CHỦ đề 4 mẹ và NHỮNG NGƯỜI THÂN yêu của bé dọc

- Lắng nghe khi ngườilớn đọc sách - Một số đồ dùng đồ chơi về gia đình - Một số đồ dùng đồ chơi về gia đình - Tranh chuyện - Tranh chủ đề gia đình - video hình ảnh trên máy - Sách chuyện

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU

Thời gian thực hiện: Từ ngày 9-27/11/2020

- Trẻ đi chậm, đinhanh, đi bình thườngtheo hiệu lệnh

- Thể dục sáng:Tập vớigậy và vòng

ĐT1: Động tác tay (3-4 lần)

ĐT2: Lưng bụng (3-4 lần)

ĐT3: chân (3-4 lần)

* Thể dục buổi sáng:

- Tập thể dục buổi sángtrên nền nhạc

+ Cháu yêu bà+ Cả nhà thương nhau

- Trẻ biết đi trong đường

ngoằn ngoèo, khi đi

không cúi đầu không

chệch ra ngoài

- Trẻ biết đứng chân

trước chân sau, một tay

cầm bóng đưa lên cao

- Bước lên xuống bậccao

* Hoạt động học:

- Đi bình thường khoảng 2-3m, chạy chậm 3-4m và trở lại đibình thường 2- 3m

- Ném bóng về phíatrước (ném xa bằngmột tay)

- Bước lên xuống bậccao (15 cm) từ 5-7 bậc

- Nhà Thỏ, nhàMèo, nhà Gà trống đặt 3 vị trí

- Bóng nhỏ

20-30 quả

- Bậc gỗ cao

giúp đỡ của cô (15 cm) 5-7

cái

* Trẻ biết vận động cổ

tay, bàn tay, ngón tay

- Trẻ biết phối hợpđược cử động bàn tay,ngón tay và phối hợptay-mắt trong các hoạtđộng: nhào đất nặn; vẽ

tổ chim; xâu vòng tay,chuỗi đeo cổ

* Hoạt động góc, SHC, MLMN

- Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, đảo,

- Dây, hạt bi, cúc mỗi trẻ 1 bộ

- Một số khối

gỗ vuông

- Bộ chắp ghéphình

- Bút sáp, vở tập tô, sách

* Giáo dục dinh dưỡng

và sức khỏe:

- Trẻ thích nghi với chế

độ ăn cơm, ăn được các

loại thức ăn khác nhau,

biết lấy nước uống

- Làm quen với 1 sốmón ăn thông thường

- Trẻ đi vệ sinh đúngthời gian

Hoạt động giờ ăn

- Trò chuyện về bữa

ăn ở lớp, tên món ăn

Biết tự đi đến bàn ăn

tự xúc cơm ăn, mời

cô, mời bạn khi ăn và

ăn từ tốn, lấy nướcuống

- Bàn nghế, dĩa khăn ẩm, bát thìa, ca cốc

- Trẻ ngủ một giấc ngủ

buổi trưa

- Trẻ ngủ đẩy giấc,đúng và đủ thời gian

nhân, đi vệ sinh )

- Trẻ biết đi vệ sinh đúng

- Trò chuyện vệ sinh

cá nhân trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh vàkhi tay bẩn

- Trẻ được lau mặt và rửa tay đúng quy trình

- Trẻ đi vệ sinh đúngnơi quy định

- Mặc quần áo, đi dép,

đi vệ sinh, cởi quần áokhi bị bẩn, bị ướt

* Mọi lúc mọi nơi

- Thường xuyên nhắc

nhở trẻ và bao quáttrẻ

* Hoạt động học:

- Tên và những người thân yêu trong gia đình

* HĐ chơi, HĐchiều, MLMN:

- Xem tranh và gọi tên những người thân yêu trong gia đình

- Tranh ảnh

về gia đình

- Tranh giađình

B: Nhận biết phân biệt:

- Một số đồ chơi trong gia đình có màu đỏ màuxanh (30-35 bộ)

3 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trẻ nghe hiểu nội dung

truyện, trả lời được các

câu hỏi về tên truyện, tên

và hành động của các

nhân vật câu chuyện

- Trẻ hiểu nội dung bài

thở, đọc được bài thơ

dưới sự giúp đỡ cô giáo

- Nghe hiểu lời nói

- Chuyện Thỏ con

không vâng lời

- Thơ: Yêu mẹ

- Trẻ thực hiện đượcnhiệm vụ gồm 2-3hành động Ví dụ:

