Giáo án Đạo đức lớp 3 sách Cánh diều (Học kỳ 2)

Giáo án Đạo đức lớp 3 sách Cánh diều (Học kỳ 2) có nội dung giúp các em học sinh hệ thống lại toàn bộ kiến thức môn Đạo đức lớp 3 trong chương trình học kỳ 2, phát triển nhận thức và năng lực để các em có thể vận dụng những điều bổ ích trong bài học ra ngoài thực tế. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo chi tiết giáo án tại đây.

Trang 1

1. Năng l c đ c thù: Sau bài h c, h c sinh s :ự ặ ọ ọ ẽ

Nêu được m t s bi u hi n c a tích c c hoàn thành nhi m vộ ố ể ệ ủ ự ệ ụ

Hoàn thành nhi m v đúng k ho ch, có ch t lệ ụ ế ạ ấ ượng

Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Có bi u hi n ể ệ tích c c hoàn thành nhi m v ự ệ ụ

Ph m ch t nhân ái: Có ý th c giúp đ l n nhau trong ho t đ ng nhóm đẩ ấ ứ ỡ ẫ ạ ộ ể hoàn thành nhi m v ệ ụ

Ph m ch t chăm ch : Chăm ch quan sát, suy nghĩ, tr l i câu h i; t tìm hi uẩ ấ ỉ ỉ ả ờ ỏ ự ể thêm nh ng bi u hi n ữ ể ệ tích c c hoàn thành nhi m v ự ệ ụ

Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , bi t l ng nghe, h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ế ắ ọ ậ

+ T o không khí vui v , ph n kh i trạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ

+ Ki m tra ki n th c đã h c bài trể ế ứ ọ ở ước

Trang 2

Hi u không làm đế ược bài.

Hi u ph i dành th i gian chu n b bàiế ả ờ ẩ ị cho ngày mai

Em làm tr c nh t l p s ch s trự ậ ớ ạ ẽ ướ ckhi vào l p, ớ

cho Bình tưới nước cho các ch u câyậ

trước sân nhà. Nh ng chi u nào Bìnhư ề

Trang 3

Khi hoàn thành công vi c đệ ược giao,

em th y th nào ?ấ ế

Ch t: ố Khi được giao nhi m v gì, emệ ụ

c n th c hi n nhi m v c a b giaoầ ự ệ ệ ụ ủ ố

trước khi đi đá bóng cùng b n.ạ+ Em c n ph i ghi l i công vi c bầ ả ạ ệ ố giao vào m t cu n s nh và nh tộ ố ố ỏ ớ ướ icây trước khi đi đá bóng cùng b n.ạ

+ 1 HS đ c TH2, l p đ c th mọ ớ ọ ầ+ Hùng ch a hoàn thành nhi m v t đãư ệ ụ ổ giao/ Hùng không nh vi c tham gia vớ ệ ệ sinh l p h c mà t đã phân công. ớ ọ ổ

+ Hùng nên ghi l i nhi m v mà tạ ệ ụ ổ phân công và nh th c hi n các côngớ ự ệ

vi c đó theo k ho ch.ệ ế ạ

Đ i di n các nhóm trình bàyạ ệ Các nhóm khác nh n xét, b sung.ậ ổ

+ HS nêu: Em th y vui ấ khi hoàn thành xong công vi c đệ ược giao

Trang 4

phân vân nên chu n b sách v cho ngàyẩ ị ở

mai hay đi ng ủ

Tình hu ng 2ố : Hi n đề ược s phânự

công s u t m thông tin v nh ng anhư ầ ề ữ

hùng tu i tr trong l ch s Vi t Nam.ổ ẻ ị ử ệ

Tu n sau ph i n p bài mà Hi n v nầ ả ộ ề ẫ

trong l ch s Vi t Nam trong sách, báoị ử ệ

ho c trên m ng int net, có th nh bặ ạ ơ ể ờ ố

m , b n bè h tr , ẹ ạ ỗ ợ

Các nhóm trình bày:

Các nhóm khác khác nh n xét, bậ ổ sung

Trang 5

+ GV và HS cùng trao đ i v nguyênổ ề

nhân t i sao em ch a hoàn thành nhi mạ ư ệ

v đó? C n làm gì đ hoàn thành nhi mụ ầ ể ệ

v đó có ch t lụ ấ ượng?

+ Khi em hoàn thành nhi m v , em c mệ ụ ả

th y th nào ? M i ngấ ế ọ ườ ẽi s đánh giá

em th nào ? Khi em ch a hoàn thànhế ư

nhi m v , m i ngệ ụ ọ ườ ẽi s đánh giá em

Nêu được nh ng ho t đ ng em đã làm đ th hi n vi c tích c c hoàn thànhữ ạ ộ ể ể ệ ệ ự nhi m v c a b n thân.ệ ụ ủ ả

Trang 6

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: L a ch n đự ả ế ấ ề ạ ự ọ ược nh ng vi c c n làmữ ệ ầ

đ th c hi n đúng nhi m v ể ự ệ ệ ụ

Năng l c giao ti p và h p tác: Bi t chia s , trao đ i, trình bày trong ho tự ế ợ ế ẻ ổ ạ

đ ng nhóm.ộ

3. Ph m ch t.ẩ ấ

Ph m ch t chăm ch : Chăm ch làm vi c, quan sát, suy nghĩ, tr l i câu h i.ẩ ấ ỉ ỉ ệ ả ờ ỏ

