Giáo án tuần 9 ,11,13,15 2021 2022

- Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong một số hoạt động: Vẽ hình người nhà và cây.. - Thẻ chữ số, hoa, bình đủ cho trẻ và - Trẻ biết nói được họ, tên,

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC KHỐI NHỠ NĂM HỌC 2021 - 2022

đình

(1 – 5/11/2021)

Tuần 10 Nhu cầu gia đình

8 -12/ 11/ 2021

Tuần 11 Ngày hội cô giáo

Chuyện: Tích Chu Nặn cái bát (M) Thơ: Em cũng là cô giáo

5 PTNT So sánh thêm bớt trong phạm vi 3 Tách gộp 1 nhóm đối tượng

trong phạm vi 3

Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 3 ĐT

- Vẽ quà tặng người thân (ĐT) - Nghe hát DC: Ru con

+ Ôn VĐ: Cháu yêu bà+ TCAN: Tự chọn

Vẽ hoa tặng cô (ĐT)

PHT

Lê Thị Lộc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện chủ đề: Từ ngày 1/11 đến ngày 19/ 11/2021.

Thể dục buổi sáng: (Tập theo nhạc thể dục

sáng)

- Hô hấp:

+ Thở ra từ từ và thu hẹp lồng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực

- Tay:

+ Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

+ Đưa 2 tay sang ngang, gập khủy

- Bụng lườn:

+ 2 tay đưa lên cao cúi gập người

+ Hai tay dang ngang, xoay người sang trái, phải

- Sân bãi sạch sẽ

toàn thân khi thực hiện bài tập:

+ Bật liên tục về phía trước-

- Trẻ biết bò chui qua cổng

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay

- Trẻ biết giử được thăng bằng

cơ thể khi thực hiện vận động

+ Ném xa bằng 2 tay

+ Ném trúng đíchngang ( xa 2m)

+ Bật liên tục về phía trước

- Bò chui qua

cổng Dạy bù (Tuần 10)

- Ném xa bằng 1 tay Dạy bù( Tuần 9)

- Trẻ biết đi trên vật kẻ thẳng trênsàn (Tuần 11)

Hoạt động học

+ Ném xa bằng 2 tay+ Ném trúng đích ngang ( xa 2m)

+ Bật liên tục về phía trước

Hoạt động ngoài trời

- Bò chui qua cổng.

- Ném xa bằng 1 tay

Mọi lúc, mọi nơi

- Trẻ biết đi trên vật kẻ thẳng trên sàn

+ Túi cát+ Đích ném,

+ Băng keo xanh Vòng thể dục

+ Cổng bò chui+ Túi cát

3 Thực hiện và phối hợp

được các cử động của bàn tay,

ngón tay, phối hợp tay, mắt.

- Trẻ thực hiện được các vận

động: Cuộn - xoay tròn các cổ

tay, gập mở các ngón tay

- Trẻ biết phối hợp được cử

động bàn tay, ngón tay, phối

hợp tay mắt trong một số hoạt

động: Vẽ hình người nhà và

cây

- Tự cài, cỡi cúc, buộc dây giày

- Cuộn - xoay tròn các cổ tay, gập mở các ngón tay

+ Vẽ hình người, nhà và cây

( tuần 10)

+ Tự cài, cỡi cúc, buộc dây giày

Mọi lúc, mọi nơi

+ Trẻ biết tự cài, cỡi cúc, buộc dây giày

- Phấn, giấy a4, bút sáp

B Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

1 Trẻ biết 1 số món ăn, thực

phẩm thông thường và ích lợi

của chúng đối với sức khỏe.

- Trẻ nói được tên một số món

ăn hằng ngày và dạng chế biến

đơn giản (rau có thể luộc, nấu

canh Thịt có thể luộc, rán, kho

Gạo nấu cơm, cháo…

- Nói được tên một số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản (rau

có thể luộc, nấu canh Thịt có thể luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo) Tuần 9

Sinh hoạt chiều

- HD trẻ nói được tên một số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản (rau có thể luộc, nấu canh Thịt có thể luộc, rán, kho Gạo nấu cơm, cháo

- Trẻ biết kĩ năng mặc quần áo

Tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau

Mọi lúc mọi nơi

- HD trẻ tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn

- Dạy trẻ kĩ năng mặc quần áo

Xà phòng, khăn lau mặt, bàn chải đánh răng

3 Trẻ có một số hành vi và

thói quen tốt trong sinh hoạt

và giữ gìn sức khỏe.

- Trẻ có thói quen vệ sinh răng

miệng - Tập thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn

Giờ vệ sinh

- Tập thói quen vệ sinh răng

miệng sau khi ăn

4 Trẻ biết một số nguy cơ

không an toàn và phòng

tránh.

- Trẻ biết nhận ra bàn là, bếp

đang đun, phích nước nóng là

nguy hiểm Không đến gần

Biết các vật sắc nhọn không

nên nghịch

- Trẻ biết nhận ra những nơi

như ao, hồ, mương nước, suối,

bể chứa nước là nơi nguy

hiểm, không được chơi gần

- HD trẻ bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm Không đến gần Biết các vật sắc nhọn khôngnên nghịch

( tuần,10, 11)

- Nhận ra những nơi như ao, hồ, mương nước, suối, bể chứa nước lànơi nguy hiểm, không được chơi

gần ( tuần 10

Sinh hoạt chiều

- HD trẻ bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng là nguy hiểm

Không đến gần Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch

- Trẻ biết không cười đùa trong

khi ăn, uống hoặc khi ăn các

loại quả có hạt…

- Trẻ biết không ăn thức ăn có

mùi ôi, thui, không ăn lá, quả

lạ không uống rượu, bia, cafe

Không tự ý uống thuốc khi

không được phép của người

lớn

- Trẻ biết gọi người lớn khi gặp

những trường hợp khẩn cấp như

chảy máu, có người rơi xuống

nước, ngã chảy máu

- Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt…

(tuần 9, 10)

- HD trẻ không ăn thức ăn có mùi ôi,thui, không ăn lá, quả lạ không uống rượu, bia, cafe Không tự ý uống thuốc khi không được phép củangười lớn