Cháu cất đồ chơi lêngiá rồi đi rửa tay

- Trẻ trả lời các câuhỏi:“Ai đây?”, “Cái gìđây?”,

- Nghe lời nói với sắcthái tình cảm khácnhau

- Nghe các từ chỉ têngọi đồ vât, sự vật,

- Tranh chuyện

- Tranh thơ

- Trẻ biết nghe, nhắc lại

các âm, các tiếng và các

câu

nào ?” (ví dụ: con gàgáy thế nào?”, )

- Phát âm các âm

- Đọc các đoạn thơ,bài thơ ngắn có 3-4tiếng

hành động quen thuộc

- Nghe và thực hiện các yêu cầu bằng lời nói

- Nghe các câu hỏi:

cái gì? làm gì? để làm gì? ở đâu? như thế nào?

- Thể hiện nhu cầu, mong muốn và hiểu biết bằng 1-2 câu đơn giản và câu dài

- Kể lại đoạn truyện được nghe nhiều lần,

có gợi ý

- Xem tranh và gọi têncác nhân vật, sự vật,hành động gần gũitrong tranh

- Sử dụng các từ thểhiện sự lễ phép khi nóichuyện với người lớn

- Lắng nghe khi ngườilớn đọc sách

- Một số đồ dùng đồ chơi

về gia đình

- Một số đồ dùng đồ chơi

về gia đình

- Tranh chuyện

- Tranh chủ

đề gia đình

- video hình ảnh trên máy

- Sách chuyện

4 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ

* Tạo hình:

- Trẻ biết chọn hoa màu

xanh xâu vào một dây,

hoa màu đỏ xâu vào một

- Xếp đường đi.

* Hoạt động học:

- Xâu vòng màu đỏmàu xanh

- Xếp đường đi

* Hoạt động góc, HĐ chiều

- Luyện tập vòng màu

đỏ màu xanh.vòng màu đỏ màu xanh

- Luyện tập xếp đường đi

- Mỗi trẻ 2 sợi dây xâu vòng, 7-10 hoa màu

đỏ, 7-10 hoa màu xanh

- Mỗi trẻ 5-7 khối gỗ chữ nhật

Hoạt động học:

- Dạy hát: Lời chào buổi sáng Cháu yêu bà

- VĐTN: Lời chào buổi sáng

- Bản nhạc,video hìnhảnh minh họabài hát

- Bản nhạc,

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

hát, biết thể hiện cảm

xúc cùng cô

- Trẻ biết nói được một

vài thông tin về mình

- Trẻ biết thể hiện điều

- Biểu lộ sự nhận thức

về bản thân

- Thực hiện hành vi xãhội đơn giản

- NH: Ru con

* Hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều:

* HĐ chơi, NT, SHC, MLMN

- Nhận biết tên gọi, một

số đặc điểm bên ngoài của bản thân -Nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi yêu thích của mình - Nhận biết và thể hiện một số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, tức giận

- Giao tiếp với những người xung quanh - Chơi thân thiện với bạn:

chơi cạnh bạn, không tranh giành đồ chơi với bạn - Thực hiện yêu cầu đơn giản của giáo viên

- Thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp:

xếp hàng chờ đến lượt,

để đồ chơi vào nơi qui định

- Thực hiện một số hành vi văn hóa và giao tiếp: chào tạm biệt, cảm

ơn, nói từ “dạ”, ‘vâng ạ”; chơi cạnh bạn, không cấu bạn

xắc xô

- Video nhạc

và lời bài hát

- Bản nhạc bài hát, xắc xô

- Bản nhạc bài hát, xắc xô

- Một số đồdùng đồ chơitrong giađình

- Video hình ảnh minh họa

ở trên máy

KẾ HOẠCH TUẦN 10: MẸ VÀ BÉ

Thực hiện từ ngày 9/13/11/2020 Người thực hiện: Đặng Thị Kim

- Dạy trẻ biết thể hiện nhu cầu, cảm xúc mong muốn hiểu biết của bản thân

- Xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh

- Nhận biết và thể hiện các trạng thái, cảm xúc vui, buồn, tức giận

- Dạy trẻ cách biểu lộ trong giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói

- Dạy trẻ sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau: Chào hỏi, trò chuyện

- Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguyhiểm: Lửa, nước nóng, cào cấu, xô đẩy, trèo lan can

