CHỦ đề GIA ĐÌNH

Thực hiện một số việc được phục vụ trong sinh hoạt - Trẻ thực hiện được một số công việc đơn giản - Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, và khi tay bẩn - Đi Vệ sinh

THỜI KHÓA BIỂU THÁNG 10 LỚP MẪU GIÁO LỚN

Tuần 10:

Họ hàng trong gia đình (9-13/11/2020)

- Nghe hát: Khúc hát ru của người

mẹ trẻ

- Ôn VĐ: Múa cho mẹ xem

- TC :

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện từ ngày 26/10- 13/11/2020

theo các hiệu lệnh, biết phối

hợp tay, chân, mắt qua vận

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Hai tay dang ngang đưa

* Thể dục buổi sáng:

- Tập thể dục buổi sáng theo nhịp hô

Vòng gậy đủ số lượng cho cháu và cô

- Băng đĩa các bản nhacthể dục sáng

* Trẻ phối hợp tay, mắt và

sức mạnh của toàn thân

trong vận động như bắt ném Bắt và ném bóng với người đối diện khoảng cách 4m

- Trẻ biết phối hợp được tay,

mắt và sức mạnh của toàn thân

27 cái vòng thể dục 10 quả bóng để chơi trò chơi

- 3 Đường díc zắc chotrẻ đi

* Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát “Đi xelửa “, “Cả nhà thươngnhau, nhà mình rất vui”

- 2 cột đích có chiềucao cách mặt đất 1,5 -2m, đường kính của

- Trẻ ăn mặc gọn gàngthoải mái để vận động.

b Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

2 Thực hiện một số việc được

phục vụ trong sinh hoạt

- Trẻ thực hiện được một số

công việc đơn giản

- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, và khi tay bẩn

- Đi Vệ sinh đúng nơi quy định, biết Đi xong dội/ giật nước cho sạch

* Giờ vệ sinh:

- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, và khi tay bẩn

- Đi Vệ sinh đúng nơi quy định, biết Đi xong dội/ giật nước cho sạch

vi tốt trong ăn uống

- Mời cô, mời bạn khi ăn và

ăn từ tốn

- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

* Giờ ăn:

- Hướng dẩn trẻ biết khi ăn

phải mời cô, mời bạn khi ăn

4 Trẻ biết một số nguy cơ

không an toàn và phòng

tránh.

- Nhận biết được 1 số trường

hợp không an toàn và gọi

người lớn giúp đỡ

- Trẻ biết thực hiện 1 số quy

định ở trường, nơi công cộng

về an toàn

+ Biết địa chỉ nơi ở, số điện

thoại gia đình người thân khi

bị lạc biết hỏi, gọi người lớn

giúp đỡ (Tuần 8)

+ Không leo trèo cây, tường rào, ban công

*Sinh hoạt chiều

Biết địa chỉ nơi ở, số điện thoại gia đình người thân khi

bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ

* Mọi lúc mọi nơi

+ Không leo trèo cây, tường rào, ban công

- Trẻ biết pân loại theo những

dấu hiệu khác nhau Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu

- Biết phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu

- Mỗi trẻ một bộ tranh lô

tô các đồ dùng trong gia đình Đồ dùng của cô vật thật: Bát, soong, đĩa, phích, ấm, ca, cốc…

- Hình ảnh đồ dùng trong gia đình trên máy

b Làm quen với toán:

- Trẻ biết mối quan hệ hơn

kém trong phạm vi 7 (Tuần 8)

- Tách gộp nhóm 7 đối tượng thành 2 phần

- Biết đếm đến 7 và đếm theo

khả năng của mình (Tuần 8)

- Biết tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 7 thành

2 nhóm (Tuần 10)

- Biết các số từ 5 – 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng số thứ tự

nhóm có 7 đối tượng, nhậnbiết chữ số 7

- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7

- Tách gộp nhóm 7 đối tượng thành 2 phần

* Hoạt động ngoài trời:

- Biết đếm đến 7 và đếm theo khản năng của mình

* Giờ chơi:

- Biết tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 7 thành 2 nhóm

- Biết các số từ 5 – 10 và sửdụng các số đó để chỉ số lượng số thứ tự

điện tử

- Đồ dùng đồ chơi có số lượng 7 Thẻ số 7

- Mũ, bát,ấm trà có số lượng 6,7 Que chỉ

- Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết

cô, kích thước nhỏ hơn

- Băng đĩa có bài về chủ đề Đồ dùng của cô một con búp bê to 1 cún, 1 gấu, một bánh sinh nhật tượng trưng

- Mỗi trẻ một con gấu,con thỏ, con rùa

- Bức tranh vẽ sẵn mộtcon Voi ở giữa

- Bút màu đủ cho trẻ

- Mỗi trẻ một bức tranh vẽcon sóc ở giữa bức tranh

c Khám phá xã hội

* Nhận biết bản thân, gia

đình, trường MN và cộng

đồng

- Trẻ nói đúng họ tên, ngày

sinh, giới , công việc của các

- Biết về quy mô gia đình,mối quan hệ các thành viêntrong gia đình

* Hoạt động học

- Quy mô gia đình nhỏ, gia đình lớn, nhu cầu gia đình

Tranh về gia đình bạnNam, gia đình bạn Lan,một số lô tô về các thành

thành viên trông gia đình khi

được hỏi, trò chuyện, xem

trang ảnh về gia đình

- Trẻ nói địa chỉ gia đình mình,

số nhà, đường, phố, thôn, xóm

số điện thoại khi được hỏi

- Biết được mối quan hệ giữa các thành viên trong GĐ

- Nói địa chỉ gia đình mình,

số nhà, đường, phố, thôn, xóm số điện thoại khi được hỏi

(Tuần 8)

- Mối quan hệ giữa các thành viên trong GĐ

* Sinh hoạt chiều

- Nói địa chỉ gia đình mình,

số nhà, đường, phố, thôn, xóm số điện thoại khi được hỏi

viên trong gia đình

- Tranh vẽ gia đình, cô,chú, bác gia đình bên nộingoại

- Mỗi trẻ một bộ lô tô vềgia đình, cô, chú, bác, bênnội, hệ thống câu hỏi

III Phát triển ngôn ngữ

1 Trẻ chú ý lắng nghe và

hiểu lời nói

- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, kể

chuyện và đọc thuộc bài thơ,

đọc to rõ ràng Phát âm đúng

các chữ cái, biết thể hiện tình

cảm qua bài thơ Nhớ được các

nhân vật trong chuyện, trả lời 1

số câu hỏi đơn giản trong bài

- Thơ: Giữa vòng gió thơm.

- Chuyện: Ba cô con gái

- LQCC: e, ê

- LQCC: u,ư

* Hoạt động học:

- Thơ: Giữa vòng gió thơm.

- Chuyện: Ba cô con gái

- LQCC: e, ê

- LQCC: u, ư

Các hình ảnh si le về bài thơ, sa bàn Các hình ảnh

si le câu chuyện, rối

- Quân xúc xắc, quả bóng chứa chữ e, ê, a, ă, â cho

gắn chữ cái.Nhạc một số bài hát trong chủ đề

2 Trẻ biết sữ dụng lời nói

trong cuộc sống hằng ngày

- Trẻ đọc thuộc, đọc biểu cảm

bài thơ, đồng dao, ca dao

- Trẻ biết điều chỉnh giọng nói

*Giờ chơi:

- Trẻ biết điều chỉnh giọng

nói phù hợp với tình huống

và nhu cầu giao tiếp

3 Làm quen với việc đọc,

viết:

-Trẻ nhận dạng được chử cái

trong bảng chử cái tiếng việt

- Nhận dạng được chử cáitrong bảng chử cái tiếng việt

* Mọi lúc mọi nơi:

- Biết chủ động làm một số công việc hằng ngày

* Giờ chơi

- Biết thực hiện một số côngviệc theo cách riêng của mình

Mọi lúc mọi nơi.