- Biết gọi người lớn khi gặp những trường hợp khẩn cấp như chảy máu,

có người rơi xuống nước, ngã chảy máu

không được chơi gần

Giờ ăn

- HD trẻ không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loạiquả có hạt…

Mọi lúc mọi nơi

- HD trẻ không ăn thức ăn có mùi ôi, thui, không ăn lá, quả lạ không uống rượu, bia, cafe

Không tự ý uống thuốc khi không được phép của người lớn

- HD trẻ biết gọi người lớn khi gặp những trường hợp khẩn cấp như chảy máu, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu

đặc điểm, sự khác nhau, giống

nhau của các đối tượng được

quan sát, công dụng của các đối

tượng: Phân loại một số đồ dùng

- Trẻ biết so sánh số lượng của 2

nhóm trong phạm vi 3 bằng các

cách khác nhau và nói được các

từ bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn

- Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 3 đốitượng

- Trẻ đếm đến 2 và nhận biết nhóm

có 2 đối tượng nhận biết chử số 2

(Tuần 9 Dạy bù)

- Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết nhóm có 3 đối tượng, nhận biết chữ

số 3 (Tuần 9 Dạy bù)

- So sánh thêm bớt trong phạm vi3

- Tách gộp một nhóm đối tượng trong phạm vi 3

- Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng

Giờ chơi

- Biết sữ dụng các số từ 1-2 để chỉ số lượng, số thứ tự

Hoạt động ngoài trời.

- Đếm đến 2 nhận biết nhóm có 2đối tượng nhận biết chử số 2

Hoạt động chiều:

- Đếm đến 3 nhận biết nhóm có 3đối tượng, nhận biết chữ số 3

- Thẻ chữ số, hoa, bình đủ cho trẻ và

cô hoạt động

- Thẻ chữ số, hoa, bình đủ cho trẻ và

- Trẻ biết nói được họ, tên, công

việc của bố mẹ, các thành viên

trong gia đình khi được hỏi, trò

- Trò chuyện về những người thân trong gia đình và công việc của họ

Hoạt động học

- Trò chuyện về những người thân trong gia đình và công việc

- Powpoint

chuyện, xem ảnh về gia đình.

- Trò chuyện về ngày 20/ 11

- Trẻ biết địa chỉ gia đình, đặc

điểm ngôi nhà của mình

- Hình ảnh các kiểu nhà…

III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

1 Nghe và hiểu lời nói.

- Trẻ biết chú ý lắng nghe và

trao đổi với người đối thoại

Biết tên câu chuyện, tên các

nhân vật trong chuyện, kể được

chuyện: Tích chu

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác

giả, đọc thuộc bài thơ Em cũng

là cô giáo

- Trẻ biết chú ý lắng nghe và

Biết tên câu chuyện, tên các

nhân vật trong chuyện, kể được

chuyện: Món quà cô giáo

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác

giả, đọc thuộc bài thơ Trăng

sáng

- Dạy trẻ kể chuyện: Tích Chu

- Dạy trẻ đọc thơ: Em cũng là cô giáo

- Chuyện: Món quà cô giáo

(T10)

- Thơ: Trăng sáng (T9)

Hoạt động học

- Dạy trẻ kể chuyện: Tích Chu

- Dạy trẻ đọc thơ: Em cũng là cô giáo

Mọi lúc mọi nơi

- Chuyện: Món quà cô giáo

- Thơ: Trăng sáng

- Powpoil về chuyện: Tích chu Thơ: Em cũng là cô giáo

- Powpoil về : Thơ:

Em cũng là cô giáo

- Tranh chuyện

2 Sử dụng lời nói trong cuộc

sống hằng ngày

- Trẻ biết nói rõ để người khác

nghe có thể hiểu được

- Trẻ biết sử dụng các từ mời

cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi

trong giao tiếp

- Trẻ biết nói rõ để người khác nghe

có thể hiểu được

- HD trẻ sử dụng các từ mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp

Mọi lúc mọi nơi

- Trẻ biết nói rõ để người khác nghe có thể hiểu được

- HD trẻ sử dụng các từ mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp

3 Làm quen với việc đọc, viết:

- Trẻ biết mô tả các hành động,

các nhân vật trong tranh

- Trẻ biết nhận ra kí hiệu thông

thường trong cuộc sống như

nhà vệ sinh, cấm lửa nơi nguy

hiểm

- HD trẻ mô tả các hành động, các nhân vật trong tranh

- HD trẻ nhận ra kí hiệu thông thường trong cuộc sống như nhà vệ sinh, cấm lửa nơi nguy hiểm

Giờ chơi (HĐG)

- HD trẻ mô tả các hành động, các nhân vật trong tranh

- HD trẻ nhận ra kí hiệu thông thường trong cuộc sống như nhà

vệ sinh, cấm lửa nơi nguy hiểm

- Sách, vở, chuyện tranh

- Tranh một số kí hiệu

IV GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI.

3 Nhận biết và thể hiện cảm

xúc, tình cảm với con người,

sự vật, hiện tượng xung

4 Hành vi và quy tắc ứng xử

xã hội:

- Trẻ biết thực hiện được một

số quy định ở lớp và gia đình

như sau khi chơi, cất đồ chơi

vào nơi quy định , giờ ngủ

không làm ồn, vâng lời ông bà

Sinh hoạt chiều

- Thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình như sau khi chơi, cất đồ chơi vào nơi quyđịnh , giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà bố mẹ

Mọi lúc mọi nơi

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễphép

Nghe hát dân ca: ru con Hoạt động học

Nghe hát dân ca: ru con

- Trẻ nhớ tên bài hát, dân ca của

vùng miền nào và chú ý nghe,

- Trẻ hát thuộc bài hát nhớ tên

bài hát, Bé khỏe bé ngoan

- Trẻ hát thuộc bài hát nhớ tên

bài hát, Trường mẩu giáo yêu

thương

- Trẻ biết VĐ: Hoa trường em (T9)

