TUẦN 18 ĐỘNG vật SỐNG TRONG RỪNG

- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân - Nói các ngày trên lốc lịch - Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi, vườn bách thú.. - Trẻ biểu diễn

TUẦN 18: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG

(Thời gian từ ngày 03 - 07/01/2021)

Đón trẻ - Nghe nhạc không lời

- Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình

Trò chuyện

sáng

- Biết đặt các loại câu hỏi và trả lời các câu hỏi khác nhau ( Vì sao? )

- Nói được giờ trên đồng hồ

- Thích khám phá sự vật hiện tượng xung quanh Thể dục

sáng

Thể dục sáng: Cô cùng tập với trẻ BTPTC:

- Hô hấp: Hít vào, thở ra (hái hoa, ngửi hoa) (2 lần)

- Tay: Hai tay đưa ra ngang lên cao (2lx8n)

- Bụng: Đứng cúi người về trước (2lx8n)

- Chân: Chân khuỵu gối (2lx8n)

- Bật: Bật tách chân khép chân (2lx8n) Hoạt động

học

PTTC

- Nhảy từ trên cao xuống

PTNT Tìm hiểu về con Gấu

PTNN

- Chuyện:

Chú Dê Đen

PTTM TH: Những con vật bé yêu

PTNT Đếm số lượng trong phạm vi 9

Hoạt động

ngoài trời

HĐCCĐ:

- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của các con vật sống trong rừng TCVĐ

- Bịt mắt bắt dê

CTD

HĐCCĐ

- Tập vẽ các con vật sống trong rừng

TCVĐ

- Cáo ơi ngủ à?

CTD

HĐCCĐ

- Ôn chuyện chú dê đen

TCVĐ

- Rồng rắn

- Gieo hạt CTD:

HĐCCĐ Làm quen bài hát: Ta đi vào rừng xanh

TCVĐ

- Cáo và thỏ CTD

HĐCCĐ

Ôn bài hát:

Ta đi vào rừng xanh

TCVĐ

- Mèo đuổi chuột CTD

Hoạt động

góc

1 Nội dung:

Góc bé chơi xây dựng : - Xây dựng công trình trang trại chăn nuôi, vườn bách thú

Góc bé chơi phân vai : - Nấu ăn, bán hàng các con vật gần gũi Bán thức ăn gia súc

Góc bé cùng học: : - Chơi lô tô về các con vật sống trong rừng

- Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

- Làm sách về các con vật trong rừng

- Thực hiện vỡ toán, vỡ tập tô

Góc nghệ thuật: Làm album về thế giới động vật

- Tô màu, vẽ xé dán cắt nặn về các con vật sống trong rừng

- Hát các bài hát về các con vật sống trong rừng

Góc bé với thiên nhiên : Trẻ tự chăm sóc cây cảnh, tưới cây, in hình

các con vật sống trong rừng.

2 Mục tiêu:

- Trải nghiệm đa dạng các trạng thái cảm xúc của bản thân thể hiện qua lời nói, cử chỉ, nét mặt

- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân

- Nói các ngày trên lốc lịch

- Trẻ biết dùng các vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi, vườn bách thú

- Trẻ được làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn , thức uống

- Trẻ biết công việc của người bán hàng: Giao hàng, nhận tiền

- Trẻ vẽ, cắt, xé dán, nặn tô màu các con vật sống trong rừng

- Trẻ rèn luyện kĩ năng tô màu trùng khít , không nhem ra ngoài

- Trẻ biểu diễn các bài hát thể hiện được giai điệu, nhịp điệu bài hát về các con vật sống trong rừng

- Trẻ biết đếm, tô màu và nối đồ dùng với số lượng tương ứng

- Trẻ phát triển ngôn ngữ và rèn luyện đôi bàn tay của khéo léo

- Trẻ làm quen với các đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết dùng khăn lau lá, biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình các con vật

- 90 - 95% trẻ đạt yêu cầu

3 Chuẩn bị:

* Góc bé chơi xây dựng: Hàng rào, các lọai cây xanh, các con vật sống trong rừng, nhà

