MỤC TIÊU- Trẻ biết tách, gộp một nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành 2 phần bằng các cách khác nhau.. - Cũng cố cách tạo nhóm 5 đối tượng, biết sử dụng đúng chữ số để biểu thị nhóm.. -
Trang 1I MỤC TIÊU
- Trẻ biết tách, gộp một nhóm đối tượng trong phạm vi 5 thành 2 phần bằng các
cách khác nhau
- Cũng cố cách tạo nhóm 5 đối tượng, biết sử dụng đúng chữ số để biểu thị nhóm
- Rèn kĩ năng sắp xếp đối tượng, tạo nhóm, tách, gộp các nhóm, đếm
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ
- Bảng học toán, bảng xoay 2 mặt
- Ba lô, thẻ số đủ cho cô và trẻ hoạt động
- Mỗi trẻ 1 rá nhựa, đá màu
- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Giới thiệu chương trình “Vì bạn xứng đáng”
Hoạt động 2: Nội dung
* Ôn số lượng trong phạm vi 5, nhận biết chữ số 5.
- Cho trẻ lên tìm những món quà có số lượng 5?
- Mỗi lần trẻ lên tìm xong cho cả lớp cùng kiểm tra xem
số lượng mà bạn vừa tìm có phải là 5 không?
- Sau đó tìm số 5 biểu thị Cho trẻ đọc: Số 5
* Tách gộp một nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần
bằng các cách.
+ Tạo nhóm có 5 đối tượng
- Cho trẻ lấy đồ dùng và hỏi trẻ trong rá có gì?
- Cô xếp và cho trẻ cùng xếp những chiếc ba lô thành một
hàng từ trái sang phải
- Cho trẻ cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc ba lô? Chọn
thẻ số 5 biểu thị
+ Tách nhóm đối tượng thành 2 phần theo ý thích.
- Cho trẻ tách 5 chiếc ba lô ra 2 phần theo ý thích của
- Trẻ lắng nghe
- 2-3 trẻ tìm
- Cả lớp cùng kiểm tra và chọn thẻ số biểu thị
- Cả lớp đọc số 5
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp cùng cô
- Trẻ đếm cùng cô
- Tìm thẻ số 5 biểu thị
- Trẻ tách theo khả năng
Trang 2mình
- Các con tách 5 chiếc ba lô thành 2 phần như thế nào? Ai
có cách cách tách giống bạn?
- Cho trẻ gộp 2 nhóm lại với nhau
+ Tách gộp nhóm đối tượng theo yêu cầu.
- Hướng dẩn trẻ thực hiện cách tách thứ nhất:
- Cho trẻ tách 1 chiếc ba lô về hộp quà màu đỏ, số ba lô
còn lại để về hộp quà màu xanh
- Cho trẻ nhận xét về số ba lô ở 2 hộp quà?
(Hộp quà màu đỏ có bao nhiêu ba lô? hộp quà màu xanh
có bao nhiêu?)
- Cho trẻ đếm từng nhóm, chọn thẻ số biểu thị
=> Cô khái quát lại: Đây là cách tách thứ nhất: 1 và 4
- Cho trẻ gộp số ba lô ở 2 hộp quà lại với nhau xem có tất
cả bao nhiêu chiếc ba lô
- Hướng dẩn trẻ thực hiện cách tách thứ 2:
- Cho trẻ tách 2 ba lô về hộp màu đỏ, số ba lô còn lại để
về hộp quà màu xanh
- Cho trẻ nhận xét về số lượng của 2 nhóm (chọn thẻ số
biểu thị cho 2 nhóm)
=> Cô khái quát lại: Đây là cách tách thứ hai: 2 và 3
- Cho trẻ gộp 2 phần lại với nhau có tất cả bao nhiêu chiếc
ba lô các con?
- Cô khái quát lại: Để tách một nhóm có 5 đối tượng
thành 2 phần có 2 cách tách đó là (1 và 4; 2 và 3)
- Cho trẻ nhắc lại 2 cách tách (1 và 4; 2 và 3)
- Ngoài ra còn cách tách nào khác không? (Cho trẻ nêu ý
kiến, cô khái quát lại)
* Trò chơi luyện tập:
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
- Trẻ đếm và chọn thẻ số biểu thị
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cách chia thứ 2
- Trẻ nhận xét và chọn thẻ
số biểu thị cho 2 nhóm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại 2 cách tách
- 2-3 trẻ nêu các cách tách khác
Trang 3+ Trò chơi 1: Tập tầm vong
- Cho trẻ lấy những viên đá cầm trên tay
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Cách chơi: Các con hãy nắm những viên đá vào lòng 1
bàn tay Vừa quay tay vừa hát bài “Tập tầm vong” Khi
hát đến câu “mời các bạn đoán sao cho đúng” thì các con
hãy chia những viên đá ra 2 tay Khi bài hát kết thúc, các
con xòe 2 tay ra và xem mỗi tay có bao nhiêu viên đá
Luật chơi: Trong khi chơi không được làm rơi đá.Tay
nào cũng phải có viên đá
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Trò chơi 2: Chung sức.
Cách chơi: Cô chia cả lớp ra làm 3 đội, cô chuẩn bị cho
3 đội 3 cái bảng, những nhóm đồ dùng có số lượng là 5 và
các thẻ số Nhiệm vụ của các đội chơi là hãy lên tách các
nhóm đồ dùng thành 2 nhóm theo nhiều cách khác nhau
Sau khi kết thúc bản nhạc đội nào tách đúng và được
nhiều cách thì đội đó sẽ là đội chiến thắng
+ Luật chơi: Mỗi lần lên chơi mỗi bạn chỉ được chọn một
đồ dùng để chia
- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 3 đội
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương các đội chơi
- Giáo dục trẻ và kết thúc hoạt động
- Trẻ lấy đá cầm trên tay
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ kiểm tra cùng cô