- Xem tranh ảnh về mẹ.Trò chuyện với trẻ về mẹ, công việc của mẹ

TDS

- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm

(lần 1)

Chuyện: “Thỏcon khôngvâng lời” (lần

1)

HĐVĐV:

Xâu vòng màu xanh, màu đỏ

- TCVĐ:

Bong bóng xà phòng

- Chơi tự do

- HĐCĐLQVĐ: Đứng

co một chân

- TCVĐ:

Chim mẹ chim con

- Chơi tự do

- HĐCĐ: LQ bài hát: Lời chào buổi sáng

- TCVĐ:

Bong bóng xà phòng

- Chơi tự do

- HĐCĐ: : LQchuyện: Thỏ con không vâng lời-TCVĐ: Chim mẹ chimcon

- Xâu vòng màu xanh, màu đỏ

3 Nghệ sĩ tý hon

- Di màu xanh, màu đỏ

- Vẽ nghoạch ngoạc

- Làm quen hát bài hát: “Lời chào buổi sáng”

- Vận động theo nhạc bài hát “Búp bê”

4 Kể chuyện cho bé nghe

- Lắng nghe cô đọc chuyện “Thỏ con không vâng lời”, Thơ:“Yêu mẹ”

- Xem tranh những người thân trong gia đình

- Lắng nghe người lớn đọc sách

Vệ

sinh

- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu vệ sinh

- Dạy trẻ cách mặc, cởi quần áo, đi vệ sinh, đi dép có sự hướng dẫn và giúp

đở của cô

- Bước đầu trẻ có thói quen vệ sinh đúng nơi quy định

- Làm quen một số thao tác đơn giản trong vệ sinh cá nhân (rửa tay)

Ăn

- Dạy trẻ tự xúc cơm ăn, uống nước

- Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm và ăn các thức ăn khác nhau

- Tập cho trẻ ăn xong biết cất bát vào nơi quy định

- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu uống nước

Ngủ

- Tập cho trẻ có thói quen ngủ 1 giấc

- Hướng dẫn trẻ tự cất gối khi ngủ dậy

- Cho trẻ nghe một số bài hát dân ca, bài hát: Ru con mùa đông

- Cho trẻ nghe nhạc không lời, bài nhạc: Ru con

- LQ bài hát:

Lời chào buổi sáng

- Tập VĐ Đikết hợp vớichạy

- Dạy trẻ biết mặc dép tronglớp

Trả

trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2020

- Trẻ đi bìnhthường và chạyđầu không cúi,giữ được thăngbằng cơ thể

- Dạy trẻ biết chờđến lượt

+ L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích:

TTCB: Cô đứng vào sau vạch chuẩn khi có hiệu lệnh

đi thì cô đi đến nhà bạn Thỏ chào bạn Thỏ, cô chạyđến nhà bạn Mèo chào bạn Mèo rồi đi tiếp đến nhà

Gà trống chào bạn Gà trống

+ L3:Cô làm mẫu toàn phần

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Tập mỗi lần 2 trẻ + Lần 2: Thi đua 2 tổ

c TCVĐ: Bong bóng xà phòng:

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi Cô nhúng ống hút vàonước xà phòng rồi thổi từ từ để bong bóng xà phòngbay ra, cô khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để vớilấy các quả bong bóng đó

- Rèn kỹ năngquan sát, ghinhớ, phát triểnngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ chơi đảm bảo an toàn

+ Ba con tên gì ? + Chị (anh) con tên gì ?

* Kết thúc:

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

HĐ2 TCVĐ: Chim mẹ chim con

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nói cách chơi: “Cô như chim mẹ……Nhịp nhàng”các con đi 2 tay vẫy nhẹ nhàng, “Đêm tối… ngủngon” các con ngồi giả vờ ngủ

bộ phận trên cơthể

- Rèn cho trẻ

I Chuẩn bị:

- Cho trẻ ngồi trên nghế, hình chữ u, Búp bê

II Cách tiến hành:

HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Mũi cằm tai”

bài thứ 3

tuần 6)

phát âm tốt,phát triển vốn

từ cho trẻ

- Trẻ biết giữ

vệ sinh cơ thểsạch sẽ

- Tạo tình huống giới thiệu nhận biết tên và một số

bộ phận trên cơ thể trẻ

HĐ2: Nội dung:

a Nhận biết trên cơ thể Búp Bê

- Cô cho xuất hiện bạn búp bê và hỏi trẻ:

+ Các con nhìn xem bạn nào ngồi bên cạnh cô?