- Dạy trẻ bài hát: Bé khỏe bé ngoan

(Tuần 11, Dạy bù)

- DH: Trường mẫu giáo yêu thương, (T10)

Hoạt động ngoài trời

- Dạy VĐ: Hoa trường em

Hoạt động chiều:

- Dạy hát; Bé khỏe bé ngoan

Mọi lúc mọi nơi

- DH: Trường mẫu giáo yêu thương,

Nhạc beat: ru con, cháu yêu bà

Nhạc bài hát: Bé khỏe bé ngoan

2 Một số kĩ năng trong HĐ

tạo hình

- Trẻ biết vẽ phối hợp các nét

thẳng, xiên, ngang, cong tròn,

biết xé, cắt theo đường thẳng,

đường cong tạo thành bức tranh

- Đất nặn, bảng con, khăn ẩm…

(Tuần 10 )

- Vẽ hoa tặng cô

* Mọi lúc mọi nơi

- Vẽ một số bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt bé

- Giấy tạo hình, bút sát màu, giấy màu, bàn ghế,

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 9

CHỦ ĐỀ: những người thân trong gia đình (Thời gian thực hiện: Từ ngày 1- 5/11/2021)

N NỘI

DUNG

THỨ 2 1/11/2021

THỨ 3 2/11/2021

THỨ 4 3/11/2021

THỨ 5 4/11/2021

THỨ 6 5/11/2021 ĐÓN TRẺ - Nói cảm ơn , biết xin lỗi, lễ phép

LVPTNT

Trò chuyện về những người thân trong gia đình

và công việc của họ

LVPTNN

Chuyện: Tích Chu

LVPTTM

So sánh them bớt trongphạm vi 3

LVPTTM

Vẽ quà tặng người thân (ĐT)

NGOÀI TRỜI sàn

( Dạy Bù Nghĩ dịch)

* TCVĐ:

- Mèo đuổi chuột

- Góc PV: Chơi bé em, nấu ăn, hướng dẫn trẻ trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung

- Góc học tập: Xem sách về gia đình, Xé dán tranh ngôi nhà, hướng dẫn trẻ biết sữ dụng các số từ 1-2 để chỉ số lượng, số thứ tự Mô tả các hành động của các nhân vật trong tranh

- Góc nghệ thuật: Tô màu ngôi nhà của bé Vẽ các kiểu nhà, hướng dẫn trẻ nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

- Góc xây dựng: Xây hàng rào, xây ngôi nhà của bé Hướng dẫn trẻ cố gắng hoàn thành công việc được giao.Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - Góc thiên nhiên: Tưới nước cho cây, lau lá cho cây

VỆ SINH - Tập cho trẻ thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn

- Không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng

ĂN - Biết mời cô, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ

- HD trẻ ăn để cao lớn thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng

NGỦ - Không chúi mặt vào gối

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Hướng dẩn trò chơi mới: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng nhận biết số 2 (Học bù nghĩ dịch Tháng 9)

- Chơi tự do

Đếm đến 3, nhận biết nhóm có 3 đối tượng nhận biết số 3(Học bù nghĩ dịch Tháng 9)

- Hướng dẩn trò chơi: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

- Tập cho trẻ hát

hò khoan Lệ Thủy

- Chơi tự do

TRẢ TRẺ - Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thời gian thực hiện: Từ ngày 1/ 11 đến ngày 5/11/2021 THỨ NGÀY/NỘI

- Trẻ biết cách chơi luật chơi

- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết

- 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu

Tuần này lớp mình thực hiện về chủ đề "Gia đình"

Và sáng nay cô vừa nhận được 1 tin mới Trường mầm non Liên Thủy tổ chức buổi liên hoan văn nghệ mừng ngày 20/10 Và muốn đến dự buổi liên hoan đó thì lớp mình phải qua chướng ngại vật đó là: Bật tách chân khép chân qua 5 ô Muốn cơ thể của mình khỏe mạnh thì các con cùng khởi động nhé

Hoạt động 2 Nội dung

* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng (mở nhạc cả

nhà thương nhau, cháu đi theo nhạc)

Hoạt động ngoài trời

HĐCCĐ:

và ném vào đích Sau khi thực hiện xong bài tập các con sẽ về cuối hàng đứng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ thuật nếu không sẽ ảnhhưởng đến sự phát triển của xương khớp

Cô mời 2 trẻ lên làm thử cho cả lớp cùng quan sát

Cô làm lại cho trẻ xem

- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một

lần, mỗi trẻ 2-3 lần (Cô chú ý sữa sai)

Cách chơi và luật chơi như sau:

+ Luật chơi: Cáo chỉ bắt được những chú thỏ ngoài chạy chậm không nhảy

vào kịp chuồng, chú thỏ nào bị bắt phải làm cáo Nếu cáo chạy vào nhà thỏ là phạm luật Phải làm cáo tiếp

+ Cách chơi: Cô vẽ vòng tròn làm nhà thỏ, một bạn làm cáo, các bạn còn lại

làm thỏ Cáo ngồi ngủ ở góc sân các chú thỏ vừa nhảy đi kiếm ăn vừa đọc thơ:

Trên bãi cỏ

Có chú thỏ Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé Thỏ nhớ nhé

Có cáo gian Khi lời thơ vừa dứt cáo tỉnh dậy đuổi bắt, các chú

thỏ phải chạy nhanh về nhà của mình, ai chạy chậm sẽ bị cáo bắt và phải làm cáo

Trẻ chơi 2 - 4 lần

*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 2 - 3 vòng trên sân nhẹ nhàng hít thở không khí.

