Giáo án Khoa học tự nhiên 7 bài 36 sách Kết nối tri thức: Khái quát về sinh trưởng và phát triển ở sinh vật cung cấp cho các em học sinh kiến thức học tập môn KHXH. Phát biểu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật. Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển. Chỉ ra mô phân sinh trên sơ đồ lát cắt ngang thân cây 2 lá mầm, trình bày được chức năng mô phân sinh làm cây lớn lên. Mời các em cùng tham khảo.
Trang 1CHƯƠNG IX SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRI N SINH V TỂ Ở Ậ
BÀI 36: KHÁI QUÁT V SINH TRỀ ƯỞNG VÀ PHÁT TRI N SINH V TỂ Ở Ậ
Môn h c: KHTN L p: 7ọ ớ
Th i gian th c hi n: 02 ti tờ ự ệ ế
I. M c tiêuụ :
1. Ki n th cế ứ :
Phát bi u để ược khái ni m sinh trệ ưởng và phát tri n sinh v tể ở ậ
Nêu được m i quan h gi a sinh trố ệ ữ ưởng và phát tri nể
Ch ra đỉ ược mô phân sinh trên s đ lát c t ngang thân cây 2 lá m m, ơ ồ ắ ầ trình bày được ch c năng mô phân sinh làm cây l n lên.ứ ớ
D a vào hình v vòng đ i c a m t sinh v t trình bày đự ẽ ờ ủ ộ ậ ược các giai đo n ạ sinh trưởng và phát tri n c a sinh v t đó.ể ủ ậ
2. Năng l cự :
2.1. Năng l c chung: ự
Năng l c t ch và t h c: ự ự ủ ự ọ tìm ki m thông tin, đ c sách giáo khoa,ế ọ quan sát tranh nh đ tìm hi u v khái ni m sinh trả ể ể ề ệ ưởng và phát tri n sinhể ở
v t, đ c đi m c a mô phân sinh.ậ ặ ể ủ
Năng l c giao ti p và h p tác: ự ế ợ th o lu n nhóm và h p tác đ tìm ra cácả ậ ợ ể giai đo n sinh trạ ưởng và phát tri n c a sinh v t và đ c đi m c a mô phân sinhể ủ ậ ặ ể ủ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: ự ả ế ấ ề ạ gi i quy t v n đ trong th cả ế ấ ề ự
ti n nh đâu cây l n lên, r dài ra và thân cành to ra đễ ờ ớ ễ ược
2.2. Năng l c khoa h c t nhiên : ự ọ ự
Năng l c nh n bi t KHTN: ự ậ ế Nh n bi t giai đo n nào c a sinh v t là sinhậ ế ạ ủ ậ
trưởng, giai đo n nào là phát tri n, nh n bi t đạ ể ậ ế ược mô phân sinh có đâuở
Năng l c tìm hi u t nhiên: ự ể ự Nêu đượcvai trò c a mô phân sinh, quá trìnhủ sinh trưởng và phát tri n c a sinh v tể ủ ậ
V n d ng ki n th c, k năng đã h c: ậ ụ ế ứ ỹ ọ trình bày quá trình sinh trưởng và phát tri n c a 1 sinh v t; gi i thích để ủ ậ ả ược vì sao cây l n lên, thân to raớ
3. Ph m ch t: ẩ ấ
Thông qua th c hi n bài h c s t o đi u ki n đ h c sinh:ự ệ ọ ẽ ạ ề ệ ể ọ
Chăm h c, ch u khó tìm tòi tài li u và th c hi n các nhi m v cá nhânọ ị ệ ự ệ ệ ụ
nh m tìm hi u v đ c đi m c a sinh trằ ể ề ặ ể ủ ưởng và phát tri n c a sinh v t, đ cể ủ ậ ặ
đi m c a mô phân sinh. ể ủ
Có trách nhi m trong ho t đ ng nhóm, ch đ ng nh n và th c hi nệ ạ ộ ủ ộ ậ ự ệ nhi m v tìm tài li u, th o lu n phát hi n ki n th c.ệ ụ ệ ả ậ ệ ế ứ
Trang 2II. Thi t b d y h c và h c li uế ị ạ ọ ọ ệ
1. Giáo viên:
Hình 36.1 a,b; hình 36.2; hình 36.3
Phi u h c t p b ng 36.1ế ọ ậ ả
Chu n b cho m i nhóm h c sinh: 1 b ng nhóm, 1 bút lôngẩ ị ỗ ọ ả
2. H c sinh: ọ
Bài cũ nhà.ở
Đ c nghiên c u và tìm hi u trọ ứ ể ước bài nhà. ở
III. Ti n trình d y h cế ạ ọ
1. Ho t đ ng 1: M đ u: ạ ộ ở ầ (Xác đ nh v n đ h c t p là các giai đo nị ấ ề ọ ậ ạ trong vòng đ i c a sinh v t g m s sinh trờ ủ ậ ồ ự ưởng và phát tri n) ể
a) M c tiêu: ụ