- Cô chỉ vào từng bộ phận trên cơ thể búp bê và gọitên (mắt, mũi, miệng, tay, chân)

+ Mời cả lớp gọi tên các bộ phận (mắt, mũi, miệng,chân, tay) cùng cô (2 lần), tổ, nhóm, cá nhân

b Nhận biết trên cơ thể trẻ

- Cô cùng cả lớp nhận biết tên các bộ phận trên cơbạn Minh Khang

- Cô chỉ vào từng bộ phận trên cơ thể bạn MinhKhang và hỏi trẻ ( Đầu, mình, chân, tay …)

- Khi trẻ trả lời cô cho cả lớp gọi tên cùng bạn + Sau đó cô gọi một số trẻ lên chỉ vào từng bộ phậncủa mình và nói to từng bộ phận đó

+ Cô khái quát lại + Sau đó cô nói một số bộ phận và trẻ đưa lên nhưtay, chân

- Rèn kỹ năngquan sát, ghi nhớ,phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ biết yêu quý

vâng lời nhữngngười thân tronggia đình

- Cô mời một số trẻ lần lượt lên kể tên nhữngngười thân trong gia đình mình.

b Nhận biết tập nói ở hình ảnh gia đình (Bạn Cường) trên màn hình PowerPoint.

- Cô xuất hiện hình ảnh ra cho trẻ nhận biết và gọitên từng người trong hình ảnh gia đình theo cô, cảlớp 2 lần, tổ, nhóm, cá nhân theo các câu hỏi sau: + Ai đây ?

+ Ba của bạn nào ? + Ai đây nửa ? + Mẹ của bạn nào ? + Anh của bạn gì ? + Bạn gì nhỉ ?

- Gia đình bạn Cường chào các bạn, gia đình bạnCường về nha!

c Trò chơi: Tìm đúng tranh

- Đặt tranh Ba, Mẹ, Anh, Chị ở mỗi nơi

- Cách chơi: Khi cô nói Ba đâu thì các con chạynhanh về vị trí đặt ảnh Ba, như vậy đến tranh mẹ,anh, chị

HĐ3: Kết thúc:

- Các con vừa nhận biết tập nói gì nào ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và vâng lời những ngườithân trong gia đình

- Nhận xét tuyên dương trẻ tùy theo lớp học

- Trẻ hứng thúlàm quen trò chơi

và hứng thú thamgia trò chơi

- Trẻ chơi antoàn

I Chuẩn bị:

- Giấy loại đủ cho trẻ chơi, đồ chơi chuẩn bị sẵn ở

trên sân, lọ đựng nước xà phòng và ống hút nhựa

II Tiến hành:

HĐ1 TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- Cô giới thiệu trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cô nhúng ống hút vào nước

xà phòng rồi thổi từ từ để bong bóng xà phòng bay

ra, cô khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để với lấycác quả bong bóng đó

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

HĐ2 HĐCCD: Dạy trẻ cách vò giấy.

- Dẫn dắt giới thiệu hoạt động vò giấy

- Cô vò giấy mẫu cho trẻ xem, gọi tên

- Phát giấy cho trẻ vò tự do

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

I Chuẩn bị:

- Sách chuyện tuổi thơ

II Tiến hành:

người lớn

đọc sách

- Trẻ xem và gọiđúng tên hình ảnh

ở sách

- Cô mở sách chuyện đọc cho trẻ nghe, trò chuyện

về chuyện đọc cho trẻ nghe và cho trẻ xem gọi tên

hình ảnh ở trong sách chuyện

* Nhận xét nêu gương trẻ cuối ngày

Đánh giá hàng ngày:

- Giáo dục trẻ biếtvâng lời người lớn

I Chuẩn bị:

- Chiếu ngồi, tranh chuyện, que chỉ, Power point minh họa chuyện

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:

- Tạo tình huống giới thiệu tên chuyện

- Kể lần 3: Kể trên máy chiếu Power point

HĐ3: Kết thúc:

- Hỏi trẻ tên chuyện

- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”

- Trẻ biết đứng comột chân, giữ đượcthăng bằng cơ thể

+ Lần 3: Làm mẫu toàn phần

- Trẻ thực hiện: Mỗi lần tâp 2 trẻ Cô chú ý tậpcho trẻ, giúp trẻ khi cần thiết

HĐ2 TCVĐ: Chim mẹ chim con

- Cô giới thiệu trò chơi

- Giới thiệu cách chơi

- Trẻ biết chàongười lớn

I Chuẩn bị:

- Bài hát “Lời chào buổi sáng”

II Tiến hành:

- Cô giới thiệu tên bài hát làm quen

- Cô hát cho trẻ nghe

- Cho trẻ hát theo cô cả lớp 2 - 3 lần, tổ, nhóm, cá nhân trẻ

- Cả lớp hát lại 1 lần

- Hỏi trẻ con vừa hát bài hát gì

* Nhận xét nêu gương trẻ cuối ngày

Đánh giá hàng ngày:

- Trẻ biết phối hợpđược cử động bàntay, ngón tay vàphối hợp tay-mắttrong khi xâu vòng

- Trẻ chơi khôngtranh giành đồ chơicủa bạn

I Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 2 sợi dây và 7 hoa màu đỏ, 7 hoa màu xanh, Búp Bê

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài

- Tạo tình huống giới thiệu xâu vòng hoa tặng em

cô buộc lại (lấy sợi dây khác cứ như vậy xâuvòng hoa màu xanh)

- Trẻ thực hiện: Cô phát rá đả chuẩn bị sẳn cho trẻ

xâu, trong quá trình trẻ xâu cô đi đến từng trẻ côhỏi trẻ:

+ Con làm gì ? + Hoa có màu gì ? + Con xâu vòng hoa màu gì ? + Tặng ai ?

HĐ3: Kết thúc:

- Trưng bày sản phẩm, khen sản phẩm của trẻ tùy khả năng mà trẻ đạt được.

- Trẻ cảm nhậnđược giai điệu bài

- Trẻ hứng thú thamgia trò chơi

- Trẻ chơiđảm bảo an toàn

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi, lọ đựng nước xà phòng, ống hút bằngnhựa

- Giới thiệu bài hát làm quen

- Hát cho trẻ nghe bài hát 2 lần

- Cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát theo cô

- Cả lớp hát lại 1 lần

- Hỏi trẻ tên bài hát

HĐ3 Chơi tự do:

Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các

đồ chơi trên sân

- Trẻ đi bình thường

và chạy đầu khôngcúi, giữ được thăngbằng cơ thể

- Dạy trẻ biết chờđến lượt

I Chuẩn bị: Phòng dọn gọn gàng, ống thổi xà

phòng

II Tiến hành:

HĐ1: Trọng động :

b VĐCB: Đi kết hợp với chạy:

- Cô làm mẫu toàn phần

TTCB: Cô đứng vào sau vạch chuẩn khi có hiệulệnh đi thì cô đi đến nhà bạn Thỏ chào bạn Thỏ,

cô chạy đến nhà bạn Mèo chào bạn Mèo rồi đitiếp đến nhà Gà trống chào bạn Gà trống

gõ, xắc xô.

- Rèn kỹ năng hátđúng giai điệu bàihát

-Trẻ vâng lờingười lớn

I Chuẩn bị:

- Bài hát “Lời chào buổi sáng” trên máy tính

- Thanh gõ, xắc xô đủ cho cô và trẻ

- Cho 1- 2 cá nhân trẻ hát theo

b TCÂN: Nghe âm thanh của thanh gõ, xắc xô.

- Cô gõ mẫu thanh gõ cho trẻ nghe, nói cho trẻ biết

và gọi tên thanh gõ

- Cô phát thanh gõ cho trẻ gõ theo cô

- Trẻ gõ thanh gõ cùng cô theo nhịp

- Cô gõ mẫu xắc xô cho trẻ nghe, nói cho trẻ biết vàgọi tên xắc xô

- Cô phát xắc xô cho trẻ gõ theo cô

- Trẻ chơi đảm bảo

an toàn

I Chuẩn bị:

- Tranh minh họa chuyện

- Đồ chơi chuẩn bị sẵn ở trên sân

II Tiến hành:

HĐ1 TCVĐ: Chim mẹ chim con

- Cô giới thiệu trò chơi

- Giới thiệu cách chơi

- Kể cho trẻ nghe câu chuyện 2 lần

- Giới thiệu với trẻ về nội dung câu chuyện

- Hỏi trẻ: + Cô vừa kể chuyện gì?

+ Trong chuyện có những ai?