Hoạt động ngoài trời

Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng dẩncách chơi luật chơi

* HĐCCĐ:

Đi trên vật kẻ thẳng trên sàn

+ VĐCB: Đi trên vật kẽ thẳng trên sàn( Dạy bù nghĩ dịch)

* Trẻ thực hiện

Lần lượt cho 2 trẻ lên làm 1 lần, mổi trẻ lên thực hiện2- 3 lần

Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời

Hồi tĩnh- Cho cả lớp đi lại nhẹ nhàng Hoạt dộng chiều

- Hướng dẩn trò chơi mới: Bịt mắt bắt dê

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Vệ sinh trả trẻ Đánh giá hàng

ngày

THỨ NGÀY/NỘI DUNG MỤC TIÊU PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Thứ 3 - Trẻ biết rõ hơn về I Chuẩn bị:

- Trẻ biết thế nào là gia đình đông con, gia đình

ít con

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi

- Trẻ quan tâm đến những người thân trong gia đình mình

- 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu

Bài soạn powerpont, lớp học sạch sẽ, xắc xô, tranh vẽ một số ngôi nhà, bài hát Các miếng ghép hình ngôi nhà cắt bằng xốp

II.Cách tiến hành.

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

Cô mở bài hát “Nhà mình rất vui” cho trẻ vận động theo bài hát

- Các con vừa vận động theo bài hát gì?

- Bài hát nói về gì?

Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình Gia đình là nơi có những người thân yêu cùng chung sống, mọi người trong gia đình luôn yêu thương, quan tâm và chăm sóc lẫn nhau Vậy giờ học hôm nay cô và các con cùng trò truyện về những người thân trong gia đình nhé

Hoạt động 2: Nội dung

* Cô cho trẻ xem băng hình và đàm thoại về gia đình bạn Na

- Đây là gia đình bạn nào?

- Gia đình bạn Na có mấy người?

- Đó là những ai? Tên là gì?

- Bạn Na đang làm gì? Đang đánh răng

- Mẹ đang đưa anh đi đâu? Đi học

- Anh học trường gì? Tiểu học

- Đưa anh đi học rồi thì mẹ đi đâu? Mẹ đi làm

- Còn ba thì đưa ai đi học? Bạn Na

- Bạn Na học trường nào? Lớp nào?

- Đưa bạn Na đi học rồi thì ba đi đâu? Đi làm

- Sau một ngày làm việc khi về nhà bố mẹ, anh, bạn Na thường làm những công việc gì? Mẹ và bạn Linh nấu cơm còn ba và anh lau nhà

Cả nhà đang quây quần bên mâm cơm sau một ngày làm việc vất vả đấy

Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng chúng ta khôn lớn nên người Thế các con có yêu gia đình của mình không nào?

- Cô mời cá nhân trẻ lên giới thiệu với các bạn về các thành viên trong gia đình của mình

- Gọi 3- 4 trẻ giới thiệu về các thành viên trong gia đình mình

Ở nhà bố mẹ thường làm rất nhiều việc vất vả, chúng mình còn bé

thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm những việc nhẹ nhàng như quét nhà, trông em, tự mặc quần áo làm cho bố mẹ vui lòng nhé.

* Tìm hiểu về gia đình lớn, gia đình nhỏ.

- Cô cho trẻ xem 2 bức tranh về gia đình:

Một bức tranh có ông, bà, bố, mẹ, các con và một bức tranh có bố, mẹ, các con

- Ai có nhận xét gì về sự khác nhau giữa 2 bức tranh

- Cô chốt lại: Gia đình có ông, bà, bố, mẹ và các con cùng sống chung gọi là gia đình lớn Gia đình có bố, mẹ và các con cùng sống chung gọi

là gia đình nhỏ

- Cô mời cá nhân trẻ nhắc lại

- Cô giúp trẻ phân biệt ông bà nội và ông bà ngoại:

Các con ạ Dù sống trong một gia đình lớn hay gia đình nhỏ thì tình cảmmọi người trong gia đình phải biết yêu thương, chăm sóc, đùm bọc lẫn nhau

* Cô mở rộng giúp trẻ hiểu thêm thế nào là gia đình ít con, gia đình đông con.

- Cô hỏi một vài trẻ xem gia đình trẻ có mấy anh, chị em?

- Cô giải thích những gia đình có từ một đến hai con là gia đình ít con, còn gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình đông con Gia đình đông con thì bố mẹ vất và hơn, ít có thời gian chăm sóc con cái, cuộc sống sẽkhó khăn hơn.Vì vậy mỗi gia đình chỉ nên có một đến hai con thì con cái mới được chăm sóc đầy đủ

- Cô giáo dục trẻ: Biết yêu thương, kính trọng ông bà, bố mẹ và những người thân trong gia đình, biết nhường nhịn em nhỏ

* Trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt”

- Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện hình ảnh của các gia đình, khi côyêu cầu tìm hình ảnh của gia đình nào thì các con phải nhanh tay chọn hình ảnh của gia đình đó

Ví dụ: - Chọn gia đình có ba mẹ và em bé

- Chọn gia đình ba con

- Chọn gia đình có ông bà, ba mẹ và con cái

- Chọn gia đình có ba mẹ và hai con

Hoạt động ngoài trời

Trẻ đếm đến 2, nhận biếtnhóm có 2 đối tượng nhận biết số 2

Cho cả lớp chọn 4 lần

* Trò chơi: “Tìm đúng gia đình”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một bức hình về gia đình Xung quanh lớp cô

đã chuẩn bị các ngôi nhà có hình ảnh của gia đình Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm về gia đình thì trẻ có hình ảnh của gia đình nào sẽ chạy thật nhanh về gia đình đó

Luật chơi: Nếu ai chậm chân không tìm về đúng gia đình sẽ phải nhảy

lò cò 1 vòng quanh lớp

Hoạt động 3: Kết thúc

+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài họcCác bạn ạ, ba mẹ là người sinh ra các con Cha mẹ luôn giành tình cảm yêu thương cho con, mời các bạn đến với bài hát “Cả nhà thương nhau”của nhạc sĩ Phan Văn Minh

- Nhận xét: Nêu gương – Cắm hoa

Hoạt động ngoài trời

* HĐCCĐ (Học bù nghỉ dịch)

- Dạy trẻ Làm quen bài thơ :Trăng sángCho cả lớp đọc

Thi đua tổ,nhó, cá nhân đọc

Cô chú ý sủa sai+ Chơi tự do

Hoạt động chiều

- Đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng nhận biết số 2 (Học bù nghĩ dịch Tháng 9)

* Vệ sinh trả trẻ ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

- Trẻ trả lời câu hỏi rỏ ràng mạch lạc, đủ câu.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ

có chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm,chăm sóc, những người thân trong gia đình

- 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu

Vào học rồi các con cùng hát với cô bài hát: Cháu yêu bà

- Bạn nào giỏi cho cô biết trong bài hát nói về ai nào?

- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu bà của mình không?

- Còn các thì sao các con có yêu bà của mình không? Yêu thương bà các con

sẽ làm gì?

À đúng rồi yêu thương bà các con phải biết vâng lời bà chăm sóc bà Thế mà

có một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà khi bà ốm, suốt ngày chỉ mãi chơi và chuyện gì đã xảy đến với bạn nhỏ chúng mình cùng lắng nghe cô

kể chuyện để biết thêm về bạn đó nha

Hoạt động 2 Nội dung

* Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1 cô kể bằng lời có điệu bộ minh họa

Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Các con ạ, câu chuyện “Tích chu” không những kể bằng lời mà còn được chuyển thể thành bộ phim có nhan đề “Cậu bé tích chu” Cô mời các con cùng hướng lên màn hình để đón xem nhé

- Cô cho trẻ xem bộ phim “Cậu bé tích chu”

* Trích dẫn + Đàm thoại

- Các con vừa xem bộ phim có tên gọi là gì? (Cậu bé tích chu)

- Các con cùng gọi tên bộ phim cùng cô nào?

- Vậy bạn nào cho cô biết trong câu chuyện có những nhận vật nào?

* Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện tác giã kể về cuộc sống khó khăn vất vã của

bà và tình cảm yêu thương, không biết cậu bé Tích Chu có yêu thương bà của mình hay không cô mời các con cùng lắng nghe nha.

“Ngày xưa……… Tích chu suốt ngày rong chơi”- Tích Chu sống với bà, bà

đã yêu thương tích chu như thế nào? (bà làm việc vất vả để kiếm tiền nuôi Tích chu có cái gì ăn bà cũng nhường cho tích chu ạ)

- Thế tích chu có yêu thương bà không? (tập thể trả lời dạ thưa cô không ạ)

- Vì sao con biết? (Tích chu suốt ngày rong chơi, không chăm sóc bà bị ốm)

* Đoạn 2: Điều gì sẽ xảy ra với bà, khi bà ốm, rồi bà khát nước không có ai

giúp đỡ, các con cùng lắng nghe nha

“Một buổi trưa……… bà không về nữa đâu”

- Khi bà ốm bà gọi tích chu các con thấy giọng của bà như thế nào? (rurun ạ)

- Ai bắt chước giọng của bà khi gọi tích chu nào? (1-2 trẻ, cả lớp giả giọng, tích chu ơi lấy cho bà ngụm nước bà khát khô cả cổ rồi)

- Khi bà biến thành chim bay đi lúc đó tích chu như thế nào? (cậu hốt hoảng

sợ hãi)

- Tích chu gọi bà như thế nào? Ai bắt chước giọng của tích chu nào?

(1-2 trẻ trả lời, tích chu gọi bà, “bà ơi bà, bà ở lại với cháu đi cháu sẽ lấy nước cho bà cháu sẽ không làm bà buồn nữa đâu”, bà ơi)

* Đoạn 3: Đoạn cuối câu chuyện tích chu đã nhận ra lỗi của mình và thương

bà rồi đấy và điều kì diệu gì xảy ra các con cùng lắng nghe nha

“Nghe chim nói……… đến hết

- Khi bà hóa thành chim tích chu có hối hận và thương bà không? (Dạ thưa

Hoạt động ngoài trời

Trẻ làm quen bài hát “

có trong chủ đề Nhà của tôi”

yêu thương chăm sóc bà và những người thân trong gia đình)

+ Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện này cô muốn các con phải biết yêu quý, giúp

đỡ, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình Câu chuyện “Tích chu” không những chuyển thể thành phim, mà còn được

kể lại bằng sân khấu rối, nào cô cháu mình cùng đến nhà bà để xem kịch rối nhé

Cô và trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát “cháu yêu bà” chuyển đội hình qua sân khấu

Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét giờ học, cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động ngoài trời

THỨ NGÀY/NỘI DUNG MỤC TIÊU PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

- Rèn kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 3

- Giáo dục cho trẻ ý

thức kỷ luật trong giờ học

- 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu

I Chuẩn bị: Mỗi trẻ có 3 cái áo, 3 cái quần

- Thẻ số từ 1 - 3

- Các nhóm đồ vật có số lượng 3 để xung quanh lớp

- Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.

Cô cho trẻ ngồi quanh cô và đọc câu đố

“Cái gì 5 ngón rất dài Giúp mẹ nhặt rau viết bài vẽ tranh”

Cô đố các con câu đố sau nói về cái gì?

(Mời 3- 4 trẻ trả lời)

Các con biết không? Bàn tay rất quan trọng giúp mẹ nhặt rau, quét nhà, còn để viết và vẽ nữa Cả lớp hát “Nhìn mặt nhau đi về chổ ngồi”

Và hôm nay cô cháu mình hãy “So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3” nha

Hoạt động 2: Nội dung

* Luyện tập tìm nhóm đồ vật có số lượng 3

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều đồ dùng đồ chơi chuẩn bị cho hội thi làm đồ dùng đồ chơi đấy Vậy ai giỏi lên tìm cho cô đồ dùng

có số lượng là 3 nào?

- Cho trẻ tìm, cả lớp đếm lại kiểm tra

* So sánh thêm bớt, tạo nhóm có số lượng 3.