Giúp h c sinh xác đ nh đọ ị ược v n đ c n h c t p là sinh v t tr i quaấ ề ầ ọ ậ ậ ả quá trình sinh trưởng và phát tri nể
b) N i dung:ộ
H c sinh th c hi n ho t đ ng nhóm hoàn thành bài t p đ phát hi n v nọ ự ệ ạ ộ ậ ể ệ ấ đề
c) S n ph m: ả ẩ
Câu tr l i c a h c sinh ghi trên b ng nhómả ờ ủ ọ ả
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn?
- GV phân mỗi tổ thành 1 nhóm và GV chuẩn bị sẵn
hình ảnh 4 động vật khác nhau, các nhóm chọn loài
động vật mà mình yêu thích dán vào bảng phụ của
nhóm mình.
- GV chiếu hình Hạt cam Cây cam và hình Trứng
ếch Ếch trưởng thành
- GV yêu cầu 2 nhóm thảo luận nêu các giai đoạn
trong vòng đời của cây cam, 2 nhóm thảo luận nêu
các giai đoạn trong vòng đời của ếch Nhóm nào
nhanh hơn, đáp án chính xác sẽ chiến thắng và được
1 điểm cộng.
Trang 3Trứng ếch Ếch trưởng thành
Hạt cam Cây cam trưởng thành
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm phân nhóm trưởng, thư kí và thuyết trình
HS hoạt động theo nhóm hoàn thành bài tập GV giao.
- Nhóm nào hoàn thành xong mang bảng nhóm gắn
lên bảng.
- Giáo viên: Theo dõi và nhắc nhở HS
* Báo cáo kết quả và thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác quan sát.
* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, nhóm nhanh hơn và
chính xác sẽ được điểm cộng
- Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học:
Hạt cam nảy mầm thành cây cam, cây cam ra hoa kết
quả hay trứng ếch thụ tinh nở thành ếch con, ếch con
lớn lên các quá trình đó chính là sự sinh trưởng và
phát triển của sinh vật Vậy sinh trưởng là gì? Phát
triển là gì? thì bài học này sẽ giải thích giúp ta hiểu
được.
- Giáo viên nêu mục tiêu bài học:
2. Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m i ạ ộ ế ứ ớ
a) M c tiêu: ụ
Phát bi u để ược khái ni m sinh trệ ưởng và phát tri nể
D a vào hình v vòng đ i c a m t sinh v t trình bày đ c các giai đo n ự ẽ ờ ủ ộ ậ ượ ạ sinh trưởng và phát tri n c a sinh v t đó.ể ủ ậ
Nêu được m i quan h gi a sinh trố ệ ữ ưởng và phát tri nể
b) N i dung:ộ
H c sinh làm vi c nhóm c p đôi nghiên c u thông tin trong SGK, quanọ ệ ặ ứ sát tìm hi u khái ni m, d u hi u c a s sinh trể ệ ấ ệ ủ ự ưởng và phát tri n và nêu m iể ố quan h gi a sinh trệ ữ ưởng và phát tri n.ể
HS ho t đ ng nhóm 4 HS quan sát H36.1 a, b trình bày các giai đo n sinhạ ộ ạ
trưởng và phát tri n c a sinh v tể ủ ậ
c) S n ph m: ả ẩ
Khái ni m sinh trệ ưởng và phát tri nể
Các giai đo n sinh trạ ưởng và phát tri n sinh v tể ở ậ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Trang 4Ho t đ ng c a giáo viên và h c sinhạ ộ ủ ọ N i dungộ
Ho t đ ng 2.1: ạ ộ SINH TR ƯỞ NG VÀ PHÁT TRI N SINH V T Ể Ở Ậ
Ho t đ ng 2.1.1: Sinh trạ ộ ưởng và phát tri n là gì?ể
* Chuy n giao nhi m v h c t p ể ệ ụ ọ ậ
GV chi u hình h t cam n y m m thành câyế ạ ả ầ
cam và gi i thi u cho HS đây g i là phát tri n;ớ ệ ọ ể
ti p t c chi u hình ch con l n lên, to ra thànhế ụ ế ế ớ
ch tr ng thành và gi i thi u cho HS đây g i
là s sinh trự ưởng
GV giao nhi m v h c t p c p đôi, tìm hi uệ ụ ọ ậ ặ ể
thông tin m c I.1 SGK v sinh trụ ề ưởng và phát
tri n tr l i câu h i:ể ả ờ ỏ
+ Sinh trưởng là gì?