Ph m ch t trách nhi m: Bi t t giác, tích c c hoàn thành nhi m v ẩ ấ ệ ế ự ự ệ ụ

II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ

K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả

SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ

v c a em” đ kh i đ ng bài h c.ụ ủ ể ở ộ ọ

+ GV gi i thi u trò ch i: HS s thamớ ệ ơ ẽ

gia ch i b ng cách n i ti p nêu m tơ ằ ố ế ộ

nhi m v c a mình đã nhà ho c ệ ụ ủ ở ặ ở

trường, HS nào không nêu được ho cặ

nêu l i là thua cu c Th i gian ch iạ ộ ờ ơ

Trang 7

HS đ a ra đư ược nh ng nh ng ho tữ ữ ạ

đ ng em đã làm đ th hi n vi c tíchộ ể ể ệ ệ

c c hoàn thành nhi m v c a b n thânự ệ ụ ủ ả

và chia s v i m i ngẻ ớ ọ ười

GV yêu c u HS s d ng m t t m bìaầ ử ụ ộ ấ

đ ghi l i các nhi m v ph i làm trongể ạ ệ ụ ả

t ng ngày c a tu n ti p theo, s p x pừ ủ ầ ế ắ ế

các nhi m v đó theo th t u tiên,ệ ụ ứ ự ư

quan tr ng th c hi n trọ ự ệ ước và quy tế

tâm th c hi n các nhi m v đó.ự ệ ệ ụ

Trang 8

GV HS khác nh n xét.ậ

GV nh n xét tuyên dậ ương và yêu c u ầ

HS v ghi l i nh ng vi c ph i làm ề ạ ữ ệ ả

cho HS thi đ c câu th , t c ng , ca daoọ ơ ụ ữ

nói v vi c chăm ch , tích c c làm vi c,ề ệ ỉ ự ệ

Nêu được m t s đi m m nh, đi m y u c a b n thân.ộ ố ể ạ ể ế ủ ả

Bi t vì sao ph i bi t đi m m nh, đi m y u c a b n thân.ế ả ế ể ạ ể ế ủ ả

Trang 9

Góp ph n hình thành năng l c phát tri n b n thân.ầ ự ể ả

2. Năng l c chung:ự

Năng l c t ch , t h c: Có bi u hi n chú ý h c t p, t giác tìm hi u, phámự ự ủ ự ọ ể ệ ọ ậ ự ể phá b n thân.ả

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: Bi t xác đ nh và làm rõ thông tin tự ả ế ấ ề ạ ế ị ừ

nh ng ng li u cho s n trong bài h c. Bi t thu th p thông tin t tình hu ng.ữ ữ ệ ẵ ọ ế ậ ừ ố

Năng l c giao ti p và h p tác: Có bi u hi n tích c c, sôi n i và nhi t tìnhự ế ợ ể ệ ự ổ ệ trong ho t đ ng nhóm. Có kh năng trình bày, thuy t trình… trong các ho t đ ngạ ộ ả ế ạ ộ

III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ

1. Kh i đ ng:ở ộ

M c tiêu: ụ

+ Khai thác kinh nghi m v i các chu n m c đ o đ c đ kích thích nhu c u tìmệ ớ ẩ ự ạ ứ ể ầ

M i ngỗ ười b n bíạ

m t đậ ược miêu t v đi m m nh, đi mả ề ể ạ ể

y u. HS đoán ngế ười b n đó là ai. HSạ

đoán đúng s nh n đẽ ậ ược ngôi sao đi mể

Trang 10

+ Các b n trong m i tranh có đi mạ ỗ ể

m nh, đi m y u nào?ạ ể ế

GV m i HS khác nh n xét.ờ ậ

V y theo em hi u đi m m nh là gì?ậ ể ể ạ

Đi m y u là gì?ể ế

GV nh n xét tuyên dậ ương, s a saiử

1 HS nêu yêu c u. ầ

c l p cùng quan sát tranh và đ c n iả ớ ọ ộ dung câu chuy n qua tranh đ tìm raệ ể

đi m m nh, đi m y u c a các b nể ạ ể ế ủ ạ trong m i tranh.ỗ

Đi m m nh c a b n tranh 1, 3, 4.ể ạ ủ ạ ở

Đi m y u c a b n tranh 2ể ế ủ ạ ở

+ Đi m m nh là nh ng đi m t t, đi mể ạ ữ ể ố ể hay c a b n, có th khi n b n c mủ ạ ể ế ạ ả