- Cho trẻ lấy rá đồ chơi ra trước mặt, hỏi trẻ trong rá có gì? (áo, quần và chữ số)

- Cho trẻ xếp những cái áo ra trước, nhắc trẻ xếp từ trái sang phải

- Cho trẻ đếm và trả lời có bao nhiêu cái áo? (có 3 cái áo)

Hoạt động ngoài trời

+ Nhóm nào nhiều hơn? ( nhóm áo)+ Nhóm nào ít hơn? ( nhóm quần)+ Nhóm áo nhiều hơn mấy? ít hơn mấy? ( là 1)+ Muốn nhóm áo và nhóm quần bằng nhau ta làm thế nào? ( thêm vào một cái quần )

+ Ai có cách nào khác? (bớt đi một cái áo)

- Hai nhóm bây giờ như thế nào với nhau ( bằng nhau ) Và bằng mấy (bằng 3)

Có 1 quần bị bẩn phải đem giặt, còn lại mấy cái quần?

( 2 quần )+ Nhóm áo và nhóm quần như thế nào với nhau? ( không bằng nhau)

+ Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

+ Nhiều hơn (ít hơn) là mấy ? (là 1)+ Muốn hai nhóm bằng nhau ta làm thế nào?

(cho trẻ thêm hoặc bớt và đếm )+ Như vậy hai nhóm như thế nào với nhau? (bằng nhau) và bằng mấy (bằng 3)

* Tương tự như vậy cho trẻ bớt 2 quần

So sánh áo nhiều hơn mấy?

Quần ít hơn mấy?

Thêm vào bao nhiêu quần để bằng 3

* Trò chơi luyện tập:

+ Luyện tập thêm bớt so sánh nhóm có số lượng 3

- Chơi kết bạn, chơi tìm đúng số nhà

Cô nêu cách chơi, luật chơi cho cháu chơi 2-4 lần

- Cô bao quát và giúp trẻ kịp thời

- Tuyên dương - cắm cờ, cắm hoa+ Cũng cố: Hôm nay các con vừa haotj động gì ?

Hoạt động 3:

Nhận xét tuyên duơng, cắm hao bé ngoan

* Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 2 tay” Day Bùnghỉ dịch

Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

Lần 1- 3: Không giải thích

Lần 2: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, ở tư thế chuẩn bị chân đứng rộng bằng vai, 2 tay cầm túi cát lên cao Khi có hiệu lệnh “Ném” thì ném xa về phía trước, ném xong cô đi về cuối hàng đứng

* Trẻ thực hiện:

Cho 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sữa sai cho trẻ

Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần

Cô quan sát sữa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu, qua chân

- Luật chơi: Không được làm rơi bóng, không được ôm bóng

Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ, cách nhau 1 cánh tay, chân dang rộng bằng vai Trẻ đứng hàng đầu cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau Trẻ thứ 2 đón bắng 2 tay và đưa chotrẻ tiếp theo sau, tiếp tục như vậy cho đến hết trẻ cuối hàng Sau đó trẻ đứng đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân ra phíasau, trẻ thứ 2 đón bóng từ tay bạn và chuyền tiếp qua chân cho trẻ đứng sau Tiếp tục cho đến trẻ cuối hàng

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần Cô bao quát trẻ chơi

* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng ít thở trong lành

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

THẨM MĨ Tạo hình)

Vẽ quà tặng người thân

(ĐT)

Biết dùng các nét vẽ

đã được học để vẽ bông hoa

- Biết được đặc điểm của các loại hoa: hoa cánh dài, cánh tròn…

- Biết cách sử dụng và phối hợp màu phù hợp

để tô màu cho bức tranh

- Biết quý trọng sản phẩm mình và của bạntạo ra

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng

cô và các bạn

- 90 – 95 % trẻ đạt yêucầu

Trước khi bước vào chương trình, chúng mình cùng múa hát một bài đểtặng các thầy cô.( Bài hát :màu hoa)

(Cô và trẻ cùng hát)Trò chuyện về bài hát:

- Cô hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+Trong bài hát nói về những gì?

+Hoa thường được dùng để làm gì?

-Hôm nay, lớp mình học rất ngoan và giỏi, nên bác họa sĩ đã tặng cholớp những bức tranh rất đẹp Các con hãy cùng cô khám phá bức tranhcủa bác họa sĩ nhé!

Hoạt động2 Nội dung:

Quan sát đàm thoại tranh:

* Cô treo bức tranh đầu tiên và hỏi trẻ( hoa cánh tròn).

- Bức tranh vẽ mấy bông hoa?

- Hoa có màu gì đây ?

- Hoa được vẽ như thế nào nhỉ?( cánh hoa, nhị hoa, cành và lá được vẽnhư thế nào?

- Các con có muốn vẽ được những cây cỏ bông hoa như bức tranh củabác họa sĩ không?

=> Để vẽ được những bông hoa này, bác họa sĩ đã vẽ các nét cong trònkhép kín để tạo thành nhị hoa Các cánh hoa, bác vẽ bằng những nétcong tròn không khép kín, và nét xiên để tạo thành cành hoa

- Để bức tranh thêm đẹp, bác họa sĩ đã làm gì?( Tô màu)

* Bức tranh thứ 2( hoa cánh dài)

-Đàm thoại về bức tranh:

+ Hoa được vẽ bằng nét gì?

+ Nhị hoa, lá và cành được vẽ như thế nào?

=>Hoa cánh dài được vẽ bằng nét cong dài không khép kín Nhị, lá,cành vẽ tương tự như hoa cánh tròn

Hỏi ý tưởng trẻ vẽ:

- Các con thích vẽ hoa giống bức tranh nào?

- Vì sao con lại thích vẽ hoa giống bức tranh này?

- Khi vẽ con vẽ những nét gì?

( Cô hỏi 2- 3 trẻ)

- Nhắc nhở trẻ khi vẽ phải cầm bút ngồi ngay ngắn không cúi mặt sátquá

- Các con đã biết cách vẽ chưa ?

- Vậy chúng mình về bàn và vẽ thật nhiều bong hoa đẹp để tặng mẹ của

Hoạt động ngoài trời

Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi

- Tập cho trẻ hát hò khoan Lệ Thủy

+ Các con thích sản phẩm của bạn nào? Tại sao con thích?

+Bức tranh của bạn vẽ như thế nào ?

Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét.

