KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 đã sửa

* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé .thực hiện ở vở toán - Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 5 để chỉ số lượng, thứ tự - Hướng dẫn trẻ phân loại các đối tượng theo 1 đến 2 dấu

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 CHỦ ĐỀ : TẾT NGUYÊN ĐÁN (Thời gian thực hiện từ ngày 24 - 28 /1 /2022)

Đón trẻ - Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

Trò chuyện sáng Trò chuyện về tết nguyên đán

Thể dục sáng 1 Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót,chạy chậm, chạy nhanh

2 Trọng động:

*Tập các bài tập phát triển cơ và hô hấp Thể dục sáng: trên nền nhạc “ Nắng sớm ”

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy tay (2lx4n)

- Bụng lườn: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang trái, phải.(2lx4n)

- Chân: Bật nhảy.(2lx4n)

*Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.

Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân

PTNT

Kĩ năng sống:

Dạy trẻ kĩ năng khi nhận tiền lỳ xì vào dịp tết

PTNN

Thơ: Tết đang vào nhà

PTNT

Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5

PTTM

Dạy hát: Em thêm một tuổi + Nghe hát: Tết đến rồi

+TCAN:

Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ.

LQ KNS: Dạy trẻ

kĩ năng khi nhận tiền lỳ xì vào dịp tết

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi

cô đã chuẩn bị…

HĐCCĐ.

LQ: Thơ tết đang vào nhà

- TCVĐ: Gieo

hạt

- Chơi tự do:

Chơi với với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ.

HD trẻ chăm sóc cây, con vật thân thuộc

- TCVĐ: Mèo

đuổi chuột

- Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi

cô đã chuẩn bị…

HĐCCĐ.

LQBH: Em thêm một tuổi

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do: Chơi

với với đồ chơi ngoài trời

HĐCCĐ.

Nhắc nhở trẻ không bẻ cành, bứt hoa

- TCVĐ: Mèo

đuổi chuột

- Chơi tự do:

Chơi với với

đồ chơi ngoài trời

Hoạt động góc

I Mục tiêu:

- Trẻ biết chọn góc chơi cho mình

- Trẻ biết phân công vai chơi trong nhóm của mình

- Trẻ về đúng góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ chơi đoàn kết trong nhóm chơi

- 90 – 92 % trẻ đạt

II Nội dung chơi:

* Góc phân vai : Gia đình, bán hàng

- Hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung

* Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa

- Trẻ tự chọn đồ chơi, rò chơi theo ý thích, trẻ xây dựng lắp rắp với 10 - 12 khối

- Hướng dẫn trẻ cố gắng hoàn thành công việc được giao

* Góc học tập: Xem tranh ảnh về lớp học của bé thực hiện ở vở toán

- Hướng dẫn trẻ sử dụng các số 1 – 5 để chỉ số lượng, thứ tự

- Hướng dẫn trẻ phân loại các đối tượng theo 1 đến 2 dấu hiện

- Hướng dẫn trẻ chọn sách để xem, cầm sách đúng chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh

* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm

- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề

- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về chủ đề thực vật

* Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát - nước

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

Vệ sinh - HD trẻ không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng

Ăn - Trò chuyện giúp trẻ biết được rau có thể luộc, nấu canh Thịt có thể luộc rán, kho…

Ngủ - HDTập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối

Hoạt động chiều HD, nhắc nhở trẻ

không ra khỏi trường khi không được phép của cô giáo

Ôn thể dục:

Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân

Thực hiện vỡ tạo hình

Thực hiện vỡ toán Ôn thơ: Tết

đang vào nhà

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thời gian thực hiện từ ngày 24 – 28 /1 /2022

Thứ 2

Ngày 24/1/2022

Phát triển thể chất

Chuyền bắt bóng qua

đầu qua chân

- Trẻ biết phối hợp tay mắt trong vận động:

Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân

- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo

- Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi Siêng năng tập thể dục và ăn uống đầy

đủ các chất dinh dưỡng

- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị:

- Sàn, sân nền sạch sẽ, thoáng mát Bóng

II Tiến hành:

*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Các con ơi, các con có biết chúng ta đang bước vào mùa gì không?

- Thế trong mùa xuân có những ngày gì mà mọi người, ai cũng náo nức chờ đón? (Ngày Tết)

- À, thế khi Tết đến các con sẽ được gì nào? (Có quần áo đẹp, có nhiều bánh kẹo, đi thăm ông bà và còn được đi chơi công viên nữa,

…)

- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi chơi công viên Các con có thích không nào?

