giáo án âm nhạc lớp 3 (học kỳ 1) sách chân trời sáng tạo

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 3 tuần 01 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT) Tiết 1. Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời 1 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức trọng tâm: Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu. 2. Phẩm chất: Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động. Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ môi trường. 3. Năng tực chung: Năng lực chung 1: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi nghe bài hát “Cò lả” dân ca đồng bằng Bắc Bộ. Năng lực chung 2: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động trò chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ. 4. Năng lực âm nhạc: Năng lực âm nhạc 1: Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu. Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo bài hát “Cò lả” dân ca đông bằng Bắc Bộ. Năng lực âm nhạc 3: (a) Hát bài hát Cánh đồng tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc thái. (b) Hát bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhịp. Năng lực âm nhạc 4: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Cánh đồng tuổi thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bức tranh chủ đề mô tả hình ảnh các em thiếu nhi vui chơi dưới bóng mát cây cổ thụ. Các hình ảnh trong tranh sẽ là chất liệu để khai thác mục tiêu âm nhạc của chủ đề. Hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh có tính nhịp điệu.

Trang 1

Ngày dạy: / …… / 20……

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 3 tuần 01

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)

Tiết 1 Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời 1

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức trọng tâm:

Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu

2 Phẩm chất:

- Phẩm chất 1: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động

- Phẩm chất 2: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ môi trường

- Năng lực âm nhạc 1: Khám phá và thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu

- Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo bài hát “Cò lả” dân ca đông bằng BắcBộ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Khởi động (5 phút):

* Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi khi vào bài học mới, giới

thiệu chủ đề và bài học mới

* Cách tiến hành:

Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát truyền điện”,

giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài học

2 Hoạt động Khám phá: Câu chuyện âm nhạc (15 phút):

* Mục tiêu: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao

động; Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động trò

chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Khám phá và thể hiện âm thanh

Học sinh thực hiện trò chơi

Trang 2

có tính nhịp điệu.

- Giáo viên tổ chức dùng nhạc cụ gõ/vỗ tay để tạo những tiết

tấu lặp lại theo chu kì và những tiết tấu không có sự lặp lại

để học sinh nhận xét:

- Qua hoạt động, GV dẫn vào khái niệm âm thanh có tính

nhịp điệu và dẫn sang hoạt động Khám phá

- GV dùng những hình ảnh trong tranh chủ đề để tạo tình

huống và đặt câu hỏi giúp học sinh tự giải quyết vấn đề

- Câu hỏi gợi ý:

+ Quan sát các sự vật có trong tranh chủ đề, sự vật nào tạo ra

âm thanh có tính nhịp điệu?

- Sau khi HS đã xác định đúng, giáo viên tổ chức cho học

sinh luyện tập, có thể tổ chức dưới hình thức trò chơi như

sau: Mỗi nhóm sẽ mô phỏng âm thanh của một con vật (cầu

bập bênh, đánh chuyền, tiếng động cơ máy cày, ) theo sự

điều khiển của giáo viên

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm những sự vật tạo ra âm thanh

có tính nhịp điệu trong cuộc sống (tổ chức thi đua giữa các

đội)

- Học sinh cùng quan sát,lắng nghe

- Học sinh thực hiện trò chơi

- Các đội học sinh thi đua

3 Hoạt động 3 Dạy học hát lời 1 (15 phút):

chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Hát bài hát Cánh đồng tuổi thơ

đúng cao độ, trường độ, sắc thái, hát bài hát kết hợp gõ đệm

và vận động theo nhịp

- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát “Cánh đồng tuổi thơ”

kết hợp vận động theo nhịp điệu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá, tìm hiểu tên tác

giả; nêu tính chất bài hát, so sánh sự giống và khác nhau của

- Học sinh khám phá, tìmhiểu theo yêu cầu của giáoviên

- Học sinh hát với kết hợp gõtheo nhịp, vận động phụ họa

RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:

