Tuần 20 đv sống trong gđ có 2 chân

- Chuyện chú dê đen, bác sĩ chim và nói được tên chuyện, các nhân vật trong chuyện - Trẻ nhận biết chữ cái h k p q - Trẻ biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi khác nhau.. - Trẻ biết há

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: Từ 10/02 đến 14/03/2014

* MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:

1 Lĩnh vực: PTTC

- Trẻ biết trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục, đi nối bàn chân tiến lùi , đi thay đổi tốc

độ theo hiệu lệnh, chạy nhanh 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây chạy nâng cao đùi

- Trẻ biết tham gia chơi trò chơi và chơi đoàn kết

- Phát triển một số vận động cơ bản

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo

- Bắt chước được dáng đi, tiếng kêu, vận động đặc trưng của các con vật

2 Lĩnh vực: PTNN

- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ Gà má đếm con, nàng tiên ốc, bó hoa tặng cô, nói

được tên bài thơ, tên tác giả

- Chuyện chú dê đen, bác sĩ chim và nói được tên chuyện, các nhân vật trong chuyện

- Trẻ nhận biết chữ cái h k p q

- Trẻ biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi khác nhau Vì sao?

- Trẻ thích xem tranh truyện

3 Lĩnh vực: PTNT

- Trẻ nói được giờ trên đồng hồ, gọi tên các ngày trong tuần, đo một đối tượng bằng một đơn vị đo khác nhau

- Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10

- Trẻ biết một số con vật nuôi trong gia đình, trong rừng, dưới nước, ngày hội của mẹ và

cô trò chuyện ngày 8-3, một số côn trùng

- Trẻ biết phân nhóm các con vật theo dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, sinh sản, nơi sống Biết gọi tên gọi tên, ích lợi của động vật qua đặc điểm, hình dáng

- Trẻ biết tên các con vật nuôi biết đặc điểm bộ phận các con vật nuôi

- Trẻ biết bắt chước tiếng kêu tạo dáng các con vật

4 Lĩnh vực: PTTM

- Trẻ biết sữ dụng các kỷ năng để vẽ bức tranh “ Đàn gà nhà bé”

- Trẻ biết kỹ năng nặn các con vật sống trong rừng, nặn quà tặng cô

- Trẻ biết xé dán và cắt theo ý thích

- Trẻ biết hát thuộc đúng giai điệu bài hát về các con vật biết vận động VTTTTC, nhịp nhàng

- Trẻ nghe nhạc thiếu nhi biết lắng nghe thưởng thức, tham gia trò chơi hứng thú

5 Lỉnh vực: PTTCXH:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết bảo vệ chăm sóc các con

vật nuôi, yêu quý chăm sóc cỏc con vật quý hiếm

- Tin tưởng vào khả năng của bản thân

- Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao

- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc

- Cách ứng xử với các hóa chất

- Biết gọi người lớn khi có trường hợp khẩn cấp khi có: cháy, người rơi xuống nước

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 20 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Từ 10/02 đến 14/03/2014

Đón trẻ - Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao

- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

Thể dục

sáng

a Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều

b Trọng động: Bài tập phỏt triển chung

* Các động tác:

- Hô hấp: Gà gáy ò ó o (4l)

- Tay: Tay đưa ra trước, đưa lên cao (2l x 6n)

- BL: Đứng cúi gập người về trước tay chạm mũi bàn chân (2l x 6n)

- Chân: Ngồi khụy gối, 2 tay đưa ra trước (2l x 6n)

c Hồi tỉnh:

- Đi nhẹ nhàng quanh sân

TC sáng Biết cahs sử dụng đồ dùng có thể gây nguy hiểm

Vệ sinh - Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.

Ăn - Nói tên một số món ăn hàng ngày

Ngủ -Nghe nhạc cổ điển

Hoạt động

góc

1 Nội dung:

- Góc phân vai: Chơi mua bán các con vật, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi

- Góc học tập: Cho trẻ sử dụng vở tập tô, xếp hội hạt chữ cái h,k Xem tranh ảnh về các con vật, Làm sách về các con vật

- Góc nghệ thuật: Cho trẻ xé dán tô màu, vẽ về các vật nuôi cắt làm con trâu

- Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi in các con vật trên cát, chơi tưới nước chăm sóc cây

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết thể hiện được vai người cấp dưỡng, vai nhân viên bán hàng, người mua hàng