+ Phát tri n là gì?ể
GV yêu c u HS ho t đ ng nhóm 4 HS, quanầ ạ ộ
sát H36.1 a, b tr l i câu h i:ả ờ ỏ
+ D u hi u nào th hi n s sinh trấ ệ ể ệ ự ưởng; bi nế
đ i nào th hi n s phát tri n c a cây cam vàổ ể ệ ự ể ủ
ch?
ế
* Th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ
HS th o lu n c p đôi, th ng nh t đáp án vàả ậ ặ ố ấ
ghi chép n i dung ho t đ ng vào gi y nháp.ộ ạ ộ ấ
HS ho t đ ng nhóm 4 HS quan sát hình 36.1ạ ộ
a, b nêu d u hi u c a s sinh trấ ệ ủ ự ưởng, bi n đ iế ổ
th hi n s phát tri n c a cây cam và chể ệ ự ể ủ ế
*Báo cáo k t qu và th o lu n ế ả ả ậ
GV g i ng u nhiên m t HS đ i di n cho m tọ ẫ ộ ạ ệ ộ
nhóm trình bày, các nhóm khác b sung (n uổ ế
có)
*Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ
H c sinh nh n xét, b sung, đánh giá.ọ ậ ổ
Giáo viên nh n xét, đánh giá.ậ
GV nh n xét và ch t n i dung ậ ố ộ
* Các dấu hiệu thể hiện sự sinh trưởng ở cây
cam và con ếch:
TRI N SINH V TỂ Ở Ậ
1. Sinh trưởng và phát tri nể
là gì?
Sinh trưởng là s tăng lên vự ề kích thước và kh i lố ượng c aủ
c th do s tăng lên v sơ ể ự ề ố
lượng và kích thướ ếc t bào, nhờ
đó c th l n lên.ơ ể ớ
Ví d : S tăng kích thụ ự ước thân
c a cây camủ
Phát tri n là nh ng bi n đ iể ữ ế ổ
di n ra trong đ i s ng c a m tễ ờ ố ủ ộ
cá th bao g m 3 quá trình liênể ồ quan v i nhau: sinh trớ ưởng, phân hóa t bào, phân hóa hìnhế thái c quan và c th ơ ơ ể
Ví d : H t cam n y m m thànhụ ạ ả ầ cây con
Trang 5+ Ở cây cam: sự tăng kích thư cớ thân, sự tăng
kích thư cớ r ,ễ sự tăng kích thư cớ lá, sự tăng
kích thước qu ả và hạt,… (Cây con l n lên thànhớ
cây trưởng thành)
+ Ở con ếch: sự tăng lên về kích thư c,ớ khối
lượng của cơ th ( u trùng l n lên thành chể Ấ ớ ế
trưởng thành)
* Những bi nế đổi diễn ra trong đời sống của
chúng th ể hiện sự phát triển là:
+ Ở cây cam: sự nảy mầm, sự ra r ,ễ sự ra lá,
sự ra cành, sự ra hoa, sự ra qu ,ả sự ra hạt,…
(H t n y m m thành cây con, cây trạ ả ầ ưởng thành
ra hoa, t o qu )ạ ả
+ Ở con cế h: Tr ng n thành u trùng,ứ ở ấ sự hình
thành các cơ quan và phát sinh hình thái của uấ
trùng, sự hình thành chân trong giai đo nạ
chuy n ể t ừ giai đoạn u ấ trùng sang giai đo nạ
ếch trưởng thành, sự hình thành các đặc đi mể
sinh dục chở ế trưởng thành,…
Ho t đ ng 2.1.2:ạ ộ Các giai đo n sinh trạ ưởng và phát tri n sinh v tể ở ậ
* Chuy n giao nhi m v h c t p ể ệ ụ ọ ậ
GV yêu c u HS d a vào ph n bài t p v aầ ự ầ ậ ừ
hoàn thành k t h p nghiên c u thông tin m cế ợ ứ ụ
I.2 và quan sát H36.1 a, b th o lu n nhóm 4 HSả ậ
tr l i câu h i: ả ờ ỏ
+ D a vào hình 36.1a, b trình bày các giai đo nự ạ
sinh trưởng và phát tri n c a cây cam và conể ủ
ch?