- Kể lại cho trẻ nghe câu chuyện 1 lần

vẽ những nét

I Chuẩn bị:

- Bút màu, giấy A4; Tranh mẫu của cô Bạn búp bê

- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài : “Đi nhà trẻ ”

- Tạo tình huống giới thiệu bài

HĐ2: Nội dung:

- Cho trẻ xem tranh cô vẽ mẫu và hỏi trẻ:

+ Bức tranh cô vẽ như thế nào?

Bức tranh cô vẽ nghoạch ngoạc bởi nhiều nét khácnhau: Cô vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong, nét tròn,nét ngắn, nét dài, nét ngang, nét dọc để tạo nên bứctranh đẹp như thế này

- Cô làm mẫu 2 lần:

+ Lần 1( Giải thích): Tay phải cô cầm bút, cô cầmbằng 3 ngón tay ( Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa), côđặt bút lên giấy và vẽ những nét ngoạch ngoạc lên tờgiấy

+ Lần 2: Làm mẫu cho trẻ xem tương tự như lần 1Hỏi trẻ : + Cô vừa làm gì ?

TUẦN 11: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ

Từ ngày: 16 - 20/11/2020

Người thực hiện: Đỗ Thị Mai

- Dạy trẻ biết thể hiện nhu cầu, cảm xúc mong muốn hiểu biết của bản thân.

- Xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh

- Nhận biết và thể hiện các trạng thái, cảm xúc vui, buồn, tức giận

- Dạy trẻ cách biểu lộ trong giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói

- Dạy trẻ sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau: Chào hỏi, tròchuyện

- Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguyhiểm: Lửa, nước nóng, cào cấu, xô đẩy, trèo lan can

- Xem tranh ảnh về mẹ.Trò chuyện với trẻ về mẹ, công việc của mẹ

TDS

- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm

HĐVĐV:

Xếp đường đi

Thơ: Yêu mẹ(lần 1)

VĐTN: Lời chào buổi sáng

- TCVĐ:

Chim mẹ chim con

- Chơi tự do

- HĐCĐ:

LQVĐ: Lời chào buổi sáng

-TCVĐ: Chim mẹ chim con

- Chơi xếp ô tô màu xanh, màu đỏ, xếp đường đi màu xanh, màu đỏ

- Xâu vòng màu xanh, màu đỏ

- Vận động theo nhạc bài hát “Búp bê”

4 Kể chuyện cho bé nghe

- Lắng nghe cô đọc chuyện “Thỏ con không vâng lời”, Thơ:“Yêu mẹ”

- Xem tranh những người thân trong gia đình

- Lắng nghe người lớn đọc sách

Vệ

sinh

- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu vệ sinh

- Dạy trẻ cách mặc, cởi quần áo, đi vệ sinh, đi dép có sự hướng dẫn và giúp

đở của cô

- Bước đầu trẻ có thói quen vệ sinh đúng nơi quy định

- Làm quen một số thao tác đơn giản trong vệ sinh cá nhân (rửa tay)

Ăn

- Dạy trẻ tự xúc cơm ăn, uống nước

- Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm và ăn các thức ăn khác nhau

- Tập cho trẻ ăn xong biết cất bát vào nơi quy định

- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu uống nước

Ngủ

- Tập cho trẻ có thói quen ngủ 1 giấc

- Hướng dẫn trẻ tự cất gối khi ngủ dậy

- Cho trẻ nghe một số bài hát dân ca, bài hát: Ru con mùa đông

- Cho trẻ nghe nhạc không lời, bài nhạc: Ru con

- Bồi dưỡng kiến thức cho trẻ yếu:

(hát đúng, hát thuộc bàihát: Lời chàobuổi sáng

Nghe bảnnhạc: Ba mẹ

là quê hương

- Dạy trẻ biếtmặc dép trong nhà

Trả

trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 5 tháng 11 năm 2018

- Trẻ biết cầmbóng đưa lên caoném về phía trước

- Trẻ biết chờ đếnlượt

+ L1:Cô làm mẫu toàn phần

+ L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích:

TTCB: Cô đứng vào sau vạch chuẩn khi có hiệulệnh chuẩn bị, cô cúi xuống cầm bóng lên, khi có

hiệu lệnh ném cô bước chân trái lên đồng thời tayphải cầm bóng đưa lên cao và dùng sức mạnh củacánh tay ném bóng xa về phía trước

+ L3:Cô mời một trẻ lên tập trước

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Tập mỗi lần 2 trẻ + Lần 2: Thi đua 2 tổ

c TCVĐ: Bong bóng xà phòng:

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi Cô nhúng ống hút vàonước xà phòng rồi thổi từ từ để bong bóng xà phòngbay ra, cô khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để vớilấy các quả bong bóng đó

biết gọi tên và

công việc củanhững người thântrong gia đình

- Rèn kĩ năngquan sát và ghinhớ và phát triểnvốn từ cho trẻ

- Trẻ chơi đảmbảo an toàn

- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện cho trẻ kể tên những người thân vàcông việc trong gia đình trẻ

- Cho trẻ xem tranh vẽ những người thân trong giađình

- Cô chỉ vào từng người trong tranh hỏi trẻ

+ Đây là ai ? + Mẹ đang làm gì ? + Ba đang làm gì?

+ Anh, (chị) đang làm gì?

- Cho trẻ gọi tên cả lớp 2 lần, tổ, nhóm, cá nhân

HĐ2 TCVĐ: Chim mẹ chim con

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi: Cô làm chim mẹ trẻ làm chimcon, đi giang hai tay vẫy theo nhịp bài hát, đến đoạnhát “ngủ ngon ngủ ngon” cô và trẻ ngồi xổm giả

sáng” âm tốt và phát

triển vốn từ cho trẻ

- Biết vâng lời Ba Mẹ

- Cô hát và vỗ mẫu cho trẻ xem 2 - 3 lần

- Cho cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “Lờichào buổi sáng”, cả lớp 2 lần

- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát và vỗ tay theo nhịpcùng cô

- Cho cả lớp thực hiện lại 1 -2 lần

- Cả lớp hát vỗ xắc xô theo nhịp bài hát 1 lần

- Con vừa hát và vỗ theo nhịp bài hát gì?

* Nhận xét, nêu gương trẻ cuối ngày

Đánh giá hàng ngày:

- Rèn kĩ năng phânbiệt màu, và pháttriển ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ biết bảo vệnhững đồ dùngtrong gia đình

I Chuẩn bị:

- Đồ chơi : Cô và mỗi trẻ có 1 cái ghế màu xanh,

1 cái bàn màu đỏ

II Cách tiến hành:

HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:

- Dẫn dắt giới thiệu hoạt động NBPB màu xanh, màu đỏ

Cô bỏ vào rá có màu đỏ + Đây là cái gì nửa ? + Cái thìa để làm gì ? + Cái thìa có màu gì ?

Cô bỏ vào rá có màu xanh

Con đang cầm cái gì?

Cái …có màu gì ? Con bỏ vào rá có màu gì ?

- Cho cả lớp nhận biết gọi tên lại 1 lần.

HĐ3: Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình

- Trẻ bưng rá đựng bát màu đỏ lên tặng Búp bê mặc áo đỏ

- Trẻ bưng rá đựng thìa màu xanh lên tặng Búp bê mặc áo xanh

- Tuyên dương trẻ tùy lớp học

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ:

LQ vò giấy

- TCVĐ:

Bong bóng

xà phòng

- Chơi tự do

- Trẻ hứng thú được làm quen với hoạt

động vò giấy

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

- Trẻ chơi đảm bảo an toàn I Chuẩn bị:

- Giấy loại đủ cho trẻ chơi, đồ chơi

chuẩn bị sẵn ở trên sân

- Lọ đựng nước xà phòng và ống hút nhựa

II Tiến hành:

HĐ1 TCVĐ: Bong bóng xà phòng

- Cô giới thiệu trò chơi - Hướng dẫn cách chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần HĐ2 HĐCCD: Dạy trẻ cách vò giấy. - Dẫn dắt giới thiệu hoạt động vò giấy - Cô cầm giấy và vò mẫu cho trẻ xem - Hướng dẫn trẻ cách cầm giấy và vò - Phát giấy cho trẻ vò tự do - Cô quan sát hướng dẫn trẻ HĐ3 Chơi tự do

- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi trên sân Sinh hoạt chiều Nghe kể chuyện “Con cáo” -Trẻ hứng thú lắng nghe cô kể chuyện, nhớ tên chuyện, tên và hành động các nhân vật trong chuyện - Rèn cho trẻ phát âm tốt, phát triển vốn từ cho trẻ - Trẻ biết chơi cùng bạn I Chuẩn bị: Chiếu ngồi, hình ảnh minh họa chuyện trên PP, que chỉ, tranh chuyện II Tiến hành: HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài: - Tạo tình huống giới thiệu câu chuyện:

HĐ2: Nội dung:

- Cô kể lần 1: Diển cảm

- Cô kể lần 2: Trên máy trình chiếu PP.