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

Hoạt động ngoài trời HĐCCĐ:

- Dạy trẻ các thao tác vệ sinh cá nhân

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 11 CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI CÔ GIÁO

(Thời gian thực hiện từ ngày 15 đến ngày 19/11/2021)

Đón trẻ

Trao đổi với phụ huynh về học tập của trể

- Nhắc phụ huynh ặc áo ấ cho trẻ

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

( Tập theo nhạc , cô giáo em)

- Hô hấp: Hít vào thật sâu bằng mũi và mở rộng lồng ngực bằng động tác:

hai tay dang ngang, đưa tay đưa ra trước, lên cao

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên

+ Đưa 2 tay lên cao, vỗ 2 bàn tay vào nhau, gập khủy tay

- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người

+ Hai tay dang ngang, nghiêng người sang trái, phải

- Chân: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy, nhún chân, khụy gối

+ Bật nhảy Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh

học Bật liên tục về phía

trước

Trò chuyện vềngày 20 11

Thơ: Em cũng là

cô giáo

Dạy trẻ sắp xếptheo quy tắc 3ĐT

- Chơi tự do

DH: Bạn có biết tên tôi ( Học bù nghỉ dịch)

Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể bé ( Học bù nghỉ dịch

- Chơi tự do

- Chơi tự do

Sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định

- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

- Tưới nước, nhặt lá cho cây, in hình trên cát

Vệ sinh - Rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

Ăn Nói tên một số món ăn hằng ngày

Ngủ Tập trẻ ngũ dậy biết chải đầu tóc gọn gàng

Hoạt động

chiều

Hướng dẫn trò chơi mới: Ô tô vào bếnTCVĐ Nhảy lò cò

Học bù:

DH:Trường mẫu giáo yêu thương

- Chơi tự do

Bồi dưỡng trẻ yếu

- Chơi tự do

- Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trongcuộc sống hàng ngày( Số nhà, sđiệnthoại )

* Ôn thơ: Em cũng

là cô giáo

- Chơi tự do

- Chơi tự do

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu Phương pháp - hình thức tổ chức

THỨ 2

Ngày 15/11/2021

Phát triển thể chất

(Thể dục)

Bật liên tục về phía trước

- Trẻ biết tên gọi của bài tập vận động cơ bản

- Trẻ nắm được kĩ thuật vận động : “bật liên tục về phía trước”

+ Khi bật trẻ biết bật liên tục qua các ô

+ Trẻ biết bật nhẹ nhàng bằng đầu mũi bàn chân, không dẫmvào vạch

- Rèn luyện kĩ năng bật liên tục

- Giáo dục trẻ biết tập thể dục hằng ngày để có sức khỏe tốt

Cô và trẻ vừa đi vừa kết hợp bài “Thể dục buổi sáng”: đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh.

- Cho trẻ di chuyển thành 3 hàng ngang tập BTPTC

Trong phần thi thứ nhất này các con đã hoàn thành suất xắc

* Trọng động: Tập BTPTC

Bây giờ chúng ta qua phần thi thứ hai đó là phần thi đồng diễn kết hợp với lời bài hát: “Cùng đi đều” xin được bắt đầu:

+ Tay: Tay đưa trước, lên cao (2 lần x 4 nhịp)

+ Bụng - lườn: Cúi gập người về trước ( 2 lần x 4 nhịp)

+ Chân: Ngồi khuỵu gối (4 lần x 4 nhịp)

Qua phần thứ hai cô xin công bố kết quả tất cả bạn của chúng ta đều dành chiến thắng

* Tập VĐCB: “Bật liên tục về phía trước”.

Xin mời các bạn bước vào phần thứ ba Phần thi kỹ năng.Trong phần thi thứ ba này, các bạn phải thực hiện kỹ năng “Bật liên tục về phía trước”

Để thực hiện tốt bài của mình mời các bạn cùng quan sát phần làm mẫu trước nhé!

- Làm mẫu cho trẻ xem 3 lần :

+ Lần 1: Làm mẫu toàn phần

+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng dưới vật suất phát hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh cô nhún hai đầu gối xuống kết hợp dùng lực bật vào vòng đầu tiên, chạm đất nhẹ bằngmũi bàn chân, rồi cô bật tiếp sang vòng thứ 2, thứ 3 cứ tiếp tục như vây cho hết số vòng Sau đó đứng lên đi về cuối hàng đứng

Cô làm lại cho trẻ xem.

- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem, sau đó 2 trẻ một lần, mỗi trẻ 2 - 3 lần (cô chú ý sữa sai)

Lần 2: Cá nhân thực hiện

Cho những trẻ làm chưa đúng làm lại lần nữa

Để biết được ai giỏi trong phần này, các bạn phải quan sát cô làm mẫu bàitập này, lần này bạn bật nhiều ô hơn đấy

+ Làm mẫu lần 3: Nâng dần độ khó (thêm 2 vòng nữa)Lần 3: Tổ chức thi đua 2 đội

Trong phần thi thứ ba này, các bạn của chúng ta đã hoàn thành xuất sắc bài tập của mình

* TCVĐ: “Kéo co”

Và bây giờ là phần cuối cùng để lựa chọn những bạn xuất sắc trong ngày hôm nay đó là phần: “Trò chơi” Trong phần này các bạn phải trải qua một trò chơi đó là trò chơi “kéo co”

+ Luật chơi, cách chơi

Tổ chức chơi 2 – 3 lần, sau mỗi lần chơi cô động viên và sữa sai cho trẻ

*Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân hít thở không khí trong lànhHoạt động 3: + Cũng cố: Hỏi trẻ bài học

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ:

- Học bù Bài Thơ em yêu nhà em của (Dạy Bù nghỉ dịch)

Trẻ hứng thú tham gia chơi

Dạy trẻ đọc thuộc thơCho cả lớp đọc ,thi đua tổ, nhóm,cá nhân độc TCVĐ: Nhảy lò cò

HOẠT ĐỘNG CHIỀUHướng dẫn trò chơi mới: Ô tô vào bếnTCVĐ Nhảy lò cò

- Biết được công việc, một

số hoạt động của cô giáo củangày 20/11

- Quan sát, trò chuyện

I Chuẩn bị:

- Một số tranh vẽ về công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô

- Nhiều băng giấy dán số "20 - 11"

- Nhiều hoa đủ màu, phông vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa nhưng chưa có hoa, hồ dán

II Tiến hành:

- Trẻ tỏ thái độ kính trọng,

yêu quý và biết ơn cô giáo

Đạt 95%- 97%

Hoạt động1: Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: "Cô giáo em"

- Bài hát con vừa hát nói về ai? (Trẻ trả lời)

- Bài hát nói về cô giáo của các con

- Vậy con có biết cô giáo dạy con tên là gì không? (Trẻ trả lời)

- Cô đã dạy con những gì?