- Biết chủ động làm một số công việc hằng ngày

*Nhận biết và thể hiện cảm

xúc tình cảm của con người,

sự vật hiện tượng

Trẻ biết biểu lộ cảm xúc, vui,

buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc

nhiên, sợ hãi

Thể hiện sự vui thích khi

hoàn thành công việc (CS32) Tuần 10

- Trẻ biết lắng nghe ý kiến, trao

đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh

nói lên cảm xúc của mình khi

nghe các âm thanh gợi cảm và

ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự

vật hiện tượng…

*.Một số kỹ năng trong HĐ

âm nhạc

- Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu

lời ca hát diễn cảm phù hợp với

sắc thái, tình cảm của bài hát

- Trẻ biết tán thưởng tự khám phá bắt chước âm thanh, dángđiệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự vật hiện tượng…

- DVĐ: Múa cho mẹ xem

- Nghe hát: Khúc hát ru

* Mọi lúc, mọi nơi.

- Trẻ biết tán thưởng tự khám phá bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụngcác từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các

âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự vật hiện tượng…

* Hoạt động học:

DVĐ: Múa cho mẹ xem

- Nghe hát: Khúc hát ru

qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ,

(CS101) Tuần 9

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ,

* Hoạt động ngoài trời

- Làm quen các bài hát về chủ đề, vận động nhịp nhàng các bài hát trong chủ đề

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp vơi nhịp điệu bài hát hoặc bản nhạc

* Hoạt động góc:

- Góc nghệ thuật:

Hát múa, biễu diễn về các bài hát về chủ đề

- Nhạc không lời các bài

hát: Múa cho mẹ xem, Khúc hát ru người mẹ trẻ

bố cục cân đối (Tuần 9)

- Nói được ý tưởng thể hiện

* Giờ học:

- Nặn các đồ dùng trong giađình

* Giờ chơi

- Biết phối hợp các kỹ năng nặn để tạo thành sản phẩm

có bố cục cân đối

* Hoạt động ngoài trời:

- Nói được ý tưởng thể hiện

ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ (TUẦN 9) Thời gian thực hiện: Từ ngày 2 –6/11/2020

* Trọng động : Tập bài thể dục sáng: Đội hình 3 hàng ngang

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- Tay: Hai tay dang ngang đưa ra phía trước.

- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người xuống

- Chân: Bước chân lên phía trước đầu gối khụy

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh

- Điểm danh Hoạt động học - Bật liên tục vào 7

vòng

- Phân loại đồ dùngtheo công dụngchất liệu

- LQCC: u,ư - Nhận biết MQH

hơn kém trong phạm vi 7

- Nặn các đồ dùngtrong gia đình

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ:

Bắt và ném bóng với người đối diện khoảng

cách 4m (CS3) TCVĐ: Cướp cờ.

Chơi tự do: Chơi với

HĐCĐ:

Đọc đồng dao bài chi chi chành chành

bản nhạc (CS101) TCVĐ:

“Ô ăn quan”

Chơi tự do: Nhặt

với đồ chơi ngoài trời với chong chóng,

máy bay, ô tô

Chơi với đồ chơi

cô đã chuẩn bị sẳn như bóng,

xe, chong chống

xích đu cầu trượt lá trên sân trường

Hoạt động góc I Mục tiêu:

Trẻ biết chọn góc chơi cho mình

Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình

Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ hòa nhập vào nhóm chơi

II Nội dung chơi:

- Góc nghệ thuật: Trẻ vẽ, tô, rắc màu về chủ đề gia đình

- Trẻ biết tán thưởng tự khám phá bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảmxúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp của các sự vật hiện tượng…

- Biết phối hợp các kỹ năng nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối

- Góc học tập: chử cái, chử số, vỡ tập tô, vở toán, lô tô về gia đình

- Góc phân vai: Chơi gia đình, nấu ăn, bán các loại đồ dùng, thức ăn trong gia đình

- Góc xây dựng: Xếp hình các thành viên trong gia đình, xây dựng ngôi nhà của bé.

- Biết trao đối ý kiến của mình với bạn ( CS49)

- Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, in hình chữ cái.