* Hoạt động 2: Nội dung

* Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng”

cho trẻ đi các kiểu chân, dàn đội hình 3 hàng ngang

* Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Nắng sớm”

+ Tay: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước 4l x4n + Bụng lườn: 2 tay chống hông quay sang trái, sang phải 2l x4n + Chân: đứng lần lượt từng chân, co cao đầu gối 2l x4n

* VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân

- Các con ơi, ở công viên có rất nhiều trò chơi đấy

- Các con vừa chơi với gì? (Tung, bắt, đập, chuyền bóng)

- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân” Các con thích không nào? (Trẻ trả lời)

* Chuyền bắt bóng qua đầu + Làm mẫu: Cho 2-3 trẻ thực hiện + Lần 2: Trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ: LQ KNS:

Dạy trẻ kĩ năng khi

nhận tiền lỳ xì vào dịp

tết

- TCVĐ: Gieo hạt

- Trẻ biết hiểu nguồn gốc và ý nghĩa của tục

lì xì ngày Tết

- Khi nhận được mừng tuổi phải biết cảm ơn

- TTCB: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách nhau một cánh tay, chân rộng bằng vai

Thực hiện: Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngã ra sau, hơi gập khủy tay Trẻ thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và đưa cho trẻ tiếp theo sau Tiếp tục như vậy cho đến trẻ cuối hàng

Chú ý nhắc trẻ, khi đón báng không cầm vào tay của bạn

* Chuyền bắt bóng qua chân

+ Làm mẫu: Cho 2-3 trẻ thực hiện + Lần 2: Trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích

Cho trẻ đứng nối tiếp nhau, người cúi, đầu gối thẳng Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía sau Trẻ thứ 2 cúi, đón bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp qua chân cho trẻ đứng sau Tiếp tục cho đến cuối hàng

Trẻ thực hiện + Cô cho 3 đội cùng thực hiện và thực hiện 3- 4 lần Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực hiện chưa tốt thực hiện lại

*.Trò chơi “Ôtô và chim sẻ”

- Giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho cả lớp chơi

*Hồi tĩnh: Trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ ngơi xoa

bóp chân tay

*Hoạt động 3: Kết thúc

- Cũng cố: Hôm nay các con học gì?

- Giáo dục trẻ về nhà thường xuyên tập thể dục

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ : LQ KNS: Dạy trẻ kĩ năng khi nhận tiền lỳ xì vào dịp

tết

- Chơi tự do

Hoạt động chiều

HD, nhắc nhở trẻ không

ra khỏi trường khi

không được phépcủa cô

giáo

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi, chơi đoàn kết

- Trẻ chơi đoàn kết

- Giáo dục trẻ vâng lời

cô giáo, khi ra ngoài phải xin phép cô

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị….

* Hoạt động chiều: HD, nhắc nhở trẻ không ra khỏi trường khi

không được phép của cô giáo

Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

Thứ 3 Ngày 25/1/2022

Phát triển nhận thức

(MTXQ)

Kĩ năng sống: Dạy trẻ

kĩ năng khi nhận tiền

lỳ xì vào dịp tết

- Trẻ biết hiểu nguồn gốc và ý nghĩa của tục lì

xì ngày Tết

- Khi nhận được mừng tuổi, các con phải bày tỏ thái độ biết ơn và chúc Tết lại người lớn với những lời chúc phúc, may mắn đầu năm

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn

- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị

- Hình ảnh bé nhận phong bao lỳ xì

- Hình ảnh bé chúc sức khỏe người lớn vào năm mới

- Một số phong bao lì xì

II Tiến hành:

- Cô cùng trẻ xem một đoạn video về nguồn gốc và ý nghĩa của tục lì xì ngày Tết

- Cô và trẻ cùng trò chuyện

- Đoạn video nói về gì các con?

- Các con ạ ! Lì xì là một tên gọi của tục lệ trong dịp Tết Nguyên Đán ở các nước Á Đông và Việt Nam, đó là lệ đặt tiền vào chiếc phong bì nhỏ

có trang trí màu vàng son rực rỡ để mừng tuổi trẻ em

- Hôm nay cô sẽ dạy các con kĩ năng khi nhận tiền lì xì vào dịp tết nha

*Hoạt động 2: Nội dung

- Các con ạ ! tiền lì xì mang ý nghĩa mừng tuổi, là tình cảm yêu mến

mà người lớn dành cho trẻ nhỏ, cầu mong hay ăn chóng lớn, vui chơi và học hành tấn tới chứ không mang nặng ý nghĩa về vật chất Với những người lớn tuổi, tiền lì xì có ý nghĩa mong nhiều sức khỏe để có thể bên

Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: LQ: Thơ

tết đang vào nhà

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ biết yêu quí bảo vệ cáo loài hoa

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

con cháu thật lâu Do đó trẻ không được kỳ vọng về số tiền mà mình nhận được Đây là bài học đầu tiên trong kỹ năng sống mà trẻ có thể học được từ tục lì xì ngày Tết

- Cho trẻ xem video cách ứng xử khi được mừng tuổi

- Cho trẻ nói lên ý kiến của mình

- Đoạn video nói về gì?