* Góc phân vai: Đồ chơi bán hàng Đồ dùng ăn uống

* Góc nghệ thuật: Bút màu, tranh ảnh về các con vật sống trong rừng, giấy màu, keo, kéo, đất nặn…

* Góc âm nhạc : Mũ âm nhạc , xắc xô

* Góc vui học : Tranh ảnh, sách về các con vật, vỡ tập tô, vỡ toán,

lô tô về các con vật, bút màu

* Góc bé với thiên nhiên: Cây, nước, khăn, khuôn in hình con vật

4 Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

- Cả lớp hát bài: Ta đi vào rừng xanh

- Các con hát bài hát về chủ đề gì?

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi hoạt động góc về chủ đề: một số động vật trong rừng nhé

Hoạt động 2: Nội dung

* Thoả thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ hát bài “Vào rừng xanh“

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Vậy ở trong rừng xanh thường có những con vật gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật sống trong rừng

+ Cô giới thiệu các góc chơi, đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ tự nói lên trẻ sẽ làm gì ở các góc chơi?

- Góc chơi xây dựng: Xây dựng công trình trang trại chăn nuôi, vườn bách thú

Ở góc xây dựng hôm nay có hàng rào, cây xanh, các con vật, ngôi

nhà… với những đồ chơi đó các con hãy về góc xây dựng trang trại chăn nuôi, vườn bách thú

- Góc bé chơi đóng vai : Nấu ăn, bán hàng

Ỏ góc phân vai có các đồ chơi như các loại thực phẩm, các loại soong nồi, bát chảo…với những đồ chơi đó các con hãy về đó chơi nấu ăn, bán hàng…khi bán cô bán hàng cần sắp xếp quày hàng của mình cho đẹp, Khi mua hàng khách hàng không chen lấn

- Góc làm nghệ thuật: - Còn ở góc nghệ thuật có nhiều tranh ảnh về các con vật, các con đến đó tô màu, bồi màu, vẽ bức tranh để tạo sản phẩm đẹp nhé

- Góc bé vui học: Các con đến đó ôn chữ cái, chữ số, làm tập sách chủ

đề cho các bạn xem , tô chữ cái, chữ số chưa hoàn thành

- Góc bé với thiên nhiên: Còn ở góc thiên nhiên các con cùng nhau tưới cây, in hình con vật

* Quá trình chơi

- Cho trẻ về các góc lấy đồ chơi để chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi đúng vai mình đã chọn

- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, nhắc nhở trẻ chơi trật tự tạo ra nhiều sản phẩm đẹp

- Trong khi chơi cô hỏi trẻ:

+ Con đang chơi gì?

+ Con làm như thế nào?

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

* Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nỗi bật

- Các tổ thu dọn góc chơi Hoạt động 3: Kết thúc:

- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan

Vệ sinh - Dạy trẻ biết sử dụng nguồn nước và có ý thức biết tiết kiệm khi sử

dụng

Ăn - Dạy trẻ biết chờ đến lượt trong giờ ăn, không nói leo, không ngắt lời

người khác

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp Ngủ - Nghe nhạc cổ điển

Hoạt động

chiều

Đi trên dây đặt trên sàn Trò chuyện về nghề xây

dựng

Thơ: Chiếc cầu mới

Gộp tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau và đếm

Vẽ dụng cụ nghề xây dựng (ĐT)

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2

03/01/2021

PTTC

Nhảy từ

trên cao

xuống

40-50cm

- Trẻ biết thực hiện bài tập Nhảy từ trên cao xuống

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi thực hiện các vận động, mắt nhìn về trước đầu hơi cúi

- Rèn luyện

và phát triển

cơ chân, luyện

sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Phát triển ở trẻ khả năng chú ý có chủ định

- Trẻ hứng thú hoạt động, tự tin

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để có sức khỏe

- 92-95 % trẻ đạt yêu cầu

I CHUẨN BỊ:

- Nhạc bài hát: Thể dục sáng, Chú ếch con, nhạc không lời

- Ghế thể dục, 20 cái vòng thể dục, xắc xô, phấn

II TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Hoạt động 2: Nội dung

1 Khởi động :

- Trẻ tập theo nhạc bài “ Thể dục sáng” kết hợp các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cô

2 Trọng động

* BTPTC: Trẻ đứng thành đội hình ba hàng ngang -Tay: 2 tay đưa ra ngang lên cao (2l x 8n)

- Bụng: Đứng cúi người về trước (2l x 8n)

- Chân: Chân khuỵu gối (3l x 8n)

- Bật: Bật tách chân khép chân (3l x 8n)

* VĐCB: Nhảy từ trên cao xuống

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích + Lần 2: Giải thích

- TTCB: Cô đứng trên bục, khi có hiệu lệnh bật thì hai tay cô đưa từ sau ra trước, hơi khuỵu gối nhún chân và bật lên cao; khi rơi xuống chạm đất bằng hai đầu bàn chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng, bật xong cô đi về đứng ở cuối hàng

+ Lần 3: Cô làm mẫu kết hợp giải thích vận động khó

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 2 trẻ làm đẹp lên làm cho cả lớp xem + Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện, cô động viên khen ngợi trẻ.(mỗi trẻ 3-4 lần)

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý quan sát nhắc nhỡ trẻ và nhắc tên vận động cho trẻ nhớ

*TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu qua chân

- Cô nhắc lại cách chơi,luật chơi

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát nhắc trẻ chơi đúng luật

* Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?

* Hồi tỉnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 2-3 vòng

Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

HĐNT

*HĐCCĐ:

- Nhận ra sự

thay đổi trong

quá trình phát

triển của các

con vật sống

trong rừng

*TCVĐ:

- Bịt mắt bắt

dê

- Con Thỏ

* CTD:

Chơi với đồ

chơi ngoài

trời

- Trẻ gọi tên các con vật, biết đặc điểm, kích thước của từng con vật từ lúc nhỏ

trưởng thành

- Biết cách chơi, luật chơi

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn của trẻ

- Chơi đoàn kết với bạn

- 90-95% trẻ đạt

I CHUẨN BỊ

- Sân chơi sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời

- Hình ảnh một số con vật: Con khỉ, con voi, con hổ, con ngựa vằn

II TIẾN HÀNH:

1 HĐCCĐ: - Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của các con vật sống trong rừng

- Cho trẻ ngồi quanh cô, cho trẻ hát bài “Ta đi vào rừng xanh”

- Con vừa hát bài hát nói về gì?

- Các con biết những con vật nào sống trong rừng?

- Cô giới thiệu các con vật qua tranh cho trẻ biết, cho trẻ gọi tên, đặc điểm từng con vật

- Các con vật đó có ích hay có hại?

- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các con vật quý hiếm trong rừng?

- Vậy các con thử phát hiện xem khi những con vật này lớn lên trưởng thành sẽ như thế nào? (to hơn và hung dữ hơn)

- Khi đã trưởng thành thì những con vật hung dữ hơn kích thước cơ thể to hơn như: Con sư tử, con báo, con hổ

- Những con vật có ích khi lớn lên sẽ có nhiều sức để giúp người dân kéo gỗ

Giáo dục trẻ: Bảo vệ các con vật sống trong rừng, không đi vào rừng một mình rất nguy hiểm

2 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, Con thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi Cô nêu cách chơi, luật chơi

Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô bao quát trẻ chơi

3 CTD:

-Trẻ chơi, cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Kết thúc: Nhận xét giờ hoạt động

PTTC

Đi trên dây

đặt trên sàn

TCVĐ: Kéo

co

- Trẻ biết tên vận động cơ bản

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi trườn

- Trẻ biết đi đập bóng xuống nền, đón và bắt bóng bằng hai

I CHUẨN BỊ

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn

- dây, xắc xô, nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân; đoàn tàu nhỏ xíu

II TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Để cơ thể khỏe mạnh thì mỗi buổi sáng các con phải thường xuyên tập thể dục và bây giờ các con hãy cùng cô làm đoàn tàu và kết hợp đi các kiểu chân nhé

Hoạt động 2: Nội dung

* Khởi động(trên nền nhạc bài hát: Một đoàn

- Rèn luyện

và phát triển

cơ chân, luyện

sự nhanh

nhẹn, khéo

léo cho trẻ

- Phát triển ở

trẻ khả năng

chú ý có chủ

định

- Trẻ hứng thú

hoạt động, tự

tin

- Giáo dục trẻ

thường xuyên

tập luyện thể

dục để có sức

khỏe

- 95-97 % trẻ

đạt yêu cầu

tàu)

- Cho trẻ ra sân đứng tự do xoay cổ tay cổ chân sau

đó cô dùng hiệu lệnh kết hợp mở nhạc cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, kiễng chân, chạy chậm, chạy nhanh sau đó di chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

* Trọng động:

Bài tập phát triển chung trên nền nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân(đội hình 3 hàng

ngang) + Tay vai : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang(2l x 8n)

+ Bụng : Đứng cúi gập người về phía trước, ngữa người ra phía sau(2l x 8n)

+ Chân: Bật tách chân khép chân (4l x 8n)

Vận động cơ bản: Đi trên dây đặt trên sàn (đội hình hai hàng dọc đối diện nhau).

- Các con hãy nhắc lại tên vận động

Để các con thực hiện được tốt thì các con hãy quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích cách làm

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích:

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay dang ngang

để giữ thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn thẳng Khi nghe hiệu lệnh “Đi” cô bước một chân lên trước dẫm vào dây rồi bước chân tiếp theo lên Cứ như thế đi trên dây cho đến khi hết đoạn dây mà không được đi

ra ngoài dây.sau đó đi về đứng cuối hàng

+ Lần 3: Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu cô kết hợp giải thích vận động khó

- Trẻ thực hiện:

+ Cô cho lần lượt hai trẻ lên thực hiện lần 1, cô mỡ nhạc về chủ đề cho trẻ nghe Cô chú ý sữa sai cho trẻ yếu và nhắc tên vận động cho trẻ nhớ

- Lần 2 cô đã chuẩn bị phía bên phải có đoạn đường với đoạn dây ngắn hơn, phía bên trái có mức độ khó hơn đoạn đường có dây dài hơn Các con hãy lựa chọn phù hợp theo sức của mình để thi đua giữa hai tổ

+ Tổ chức thi đua giữa hai tổ, cô chú ý động viên khuyến khích trẻ và nhắc tên vận động cho trẻ nhớ

Cô mở nhạc cho trẻ nghe

+ Các con vừa thực hiện vận động gì nào? (Trẻ nhắc lại bài)

* Hồi tỉnh:

- Trẻ đi lại quanh sân hít thở nhẹ nhàng theo nhạc vòng quanh sân

- Các vận động viên vừa được làm quen với vận động gì? về nhà các con phải thường xuyên tập luyện thể dục để có cơ thể khẻo mạnh nhé

Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé ngoan

- Bây giờ các con hãy cùng nhau đi ngắm phong cảnh nào

* Đánh giá trẻ hằng ngày:

Thứ 3

04/01/2021

PTNT

Tìm hiểu

con Gấu.

- Trẻ nhận biết Trẻ biết gọi tên và đặc điểm nổi bật của con gấu, biết thức ăn

và nơi sống của nó

- Dùng ngôn ngữ để nói lên đặc điểm nổi bật của con gấu, khả năng trả lời tròn câu, mạch lạc

- Yêu thích con vật quý hiếm có ý thức chăm sóc

và bảo vệ chúng.

- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật sống trong rừng

- 90 -95% trẻ đạt

I CHUẨN BỊ:

- Hình ảnh các con vật sống trong rừng

- Lô tô về các con vật trong rừng

II TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.

* Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn biết” Cô trò chuyện với trẻ:

- Các bạn vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Trong rừng còn có những con vật nào nữa?

- Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé

Hoạt động 2: Nội dung

* Quan sát con Gấu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh con Gấu và hỏi trẻ:

- Con Gấu có những bộ phận gì?

- Lông Gấu có màu gì? (Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…)

- Gấu thích sống ở đâu?

- Gấu di chuyển bằng cách nào?

- Gấu thích ăn gì ?

- Gấu đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ

- Ngoài Gấu ra còn có những con vật nào nữa?

* Mở rộng – Giáo dục

- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các con vật khác

- Cô nhấn mạnh: Tất cả những con vật trên là những con vật sống trong rừng, tự học cách sống thích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn Một số con có thể được thuần chủng để nuôi trong gia đình, nuôi ở

sở thú…

- Giáo dục: Các con a! Những loại động vật sống trong rừng đều mang lại những lợi ích riêng cho chúng ta: Voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có thể được dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…

Nếu gặp những động vật hung dữ, to lớn, chúng

ta Không đến gần mà phải kêu to để nhờ sự giúp đỡ của người lớn

- Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú

* Trò chơi luyện tập “Xếp bàn ăn cho các con vật”

- Giới thiệu trò chơi.Phát lô tô các con vật cho trẻ

- Phân loại theo 1 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật biết leo trèo vào một bàn, các con vật không biết leo trèo vào một bàn

- Phân loại theo 2 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật hiền lành

+ ăn cỏ, hoa quả vào một bàn, các con vật hung dữ + ăn thịt vào một bàn

* Trò chơi: “Chọn thức ăn yêu thích cho các con vật”

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô mời 2 đội chơi, mỗi đội gồm 4 bạn, bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho các con vật Trong cùng một thời gian, đội nào chọn đúng và nhiều thức ăn dành cho các con vật nhiều hơn là đội thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần)

- Cô kiểm tra kết quả chơi, cho trẻ nhắc lại các thức

ăn phù hợp với các con vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ

Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài Chú voi con ở Bản Đôn

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ

HĐNT

*HĐCCĐ:

Tập vẽ các

con vật sống

trong rừng

* TCVĐ:

- Cáo ơi ngủ

a ?

- Con thỏ

* CTD

- Trẻ biết cách

sử dụng các kĩ năng vẽ, tô màu

- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ chơi trò chơi đúng luật đúng cách

I CHUẨN BỊ:

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn

- Đồ chơi : Bóng, lá cây, các con vât, chong chóng…

II TIẾN HÀNH:

* HĐCCĐ: - Tập vẽ các con vật sống trong rừng

- Cô giới thiệu tranh mẫu

- Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cách vẽ

- Cô cho trẻ vẽ và cô gợi ý giúp trẻ

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

* TCVĐ:+ Cáo ơi ngủ à?; Con thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô chú ý bao quát trẻ

- Trẻ biết yêu quí và có

ý thức bảo vệ các con vật

* Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi : bóng, chông chống, các con vật, phấn

- Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

PTNT

Trò chuyện

về nghề xây

dựng

- Trẻ biết tên, dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng

- Trẻ biết nhận xét về nghề xây dựng

- Trẻ biết trả lời trọn câu

- Phát triển ở trẻ khả năng trao đổi, thảo luận để đưa ra kết quả đúng cho đội mình

- 90 – 95 % trẻ đạt yêu cầu

I Chuẩn bị:

- Tranh vẽ về chú kỹ sư đang thiết kế công trình, Tranh chú thợ xây đang xây, chú thợ phụ đang trộn

hồ, Tranh về ngôi nhà, cầu, đường

- Một số lô tô về dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng

II Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:

- Cô cùng cả lớp đọc bài thơ: Chiếc cầu mới

Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề xây dựng

* Quan sát tranh, nhận xét:

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về chú kỹ sư đang thiết

kế công trình, Tranh chú thợ xây đang xây, chú thợ phụ đang trộn hồ, Tranh về ngôi nhà, cầu, đường + Bức tranh vẽ gì?