ế
+ Trong quá trình phát tri n c a cây cam và conể ủ
ch có s sinh tr ng không? Cho ví d ?
+ Sinh trưởng và phát tri n có m i quan h v iể ố ệ ớ
nhau nh th nào?ư ế
GV nêu ví d giai đo n sinh trụ ạ ưởng c a câyủ
cam: Cây con cây trưởng thành
* Th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ
HS nghiên c u thông tin m c I.2 SGK/149 vàứ ụ
quan sát H36.1 a, b th o lu n nhóm hoàn thànhả ậ
bài t p vào b ng nhómậ ả
2. Các giai đo n sinh trạ ưởng
và phát tri n sinh v tể ở ậ
M i sinh v t t khi sinh raỗ ậ ừ
đ n khi trế ưởng thành đ u tr iề ả qua nh ng giai đo n sinhữ ạ
trưởng và phát tri n nh t đ nh.ể ấ ị
Sinh trưởng g n v i phát tri nắ ớ ể
và phát tri n d a trên c s c aể ự ơ ở ủ sinh trưởng
Trang 6* Đánh giá k t qu và th o lu n ế ả ả ậ
Đ i di n 2 nhóm treo b ng nhóm lên b ngạ ệ ả ả
trình bày, các nhóm khác nh n xét b sungậ ổ
* Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ
GV nh n xét ph n trình bày c a các nhóm vàậ ầ ủ
nêu đáp án chu nẩ
+ Giai đo n sinh trạ ưởng và phát tri n c a câyể ủ
cam: Cây con cây trưởng thành (ST); Cây
trưởng thành ra hoa t o qu ạ ả k t h t (PT)ế ạ
+ Giai đo n sinh trạ ưởng và phát tri n c a conể ủ
ch: tr ng th tinh
ch con
Ế ch trế ưởng thành (ST)
+ Trong quá trình phát tri n c a cây cam và conể ủ
ch có s sinh tr ng và ng c l i. Ví d trong
gai đo n u trùng ạ ấ ch con là phát tri n có sế ể ự
sinh trưởng là u trùng l n lên, to ra; giai đo nấ ớ ạ
sinh trưởng cây con cây trưởng thành có sự
phát tri n là s ra lá non, s m c ch iể ự ự ọ ồ
+ Sinh trưởng và phát tri n có m i quan h m tể ố ệ ậ
thi t không tách r i trong vòng đ i c a sinh v t.ế ờ ờ ủ ậ
GV l u ý HS: Các giai đo n sinh trư ạ ưởng và
phát tri n không gi ng nhau các loài và đ cể ố ở ặ
tr ng cho t ng loài. VD: vòng đ i châu ch u vàư ừ ờ ấ
vòng đ i c a ngờ ủ ười. (GV chi u hình và gi iế ả
thích cho HS)
GV nêu k t lu nế ậ
*Chuy n giao nhi m v h c t p ể ệ ụ ọ ậ
GV d n d t: Sinh v t l n lên nh s sinhẫ ắ ậ ớ ờ ự
trưởng là tăng v kích thề ước và kh i lố ượ ng
(Tăng v chi u dài và chi u ngang) và s sinhề ề ề ự
trưởng này là s phân chia và l n lên c a các tự ớ ủ ế
bào. H u h t th c v t l n lên nh chúng có môầ ế ự ậ ớ ờ
phân sinh có kh năng phân chia t o ra các tả ạ ế
bào m i. ớ
GV yêu c u HS nghiên c u thông tin m c IIầ ứ ụ
II. Mô phân sinh và ch c năngứ
c a mô phân sinhủ
Th c v t sinh trự ậ ưởng nhờ
ho t đ ng c a mô phân sinhạ ộ ủ
Mô phân sinh là nhóm t bàoế
ch a phân hóa còn duy trì đư ượ c
kh năng phân chiaả
Có 2 lo i mô phân sinh: ạ
Trang 7 GV yêu c u cá nhân HS tr l i:ầ ả ờ
+ Mô phân sinh là gì?