th y m nh h n ho c có th giúp b nấ ạ ơ ặ ể ạ

tr nên n tở ấ ượng, n i b t h n so v iổ ậ ơ ớ

người khác

+ Đi m y u là đi m còn thi u sót, h nể ế ể ế ạ

ch và c n đế ầ ược c i thi n đ tr nênả ệ ể ở

t t h n.ố ơ

HS l ng ngheắ

Trang 11

+ Vì sao Rùa v n là ngẫ ười chi n th ngế ắ

trong l n thi đ u l i?ầ ấ ạ

HS quan sát

HS đ c, c l p đ c th m.ọ ả ớ ọ ầ

1 HS đ c yêu c u bài.ọ ầ

HS th o lu n nhóm và tr l i câu h i:ả ậ ả ờ ỏ

+ Rùa v n là ngẫ ười chi n th ng trongế ắ

l n thi đ u l i là nh t n d ng đầ ấ ạ ờ ậ ụ ượ c

th m nh c a mình là b i đế ạ ủ ơ ược dướ i

nước đ ch n để ọ ường đua cho phù h pợ

v i th m nh c a b n thân.ớ ế ạ ủ ả+ Bi t đế ược đi m m nh đ phát huy vàể ạ ể

Trang 12

+ Vì sao chúng ta c n ph i bi t đi mầ ả ế ể

m nh và đi m y u c a b n thân?ạ ể ế ủ ả

+ Câu 2: Nêu đi m y u c a con nai?ể ế ủ

+ Câu 3: Nêu đi m y u c a con g u?ể ế ủ ấ

+ Câu 4: Nêu đi m m nh c a con voi?ể ạ ủ

Nh n xét, tuyên dậ ương

HS l ng ngheắ

Câu 1: Kh e, nhanhỏCâu 2: Nhút nhátCâu 3: Ch y ch m, ì ch.ạ ậ ạCâu 4: To, kh eỏ

HS l ng nghe,rút kinh nghi mắ ệ

4. Đi u ch nh sau bài d y:ề ỉ ạ

TU N 22Ầ

Đ O Đ CẠ Ứ

CH Đ 6Ủ Ề : KHÁM PHÁ B N THÂNẢ

Trang 13

Bài 07: EM KHÁM PHÁ B N THÂN (T2)Ả

I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

HS th hi n thái đ đ ng tình hay không đ ng tình v i các vi c làm nh mể ệ ộ ồ ồ ớ ệ ằ khám phá đi m m nh và đi m y u c a ngể ạ ể ế ủ ười khác.

V n d ng vi c nêu đi m m nh và đi m y u c a b n thân trong tình hu ngậ ụ ệ ể ạ ể ế ủ ả ố

c th ụ ể

Nêu được nh ng ho t đ ng em có th tham gia phù h p v i đi m m nh,ữ ạ ộ ể ợ ớ ể ạ

đi m y u c a b n thân.ể ế ủ ả

2. Năng l c chung:ự

Năng l c t ch , t h c: Có bi u hi n chú ý h c t p, t giác tìm hi u, phámự ự ủ ự ọ ể ệ ọ ậ ự ể phá b n thân.ả

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: Bi t xác đ nh và làm rõ thông tin tự ả ế ấ ề ạ ế ị ừ

nh ng ng li u cho s n trong bài h c. Bi t thu th p thông tin t tình hu ng.ữ ữ ệ ẵ ọ ế ậ ừ ố

Năng l c giao ti p và h p tác: Có bi u hi n tích c c, sôi n i và nhi t tìnhự ế ợ ể ệ ự ổ ệ trong ho t đ ng nhóm. Có kh năng trình bày, thuy t trình… trong các ho t đ ngạ ộ ả ế ạ ộ

M c tiêu: ụ

+ T o không khí vui v , kh n kh i trạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ

Trang 14

phát bi u tr ể ướ c toàn tr ườ ng vào gi ờ

chào c Lan xung phong vì bi t đi m ơ ế ể

m nh c a mình là kh năng nói tr ạ ủ ả ướ c

bày t ý ki n và gi i thích vì sao.ỏ ế ả

G i đ i di n nhóm bày t ý ki n vàọ ạ ệ ỏ ế

b. Không đ ng tình v i hành đ ng c a ồ ớ ộ ủ

Trang 15

M i đ i di n nhóm khác nh n xét.ờ ạ ệ ậ

GV nh n xét, tuyên dậ ương

b n Đ t tình hu ng b vì b n Đ t ạ ạ ở ố ạ ạkhông tham gia câu l c b đ kh c ạ ộ ể ắ

ph c vi c ch a t tin c a mình.ụ ệ ư ự ủ

Đ i di n nhóm nh n xét.ạ ệ ậ

HS l ng nghe, rút kinh nghi mắ ệ

Ho t đ ng 2: X lí tình hu ng.ạ ộ ử ố

TH1: Em và Thành là b n thân. Tr ng ạ ườ

t ch c cu c thi hát. Thành r em tham ổ ứ ộ ủ

gia cùng Tuy nhiên, em nghĩ hát l i ạ

chính là đi m y u c a mình ể ế ủ

Trang 16

2. HS l a ch n thi đ u đá c u theo th ự ọ ấ ầ ế

+ Nêu được nh ng ho t đ ng em có th tham gia phù h p v i đi m m nh vàữ ạ ộ ể ợ ớ ể ạ

GV m i m t s c p đôi lên s m vaiờ ộ ố ặ ắ

trình bày trướ ớc l p. Có th đ i vai gi aể ổ ữ

GV yêu c u HS ghi l i nh ng đi mầ ạ ữ ể

m nh và đi m y u c a b n thân lênạ ể ế ủ ả

Trang 17

đang có c a b n thân.ủ ả

Th c hi n đự ệ ược m t s cách đ n gi n t đánh giá đi m m nh, đi m y uộ ố ơ ả ự ể ạ ể ế

c a b n thân.ủ ả

Rèn luy n đ phát huy đi m m nh, kh c ph c đi m y u c a b n thân.ệ ể ể ạ ắ ụ ể ế ủ ả

2. Năng l c chung.ự

Năng l c t ch , t h c: Bi t đánh giá b n thân.ự ự ủ ự ọ ế ả

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: bi t quan sát, k chuy n theo tranhự ả ế ấ ề ạ ế ể ệ

và tr l i câu h i.ả ờ ỏ

Trang 18

Năng l c giao ti p và h p tác: Bi t chia s , trao đ i, trình bày trong ho tự ế ợ ế ẻ ổ ạ

đ ng nhóm.ộ

Ph m ch t chăm ch : Chăm ch quan sát, suy nghĩ, tr l i câu h i.ẩ ấ ỉ ỉ ả ờ ỏ

II.Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ

SGK và các thi t b , h c li u ph c v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ

M c tiêu: ụ

+ Giúp kh i g i c m xúc đ o đ c, khai thác kinh nghi m v i các chu n m c đ oơ ợ ả ạ ứ ệ ớ ẩ ự ạ

đ c đ kích thích nhu c u tìm hi u, khám phá tri th c m i.ứ ể ầ ể ứ ớ

Cách ti n hành:ế

GV t ch c cho HS tham gia cu c thiổ ứ ộ

Tài năng t a sáng.ỏ

GV chia l p thành 3 nhóm.ớ

GV ph bi n lu t ch i: M i nhóm cổ ế ậ ơ ỗ ử

m t đ i di n th hi n tài năng c a b nộ ạ ệ ể ệ ủ ả

Trang 19

GV gi i thi u tranh có kèm bóng nói.ớ ệ

+ Cao Bá Quát đã kh c ph c đi m y uắ ụ ể ế

c a b n thân b ng cách nào?ủ ả ằ

m i ngọ ười nh ng Cao Bá Quát có đi mư ể

y u là vi t ch quá x u.ế ế ữ ấ+ Cao Bá Quát đã kh c ph c đi m y uắ ụ ể ế

b ng cách chăm ch luy n t p vi t chằ ỉ ệ ậ ế ữ ngày đêm không ng ng.ừ

L p nh n xét.ớ ậ

HS theo dõi

3. Luy n t pệ ậ

M c tiêu:ụ

+ HS nêu được cách t đánh giá đi m m nh, đi m y u c a b n thân.ự ể ạ ể ế ủ ả

+ HS k thêm để ược cách khác đ t đánh giá để ự ược đi m m nh, đi m y u c a ể ạ ể ế ủmình

Ho t đ ng 2: Quan sát tranh và trạ ộ ả

HS quan sát tranh

Trang 20

G i 1 s HS chia s thêm m t s cáchọ ố ẻ ộ ố

đ t đánh giá đi m m nh, đi m y uể ự ể ạ ể ế

Trang 21

GV t ch c cho HS làm vi c theo c p.ổ ứ ệ ặ

2 b n ng i c nh nhau t đánh giá đi mạ ồ ạ ự ể

m nh, đi m y u c a nhau và nêu m tạ ể ế ủ ộ

s cách đ kh c ph c đi m y u choố ể ắ ụ ể ế

Nh n xét đậ ược vi c rèn luy n đ phát huy đi m m nh và kh c ph c đi mệ ệ ể ể ạ ắ ụ ể

y u c a các b n.ế ủ ạ

Nêu được cách ng x phù h p nh m rèn luy n đ phát huy đi m m nh vàứ ử ợ ằ ệ ể ể ạ

kh c ph c đi m y u c a b n thân.ắ ụ ể ế ủ ả

Trang 22

Ph m ch t nhân ái: Có ý th c giúp đ l n nhau trong ho t đ ng nhóm đẩ ấ ứ ỡ ẫ ạ ộ ể hoàn thành nhi m v ệ ụ

II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ

SGK và các thi t b , h c li u ph c v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ

M c tiêu: ụ

+ Đ a ra đư ược nh n xét v vi c rèn luy n đ phát huy đi m m nh và kh cậ ề ệ ệ ể ể ạ ắ

ph c đi m y u c a các b n.ụ ể ế ủ ạ

+ Đ a ra đư ược cách ng x phù h p nh m rèn luy n đ phát huy đi m m nhứ ử ợ ằ ệ ể ể ạ

và kh c ph c đi m y u c a b n thân.ắ ụ ể ế ủ ả

Ho t đ ng 1: Đ c tình hu ng và trạ ộ ọ ố ả

l i câu h i (Làm vi c theo t )ờ ỏ ệ ổ

GV m i HS nêu yêu c u.ờ ầ

GV yêu c u HS th o lu n theo 3 t ầ ả ậ ổ

M i t th o lu n m t tình hu ng vàỗ ổ ả ậ ộ ố

đ a ra nh n xét đ i v i các b n Vũ,ư ậ ố ớ ạ

ki n và ít nói vì gi ng b n nh và ch a ế ọ ạ ỏ ư

Trang 23

quá nh , nghe l i không hay nên Vũ r t ỏ ạ ấ

ít nói, ng i phát bi u ý ki n. Vũ h i ạ ể ế ỏ

Hoàng làm sao có h nói to, rõ ràng ể

Hoàng khuyên Vũ nên luy n gi ng h ng ệ ọ ằ

ngày b ng cách đ c to truy n, th , ằ ọ ệ ơ

+ Tình hu ng 2: Sau khi đ t đ ố ạ ượ c gi i ả

Nh t trong cu c thi ch y H i kh e Phù ấ ộ ạ ộ ỏ

Đ ng c p tr ổ ấ ườ ng, Quyên đã không còn

gi thói quaen ch y b m i sáng. Khi ữ ạ ộ ỗ

m h i, Quyên b o: “C tr ẹ ỏ ả ả ườ ng không

ai là đ i th c a con thì c n gì ph i ố ủ ủ ầ ả

t p !” ậ ạ

+ Tình hu ng 3: Quân r Ký đ n nh ố ủ ế ờ

cô giáo góp ý l a ch n ti t m c văn ự ọ ế ụ

ngh phù h p v i đi m m nh, đi m ệ ợ ớ ể ạ ể

y u c a m i ng ế ủ ỗ ườ i. Ký cho r ng đi m ằ ể

m nh, đi m y u ph i do mình t nh n ạ ể ế ả ự ậ

ra, không c n h i ng ầ ỏ ườ i khác.