Trang 3

Trang 4

Ngày dạy: / …… / 20……

Tiết 2 Bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” lời 2

Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát chuyền bóng”,

2 Hoạt động 2 Ôn tập lời 1, dạy học hát lời 2 (15 phút):

Trang 5

chơi âm nhạc, chơi nhạc cụ; Hát bài hát Cánh đồng tuổi thơ

đúng cao độ, trường độ, sắc thái, hát bài hát kết hợp gõ đệm

và vận động theo nhịp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khám phá, tìm hiểu tên tác

giả; nêu tính chất bài hát, so sánh sự giống và khác nhau của

- Học sinh khám phá, tìmhiểu theo yêu cầu của giáoviên

3 Hoạt động 3 Thực hành sáng tạo: Vận động, thể hiện

âm thanh con vật, sự vật (15 phút):

* Mục tiêu: Học sinh biết mô phỏng âm thanh của sự vật

- Giáo viên cho HS quan sát từng sự vật và mô phỏng âm

thanh của sự vật

- GV chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm minh họa cho

âm thanh của sự vật

- GV gợi ý để các nhóm tự chọn tiết tấu cho âm thanh

- Các nhóm mô phỏng âm thanh theo sự điều khiển của GV

- Học sinh quan sát từng sựvật và mô phỏng âm thanhcủa sự vật

4 Hoạt động 4 Nhạc cụ: Làm quen gõ thanh phách,

luyện tập mẫu âm (8 phút):

* Mục tiêu: Học sinh biết hát

nào (song loan và vận động cơ thể)

- Hướng dẫn HS luyện tập các mẫu đệm

- Hướng dẫn HS sử dụng nhạc cụ đệm cho bài hát “Cánh

đồng tuổi thơ”

- Tổ chức cho HS biểu diễn trong nhóm, cá nhân

- HS tìm hiểu bài học, luyệntập các mẫu đệm, sử dụngnhạc cụ đệm cho bài hát

“Cánh đồng tuổi thơ”

- HS biểu diễn

Trang 6

Trang 7

Ngày dạy: / …… / 20……

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI THƠ ÊM ĐỀM (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT) Tiết 3 Đọc nhạc: Luyện tập mẫu âm và thực hành

2 Hoạt động 2 Tập mẫu vận động cơ thể: Vỗ đệm cho

bài hát (10 phút):

* Mục tiêu: Học sinh biết vỗ đệm cho bài hát “Cánh đồng

Trang 8

tuổi thơ”; biết vận động cơ thể theo bài hát.

3 Hoạt động 3 Đọc nhạc: Luyện tập mẫu âm và thực

4 Hoạt động 4 Hướng dẫn học sinh tự đánh giá (6 phút):

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá mình và bạn

- Hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá mình và bạn theo

các tiêu chí:

+ Đọc được mẫu tiết tấu

+ Quan sát và thực hiện đúng động tác gõ song loan và vận

động cơ thể

+ Gõ đệm cho bài hát “Cánh đồng tuổi thơ” và vận động cơ thể

+ Mô phỏng được âm thanh của sự vật

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Học sinh nhận xét, đánh giámình và bạn

Trang 9

Ngày dạy: / …… / 20……

2 Hoạt động 2 Tập mẫu vận động cơ thể: Vỗ đệm cho

bài hát (8 phút):

* Mục tiêu: Học sinh biết vỗ đệm cho bài hát “Cánh đồng

Trang 10

tuổi thơ”; biết vận động cơ thể theo bài hát.

- Hướng dẫn học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, hát kết

hợp vận động phụ họa

- Học sinh nghe bài hát

“Cánh đồng tuổi thơ” và vận động

- Học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, vận động phụ họa

hành (8 phút):

* Mục tiêu: Học sinh biết đọc nhạc, thực hiện luyện tập mẫu

âm và thực hành

- Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, thực hiện luyện tập mẫu

- Tổ chức cho học sinh vận động theo nhạc

- Học sinh đọc nhạc, thực hiện luyện tập mẫu âm và thực hành, vận động theo nhạc

4 Hoạt động 4 Nhà ga âm nhạc (10 phút):

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình và bạn

- GV thực hiện theo

từng cá nhân, thông

qua các câu hỏi trên,

GV đ1nh giá được

năng lực của học sinh

sau khi học xong chủ

đề

- GV có thể đặt thêm

một số câu hỏi khác về

các vấn đề có trong chủ

đề Chú ý hỏi những

câu dạng gợi mở như:

Em thích nội dung gì? Em có thể làm đươc hay không? …

- Học sinh nhận xét, đánh giá mình và bạn

Trang 11

Ngày dạy: / …… / 20……

CHỦ ĐỀ 2: ĐẤT NƯỚC MẾN YÊU (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)

Tiết 1 Bài hát “Quốc ca Việt Nam” lời 1

1 Kiến thức trọng tâm: Khám phá âm nhạc có tính chất hào hùng.

- Phẩm chất 1: Biết yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua việc cảm thụ, vận động

và hát theo bài hát Quốc ca Việt Nam

- Phẩm chất 2: Biết trân trọng, tự hào về văn hoá dân tộc thông qua hoạt độngkhám phá nhạc cụ sáo trúc

- Năng lực âm nhạc 3: Đọc đúng tên nốt trong thang âm và bài đọc nhạc; thể hiệnđúng cao độ và trường độ các mẫu âm

- Năng lực âm nhạc 4: Thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được tốc

độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Quốc ca Việt Nam

- Năng lực âm nhạc 5: Nhận biết và nêu được tên của nhạc cụ sáo trúc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bức tranh khám phá chủ đề; các tệp âm thanh bài Quốc ca Việt Nam; tệp âm thanhcây sáo trúc; trống nhỏ, thanh phách, song loan, sáo trúc, ma-ra-cát,

Trang 12

Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát truyền điện”,

2 Hoạt động Khám phá: Câu chuyện âm nhạc (15 phút):

* Mục tiêu: Biết yêu quê

hương, yêu Tổ quốc

thông qua việc cảm thụ,

vận động và hát theo bài

hát Quốc ca Việt Nam;

Biết trình bày ý tưởng

của bản thân thông qua

quan sát các hình ảnh

trong hoạt động Khám

phá; Bước đầu biết cảm

nhận được tính chất hào hùng trong âm nhạc qua phần Khám

phá

- Giáo viên hướng dẫn HS cảm nhận tính chất hào hùng

trong âm nhạc

- Cho HS quan sát tranh chủ đề và nghe bải hát Quốc ca Việt

Nam, yêu cầu HS vận động theo âm nhạc

- Câu hỏi gợi ý:

+ Bài hàt Quốc ca Việt Nam có nhịp điệu đều đặn vững chãi

hay mềm mại, uyển chuyển?

+ Động tác nào sẽ phù hợp với âm nhạc hành khúc?

+ Em hãy miêu tả lại cảm nhận khi nghe bài hát Quốc ca Viêt

Nam

- Học sinh quan sát tranh,lắng nghe và cảm nhận tínhchất hào hùng trong âm nhạc

* Mục tiêu: Hát bài hát Quốc ca Việt Nam đúng cao độ,

trường độ Hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Hát

kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản phù hợp với bài hát

- Giáo viên gợi ý cho HS mô tả khung cảnh khi bài hát Quốc

ca Việt Nam vang lên VD: Chào cờ, khi vận động viên đạt

giải vàng, các sự kiện quan trọng

- GV nên kết hợp việc hát với tư thế cơ thể nghiêm trang

- GV cho HS hát với các hình thức đơn ca, tốp ca, đồng ca

- Giáo viên gợi ý:

+ Câu hát nào trong bài thể hiện lòng yêu nước của các chú

bộ đội?

+ Em có thể làm gì để thể hiện lòng yêu nước?

- Học sinh mô tả khung cảnhkhi bài hát Quốc ca

- Học sinh hát với các hìnhthức đơn ca, tốp ca, đồng ca:Hát từng câu, hát với nhạcđệm, hát với niềm tự hào vềtình yêu Tổ quốc

Trang 13

Trang 14

Ngày dạy: / …… / 20……

Tiết 2 Bài hát “Quốc ca Việt Nam” lời 2

- Năng lực âm nhạc 5: Nhận biết và nêu được tên của nhạc cụ sáo trúc

Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò “Hát chuyền bóng”, Học sinh thực hiện trò chơi

Trang 15

giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài học.

