tái nh tợ+ d n t ng nét ch : “ Nằ ừ ữ ƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”

­> Hành đ ng đau đ n, xúc đ ng ộ ớ ộ

­> NT: so sánh, miêu t  nhân  ả

v t ậ

­> ND: Th y là ng ầ ườ i yêu ngh ề  

d y h c, yêu ti ng m  đ , yêu  ạ ọ ế ẹ ẻ

HS báo cáo k t qu  th o lu n nhóm, HS nhóm ế ả ả ậ

khác theo dõi, nh n xét ậ và b  sung (n u c n).ổ ế ầ

GV h ng d n và yướ ẫ êu c u HS trìnhầ  bày, nh n ậ

Câu 1: N i dung chính c a truy n : “ Bu i h c cu i cùng” là gì?ộ ủ ệ ổ ọ ố

­ Truy n ca ng i lòng yêu nệ ợ ước qua ti ng nói dân t c.ế ộ

Câu 2: T  còn thi u trong câu sau là gì?ừ ế

“ Khi m t dân t c r i vào vòng nô l , ch ng nào h  v n gi  v ng ti ng nói c a ộ ộ ơ ệ ừ ọ ẫ ữ ữ ế ủ   mình , thì ch ng khác gì n m đ ẳ ắ ượ c…. ch n lao tù.” ố

Câu 5: Nhân v t th y Ha­ men và Phrang đ c miêu t  qua y u t  nào?ậ ầ ượ ả ế ố

­ Ngo i hình, c  ch , l i nói và tâm tr ngạ ử ỉ ờ ạ

Nhi m v  2: Yêu c u vi t đo n văn : ệ ụ ầ ế ạ

Vi t đo n văn kho ng 8 câu nêu c m nghĩ v  nhân v t em yêu thích trongế ạ ả ả ề ậ  truy n? ệ

+ Thân đo n: Nêu c m nghĩ v  trang ph c, hành đ ng,c  ch , l i nói, tháiạ ả ề ụ ộ ử ỉ ờ  

đ ….ộ

+ K t đo n: Đánh giá v  nhân v t.ế ạ ề ậ

B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV: Chi u h p quàế ộ

HS: Đ c yêu c u c a câu h i và tr  l iọ ầ ủ ỏ ả ờ

b) N i dung:ộ  GV giao nhi m v , HS th c hi n nhi m v ệ ụ ự ệ ệ ụ

c) S n ph mả ẩ : H c sinh phát bi u suy nghĩ  v  ti ng Vi t?ọ ể ề ế ệ

­ Nh n xét ý th c làm bài c a HS (HS n p bài không đúng qui đ nh (n u có)ậ ứ ủ ộ ị ế  trên zalo nhóm l p/môn…ớ

* D n dòặ : V  h c kĩ n i dung c a bài h c và đ c, chu n b  trề ọ ộ ủ ọ ọ ẩ ị ước bài m i.ớ

********************************

      Ti t ………: NGÔN NG  CÁC VÙNG MI Nế Ữ Ề

1. Thi t b : ế ị Máy chi u, máy tính, ế

2. H c li u:  ọ ệ SGK, k  ho ch bài d y, sách tham kh o, Pế ạ ạ ả hi u h c t p,  ế ọ ậ rubric đánh giá

III.Ti n trình d y h cế ạ ọ

Ho t đ ng 1:ạ ộ  Kh i đ ngở ộ

a. M c tiêuụ : K t n i – t o h ng thú cho h c sinh, chu n b  tâm th  ti p c nế ố ạ ứ ọ ẩ ị ế ế ậ  

ki n th c ng  văn, ế ứ ữ k t n i ki n th c trong cu c s ng vào n i dung c a bài h cế ố ế ứ ộ ố ộ ủ ọ

b. N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ HS tham gia trò ch i: ĐU I HÌNH B T CHơ Ổ Ắ Ữ

c. S n ph m: ả ẩ Câu tr  l i đúng c a HS, c m nh n ban đ u v  v n đ  đ t raả ờ ủ ả ậ ầ ề ấ ề ặ  trong ti t h cế ọ

D  ki n câu tr  l i: ự ế ả ờ

Tên s  v tự ậ ( D  ki n)Tên g i   đ a phự ế ọ ở ị ương mi n Namề

Hình 3: Cái mũ Cái nón

d. T  ch c th c hi n ho t đ ng: ổ ứ ự ệ ạ ộ

Bước  1: Chuy n giao nhi m v  h c t pể ệ ụ ọ ậ

GV ph  bi n lu t ch i: Có 5 b c tranh, HS quan sát tranh đ  tr  l i n i dung cácổ ế ậ ơ ứ ể ả ờ ộ  

b c tranh trong  nh. N u HS tr  l i sai, HS khác có quy n tr  l i. ứ ả ế ả ờ ề ả ờ

Câu h i:ỏ  HS quan sát tranh, b ng s  hi u bi t c a mình em hãy cho bi t s  v tằ ự ể ế ủ ế ự ậ  

được th  hi n trong b c tranh,   đ a phể ệ ứ ở ị ương mi n Nam s  v t  y đề ự ậ ấ ược g i làọ  gì? 

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ:

HS quan sát tranh đ  nh n bi t các s  v t trong tranh.ể ậ ế ự ậ

GV quan sát, h  tr  n u c n.ỗ ợ ế ầ

Bước 3: Báo cáo, th o lu n: ả ậ HS phát bi uể  Trình bày ý ki nế

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị : GV nh n xét câu tr  l i c a HS. D n d t ậ ả ờ ủ ẫ ắ

vào bài. 

GV k t n i vào ti t h c:ế ố ế ọ  Các em thân m n, chúng ta có th  th y ngôn ng  các ế ể ấ ữvùng mi n r t đa d ng, góp ph n làm nên s  giàu đ p c a Ti ng Vi t. Ti t h c ề ấ ạ ầ ự ẹ ủ ế ệ ế ọhôm nay cô và các em cùng tìm hi u ph n th c hành ti ng vi t: Ngôn ng  các ể ầ ự ế ệ ữvùng mi n. ề

       Ho t đ ng 2:ạ ộ  Hình thành ki n th c m i ế ứ ớ

2.1. Tìm hi u tri th c ng  vănể ứ ữ

a. M c tiêuụ : HS hi u để ượ đ c đi m, tác d ng, cách s  d ng c a ngôn ng  cácc  ặ ể ụ ử ụ ủ ữ  vùng mi n khác nhau.ề