Vệ sinh - Hướng dẩn trẻ vệ sinh răng miệng sau khi ăn, trước khi đi ngủ, khi ngủ dậy

- Đi Vệ sinh đúng nơi quy định, biết Đi xong dội/ giật nước cho sạch

Ăn - Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ tốn

- Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

Ngủ - Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác

Hoạt động

chiều

Hướng dẩn trò chơi mới: Chọn các và phân loại các đồ dung tronggia đình

Tách gộp nhóm 6 đối tượng thành 2 phần

Vẽ khuôn mặt theocảm xúc cuả bé

DH: Dạy bé mặc quần áo

- Xác định vị trí trên, dưới trước, sau; phía phải, phíatrái của đối tượng khác

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

- Trẻ biết tung bóng lên cao

- Trẻ xếp và chuyển đội hình

theo khẩu của cô

- Trẻ tập đúng, đều các động tác trong bài tập phát triển chung

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ trật tự trong giờ học

* Yêu cầu cần đạt

95 – 97% trẻ đạt

I, Chuẩn bị:

- Sân bãi thể dục sạch sẽ, áo quần cô cháu gọn gàng, thoải mái

- Đồ dùng của cô: 7 cái vòng to và 1 quả bóng to, 1 cái xắc xô

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 cái vòng để tập bài tập phát triển chung

27 cái vòng thể dục 10 quả bóng để chơi trò chơi

II, Tiến hành Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

Xin được nồng nhiệt chào đón các đội về tham dự hội thi “ Ngày hội thểthao của bé” Lần thứ nhất được tổ chức tại trường mầm non liên thủy Đến với trường mầm non liên thủy hôm nay các bạn sẻ học được học nhiều điều bổ ích

- Đến với hội thi hôm nay chúng ta rất vinh dự cháo đón các đại biểu, các cô giáo và đặc biệt là sự có mặt của 2 đội chơi hôm nay

+ Đội 1: Đến từ đội áo đỏ+ Đội 2: Đến từ đội áo xanh

* Bây giờ chúng ta lắng nghe 2 đội giới thiệu về đội mình

+ Đội 1: Chúng tôi đến từ đội áo đỏ, đến đây với tinh thần giao lưu học hỏi

+ Đội 2: Chúng tôi đến từ đội áo xanh đội với tinh thần vui là chín chiếnthắng là 10

- Như vậy là chúng ta vừa nghe 2 đội giới thiệu Xin hỏi 2 đội đã sẳn sàng chưa?

( Rồi ạ)

- Ban tổ chức xin hỏi có thành viên nào không đủ sức khỏe để tham gia hội thi “ Ngày hội thể thao của bé” không nào? ( không )

Các thành viên sẳn sàng chưa ( sẳn sàng) chúng ta cùng nhau lên đườngthôi

Hoạt động 2: Nội dung

a, Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhịp bài thể dục sàng kết

hợp các kiểu đi ( Mũi bàn chân, gót chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh) cô bao quát trẻ

- Để tránh thách lạc con số trong lúc di chuyển xin mời các thành viên của 2 đội tiến hành điểm danh con số

- Bắt đầu đội áo đỏ điểm danh con số 1,2, 1,2 cho đến hết

- xin mời áo xanh con điểm danh con số 1,2, 1,2 cho đến hết bắt đầu.Các thành viên số 2 của đội áo đỏ chú ý bước sang phải 2 bước

Các thành viên số 2 của đội áo xanh chú ý bước sang trái 2 bước

Xin giới thiệu 2 đội đến với “ Ngày hội thể thao của bé” gồm có 2 phần thi

+ Phần thi thứ 1: Màn đồng diển chào mừng

+ Phần thi thứ 2: Phần thử thách

VĐCB: Bật liên tục vào 7 vòng tung và bắt bóng bằng 2 tay

Mở đầu chương trình “ Ngày hội thể thao của bé” là màn đồng diển chào mừng

+ Màn đồng diển chào mừng xin phép được bắt đầu

b, Trọng động: BTPTC ( Tập theo bài hát

+ĐT Tay: Hai tay đưa ra trước rồi lên cao chuẩn bị bắt đầu ( 4 x 8 n) + Bụng lườn: 2 Tay đưa lên cao nghiêng phải nghiêng trái (2 x 8 n)+ Bật: Bật tách chân khép chân ( 4 x 8 n)