* Tình hu ng 1: Nhóm em s di n k ch ố ẽ ễ ị

vào tu n sau và c n th o lu n đ phân ầ ầ ả ậ ể

hay. B n Vũ nên luy n gi ng nhi u h n ạ ệ ọ ề ơ

b ng cách đ c to truy n và th nh ằ ọ ệ ơ ư

b n Hoàng khuyên ạ + B n Quyên không nên ch quan v ạ ủ ề thành tích đã có, nên gi thói quen ữ luy n t p m i ngày đ duy trì và nâng ệ ậ ỗ ể cao thành tích c a b n thân ủ ả

+ Đi m m nh, đi m y u có nhi u cách ể ạ ể ế ề

đ nh n ra Ngoài vi c b n thân t ể ậ ệ ả ự

đi m m nh c a mình. V i vai di n là ể ạ ủ ớ ễ

đi m y u, n u có th i gian HS s c ể ế ế ờ ẽ ố

g ng t p luy n đ kh c ph c đi m y u ắ ậ ệ ể ắ ụ ể ế

d n d n và nh n vai. N u th i gian ầ ầ ậ ế ờ quá g p rút, HS s xin phép không nh n ấ ẽ ậ vai vì gây nh h ả ưở ng đ n ch t l ế ấ ượ ng

c a v k ch ủ ở ị + HS c g ng luy n t p cách ph i màu ố ắ ệ ậ ố

và dùng màu cho đ p và phù h p. HS có ẹ ợ

th nh thêm th y cô, cha m ho c xem ể ờ ầ ẹ ặ các clip h ướ ng d n ph i màu trên ẫ ố Internet đ luy n t p theo ể ệ ậ

Các HS khác khác nh n xét, b sung.ậ ổ

Trang 24

công nhi m v trong nhóm Nhóm ệ ụ

* Tình hu ng 2:Em s p tham gia cu c ố ắ ộ

thi v tranh c a tr ẽ ủ ườ ng. Tuy nhiên, em

c m th y kh năng ph i h p màu s c ả ấ ả ố ợ ắ

c a mình ch a t t ủ ư ố

Em s làm gì khi ch còn ba ngày n a là ẽ ỉ ữ

cu c thi chính th c di n ra? ộ ứ ễ

và x lí 1 tình hu ng theo s phân công.ử ố ự

Cùng trao đ i, chia s v i GV.ổ ẻ ớ

Trang 25

Nêu được m t s đi m m nh, đi m y u c a b n thân.ộ ố ể ạ ể ế ủ ả

Nêu được vì sao c n bi t đi m m nh, đi m y u c a b n thân.ầ ế ể ạ ể ế ủ ả

Th c hi n m t s cách đ n gi n t đánh giá đi m m nh, đi m y u c a b nự ệ ộ ố ơ ả ự ể ạ ể ế ủ ả thân

Năng l c t ch , t h c: đi u ch nh hành vi , phát tri n b n thân,kĩ năngự ự ủ ự ọ ề ỉ ể ả

ki m soát,nh n th c, qu n lí b n thân,l ng nghe, tr l i câu h i, làm bài t p.ể ậ ứ ả ả ắ ả ờ ỏ ậ

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: tham gia trò ch i, v n d ng.ự ả ế ấ ề ạ ơ ậ ụ

Năng l c giao ti p và h p tác: ho t đ ng nhóm.ự ế ợ ạ ộ

Rèn luy n đ phát huy đi m m nh và kh c ph c đi m y u c a b n thânệ ể ể ạ ắ ụ ể ế ủ ả

Ph m ch t chăm ch : Chăm ch suy nghĩ, tr l i câu h i; làm t t các bài t p.ẩ ấ ỉ ỉ ả ờ ỏ ố ậ

SGK và các thi t b , h c li u ph c v cho ti t d y, th xanh đ hay m tế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ ẻ ỏ ặ

Trang 26

HS nêu câu h i mình đã lên k ho chỏ ế ạ

đ th c hi n phát huy để ự ệ ược đi mể

m nh, kh c ph c đi m y u nào sauạ ắ ụ ể ế khí h c bài ti t 4 ? Cho b n trongọ ở ế ạ nhóm tr l iả ờ

HS tr l i theo hi u bi t c a b nả ờ ể ế ủ ả thân v s thay đ i và kh c ph c đi mề ự ổ ắ ụ ể

GV g i ý cho h c sinh th c hi n vàoợ ọ ự ệ

phi u và nêu trế ướ ớc l p:

+ T suy ng m và vi t v đi m m nhự ẫ ế ề ể ạ

c a mình vào phi u.ủ ế

+ Nh các b n trong nhóm vi t vờ ạ ế ề

đi m m nh c a mình. ể ạ ủ

+ So sánh đi m gi ng và khác nhauể ố

gi a thông tin các b n vi t v em và tữ ạ ế ề ự

vi t mô t b n thân, căn c vào b nế ả ả ứ ả

HS đ c tình hu ng, th o lu n nhóm,ọ ố ả ậ đóng vai

Các nhóm nh n xét.ậ

Th c hi n theo chính ki n c a b nự ệ ế ủ ả thân

Các nhóm nh n xét khi đ i di nậ ạ ệ nhóm chia s ẻ

Trang 27

mô t vi t ra đ xu t bi n pháp kh cả ế ề ấ ệ ắ

GV yêu c u 1HS đ c các g i ý vàầ ọ ợ

th o lu n và chia s trong nhóm t ngả ậ ẻ ừ

g i ý?ợ

1 T suy nghĩ v đi m y u c a b nự ề ể ế ủ ả

thân r i vi t ra gi y.ồ ế ấ

2Nh các b n trong nhóm vi t vờ ạ ế ề

đi m y u c a em.ể ế ủ

GV g i ý cho h c sinh th c hi n vàoợ ọ ự ệ

phi u và nêu trế ướ ớc l p:

+ T suy ng m và vi t v đi m y uự ẫ ế ề ể ế

c a mình vào phi u.ủ ế

+ Nh các b n trong nhóm vi t vờ ạ ế ề

đi m y u c a mình. ể ế ủ

+ So sánh đi m gi ng và khác nhauể ố

gi a thông tin các b n vi t v em và tữ ạ ế ề ự

vi t mô t b n thân, căn c vào b nế ả ả ứ ả

mô t vi t ra đ xu t bi n pháp kh cả ế ề ấ ệ ắ

ph c đi m y u c a mìnhụ ể ế ủ

GV m i các nhóm nh n xét.ờ ậ

GV nh n xét, k t lu n.ậ ế ậ

Ho t đ ng 3: Chia s c a em v vi c tham gia vào các ho t đ ng phù h pạ ộ ẻ ủ ề ệ ạ ộ ợ

v i đi m m nh, đi m y u. ớ ể ạ ể ế

M c tiêu: Nêu nh ng ho t đ ng em có th tham gia phù h p v i đi m m nh vàụ ữ ạ ộ ể ợ ớ ể ạ

đi m y u c a em.ể ế ủ

GV yêu c u HS ghi l i nh ng đi mầ ạ ữ ể

m nh đi m y u c a b n thân và suyạ ể ế ủ ả

nghĩ xem nh ng ho t đ ng nào phùữ ạ ộ

h p v i đi m m nh và đi m y u c aợ ớ ể ạ ể ế ủ

mình. Cách kh c ph c đi m y u đó.ắ ụ ể ế

HS th c hi n theo yêu c u c a GVự ệ ầ ủ

HS làm vào phi u bài t p.ế ậ

Trang 28

Yêu c u HS trình bày, chia s trầ ẻ ướ c

+ Th c hi n k ho ch phát huy đi m m nh, đi m y u c a b n thânự ệ ế ạ ể ạ ể ế ủ ả

+ V n d ng vào th c ti n đ phát huy đi m m nh và đi m y u c a b n thân,ậ ụ ự ế ể ể ạ ể ế ủ ả khám phá b n thân.ả

GV yêu c u h c sinh t ng k t bàiầ ọ ổ ế

h c:ọ

+Nêu 3 đi u em h c đề ọ ược sau bài h cọ

+ Nêu 3 đi u em thích sau b i h cề ầ ọ

+Nêu 3 vi c em c n làm sau bài h cệ ầ ọ

GV tóm t t l i n i dung bài h cắ ạ ộ ọ

Nh n xét đánh giá, tuyên dậ ương

Cách đánh giá:

* Hoàn thành t t: nêu đố ược m t sộ ố

đi m m nh, đi m y u c a b n thânể ạ ể ế ủ ả

bi t đế ược vì sao ph i bi t đi m m nh,ả ế ể ạ

đi m y u c a b n thân,Bi t rèn luy nể ế ủ ả ế ệ

đ phát huy đi m m nh, kh c ph cể ể ạ ắ ụ

*Hoàn thành: Th c hi n đự ệ ược m cụ

tiêu c a bài h c nh ng ch a đ y đ ,ủ ọ ư ư ầ ủ

* Ch a hoàn thành : Ch a th c hi nư ư ự ệ

được các yêu c u đã nêu trong m cầ ụ

tiêu bài h cọ

Nh n xét ti t h c, d n dò.ậ ế ọ ặ

+ HS v n d ng nêu theo yêu c u c aậ ụ ầ ủ GV

HS l ng nghe, rút kinh nghi m và lên ắ ệ

k ho ch th c hi n cho mình.ế ạ ự ệ

IV. ĐI U CH NH SAU BÀI D Y:Ề Ỉ Ạ

Trang 29

Nêu được m t s bi u hi n b t hòa v i b n bè.ộ ố ể ệ ấ ớ ạ

Bi t vì sao b t hòa v i b n bè.ế ấ ớ ạ

Th c hi n đự ệ ược m t s hành đ ng c n thi t, phù h p đ nh n bi t bi u ộ ố ộ ầ ế ợ ể ậ ế ể

Ph m ch t nhân ái: Có thái đ yêu thẩ ấ ộ ương, tôn tr ng b n bè trong quá trìnhọ ạ

nh n bi t và x lí b t hòa v i b n.ậ ế ử ấ ớ ạ

Ph m ch t trách nhi m: ẩ ấ ệ Có ý th c nh n bi t m t s bi u hi n b t hòa v i ứ ậ ế ộ ố ể ệ ấ ớ

b n đ ch đ ng x lí b t hòa.ạ ể ủ ộ ử ấ

Trang 30

HS l ng nghe.ắ

2. Khám phá:

M c tiêu:ụ

+ H c sinh nêu đọ ược m t s bi u hi n b t hòa v i b n bè.ộ ố ể ệ ấ ớ ạ

+ HS nh n bi t đậ ế ược nguyên nhân gây b t hòa, d đoán đấ ự ược k t qu x y ra n uế ả ả ế

b t hòa không đấ ược x lý và nêu đử ượ ợc l i ích c a vi c x lí b t hòa.ủ ệ ử ấ

tranh nào th hi n b t hòa?ể ệ ấ

+ Nêu nh ng bi u hi n b t hòa v i b nữ ể ệ ấ ớ ạ

trong b c tranh đó.ứ

1 HS nêu yêu c u. ầ

c l p cùng quan sát tranh ả ớ

HS th o lu n nhómả ậ+ HS: Tranh 1,2,4 có bi u hi n b t hòa,ể ệ ấ tranh 3 là cu c nói chuy n bình thộ ệ ường.+ Tranh 1: Hai b n n đang tranh giànhạ ữ con g u, 1 b n mu n mấ ạ ố ượn còn 1 b nạ không cho mượn nên x y ra s b t hòa.ả ự ấ+ Tranh 2: Hai b n nam làm v bình hoaạ ỡ