- Biết dùng các vật liệu xây dựng trang trại chăn nuôi

- Biết trật tự nghiêm túc để tô các bài đó học ở vở tập tô, các chữ cái ,biết giở sách từ trái sang phải để xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

- Biết xé dán, tô màu, vẽ một số con vật nuôi trong gia đình đẹp, hợp lí

- Biết in được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi bán hàng, nấu ăn

- Các vật liệu để chơi xây dựng trang trại chăn nuôi

- Vỡ tập tô, sách, bút màu, bút chì cho trẻ…

- Giấy màu, giấy A4, keo dán, lá cây, len vụn trể biết sáp để trẻ hoạt động

- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước

+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí

4 Tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú:

Hoạt động 2: Nội dung:

a Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu nội dung góc chơi:

- Cho trẻ tập trung bên cô, cô giới thiệu về đồ chơi ở các góc chơi, trẻ chơi:

- Góc phân vai: Chơi mua bán các con vật, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi

- Góc học tập: Các con sử dụng vở tập tô, xếp hội hạt chữ cái h,k Xem tranh ảnh về các con vật, Làm sách về các con vật

- Góc nghệ thuật: Các con xé dán tô màu, vẽ về các vật nuôi cắt làm con trâu

- Góc thiên nhiên: Chơi in các con vật trên cát, chơi tưới nước chăm sóc cây …

- Khi chơi nhớ trật tự

b Quá trình chơi: Quá trình chơi:

- Cho trẻ về các góc chơi của mình theo thẻ đã cắm, lấy đồ chơi để chơi.

- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi

- Bao quát, xữ lý tình huống khi chơi, cô tạo tình huống cho trẻ

c Nhận xét sau khi chơi:

- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.

- Cho trẻ đến tham quan góc chơi có sản phẩm đẹp

- Nhận xét giời chơi, tuyên dương cắm hoa bé ngoan

- Cho trẻ về các góc chơi theo thẻ đó cắm lấy đồ chơi đẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi, xử lí tình huống

Hoạt động

học

PTTC

( Thể dục)

- Trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5 -2m

+ TC: Ai nhanh hơn

PTNN

- Thơ: Gà mái

đếm con

PTNT (KPXH)

- Một số con vật nuôi trong gia đình

PTTM

(Tạo hình)

- Vẽ đàn gà nhà bé

( ĐT)

PTNN

- LQCC:

h, k

PTNT

(Toán)

- Nói dược giờ trên đồng hồ

PTTM

(Âm nhạc)

- Dạy VĐ vổ tay TTTC: Thương con mèo (TT) + NH: Gà trống mèo con

và cún con + TC: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật

Hoạt động

ngoài trời

HĐCCĐ

- Trẻ dùng phấn vẽ các con vật trên sân và nói tên được các con vật đó

TCVĐ

- Mèo đuổi chuột

CTD

- Trẻ chơi với

đồ chơi theo ý thích

QSCMĐ

- Quan sát cây bàng

TCVĐ

- Mèo và chim sẽ

CTD

- Trẻ chơi theo ý thích

HĐCCĐ

- ôn thơ: Gà mái đếm con

TCVĐ

- Chuyền

bóng CTD

- Cho trẻ chơi với bóng, vẽ các con vật trên

QSCMĐ

- Quan sát bồn hoa Trẻ biết đặt các câu hỏi và trả lời các câu hỏi

TCVĐ

- Cáo và thỏ

CTD

- Cho trẻ chơi tự do nhặt đếm lá

HĐCCĐ

- ôn vđ bài hát: “Thương con mèo”

TCVĐ

- Mèo và chim sẽ

CTD

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

sân đồ chơi ngoài trời

khô

Hoạt động

chiều

- Tổ chức trò chơi có luật:

“Mèo và chim sẽ.”

- Dạy hát:

Con gà trống

- Sử dụng vở tập tô

- Sử dụng vở

toán

- Biểu diển văn nghệ

Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2014

Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức

PTTC

(Thể dục)

- Trườn

3-4m kết hợp

trèo qua

ghế thể dục

dài 1,5 - 2m.

+TC: Ai

nhanh hơn

- Trẻ trườn sấp và kết hợp trèo qua ghế

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng,

và rèn luyện

sự khéo léo

- Biết chơi trò

chơi thành thạo và hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ biết đoàn kết, hợp tác cùng nhau

I Chuẩn bị:

- ghế thể dục, sàn nhà sạch sẽ

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định lớp tổ chức gây hứng thú.