- Khi được nhận phong bao lì xì các con nói như thế nào?

- Khi trẻ nhận được lời chúc may mắn, yêu thương từ người khác thì bản thân các con cũng cần biết cách chia sẻ niềm vui, niềm may mắn đến người đối diện Vì vậy, khi nhận được mừng tuổi, các con phải bày

tỏ thái độ biết ơn và chúc Tết lại người lớn với những lời chúc phúc, may mắn đầu năm

- Một vài điều cư xử khéo léo sẽ giúp trẻ hình thành được kỹ năng sống cũng như sự tinh ý như: không được mở lì xì trước mặt người lớn; không chê bai nếu tiền lì xì ít Bố mẹ có thể giúp con thực hành ứng xử

ở nhà để con có thể thực hiện ngay cả khi không có bố mẹ bên cạnh nhắc nhở

- Cho trẻ thực hành nhận tiền lì xì đầu năm

- Cô và trẻ cùng chơi

- Cho trẻ nói lời cảm ơn , chúc sức khỏe

- Các con ạ! Năm hết tết đến những lời chúc tốt đẹp chính là món quà mừng tuổi ý nghĩa nhất

- Nhận xét tuyên dương, cắm hoa

* Hoạt động ngoài trời :

- HĐCCĐ LQ: Thơ tết đang vào nhà

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do: Chơi với với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động chiều

Ôn thể dục: Tung bóng

lên cao và bắt bóng

bằng 2 tay

- Trẻ biết tên bài tập, phát triển khéo léo đôi tay

*Hoạt động chiều:

- Ôn thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

Đánh giá hằng ngày:

………

………

………

………

Thứ 4 Ngày 26/1/2022

Phát triển ngôn ngữ

Thơ: Tết đang vào nhà

Trẻ nhớ tên bài thơ: Tết đang vào nhà, tên tác giả:

Nguyễn Hồng Kiên

- Cảm nhận được cái tết đang đến qua hình ảnh chuẩn bị đón tết của gia đình bé trong bài thơ

- Nắm bắt được nhịp điệu nhộn nhịp, vui tươi của bài thơ và thể hiện qua cách đọc diễn cảm

- Phát triển khả năng ngôn ngữ, trí nhớ có chủ định

- GD trẻ yêu quê hương đất nước và tự hào về nền văn hóa dân tộc

- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị

- Nhạc beat: Mùa xuân

- Powtpoint bài thơ

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

Mở nhạc cho trẻ hát và vận động theo bài hát "Mùa xuân"

- Cô trò chuyện với trẻ về những hình ảnh về ngày tết:

+ Bạn biết gì về tết? Ngày tết ở Việt nam mình có ý nghĩa gì?

+ Các bạn thấy ở gia đình mình thường chuẩn bị những gì để đón tết? + Các bạn có mong tết đến không? Để làm gì vậy?

+ Giới thiệu bài thơ: Có một bài thơ miêu tả một bạn nhỏ cũng đang trong tâm trạng đón chờ cái tết đang đến trong nhà của bé Đó là bài thơ "Tết đang vào nhà" của chú Nguyễn Hồng Kiên

* Hoạt động 2: Nội dung

- Nghe đọc thơ: Tết đang vào nhà

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe kết hợp minh họa bằng cử chỉ, nét mặt, điệu bộ

- Lần 2: Đọc thơ qua powpoint

- Lần 3: Đàm thoại, trích dẫn:

+ Lớp mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

-"Tết đang vào nhà" với những hình ảnh nào đặc trưng?

Cô gợi ý cho trẻ trưng dẫn các ý trong bài thơ:

- "Tết đang vào nhà" với những cành mai, cành đào nở rộ

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ: HD trẻ

chăm sóc cây, con vật

thân thuộc

- TCVĐ: Mèo đuổi

chuột

Chơi tự do

Hoạt động chiều

Thực hiện vỡ tạo hình

- Trẻ biết chăm sóc các con vật thân thuộc và biết bảo vệ các cây xanh

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- "Tết đang vào nhà" với hai hàng câu đối mừng năm mới treo trước ngõ

- "Tết đang vào nhà" với những bộ quần áo còn thơm mùi vải mới + Các con có thích đón tết không?

Tập đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô (2, 3 lần)

- Mời tổ đứng dậy đọc ( 3 tổ)

- Mời nhóm đứng dậy đọc ( 2 – 3 nhóm)

- Mời cá nhân đứng dậy đọc ( 2 – 3 cá nhân)

- Mời cả lớp đọc lại một lần nữa

* Cho trẻ khắc sâu hình ảnh bài thơ: Cô giới thiệu các vật liệu tạo hình

và gợi mở hướng thực hiện cho trẻ:

- Làm các câu đối: tô màu và cắt dán vòng tròn chữ lên băng giấy dài

- Dán hoa mai cho cây: dán những hoa cắt sẵn lên các cây cô dán trên tường

- Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần nữa

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

* Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: HD trẻ chăm sóc cây, con vật thân thuộc.