Trang 31

GV m i HS khác nh n xét.ờ ậ

GV nh n xét tuyên dậ ương, s a saiử

(n u có):ế B n bè c n ph i hòa h p v iạ ầ ả ợ ớ

nhau, các em cũng c n phân bi t vi cầ ệ ệ

t t vi c x u, không nên làm nh ng vi cố ệ ấ ữ ệ

x u d b t hòa v i b n bè.ấ ễ ấ ớ ạ

y v n không d ng l i nên x y ra b t

vi c cãi nhau, gi n nhau, không ch iệ ậ ơ

v i nhau n a.ớ ữ+ Các b n s c m th y vui h n, cùngạ ẽ ả ấ ơ nhau vui ch i, gi đơ ữ ược tình b n, đoànạ

k t, hi u nhau h n, ế ể ơ

Các nhóm khác khác nh n xét, bậ ổ sung

+ HS l ng nghe.ắ

Trang 32

th y nh th nào?ấ ư ế

GV m i các nhóm trình bày( m iờ ỗ

nhóm tr l i 1 câu h i)ả ờ ỏ

GV m i các nhóm khác nh n xét.ờ ậ

GV nh n xét tuyên dậ ương và k t lu n:ế ậ

Đ không b t hòa v i b n bè chúng taể ấ ớ ạ

c n ph i bi t nhầ ả ế ường nhin nhau và bi tế

nh n l i v i b n khi mình làm sai.ậ ỗ ớ ạ Xử

lí b t hòa v i b n giúp em và b n hi uấ ớ ạ ạ ể

l ng, l ng tránh vi c x lí b t hòa.ặ ả ệ ử ấ

4. V n d ng.ậ ụ

M c tiêu:ụ

+ C ng c ki n th c v bủ ố ế ứ ề i u hi n b t hòa v i b n bèể ệ ấ ớ ạ

+ V n d ng vào th c ti n đ th c hi n t t ậ ụ ự ễ ể ự ệ ố hành vi, vi c làm đ th hi n tình tìnhệ ể ể ệ

c m yêu thả ương m i ngọ ười

Trang 33

h nơ+ Giúp tình b n tr nên thân thi t vàạ ở ế

hi u nhau h n.ể ơ+ L p đoàn k t, th y cô vui lòng.ớ ế ầ

Nêu được m t s bi u hi n b t hòa v i b n bè. Bi t vì sao b t hòa v i b nộ ố ể ệ ấ ớ ạ ế ấ ớ ạ bè

Đ ng tình v i nh ng quan đi m phù h p v vi c x lí b t hòa, không đ ng ồ ớ ữ ể ợ ề ệ ử ấ ồtình v i nh ng quan đi m không phù h p v i vi c x lí b t hòa.ớ ữ ể ợ ớ ệ ử ấ

Th c hi n đự ệ ược m t s hành đ ng c n thi t, phù h p đ nh n bi t bi u ộ ố ộ ầ ế ợ ể ậ ế ể

hi n b t hòa.ệ ấ

Trang 34

Năng l c t ch , t h c: Bi t quan sát và nh n bi t đự ự ủ ự ọ ế ậ ế ượ m t s bi u hi nc ộ ố ể ệ

Ph m ch t nhân ái: Có thái đ yêu thẩ ấ ộ ương, tôn tr ng b n bè trong quá trìnhọ ạ

nh n bi t và x lí b t hòa v i b n.ậ ế ử ấ ớ ạ

Ph m ch t trách nhi m: ẩ ấ ệ Có ý th c nh n bi t m t s bi u hi n b t hòa v i ứ ậ ế ộ ố ể ệ ấ ớ

b n đ ch đ ng x lí b t hòa.ạ ể ủ ộ ử ấ

M c tiêu: ụ

+ HS tr l iả ờ : Giúp b n bè hi u nhau ạ ể

h n, thân thi t v i nhau h n ho c đoàn ơ ế ớ ơ ặ

k t v i nhau…/ gây m t đoàn k t, m t ế ớ ấ ế ấtình b n, …ạ

Trang 35

GV nh n xét tuyên dậ ương và k t lu n:ế ậ

: Khi chúng ta B t hòa v i b n c n bìnhấ ớ ạ ầ

tĩnh, bày t quan đi m v i b n đ gi iỏ ể ớ ạ ể ả

quy t đế ược mâu thu n v i b n bè.ẫ ớ ạ Xử lí

b t hòa v i b n giúp em và b n hi uấ ớ ạ ạ ể

3. V n d ng.ậ ụ

M c tiêu:ụ

+ C ng c ki n th c v bủ ố ế ứ ề i u hi n b t hòa v i b n bèể ệ ấ ớ ạ

+ V n d ng vào th c ti n đ th c hi n t t ậ ụ ự ễ ể ự ệ ố hành vi, vi c làm đ th hi n tình tìnhệ ể ể ệ