2 Hoạt động 2 Ôn tập lời 1, dạy học hát lời 2 (13 phút):

* Mục tiêu: Biết vận động và hát theo bài hát Quốc ca Việt

Nam (lời 2 và cả bài)

- Học sinh nghe bài hát

“Quốc ca Việt Nam” và vậnđộng

3 Hoạt động 3 Đọc nhạc (8 phút):

* Mục tiêu: Học sinh đọc đúng tên nốt trong thang âm và bài

đọc nhạc; thể hiện đúng cao độ và trường độ các mẫu âm;

Thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được tốc

độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Quốc ca

Việt Nam

- Giáo viên hướng dẫn HS ôn tập lại kí hiệu nốt nhạc bàn tay,

khuyến khích HS thể hiện các mẫu âm

- GV hướng dẫn HS luyện tập theo mẫu 6 âm, thực hành đọc

nhạc theo mẫu (GV làm mẫu trước các mẫu luyện tập sau đó

hướng dẫn cho HS)

- GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu theo mẫu

- GV hướng dẫn HS sáng tạo mẫu 6 âm theo kí hiệu nốt nhạc

- Giáo viên thể hiện hoặc cho HS xem clips nhạc có sử dụng

sáo trúc, sau đó GV giới thiệu nhạc cụ sáo trúc

- GV yêu cầu HS vẽ lại hình ảnh sáo trúc đơn giản

- GV yêu cầu HS giới thiệu lại cho các bạn cùng nghe

- HS xem clips

- HS vẽ lại hình ảnh sáo trúc

- HS giới thiệu cho các bạn

Trang 16

Trang 17

Ngày dạy: / …… / 20……

Tiết 3 Giới thiệu nhạc cụ ma-ra-cát

- Năng lực âm nhạc 5: Nhận biết và nêu được tên của nhạc cụ sáo trúc, ma-ra-cát

Trang 18

2 Hoạt động 2 Nhạc cụ (15 phút):

* Mục tiêu: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt

động đọc nhạc và chơi nhạc cụ; nhận biết và nêu được tên

của nhạc cụ ma-ra-cát

- Giáo viên giới thiệu nhạc cụ ma-ra-cát

- GV dùng tiết tấu trong bài dạy để tạo trò chơi đọc tiết tấu

Ví dụ: Cho HS xem tranh nhạc cụ ma-ra-cát, đọc ma-ra-cát

theo nhịp nói: Xin chào cậu - Đi đâu đấy - Ăn cơm chưa?

- GV hướng dẫn HS đọc phách theo chữ tiết tấu (nốt đen: ta,

dấu lặng đen: um)

- GV làm mẫu trước các mẫu luyện tập sau đó hướng dẫn cho

HS, tổ chức theo nhóm để HS thực hành gõ đệm cho bài hát

- Học sinh quan sát

4 Hoạt động 4 Hướng dẫn học sinh tự đánh giá (6 phút):

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự đánh giá mình và bạn

- Hướng dẫn học sinh nhận xét, đánh giá mình và bạn theo

các tiêu chí như bài trước

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Học sinh nhận xét, đánh giámình và bạn

Trang 19

Trang 20

Ngày dạy: / …… / 20……

Tiết 4 Nhà ga âm nhạc

- Năng lực âm nhạc 5: Nhận biết và nêu được tên của nhạc cụ sáo trúc, ma-ra-cát

Trang 21

2 Hoạt động 2 Nhạc cụ (8 phút):

* Mục tiêu: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt

động đọc nhạc và chơi nhạc cụ; nhận biết và nêu được tên

của nhạc cụ ma-ra-cát

- Giáo viên dùng tiết tấu trong bài dạy để tạo trò chơi đọc tiết

tấu

- GV hướng dẫn HS đọc phách theo chữ tiết tấu (nốt đen: ta,

dấu lặng đen: um)

- GV làm mẫu trước các mẫu luyện tập sau đó hướng dẫn cho

HS, tổ chức theo nhóm để HS thực hành gõ đệm cho bài hát

- Học sinh tham gia trò chơi

- Học sinh hát với kết hợp gõ theo nhịp, vận động phụ họa

hành (10 phút):