- TCVĐ: : Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị

* Hoạt động chiều Thực hiện vỡ tạo hình Đánh giá hằng ngày:

………

………

Thứ 5 Ngày 27/1/2022

Phát triển nhận thức

(Toán)

Đếm đến 5, nhận biết

nhóm có 5 đối tượng,

nhận biết chữ số 5

- Trẻ biết đếm đến 5 - Nhận biết các nhóm có

5 đối tượng – Nhận biết chữ số 5

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải, rèn kĩ năng xếp tương ứng 1: 1, biết

so sánh, tạo nhóm

- Rèn kĩ năng quan sát

Luyện đếm

- Trẻ yêu mến mùa xuân, yêu hoa, biết ơn người trồng hoa, biết bảo vệ và chăm sóc cây cối

- 90 – 92 % trẻ đạt

I Chuẩn bị:

- Mô hình hoa.

- Lô tô hoa, bình, thẻ số đủ cho trẻ hoạt động

- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5 để xung quanh lớp

II Tiến hành.

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.

- Hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện về bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì ?

- Các con giỏi quá !một mùa xuân mới lại về với chúng ta rồi đấy + Thế các con biết những loại hoa nào?

* Hoạt động 2: Nội dung

* Ôn số lượng 4

Hôm nay cô mời cả lớp mình cùng đi thăm vườn hoa với cô

- Bạn nào giỏi hãy kể cho cô và cả lớp nghe, trong vườn có những loại hoa gì?

- Các con hãy quan sát và tìm cho cô những nhóm hoa nào có số lượng 4?

- Có bao nhiêu cây hoa mai? (Trẻ đếm 1 - 2 – 3 - 4)

- Vậy 4 cây hoa mai tương ứng với thẻ số mấy? (Số 4)

- Trẻ vui hát “mùa xuân ơi” đi về chổ ngồi thành hình chữ U.(Cô phát rổ cho mỗi trẻ có 5 bông hoa ,5 bình hoa, Thẻ số)

* Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5.

- Giờ học này các con sẽ học đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5

- Các cháu hãy nhìn xem, trong rổ các con có gì?

- Các con hãy xếp tất cả những bông hoa ra trước mặt thành 1 hàng ngang từ trái sang phải nào?

- Cô cùng trẻ gắn 5 bông hoa lên bảng

- Dưới mỗi bông hoa là 1 cái bình các con hãy xếp tương ứng 4 cái bình

ra để cắm hoa nào? ( các con nhớ là chỉ lấy 4 cái bình xếp tương ứng 1: 1 dưới mỗi bông hoa thôi nhé)

- Bạn nào có nhận xét gì về số lượng của nhóm hoa và số lượng nhóm bình nào?

- Số lượng của nhóm hoa và số lượng nhóm bình, số lượng nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy?

- Số lượng nhóm nào ít hơn, ít hơn mấy? Vì sao con biết?

- Để số lượng của 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 5 thì chúng ta phải làm gì?

- Các con hãy thêm vào một cái bình nữa nào?

- Sau khi thêm vào 1 cái bình thì bông hoa nào cũng được cắm vào bình rồi đấy

- Bây giờ, số lượng 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Chúng ta cùng kiể tra lại số lượng của 2 nhóm xem như thế nào nhé

- Đế số lượng hoa: 1, 2, 3, 4, 5 – tất cả có 5 bông hoa

- Đếm số lượng bình: 1, 2, 3, 4, 5 – tất cả có 5 cái bình

- Cho cả lớp đếm

- Gọi tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy đếm

- Cả lớp đếm lại lần nữa

- Như vậy số lượng nhóm hoa và nhóm bình đều bằng mấy?

- Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cũng có nhiều câu hoa có số lượng 5, bạn nào giỏi hãy tìm xem

- Trẻ tìm và đếm

- Số lượng hoa, bình của cô và các con cũng như các nhóm hoa mà các bạn vừa tìm được đều có chung số lượng 5 vậy chúng mình cùng chọn

số mấy để biểu thị

- Bạn nào biết số 5, lên tìm cho cô xem nào?

- À, cô cũng có thẻ số 5 này Cô giới thiệu chữ số 5

- Cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cho trẻ đặt số 5 vào giữa 2 nhóm

- Các con cùng đếm số lượng hoa, số lượng bình nào?

- Có 5 cái bình cô tặng các con mỗi bạn 1 cái, con hãy cất vào rá của