- Các thành viên số 2 của đội áo đỏ chú ý bước về phía tay phải 3 bước

- Các thành viên số 2 của đội áo xanh chú ý bước về phía tay trái 3 bước

- Như vậy cả 2 đội rất xuất sắc đã trải qua phần thi thứ nhất chúng ta cổ

vũ 1 tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho 2 đội nào

* Tinh thần 2 đội lúc này rất sảng khoái Tiếp theo chương trình mời 2 đội bước vào phần thi thứ 2 có tên gọi Thử thách cả 2 đội cùng tham gialuyện tập và thi đấu cùng với nội dung: “ Bật liên tục vào 7 vòng tung

về đứng cuối hàng

- Ban tổ chức hỏi 2 đội đã nghe rỏ chưa ( Rồi ạ)

Sau đây xin mời 2 thành viên của 2 đội lên thi đấu

- Cả 2 đội sẳn sàng thi đấu chưa ( Sẳn sàng)

Phần thi luyện tập kĩ năng lần thứ nhất bắt đầu mỗi đội cử 1 thành viên lên thực hiện

- Lần 2: Tiếp theo là phần tham gia luyện tập kĩ năng lần 2 ở lần này 2

Hoạt động

ngoài trời

Hoạt động chiều

- Trẻ biết cách bắt bóng với người đối diện không làm rơi bóng Trẻ hiểu cc, luật chơi

- Trẻ biết phân biệt được các

đd trong gđ dùng để đựng gì

đội sẻ được bật qua 8 vòng 2 đội cũng cử 2 thành viên lên tham gia luyện tập

+ 2 đội đã sẳn sàng chưa? ( Sẳn sàng)Qua 2 lần thi ban tổ chức thấy cả 2 đội đủ điều kiện tham gia vào phần thi đấu lần 3

- Lần 3: lần này yêu cầu của ban tổ chức khó hơn các thành viên của 2 đội sẻ chọn theo khả năng của mình, thành viên nào thích bật qua 8 vòng và tung bóng bằng 2 tay, thành viên nào thích bật 7 vòng tung bóng bằng 2 tay, thành viên nào thích bật vào 7 vòng tung bóng bằng 2 tay Các thành viên sẻ chọn theo khả năng của mình để thực hiện nào.+ Kết thúc phần thi thứ 2 ban tổ chức nhận thấy cả 2 đội rất xuất sắc , xin một tràng pháo tay để cổ vũ cho 2 đội

+ Trải qua 2 phần thi hôm nay đội nào cũng có thế mạnh riêng và cả 2 đội đều xứng đáng nhận quà

c, Trò chơi: Kéo co

- Cô nêu luật chơi và cách chơi Trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi

- Hội thi “ Ngày hội thể thao của bé” đến đây là kết thúc cảm ơn các đội

về dự thi Qua hội thi hôm nay BTC mong các thành viên của 2 đội về nhà thường xuyên tập luyện thể dục ăn uống đủ chất để có sức khỏe cho

kì thi năm sau đạt kết quả cao hơn

Hoạt động 3: Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp HĐCĐ: Bắt và ném bóng với người đối diện khoảng cách 4m (CS3) TCVĐ: Cướp cờ.

Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời

- Hướng dẩn trò chơi mới: Chọn và phân loại các đồ dùng trong gia đình

Đánh giá hằng ngày

sở đó trẻ phân nhóm phân loại đồ dùng

Trẻ hiểu gia đình đông con, ít con

-Rèn kỹ năng các thao tác

tư duy, phân loại

I Chuẩn bị: Giáo án, rối gấu, các loại đồ dùng trong sinh hoạt gia đình

(chén, ly, thìa, điện thoại,tivi )

-Trò chơi tìm đúng số người trong gia đình

-Thẻ các loại đồ dùng trong gia đÌnh

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ

- Các con ơi! Hôm nay trời rất đẹp và mát mẻ nên bác Gấu quyết định mời lớp chúng ta đến dự tiệc tân gia (mừng nhà mới) Bây giờ cô và các bạn cùngtới nhé!

