KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề ĐỘNG vật 2017 2018

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép mô hình trang trại chăn nuôi - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu như lá cây, cát, đất nặn, vỏ trứng, đá cuội để làm các co

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT (Tuần 19,20,21,22 Thực hiện từ ngày 30 /12 đến ngày 17/1/2021.)

I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1 Phát triển vận động:

a Trẻ tập các

động tác phát

triển các nhóm cơ

và hô hấp:

- Trẻ có phản ứng

nhanh, chạy theo

các hiệu lệnh, biết

phối hợp tay, chân,

mắt qua vận động

Trẻ biết tham gia

tập các động tác

phát triển các

nhóm cơ và hô

hấp

- Đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh

- Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn, chân, bật

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, gập khuỷu tay

- Chân: Đưa chân

ra phía trước

- Bụng lườn:

Nghiêng người sang hai bên

- Bật tại tách chân khép chân

* Thể dục buổi sáng:

- Tập các bài thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng trên nền nhạc

+ Chú ếch con + Hai con thằn lằn con

+ Đàn gà trong sân

- Vòng thể dục: 39 cái

b Tập các kỹ

năng vận động cơ

bản và phát triển

tố chất trong vận

động:

Trẻ biết phối hợp

các bộ phận cơ thể

để thực hiện các

vận động: Đi,

chạy, bật, bò, tung,

ném

- Ném đích nằm ngang

- Bật liên tục vào vào 6 vòng

- Bật liên tục vào 6 vòng - Ném trúng đích nằm ngang - chạy nhấc cao đùi

- Trườn từ 3-4m kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30m

* Hoạt động học:

- Ném đích nằm ngang

- Bật liên tục vào vào 6 vòng

- Bật liên tục vào

6 vòng - Ném trúng đích nằm ngang - chạy nhấc cao đùi

- Trườn từ 3-4m kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30m

* Hoạt động ngoài trời:

Trò chơi vận động:

- Đi tư thế thẳng

- Mèo đuổi chuột

- Mô phỏng tạo dáng các con vật

- Kéo co

- Cò bắt ếch

- Bịt mắt bắt dê

- Cáo và Thỏ

- Cướp cờ

- 20 quả bóng

- 20 túi cát

- 12 vòng chui

- Dây thừng

- Khăn bịt mắt

- Cờ

2 Giáo dục dinh

dưỡng và sức

khỏe:

* Giáo dục dinh

dưỡng và sức

khỏe:

- Trẻ tự nhận ra và

không ăn, uống

thức ăn, uống nước

có mùi ôi, thiu,

- Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe

*Hoạt động chiều

Trò chuyện về một số món ăn, thức uống có hại cho sức khỏe

bẩn, có màu lạ

Không uống nước

lã, bia, rượu

- Trẻ biết tự chải

răng đúng cách,

rửa mặt và lau mặt

đúng quy trình

sạch sẽ

Trẻ biết tự rủa tay

sạch, đúng quy

trình không còn xà

phong sau giờ hoạt

động, trước khi ăn,

sau khi đi vệ sinh

và khi tay bẩn

Trẻ biết sử dụng

đồ vệ sinh đúng

cách, không lẫn

lộn

- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày

- Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh

và khi tay bẩn ( Củng cố)

- Biết sử dụng

đồ dùng vệ sinh đúng cách

( Củng cố)

* Hoạt động vệ sinh.

- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Cho trẻ rửa mặt

và lau mặt đúng quy trình

- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn

- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

- Xà phòng bánh: 4 miếng

- Khăn mặt: 37 cái (Có ký hiệu riêng)

- Bót đánh răng: 37 cái (Có ký hiệu riêng)

- Ca uống nước: 37 cái (Có ký hiệu riêng)

II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1 Khám phá xã

hội:

- Trẻ biết gọi tên

được các con vật,

biết được đặc

điểm, ích lợi, tác

hại của các con vật

và điều kiện môi

trường sống của

các con vật

- Trẻ biết phân loại

một số con vật

theo 2-3 dấu hiệu

Đặc điểm, ích lợi, tác hại của các con vật

- Điều kiện môi trường sống của các con vật

- Phân loại một số con vật theo 2-3

* Hoạt động học:

- Tìm hiểu về một

số con vật trong gia đình

- Tìm hiểu về một

số con vật sống dưới nước

- Khám phá con chim

- Vòng đời của bướm

Ti vi, máy tính

và cách chăm sóc

và bảo vệ chúng

- Trẻ biết mô

phỏng các hoạt

động nấu ăn, bán

hàng, làm bác sĩ

- Trẻ biết sử dụng

các nguyên vật liệu

khác nhau để lắp

ghép mô hình trang

trại chăn nuôi

- Trẻ biết sử dụng

các nguyên vật liệu

như lá cây, cát, đất

nặn, vỏ trứng, đá

cuội để làm các

con vật

dấu hiệu

- Cách chăm sóc và bảo vệ chúng

- Thể hiện được vai chơi như nấu ăn, bác sĩ thú y, bán hàng

- Lắp ghép

mô trang trại chăn nuôi

* Hoạt động ngoài trời:

- Trò chuyện về một số con vật trong gia đình, dưới nước và trong rừng

* Hoạt động chơi:

- Góc phân vai:

Nấu ăn, Bác sĩ thú y, bán hàng

- Góc xây dựng:

Trang trại chăn nuôi

- Góc học tập:

+ Xem sách truyện tranh về các con vật

- Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng như tôm, cá

- Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào,

2.2: Làm quen với

toán:

- Trẻ biết tách đồ

vật thành hai

nhóm ít nhất bằng

hai cách khác

nhau Nói được

nhóm nào nhiều

hơn/ ít hơn/ bằng

nhau

- Trẻ biết đếm,

nhận biết nhóm đối

tượng, nhận biết

- Chia 7 đối tượng thành hai phần bằng nhiều cách khác nhau

- Đếm đến 8

Nhận biết nhóm có 8 đối tượng Nhận biết chữ số 8

- Chia 8 đối tượng thành 2

* Hoạt động học:

- Chia 7 đối tượng thành hai phần bằng nhiều cách khác nhau

- Đếm đến 8

Nhận biết nhóm

có 8 đối tượng

Nhận biết chữ số 8

- Chia 8 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều

- Ti vi, máy tính

- Mỗi cháu có 8 chú thỏ, 8

củ cà rốt

số phần bằng

nhiều cách khác nhau

cách khác nhau

* Hoạt động chơi:

- Góc học tập:

+ Đếm và khoanh tròn các nhóm đối tượng, nối với số tương ứng

+ Tô màu vào nhóm đồ vật có

số lượng nhiều hơn

+ Tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng

- Tranh hình ảnh các nhóm con vật

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Trẻ hiểu nội dung

câu chuyện Nhớ

được các nhân vật

trong chuyện Biết

thể hiện được

giọng điệu của

nhân vật thông qua

lời thoại

- Nhớ tên bài thơ,

tên tác giả Đọc

thuộc và đọc diễn

cảm bài thơ

- Thích đọc đồng

dao, ca dao, hiểu

được nội dung của

bài ca dao

- Trẻ biết sử dụng

lời nói để trao đổi

và chỉ dẫn bạn bè

trong hoạt động

- Trẻ biết sử dụng

- Thơ: Nàng tiên ốc

- Chuyện:

Chú dê đen

- Dạy trẻ đọc

ca dao về loài vật

* Hoạt động học:

- Thơ: Nàng tiên ốc

- Chuyện: Chú dê đen

- Dạy trẻ đọc ca dao về loài vật

* Hoạt động ngoài trời

- Làm quen bài thơ: Đàn gà con

- Đọc chuyện cho trẻ nghe: Chuyện

“Chiếc áo mới của Thỏ con”

* Hoạt động chơi:

- Góc học tập:

+ Kể chuyện sáng tạo về các con vật

+ Đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động chiều:

- Đóng kịch: Chú

- Bộ rối: ba cô gái

- Tranh thơ

các dụng cụ viết,

vẽ khác nhau Bắt

chước hành vi viết

trong vui chơi và

các hoạt động hằng

ngày, biết sao chép

được các từ, chữ

cái theo trật tự

Trẻ biết tự điều

chỉnh được giọng

nói, ngữ điệu phù

hợp với hoàn cảnh

và nhu cầu giao

tiếp

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp

dê đen

- Làm quen một

số bài ca dao, đồng dao

* Hoạt động đón, trả trẻ.