c m yêu thả ương m i ngọ ười

Trang 36

chúng ta c n xây d ng m i quan h t tầ ự ố ệ ố

đ p v i m i ngẹ ớ ọ ười xung quanh Xây

d ng m i quan h t t đ p v i b n bèự ố ệ ố ẹ ớ ạ

là truy n th ng t bao đ i nay c a dânề ố ừ ờ ủ

t c ta, góp ph n xây d ng n p s ng vănộ ầ ự ế ố

văn minh

Ho t đ ng 2: Vi t và trang trí 1ạ ộ ế

thông đi p v l i ích c a vi c x líệ ề ợ ủ ệ ử

b t hòa.ấ

GV nêu yêu c u: Vi t ho c v b cầ ế ặ ẽ ứ

tranh th hi n thông đi p v vi c x líể ệ ệ ề ệ ử

Trang 37

I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

C ng c , kh c sâu v các chu n m c: Tích c c hoàn thành nhi m v , đi m ủ ố ắ ề ẩ ự ự ệ ụ ể

m nh, đi m y u c a b n thân, nh n bi t nh ng b t hòa v i b n.ạ ể ế ủ ả ậ ế ữ ấ ớ ạ

Th c hi n đự ệ ược các hành vi theo chu n m c đã h c phù h p v i l a tu i.ẩ ự ọ ợ ớ ứ ổ

Năng l c t ch , t h c: Bi t quan sát và nh n bi t đự ự ủ ự ọ ế ậ ế ượ đi m m nh, đi m c ể ạ ể

y u c a b n thân, nh n bi t nh ng b t hòa v i b n.ế ủ ả ậ ế ữ ấ ớ ạ

Năng l c giao ti p, h p tác: Trao đ i, th o lu n đ th c hi n các nhi m vự ế ợ ổ ả ậ ể ự ệ ệ ụ

Ph m ch t chăm ch : Chăm ch quan sát, suy nghĩ, tr l i câu h i. ẩ ấ ỉ ỉ ả ờ ỏ Ch đ ngủ ộ

được vi c th c hi n các hành vi theo các chu n m c đã h cệ ự ệ ẩ ự ọ

m t bài Đ o đ c đã h c. N u HS này ộ ạ ứ ọ ế

nói đúng s đẽ ược ch tên m t b n khác ỉ ộ ạ

và nói tên bài đ o đ c khác v i bài b n ạ ứ ớ ạ

Trang 38

GV đánh giá HS ch i, gi i thi u bài.ơ ớ ệ

2. Luy n t p:ệ ậ

M c tiêu:ụ HS đượ ủc c ng c nh n th c v các bi u hi n và s c n thi t ph i ố ậ ứ ề ể ệ ự ầ ế ả

th c hi n các chu n m c:ự ệ ẩ ự tích c c hoàn thành nhi m v , nh n bi t đi m m nh, ự ệ ụ ậ ế ể ạ

HS nêu được nh ng vi c đã th c hi n c a b n thân theo các chu n m c: tữ ệ ự ệ ủ ả ẩ ự ích

c c hoàn thành nhi m v , nh n bi t đi m m nh, đi m y u c a b n thân.ự ệ ụ ậ ế ể ạ ể ế ủ ả

Gv chi u câu h i và các câu tr l i,ế ỏ ả ờ

HS ghi câu tr l i vào nháp và gi tayả ờ ơ

dành quy n tr l i khi có hi u l nhề ả ờ ệ ệ

Sau m i câu tr l i đúng HS đỗ ả ờ ược trả

l i các câu h i ti p theo. HS nào sai sờ ỏ ế ẽ

lo i ra kh i cu c ch i. HS tr l i đ nạ ỏ ộ ơ ả ờ ế

câu h i cu i cùng s đỏ ố ẽ ược lên rung

+ Câu 3: Đ hoàn thành t t nhi m v ,ể ố ệ ụ

em c n th c hi n các bầ ự ệ ước nào?

HS tham gia trò ch iơ

Tr l i: Nh ng bi u hi n th hi nả ờ ữ ể ệ ể ệ

vi c tích c c hoàn thành nhi m v : tệ ự ệ ụ ự giá, không ng i khó, không ng i kh ,ạ ạ ổ làm vi c có trách nhi m …ệ ệ

Tr l i: Tích c c hoàn thành nhi m vuả ờ ự ệ

s giúp em ti n b trong h c t p, trongẽ ế ộ ọ ậ công vi c; m nh d n, t tin trong cácệ ạ ạ ự

ho t đ ng t p th ; đạ ộ ậ ể ược m i ngọ ười tin yêu, quý m n.ế

Tr l i: Đ hoàn thành t t nhi m v ,ả ờ ể ố ệ ụ

em c n th c hi n các bầ ự ệ ước sau:

+ Bước 1: Xác đ nh nhi m v đó là gì?ị ệ ụ+ Bước 2: Xây d ng k ho ch th cự ế ạ ự

hi n. Trong bệ ước này chúng ta c n li tầ ệ

kê các công vi c c n th c hi n, xácệ ầ ự ệ

đ nh cách th c th c hi n, xác đ nh th iị ứ ự ệ ị ờ

Tiêu đề	Tích Cực Hoàn Thành Nhiệm Vụ
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo Đức
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	1,45 MB

Giáo án Đạo đức lớp 3 sách Cánh diều (Học kỳ 2)

DÙNG D Y H C Ọ

YÊU C U C N Đ T: Ạ