- Cho cả lớp hát: Gà trống, mèo con cún con”

- Trò chuyện về các con vật

Hôm nay cô tổ chức cho các con đến tham quan trang trại của nhà Bác A Đường đến đó rất xa chúng ta đi bằng phương tiện tàu hỏa nhé Vậy cô và các con cùng lên tàu nào

Hoạt động 2: Nội dung:

a Khởi động:

- Cả lớp chuyển đội hình vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom,

đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,

đi thường Đội hình 4 hàng dọc

b Trọng động:

* BTPTC.

- Tay: Tay đưa ra trước, đưa lên cao (2l x 6n)

- BL: Đứng cúi gập người về trước tay chạm mũi bàn chân (2l x 6n)

- Chân: Ngồi khụy gối, 2 tay đưa ra trước (2l x 6n)

* VĐCB: Trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5 - 2m

- Đường đến trang trại của nhà Bác A còn rất xa, cô cháu mình đã vuợt qua được một nữa chặng đường rồi đấy và nữa chặng đường còn lại rất vất vã hơn cô cháu mình phải vượt qua chướng ngại vật đó là " Trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5 - 2m

- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con xem cô thực hiện nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích

- TTCB: Cô quỳ sát vạch chuẩn cô nằm sát xuống sàn nhà ngang vạch chuẩn mắt nhìn thẳng về phía trước khi

có hiệu lệnh trườn thì cô trườn về phía trước kết hợp chân nọ tay kia trườn sát sàn nhà cho dến ghế thì cô ngồi dậy ôm ghế và trườn qua và đi về đứng cuối hàng

- Cho 1 trẻ lên làm mẫu cho cả lớp quan sát

- Trẻ thực hiện:

- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần, lần lượt hết cả lớp.

- Cô bao quát chú ý sữa sai cho trẻ

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu trò chơi: Ai nhanh hơn

+ Luật chơi:

- Mổi chú Thỏ là một ngôi nhà, ai chậm chân phải nhảy

lò cò một vòng

+ Cách chơi:

- Cô vẽ 10 cái vòng cho số trẻ chơi nhiều hơn vòng Khi

có hiệu lệnh của cô các chú Thỏ đi ăn , khi cô nói sắp có Cáo tất cả chạy về nhà của mình, ai chậm chân thì phải đứng ngoài

- Mời 3 trẻ lên chơi thử, sau đó cứ lần lượt cô tổ chức cho trẻ chơi

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương:

- Cho trẻ cắm cờ

PTNN

(Văn học)

- Thơ: Gà

mái đếm

con - Trẻ biết tên bài thơ tên tác

giả, hiểu nội dung của bài thơ

- Trẻ đọc thuộc diển cảm bài thơ

- Trả lời câu hỏi rỏ ràng mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi

I Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

II Tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định lớp gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ Thương con mèo”

- Trò chuyện: Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì? ( con mèo)

- Ngoài mèo ra gia đình con còn nuôi nhưĩng con vật gì nửa? (chó, lợn, mèo……)

- Các con ạ! Mèo là động vật nuôi trong gia đình nuôi

mèo để bắt chuột còn trong bài thơ “ Gà mái đếm con

của chú Thái Hoàng Linh xem 2 anh em mèo có làm được việc không nhé

Hoạt động: Nội dung

* Cô đọc mẫu:

- Cô đọc lần 1, lần 2 bằng lời đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc qua từng khổ thơ

- Lần 3: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ

* Trích dẩn - Đàm thoại.

- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?

Cục cục gà mẹ đếm con Một, hai, ba và nhiều Đàn gà con mới nở Chẳng biết là bao nhiêu

- Gà mẹ đang làm gì? (đếm con)

- Gà kêu như thế nào?(cục-cục)

- Gà mẹ đếm như thế nào?( Một, hai, ba và nhiều)

- Gà mẹ có biết có bao nhiêu con?(Chẳng biết là bao nhiêu)

Có hạt nắng bé xíu

Vừa rơi trên sàn nhà Thế là cả đàn gà

Ùa lên tranh nhau nhặt

- Hạt nắng như thế nào?

- Rơi ở đâu các con?

- Vậy cả đàn gà làm gì nào?

Gà mẹ sợ con lạc Cục cục đuổi theo sau Phải bắt đầu đếm lại Một, hai, ba và nhiều

- Gà mẹ sợ con mình như thế nào?

- Gà mẹ phải làm gì ?

- Gà mẹ có biết có bao nhiêu con?

* Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Từng tổ, nhóm luân phiên nhau đọc

- cho cá nhân trẻ đọc, cho những trẻ yếu đọc (cô chú ý sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 3: Kết thúc

- Củng cố: Các con vừa đọc bài thơ gì? ST của ai?

- Giáo dục trẻ phải biết chăm lao động yêu quí các loài động vật

- Nhận xét giờ học - Cắm hoa bé ngoan

HĐNT

HĐCCĐ

- Trẻ dùng

phấn vẽ các

con vật trên

sân và nói

tên được các

con vật đó

TCVĐ

- Mèo đuổi

chuột

CTD

- Trẻ chơi

theo ý thích

- Trẻ biết vẽ các con vật trên sân và nói được tên các con vật đó

- Hứng thú tham gia vào trò chơi và tích cực tham gia vào các hoạt động

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (bóng, phấn, lá, cây)

II Tiến hành:

1 HĐCCĐ:

- Cô cùng trẻ ra sân cô gợi hỏi trẻ trong gia đình mẹ thường nuôi con vật gì? Vậy các con dùng đôi bàn tay khéo léo của mình vẽ các con vật trong gia đình mà con thích trẻ vẽ cô bao quát hỏi trẻ vẽ con gì?

2 TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cô giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức cho cả lớp chơi

3 - 4 lần Cô bao quát và động viên trẻ

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với bóng, phấn, lá cây, những gì mà trẻ thích Cô bao quát trẻ

* KT: Nhận xét tuyên dương giờ hoạt động

SHC

- Tổ chức trò

chơi có luật:

“ Mèo và

chim sẽ”

Trẻ chơi trật

tự chơi cùng nhau, nắm được cách chơi, luật chơi

I.Chuẩn bị:

- Vẽ vòng tròn ở góc lớp làm tổ chim

II Tiến hành:

+ LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẽ bay

nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẽ ỡ ngoài vòng tròn

+ CC: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách

tổ chim sẽ 3-4m các trẻ khác làm chim sẽ Các chú chim

sẽ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất làm như đang mổ thốc ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, khi mèo

kêu “Meo, meo, meo” thì các chú chim sẽ nhanh chống bay về tổ của của mình Chú chim sẽ nào chậm chạp sẽ

bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi

Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2014

Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức

PTNT

(MTXQ)

- Một số con

vật nuôi

trong gia

đình. - Trẻ biết tên các con vật

nuôi biết đặc điểm bộ phận các con vật nuôi

- Trẻ biết bắt chước tiếng kêu tạo dáng các con vật

- Trẻ trả lời mạch lạc rỏ ràng trọn câu

- Giáo dục trẻ yêu quí các con vật nuôi

và biết cách chăm sóc và bảo vệ

I Chuẩn bị:

- Tranh về các con vật nuôi ( gà vịt, trâu, bò, chó, lợn)

- Tranh lô tô đủ cho trẻ

- Câu đố về các con vật

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú:

- Đọc bài thơ: Giữa vòng gió thơm

- Các con vừa đọc bài thơ gì:

- Trong bài thơ có những con vật nào? (gà, vịt)

- Thế gà vịt sống ở đâu?

- Trong gia đình còn nuôi những con vật gì nữa? (chó, lợn, mèo…)

- Gà, vịt, trâu, bò, gà, chó là những con vật nuôi trong gia đình và mổi con vật đều có 1 đặc điểm riêng Vì vậy hôm nay cô cùng các con làm quen nhé

Hoạt động 2: Nội dung:

a Xem tranh về một số con vật nuôi trong gia đình:

- Nhận biết tên gọi, đặ điểm cấu tạo và môi trường sống của 1 số con vật nuôi trong gia đình:

* Cô treo tranh con vịt cho trẻ quan sát:

- Con vịt có những đặc điểm gì? (đầu, mình, đuôi, chân)

- Mỏ vịt như thế nào? (mỏ bẹt)

- Vịt có mấy chân? (2)

- Thức ăn của vịt là gì? (thóc, gạo, cá tôm)

- Vịt kêu như thế nào?

- Vịt đẻ gì? (trứng)

- Vịt thuộc nhóm gì? (gia cầm)

* Treo tranh các con vật khá(Gà, trâu,bò ) và đàm thoại tương tự.

b Nhận biết ích lợi và so sánh sự giống và khác nhau của các con vật:

- Con gà con vịt có những điểm nào giống và khác nhau?