- Dưới bức tranh có từ: Chú kỹ sư và cô cho trẻ đọc

- Hằng ngày cô chú kỹ sư xây dựng thường làm những công việc gì?

+ Cô gọi 3-4 trẻ trả lời cho cả lớp nhắc lại

- Cô cho trẻ quan sát tranh chú thợ xây và dụng cụ của nghề thợ xây… và đặt câu hỏi tương tự

+ Các con có biết nghề xây dựng tạo ra những sản phẩm gì không?

+ Cô gọi 4-5 trẻ trả lời

- Các chú kỹ sư, thợ xây phải làm việc vất vả để xây nên nhà cửa, trường học, cầu cống… Vì vậy các con phải biết yêu quý các chú công nhân, phải biết bảo vệ những tài sản đó

* Trò chơi:

+ Thi ai chọn nhanh + Bé làm thợ xây: Cô cho trẻ tập làm chú thợ xây

* Cũng cố: Hỏi trẻ bài học Giáo dục trẻ yêu quý, bảo

vệ sản phẩm nghề xây dựng

* Giáo dục: Cô giáo dục biết yêu quý các cô chú công nhân xây dựng, biết bảo vệ dụng cụ và sản phẩm của nghề xây dựng

Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá trẻ hằng ngày:

Thứ 4

05/01/2021

PTNN

Chuyện:

Chú dê đen

- Trẻ biết tên câu chuyện các nhân vật

có trong câu chuyện.Biết đóng kịch câu chuyện

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

kể chuyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, biết đáng giá tính cách của từng nhân vật trong chuyện:

Dê đen dũng cảm, Dê trắng nhút nhát, chó sói độc ác, nhát gan

- Biết học tập

đức tính gan

dạ, dũng cảm của dê đen

- 90-95% trẻ đạt yêu cầu

I CHUẨN BỊ:

- Mũ đội các nhân vật chú dê đen, dê trắng, chó sói để đóng kịch

II TIẾN HÀNH:

Hoạt động1: Ổn định và gây hứng thú.

Hát: '' Ta đi vào rừng xanh''

+ Vào rừng xanh các con bắt gặp những con vật nào? Cho trẻ kể

+ Thế những con vật nào hung dữ? Hiền lành?

Như thế nào, các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện Chú dê đen nhé!

Hoạt động 2: Nội dung:

* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

- Kể lần 1: Cô kể diễn cảm + Cô kể thể hiện giọng Dê trắng run sợ, yếu ớt,và nói ngắt quãng

+ Thể hiện giọng Dê đen bình tĩnh, đanh thép

+ Thể hiện giọng chó sói với Dê trắng quát nạt, với dê đen đầu tiên quát nạt sau chuyển sang lo lắng, ngần ngừ, sợ sệt

- Kể lần 2: Cô kể kết hợp xem tranh minh họa

* Trích dẫn, đàm thoại:

+ Câu chuyện kể về các con vật nào?

+ Chuyện gì xãy ra với dê trắng khi dê trắng đi vào rừng? Cô kể từ đầu đến Dê Trắng gặp sói

+ Khi chó sói xuất hiện thái độ dê trắng như thế nào? (nhút nhát) ''Dê Trắng gặp sói sói ăn thịt Dê Trắng'' + Chó sói đã làm gì dê trắng? ''Dê Trắng gặp sói sói

ăn thịt dê trắng

+ Vì sao dê trắng bị sói ăn thịt?

+ Thái độ của dê đen như thế nào khi bắt gặp chó sói?

Cô kể đoạn Dê đen gặp sói

+ Chó sói có bắt nạt được dê đen không? Vì sao? + Tính cách của hai bạn dê đen và dê trắng như thế nào?

+ Cháu yêu nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Giáo dục trẻ: Thông minh, gan dạ , dũng cảm không nên nhút nhát

* Đóng kịch: Để khắc sâu hình ảnh các nhân vật

trong câu chuyện cô mời các con hãy đón xem vở kịch “Chú dê đen” do đoàn kịch nhí của lớp mình biễu diễn