- Đàm thoại:

+ Các con vừa nghe chuyện gì ? + Trong câu chuyện có bạn nào ? + Con gì đến đuổi bắt gà con?

+ Gà con làm gì ? + Thế rồi gà con bị làm sao ? + Gà con và Vịt con vui sướng hát như thế nào? + Giáo dục trẻ: chơi đoàn kết

- Cô kể lần 3: kể chậm rãi cho 1, 2 cá nhân trẻ

kể theo cô một số đoạn có giọng nói của nhân vật

Gà con, Vịt con

HĐ3: Kết thúc:

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Khen trẻ tùy theo lớp học

- Trò chơi: Cho trẻ làm gà đi kiếm mồi

* Nhận xét tuyên dương : Tùy vào lớp học

Đánh giá hàng ngày:

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020

HĐCCĐ

Tạo hình

Xếp đường

đi

- Trẻ biết xếp các khối gỗ sát cạnh nhau thành đường đi

- Luyện kĩ năng xếp sát cạnh nhau

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay

và các ngón tay

- Trẻ chơi trật tự nghiêm túc, không tranh giành của bạn

I Chuẩn bị:

- Mẫu cô

- Mỗi trẻ 4 khối chữ nhật màu đỏ, 4 khối chữ nhật màu xanh

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:

- Dẫn dắt giới thiệu hoạt động xếp đường đi

HĐ2: Nội dung:

- Quan sát mẫu gọi tên mẫu: Cho trẻ xem mẫu

của cô và gọi tên

- Cô làm mẫu 2 lần:

+ Lần1: (Gải thích): Tay phải cô cầm khối gỗ chữ nhật màu xanh thứ nhất cô xếp xuống, cô cầm tiếp khối gỗ chữ nhật màu xanh thứ hai xếp sát cạnh khối gỗ thứ nhất, cô cầm tiếp khối gỗ chữ nhật màu xanh thứ ba xếp sát cạnh khối thứ

2, sau cùng cô cầm khối gỗ chữ nhật màu xanh thứ 4 xếp sát cạnh khối thứ tư, khi xếp cô chú ý xếp sát sít nhau, thẳng hàng tạo thành đường đi màu xanh thệt đẹp Cô xếp tiếp đường đi màu đỏ (xếp tương tự như đường đi màu xanh)

+ Lần 2: Làm mẫu cho trẻ xem tương tự như lần 1

Cho trẻ gọi tên sản phẩm

- Trẻ thực hiện: (2 lần) Hỏi trẻ:

+ Con xếp gì?

+ Con đường màu gì?

+ Con tặng ai?

- Khi trẻ xếp xong cho trẻ gọi tên sản phẩm

- Trẻ xếp lần 2 (tương tự như lần 1)

HĐ3: Kết thúc:

- Cô vừa cho các con xếp gì ?

- Cô giúp trẻ cùng bưng sản phẩm lên trưng bày.

- Nhận xét tùy khả năng trẻ đạt được.

I Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ

II Tiến hành:

HĐ1 TCVĐ: Chim mẹ chim con

- Cô giới thiệu trò chơi

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 -5 lần

HĐ2 HĐCĐ: Làm quen thơ “Yêu mẹ”.

- Giới thiệu bài thơ làm quen

- Đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần

- Rèn cho trẻ phát âm tốt và phát triển vốn từcho trẻ

I Chuẩn bị:

- Chiếu trãi cho trẻ ngồi quanh cô

II Tiến hành:

- Cô trò chuyện giới thiệu bài hát

- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần

- Mời tổ, nhóm trẻ hát

- Mời cá nhân những trẻ (B Vy, Nhi, Phúc) lên hát, cô sửa sai cho trẻ

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Hỏi trẻ tên bài hát

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày

Đánh giá hàng ngày:

- Rèn kĩ năng nghe và đọc thơ diển cảm cùng cô

I Chuẩn bị:

- Que chỉ, chiếu, màn hình PowerPoint bài thơ

“Yêu mẹ”

II Cách tiến hành:

HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:

- Tạo tình huống giới thiệu bài thơ “Yêu mẹ”

HĐ2: Nội dung:

- Cô đọc lần 1: Cử chỉ minh họa, nói cho trẻ