- Cô có yêu thương con không?

Hoạt động 2: Nội dung

* Trò chuyện về ngày 20/11

- Cô giáo thì được gọi là nghề gì vậy các con ?

- Công việc hàng ngày của cô là gì?

=> Cô gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ kể chuyện, hàng ngày cô phải chăm sóc, nuôi dưỡng các cháu Xem các cháu giống như con của mình, còn các cháu` xem cô như người mẹ hiền thứ hai

- Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các con có biết đó là ngày gì không?

- Đó là ngày "Nhà giáo Việt Nam"

- Cô cho trẻ cùng gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam"

- Thế ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng mấy? (20/11)

- Vậy hôm nay là thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy?

- Hôm nay là thứ 3 ngày 14 tháng 11

- Con có biết ngày 20/11 trúng thứ mấy không?

=> Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm vào ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc thầy cô - người đã có công dạy dỗ các cháu nên người đấy các con a!

Vậy sắp tới ngày 20/11 rồi, các con đã chuẩn bị được món quà gì tặng cho cô giáo chưa?

- Con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế nào? ( Lựa chọn những lới chúc tốt đẹp đến với cô Cài những bông hoa tươi thắm lên

áo cô, có thể hát đọc thơ cho quí thầy cô nghe nhân những ngày lễ )

- Cô cho cháu xem tranh ngày lễ 20/11 các hình ảnh về hoạt động của thầy cô giáo

- Các con xem ngày lễ con thấy thầy cô giáo có đẹp không? Ăn mặc như thế

nào ?

- Trong tranh có mấy người, cô giáo mặc đồng phục màu gì?

- Cô mặc đồng phục màu gì?

- Còn bạn nhỏ đang làm gì đây ? (À đang cài bông lên áo tỏ lòng nhớ

ơn thầy cô giáo)

- Trong ngày này còn có ai đến dự nữakhông ? (Có nhiều đại biểu) nhiều bạn nhỏ

- Bây giờ các con cùng cô múa hát về ngày vui của cô nào! Lớp hát múa cùng cô

* Trò chơi + Trò chơi 1: Ai thông minh hơn"

- Cách chơi: 3 đội chơi thi đua, lần lượt từng cháu ở mỗi đội bật lên 2 vòng thể dục lên nhặt 1 băng giấy có ghi ngày "20/11" dán lên bảng của đội mình rồi chạy về cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi Chơi

- Chơi xong hỏi: "Ngày 20/11" là ngày gì các con?

- Tổng kết khen đội thắng cuộc

+ Trò chơi 2: Dán hoa tặng cô ngày 20/11

- "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"

- Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những hoa, lá có sẵn dán thành 1 bó, (chùm, cành) để tặng cô

- Tổ chức cho trẻ thực hiện.- Trẻ thi đua các tổ với nhau

Cũng cố: hỏi trẻ hoạt động gì

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Làm quen bài thơ: Em cũng là cô giáo

Dạy trẻ đọc thuộc thơ:

- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Học bù: DH:Trường mẫu giáo yêu thương

- Chơi tự do

* Vệ sinh trả trả

diễn cảm bài thơ “Em cũng là cô giáo”.

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi và kỹ năng đọcdiễn cảm bài thơ

- Trẻ yêu thích môn học, qua bài thơ trẻ biết thể hiện hiện tình cảm của mình với cô giáo,

cô cấp dưỡng trong trường Mầm non

Đạt 95%- 97%

I:Chuẩn bị:

- máy tính ti vi

-Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ “Em cũng là cô giáo”, hệ thống câu hỏi

theo nội dung bài thơ

-II Tiến hành:

Hoạt động1: Ôn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ về những công việc của cô giáo ở trường Mầm non

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, chăm ngoan học giỏi

Để hiểu được tình cảm của các cô giành cho chúng mình nhiều như thế nào thìtất cả chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “Em cũng là cô giáo”

mà hôm nay cô sẻ dạy các con đọc đấy

Hoạt động 2: Nội dung

Dạy trẻ đọc thơ “Em cũng là cô giáo”.

Đọc mẫu 2: Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.

- Cô vừa đọc bài thơ gì cho cả lớp chúng mình nghe?

- Bài thơ “Em cũng là cô giáo” nói về tình cảm và niềm vui của cô giáo khiđược chăm sóc các bé qua từng ngày đấy Bây giờ cô đọc lại bài thơ “Em cũng

là cô giáo” kết hợp với tranh cả lớp chú ý nghe cô đọc nhé.

Cô đọc bài thơ 2 lần.

* * Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp với tranh (đồ dùng trực quan)

* Giúp trẻ ghi nhớ tác phẩm:

- Tên của bài thơ cô vừa đọc là gì?

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “Em cũng là cô giáo”

- Từ “Em” trong câu thơ “Em cũng là cô giáo” nói đến ai?

(Kết hợp ảnh 1)

- Từ “Em” trong câu thơ “Em cũng là cô giáo” nói đến cô cấp dưỡng

“Em cũng là cô giáoNgày hai buổi đến trường”

- Cô đã dành tình cảm như thế nào với các cháu?

(Kết hợp ảnh 2)

- Cô đã dành tất cả tình thương cho các cháu

“Dành tất cả tình thươngCho tuổi thơ của béNhìn bé ăn vui vẻNgon miệng và vệ sinh ”

- Dù nóng – lạnh bên mình nhưng tình cảm cô với bé luôn như thế nào?

- Đó là luôn ấm tình cô với bé