* Mục tiêu: Học sinh biết đọc nhạc, thực hiện luyện tập mẫu

- Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, thực hiện luyện tập mẫu

- Tổ chức cho học sinh vận động theo nhạc

- Học sinh đọc nhạc, thực hiện luyện tập mẫu âm và thực hành, vận động theo nhạc

4 Hoạt động 4 Nhà ga âm nhạc (10 phút):

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình và bạn

- GV thực hiện theo từng cá nhân, thông qua các câu hỏi

trên, GV đánh giá được năng lực của học sinh sau khi học

xong chủ đề

- GV có thể đặt thêm một số câu hỏi khác về các vấn đề có

trong chủ đề Chú ý hỏi những câu dạng gợi mở như: Em

thích nội dung gì? Em có thể làm đươc hay không? …

- Học sinh nhận xét, đánh giá mình và bạn

Trang 22

Ngày dạy: / …… / 20……

CHỦ ĐỀ 3: BẠN BÈ THÂN THƯƠNG (THỜI LƯỢNG 4 TIẾT)

Tiết 1 Bài hát “Tình bạn tuổi thơ” lời 1

- Năng lực chung 2: Biết cách kết bạn và giữ gìn tình bạn

- Năng lực chung 3: Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc vàchơi nhạc cụ

4 Năng lực âm nhạc:

- Năng lực âm nhạc 1: Khám phá, cảm nhận âm thanh ngắn dài-ngắt quãng

- Năng lực âm nhạc 2: Biết nghe và vận động theo nhạc trích đoạn Thiên Ngatrong tác phẩm Lễ hội muông thú (The Carnival of the Animals)

- Năng lực âm nhạc 3: Hát bài hát Tình bạn tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắcthái; hát bài hát kết hợp vận động

- Năng lực âm nhạc 4: Đọc đúng tên nốt trong thang âm và Bài đọc nhạc số 2;bước đầu thể hiện đúng cao độ và trường độ các mẫu âm

- Năng lực âm nhạc 5: Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trìđược tốc độ ổn định Sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Tình bạn tuổi thơ

Bức tranh mô tả hình ảnh các em thiếu nhi vui chơi trong công viên với những tròchơi quen thuộc và yêu thích Hình ảnh đài phun nước, các trò chơi sẽ là chất liệu để khaithác mục tiêu âm nhạc của chủ đề Hình ảnh các sự vật có tích hợp âm thanh ngắn dài và

âm thanh ngắt quãng

Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi đầu tiết học, Học sinh thực hiện trò chơi

Trang 23

2 Hoạt động Khám phá (15 phút):

* Mục tiêu: Biết cách kết bạn và giữ gìn tình bạn; Khám phá,

cảm nhận âm thanh ngắn dài-ngắt quãng

- Giáo viên tổ chức trò chơi Đánh trống Cách chơi: GV chia

lớp thành hai đội, một đội thế hiện âm thanh “tùng”, một đội

thể hiện âm thanh “cắc” (dùng giọng nói giả âm thanh) theo

mẫu tiết tấu sau:

- Câu hỏi gợi ý: Giữa hai âm thanh: tiếng mô tơ ngựa quay (ù )

và tiếng thú bập bênh (két ), âm thanh nào ngắn dài, âm thanh

nào ngắt quãng?

- GV yêu cầu HS tìm những sự vật tạo ra âm thanh ngắn dài

và những sự vật tạo ra âm thanh ngắt quãng

* Mục tiêu: Biết cách kết bạn và giữ gìn tình bạn; hát bài hát

Tình bạn tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc thái; hát bài

- GV giới thiệu một số hình ảnh: bạn bè cùng vui chơi, quan

tâm giúp đỡ nhau, Từ đó giáo dục HS biết yêu quý bạn bè

- Tổ chức cho HS hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp

ca, sáng tạo động tác phụ hoạ

- Học sinh nghe bài hát Tìnhbạn tuổi thơ kết hợp vậnđộng hay gõ đệm

- Học sinh quan sát

- Học sinh hát với các hìnhthức đơn ca, tốp ca, đồng ca

Trang 24

Tiêu đề	Giáo Án Âm Nhạc Lớp 3 (Học Kỳ 1) Sách Chân Trời Sáng Tạo
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	kế hoạch bài dạy

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	28,3 MB