+ th c v t có nh ng lo i mô phân sinh nào?Ở ự ậ ữ ạ
GV phát phi u h c t p s 1, chi u hình 36.2,ế ọ ậ ố ế
yêu c u HS ti p t c d a vào thông tin SGKầ ế ụ ự
m c II và quan sát hình 36.2 ho t đ ng nhóm 4ụ ạ ộ
HS hoàn thành phi u h c t p s 1 (B ng 36.1ế ọ ậ ố ả
SGK/150)
* Th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ
HS nghiên c u thông tin SGK/149ứ
Cá nhân HS tìm hi u và tr l i câu h iể ả ờ ỏ Mô
phân sinh là gì?; th c v t có nh ng lo i môỞ ự ậ ữ ạ
phân sinh nào?
HS quan sát H36.2, ho t đ ng nhóm 4 HS hoànạ ộ
thành phi u h c t p s 1 n i dung b ng 36.1 ế ọ ậ ố ộ ả
* Báo cáo k t qu và th o lu n ế ả ả ậ
GV g i ng u nhiên m t HS trình bày, HS khácọ ẫ ộ
b sung (n u có).ổ ế
Đ i di n nhóm trình bày, các nhóm khác nh nạ ệ ậ
xét, b sungổ
* Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ
Giáo viên nh n xét, đánh giá, chi u đáp ánậ ế
phi u h c t p s 1ế ọ ậ ố
GV chi u H36.3) ph n em có bi t và hế ầ ế ướ ng
d n HS ẫ
+ Th c v t 1 lá m m không có mô phân sinhự ậ ầ
bên nên đường kính thân không tăng nhi u.ề
Chúng có mô phân sinh lóng n m v trí m tằ ở ị ắ
thân làm tăng chi u dài c a lóng làm chi u caoề ủ ề
cây tăng nhanh
+ Nh ng cây 1 lá m m lâu năm (cây d a, câyữ ầ ứ
cau)có vòng mô phân sinh th c p n m dứ ấ ằ ướ i
các m m lá, phân chia t o nên nh ng dãy t bàoầ ạ ữ ế
mô m m phía ngoài làm cho đề ở ường kính thân
tăng lên, ki u sinh trể ưởng này g i là sinh trọ ưở ng
+ Mô phân sinh đ nh: đ nh rỉ ở ỉ ễ
và các ch i, giúp thân, cành, rồ ễ tăng trưởng v chi u dài.ề ề
+ Mô phân sinh bên: gi aở ữ
m ch g và m ch rây, giúpạ ỗ ạ thân, cành, r tăng trễ ưởng về chi u ngang.ề
Trang 8th c p phân tán.ứ ấ
GV ch t n i dung ố ộ
Đáp án phi u h c t p B ng 36.2ế ọ ậ ả
Lo i mô phân sinh ạ V trí ị Vai trò
Mô phân sinh đ nh ỉ ở ỉ đ nh r và các ch i ễ ồ giúp thân, cành, r tăng ễ tr ưở ng về
chi u dài ề
Mô phân sinh bên ở ữ gi a m ch g và m ch rây ạ ỗ ạ giúp thân, cành, r tăng ễ tr ưở ng về
chi u ngang ề
3. Ho t đ ng ạ ộ 3: Luy n t p ệ ậ
a) M c tiêu: ụ
H th ng đ c m t s ki n th c đã h c.ệ ố ượ ộ ố ế ứ ọ
b) N i dung:ộ
HS th c hi n cá nhân ph n bài t p tr c nghi m trên phi u h c t pự ệ ầ ậ ắ ệ ế ọ ậ
c) S n ph m: ả ẩ
HS trình bày quan đi m cá nhân v đáp án trên phi u h c t p ph n tr cể ề ế ọ ậ ầ ắ nghi mệ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
*Chuy n giao nhi m v h c t p ể ệ ụ ọ ậ