- Giống nhau đều là gia cầm , để trứng có lông vủ

- Khác nhau vịt biết bơi, gà biết bay

- Con trâu, con bò giống nhau như thế nào ?( đều có bốn chân có lông mao và bốn chân , đẻ con , thuộc nhúm gia súc)

- khác nhau như thế nào ( về kích thước cơ thể về màu lông …)

- Con gà và con bò giống nhau như thế nào ( đều là vật nuôi trong gia đình )

- Khác nhau gà đẻ trứng bò đẻ con, gà thuộc nhóm gia

cầm ,bò thuộc nhóm gia súc)

- Ngoài nhửng con vật trên cong nhửng con vật nào được nuôi trông gia đình nửa ? ( chó , lợn ,mèo…)

- Nuôi nhửng con vật đó để lam gì ?( cày kéo, lấy thịt lấy trứng ,bắt chuột …)

- Khi nuôi các con phải như thế nào ?( chăm sóc bảo vệ)

c Trò chơi luyện tập : Ai chọn nhanh

- Cô làm tiếng kêu các con vật, trẻ chọn lô tô đưa lên

- Trò chơi : giải câu đố về các con vật nuôi

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Củng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ

- Nhận xét Giờ học

HĐNT

HĐCCĐ

- Quan sát

cây bàng

TCVĐ

- Mèo và

chim sẽ

CTD

- Trẻ chơi

theo ý thích

- Trẻ hứng thú tập trung khi quan sát , biết được ích lợi của cây ,biết chăm sóc bảo

vệ

- Hứng thú tham gia vào trò chơi và tích cực tham gia vào các hoạt động

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi ngoài trời (bóng, phấn, cát sỏi )

II Tiến hành:

1 HĐCCĐ: Quan sát cây bàng.

- Cô cùng trẻ ngồi xung quanh cây bàng Cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi

- Các con ngồi dưới góc cây gì đây? (cây bàng)

- Cây bàng có những bộ phận gì? ( Thân,cành, lá)

- Lá bàng ntn? Có màu gì?

- Làm thế nào để cây bàng tươi tốt? Giáo dục trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho cây

2 TCVĐ: Mèo và chim sẽ

+ LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẽ bay

nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẽ ỡ ngoài vòng tròn

+ CC: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách

tổ chim sẽ 3-4m các trẻ khác làm chim sẽ Các chú chim

sẽ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã như đang mổ thốc ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, khi mèo kêu “Meo, meo, meo” thì các chú chim sẽ nhanh chống bay về tổ của của mình Chú chim sẽ nào chậm chạp sẽ

bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi

Cô bao quát động viên trẻ

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích của mình

* Nhận xét tuyên dương giờ hoạt động

SHC

- Dạy hát:

Con gà

trống

- Trẻ hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm đối với bài hát,

I Chuẩn bị:

- Mủ âm nhạc:

II Tiến hành:

- Cho trẻ đọc bài thơ bèo đi câu cá và đàm thoại nội dung bài thơ Cho trẻ kể tên một số con vật nuôi trong gia đình

- Con gà trồng gáy như thế nào thì hôm nay cô và các

nhí nhảnh con cùng hát nhé.

- Cô hát cho trẻ nghe 1, 2 lần

- Cho cả lớp hát, tổ nhóm, cá nhân

- Kết thúc: nhận xét tuyên dương

Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2014

Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức

PTTM

(Tạo hình)

- Vẽ đàn gà

nhà bé (ĐT)

- Trẻ biết sữ dụng các kỷ năng để vẻ được các bộ phận của từng con gà tạo bức tranh “Đàn gà” đẹp cân đối

- Trẻ biết sữ

dụng các kỹ năng để vẽ các nét xiên, tròn, thắng để tạo được các bộ phận con gà

.Phát huy tính tích cực và khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật

I Chuẩn bị:

- Băng đĩa có bài hát về chủ đề

- Giấy A4, bút màu đủ cho trẻ

- 2 tranh vẽ mẩu của cô

II Tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú:

- Cả lớp hát bài: “Đàn gà”

- Hát lần1, lần 2 trẻ đi về chổ (theo băng đĩa

- Con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Con gà ssongs ở đâu?