- (cô mở nhạc: cô và trẻ cùng đến nhà bác Gấu)

-A nhà Bác Gấu đây rồi, mình gõ cửa xem bác có ở nhà không bác Gấu xuất hiện

- Chào các bạn lớp 2, rất vui vì các bạn đã đến Nhưng các bạn đến sớm quá

à bác chưa chuẩn bị xong, nhà bác rất là nhiều đồ nhưng bác không biết sắp xếp chúng vào phòng nào hết, các bạn có thể giúp bác được không?

* Hoạt động 2: Nội dung

Các bạn ơi mình cùng giúp bác Gấu nhé!

- Bão thổi các bạn về 4 nhóm! Bây giờ các đội hãy thi đua xem đội nào giúp bác Gấu sắp xếp được nhiều đồ dùng nha

* Đàm thoại:

- Tại sao các bạn lại xếp những đồ dùng vào một nhóm? Trẻ trả lời

- Theo các bạn thì nhóm đồ dùng này là của phòng nào Cô có thể lấy đồ

- Trẻ nắm luật chơi và

cách chơi, chơi đoàn kết

- Trẻ biết gộp, tách các nhóm đối tượng trong phạm vi 6 thành 2 phần bằng các cách khác nhau

- Luyện kỹ năng gộp, tách, đếm trong phạm vi 6

- Trẻ có thái độ tích cực hào hứng khi tham gia học tập

dùng nhà bếp bỏ vào phòng ngủ được không? Tại sao? Trẻ trả lời

- Vậy đồ dùng phòng khách để vào phòng tắm thì sao? Trẻ trả lời

- Bây giờ cô và các bạn đến xem đội nào có nhiềuđồ dùng nha

- Bác Gấu cảm ơn các bạn vì đã giúp bạn

Nhà cô có nhiều đồ dùng như nhà bác gấu vậy đó,nhưng cô không biết làm thế nào để những đồ dùng đó không bị hư, vỡ, sét, sử dụng được lâu các bạn

có cách nào giúp cô không? Trẻ trả lời

* Trò chơi: “Tìm số người trong gia đình”

* Đồ dùng của cô : 6 quả táo, 6 hạt ngô, nhạc bài hát “ Cả nhà thưong nhau”,

mô hình khu nhà bé Mai, thẻ số từ 1 - 6

*Đồ dùng của trẻ: 6 cái bát ,6 cái thìa, 6 quả táo , 6 hạt ngô-Hình chữ nhật màu xanh, hình chữ nhật màu đỏ

+ Khu nhà bé Mai có mấy tầng?

+ Có mấy người ở dưới sân?

+ Có mấy cái cây?

Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh chung để nhà cửa luôn sạch đẹp

* Hoạt động 2: Nội dung

Phần 2: Cho trẻ tách thành 2 phần theo ý thích

Hôm nay đến thăm khu nhà bé Mai, mọi người ở đó thấy lớp mình ngoan nêntặng cho chúng mình 3 món quà đấy, cô sẽ chia lớp mình làm 3 tổ và mỗi tổ

sẽ được nhận 1 món quà nhé

-Các hộp quà có: 6 cái bát 6 cái thìa, 6 cái cốc

- Các con hãy tách cho cô 6 loại đồ dùng này thành 2 phần theo ý thích

- Con tách thế nào?

+ Cô kiểm tra cách tách

+ Có tổ nào có cách tách giống tổ mình không?

+ Tổ nào có cách tách khác?

-Cất đồ vào hộp giúp cô để khi nào chúng mình uống và ăn thì lấy ra nào

- Cô cho trẻ nhận xét các cách tách của trẻ và khái quát lại: trong lớp mình córất nhiều cách tách 6 thành 2 nhóm khác nhau: 5-1,4-2,3-3

* Cho trẻ gộp, tách theo yêu cầu của cô

Bé Mai còn tặng cho chúng mình hình những quả táo rất đẹp nữa đấy, chúng mình cùng xếp những quả táo ra nào

*Gộp, tách 1- 5

- Các con hãy lấy xếp ra cho cô 1 quả táo để phần cho ông, sau đó xếp ra 5