GV yêu c u HS th c hi n cá nhân ph n bàiầ ự ệ ầ
t p tr c nghi m trên phi u h c t p s 2ậ ắ ệ ế ọ ậ ố
*Th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ
HS th c hi n theo yêu c u c a giáo viên.ự ệ ầ ủ
*Báo cáo k t qu và th o lu n ế ả ả ậ
GV g i ng u nhiên HS l n lọ ẫ ầ ượt trình bày ý ki nế
cá nhân
*Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ
GV nh n xét và nêu đáp án: 1 C; 2 – D; 3 A; 4ậ
– B
GV nh n m nh n i dung bài h c ấ ạ ộ ọ
4. Ho t đ ng 4: V n d ngạ ộ ậ ụ
Trang 9a) M c tiêu: ụ
Phát tri n năng l c t h c và năng l c tìm hi u đ i s ng.ể ự ự ọ ự ể ờ ố b) N i dung:ộ
HS v n d ng ki n th c đã h c đ gi i thích câu h i th c tậ ụ ế ứ ọ ể ả ỏ ự ế
c) S n ph m: ả ẩ
Câu tr l i c a HSả ờ ủ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
* Chuy n giao nhi m v h c t p ể ệ ụ ọ ậ
GV yêu c u HS tr l i câu h i:ầ ả ờ ỏ
+ T i sao nhi u loài th c v t không ng ng dàiạ ề ự ậ ừ
ra và to lên?
*Th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ
Cá nhân HS v n d ng ki n th c đã h c tr l iậ ụ ế ứ ọ ả ờ
câu h iỏ
* Báo cáo k t qu và th o lu n ế ả ả ậ
Ng u nhiên HS tr l i, HS khác nh n xét b ẫ ả ờ ậ ổ
sung
*Đánh giá k t qu th c hi n nhi m v ế ả ự ệ ệ ụ
GV nh n xét và ch t câu tr l i: Th c v t dàiậ ố ả ờ ự ậ
và to ra nh chúng có mô phân sinh, mô phânờ
sinh phân chia su t vòng đ i c a chúng.ố ờ ủ
GV đánh giá m c đ hi u ki n th c c a HS.ứ ộ ể ế ứ ủ
PHI U H C T P S 1Ế Ọ Ậ Ố
B NG 36.1 Mô phân sinh và ch c năng c a mô phân sinhẢ ứ ủ
Lo i mô phân sinh ạ V trí ị Vai trò
Mô phân sinh đ nh ỉ
Mô phân sinh bên
Trang 10PHI U H C T P S 2Ế Ọ Ậ Ố
LUY N T PỆ Ậ
Khoanh tròn vào đáp án đúng nh t cho m i câu sau.ấ ỗ
Câu 1: Sinh trưởng là
A. s tăng v kích thự ề ướ ủ ơ ểc c a c th
B. s tăng v kh i lự ề ố ượng c a c th ủ ơ ể
C. s tăng v kích thự ề ước và kh i lố ượng c a c th ủ ơ ể
D. s phát sinh hình thái c quan.ự ơ
Câu 2: Giai đoàn nào sau đây là s phát tri n c a sinh v t?ự ể ủ ậ
A. Cây cam con cây cam trưởng thành
B. ch con Ế ch trế ưởng thành
C. Thân cây cam to ra
D. Tr ng ch th tinh ứ ế ụ u trùngấ
Câu 3. Mô phân sinh là
A. nhóm t baò có kh năng phân chiaế ả
B. nhóm t bào không có kh năng phân chiaế ả
C. nhóm t bào màu xanhế
D. nhóm t bào màu xámế
Câu 4. Cây cam cao lên nhờ
A. mô phân sinh lóng
B. mô phân sinh đ nh ng nỉ ọ
C. mô phân sinh bên
C. mô phân sinh trụ