- Các con ạ ! Con gà là động vật sống trong gia đình chúng cung cấp cho chúng ta nguồn thực phẩm quý giá

- Giờ học hôm nay các con dùng bàn tay khéo léo của mình để vẽ bức tranh “Đàn gà” nhé

Hoạt động 2: Nội dung

* Quan sát tranh đề tài:

+ Tranh 1:

- Con nhìn lên bảng xem cô có bức tranh vẽ về gì? (Đàn gà)

- Trẻ đọc từ “Đàn gà nhà bé”

- Cô chỉ vào gà trống hỏi trẻ

- Đây là con gà gì? (Gà trống)

- Gà trống có những bộ phận nào? ( đầu, mình, đuôi)

- Mào gà trống ntn? Có màu gì?

- Đuôi gà trống ntn?

- Gà trống ntn? Có mấy chân?

- Cô chỉ vào và nói đây là gà mái củng có các bộ phận như gà trống nhưng đuôi gà mái ngắn hơn gà trống

- Trên bức tranh cô còn vẻ cây.cỏ để tạo bức tranh đẹp và sinh động hơn

* Chơi trò chơi: Trời tối trời sáng

+ Tranh 2:

- Trên tranh vẽ về gì? Có gà gì?

- Gà mái có bộ lông màu gì?

- Lông gà con có màu gì?

- Con cùng đếm xem đàn gà có bao nhiêu con?

- Đàn gà đang kiếm ăn đấy

- Để vẽ bức tranh “Đàn gà”đẹp thì trước hết các con vẽ 1 hình tròn nhỏ để làm đầu gà, sau đó vẽ 2 nét xiên làm cổ

gà , vẽ 1 nét tròn to để làm mình gà rồi vẽ các nét công

để làm đuôi gà để gà đi được vẽ 2 chân gà và vẽ thêm các chi tiết phụ để làm mắt gà, mào và mỏ khi vẽ xong tô màu đẹp không lem ra ngoài, các con sáng tạo thêm như

cây, cỏ cho bức tranh đẹp

* Hỏi ý định của trẻ:

- Con vẽ đàn gà ntn?

- Vẽ đầu gà hình gì?

- Mình gà xẽ ntn? hỏi 3-4 trẻ

- Cô nhắc lại cách vẻ các bộ phận con gà và cách bố trí bức tranh, sự sáng tạo cho tranh đẹp Muốn vẻ đẹp phải ngồi thẳng đầu hơi cúi cầm bút bằng tay phải để vẻ

* Trẻ thực hiện:

- Nào cô mời các con vẻ để tạo bức tranh đẹp ( Cô mở băng cho trẻ nghe)

- Cô bao quát nhắc trẻ vẻ lên giấy, cách sắp xếp, bố cục tranh,

- Cô bao quát quà trình cháu làm, gợi ý nhóm cá nhân trẻ lúng túng chưa tạo được sản phẩm của mình khi xé, khuyến khích trẻ sáng tạo

* Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá:

- Gọi trẻ nêu lên ý định giới thiệu sản phẩm của mình và chọn sản phẩm trẻ thích? Vì sao con thích(4-5 trẻ)

- Cô nhận xét sản phẩm trẻ chọn , đồng thời chọn một và sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động viên , khuyến khích

- Cô nhận xét chung: Các con đã vẻ bức tranh “đàn gà” rất đẹp có rất nhiều bạn sáng tạo bức tranh đẹp

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Củng cố

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các con vật sống trong gia đình

- KT: nhận xét giờ học cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa

PTNN

LQCC: h k.

- Trẻ nhận biết

và phát đúng các chữ cái h, k

- Trẻ có kỹ năng so sánh đặc điểm giống nhau và khác nhau của

2 cặp chữ cái

h, k.Trẻ biết chơi và hứng thú chơi các trò chơi với

I Chuẩn bị:

- Tranh vẽ ( Hoa đồng tiền, hoa thược dược, hoa bưởi…

có chứa chữ b, d, đ.)

- Thẻ chữ cái h, k đủ cho cô và trẻ

- Máy vi tính

II.Tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.

Cho trẻ hát bài hát “Hoa trường em”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con kể một số hoa mà các con biết nào? ( 2- 3 trẻ kể)

- Hoa thật đẹp phải không nào, hôm nay các con sẽ làm quen một số loại hoa qua chữ cái h, k nhé

Hoạt động 2: Nội dung.

* Làm quen chữ h:

+ Các con nhìn xem cô có bức tranh hoa gì đây? ( Hoa hồng)

- Dưới bức tranh cô có từ “Hoa hồng” cả lớp đọc cùng

cô 2 lần

- Mời 1 trẻ lên tìm các chữ cái đã học trong từ và phát