- Trò chuyện về

gia đình của bé

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp

* Làm quen với

việc đọc, viết:

- Trẻ nhận biết và

phát âm đúng chữ

cái l,m,n Và hứng

thú chơi trò chơi

voái chữ cái b,d,đ

- - Trẻ biết tìm

sách để đọc; yêu

cầu người khác

đọc sách để nghe

- Trẻ biết thể hiện

hứng thú khi nghe

cô giáo đọc sách

cho cả lớp Biết

hỏi và trả lời câu

hỏi liên quan đến

nội dung sách cô

đọc

Xem ( đọc) sách, tranh ảnh về gia đình

- Xem tranh, ảnh các đồ dùng gia đình

- Cách giữ gìn, cất sách đúng nơi quy định

* Hoạt động học:

- LQCC: l,m,n

- TCCC: b,d,đ

* Hoạt động góc,

- LQCC: Ôn chữ cái đã học, tập tô

và đồ các chữ cái

đã học, nhận dạng chữ cái trong từ, trong baì thơ, câu chuyện (nói rõ ràng)

+ Chơi với chữ cái: Ghép tên các con vật

- Xem sách truyện tranh

- Thẻ chữ cái b,d,đ,i,t,c đủ cho số lượng trẻ (44 cháu)

- Tranh các con vật có chứa từ ở dưới tranh

- Sách truyện tranh

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

* Tạo hình:

- Trẻ biết dùng các

kỹ năng như sắp

xếp, dán, in để làm

các con vật bằng

các nguyên vật liệu

khác nhau

- Trẻ biết phối hợp

ít nhất 2 loại vật

liệu để làm ra một

loại sản phẩm

- Trẻ nói được ý

tưởng thể hiện

trong sản phẩm

Đặt tên cho sản

phẩm

- Làm các

con vật bằng các nguyên vật liệu khác nhau

- In các con vật sống trong rừng

- Sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản

- Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình

* Hoạt động học:

- Làm các con

vật bằng các nguyên vật liệu khác nhau (ĐT)

- In các con vật sống trong rừng (ĐT)

* Hoạt động góc:

Làm các con vật bằng các nguyên vật liệu khác nhau

- Hoa tươi, lá cây

- Võ ngao

- Khuôn in các con vật

- Lõi giấy, võ ngao, lá cây, nắp chai

* Âm nhạc:

- Hát đúng giai

điệu bài hát và biết

thể hiện sắc thái,

tình cảm trong khi

hát, biễu diễn văn

nghệ

Nhận ra giai điêu

( vui, êm dịu,

buồn) của bài hát

- Biết vận động

nhịp nhàng phù

hợp với nhịp điệu

của bài hát

- Hát đúng giai điệu, lời

ca và biết thể hiện tình cảm sắc thái của bài hát hay bản nhạc

- Cảm nhận được giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm, mượt mà của làn điệu dân ca

- Vận động vỗ tay theo tiết tấu châm đúng tiết tấu bài hát -Trẻ vận động

* Hoạt động học:

VĐ múa: Đàn gà

con

VTTTTPH: Chú ếch con

Dạy hát: Lá hoa mùa xuân

* Hoạt động ngoài trời

- Ôn các bài hát

đã học: Thiên đường búp bê

* Trò chơi:

Những nốt nhạc vui, Nghe âm thanh đoán tên bài hát, Ai hát, đồ

rê mí…

Thanh gõ, xắc xô, trang phục múa

Nhạc không lời các bài hát

- Trẻ biết thể hiện

nét mặt phù hợp

với sắc thái biểu

cảm của bài hát

hoặc bản nhạc

- Vận động ( Vỗ

tay, lắc lư ) phù

hợp với nhịp điệu

của bài hát hoặc

bản nhạc

- Trẻ biết sử dụng

nhạc cụ trống lắc

đê gõ đệm theo tiết

tấu

- Trẻ biết thể hiện

sự thích thú khi

nghe hát, nghe các

âm thanh khác

nhau Biết hưởng

ứng bằng cách lắc

lư nhún nhày theo

bài hát, âm thanh

khác nhau

nhịp nhàng theo giai điệu bài hát

- Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát bản nhạc

hoặc bài hát

- Nghe các

loại nhạc khác nhau

* Hoạt động góc:

- Góc âm nhạc:

Hát múa, biễu diễn các hát về các con vật

* Hoạt động chiều:

- Ôn vận động các bài hát đã học

- Làm quen các bài hát, vận động múa các bài hát

về động vật

ngoài trời

- Nghe các loại nhạc khác nhau

* Hoạt động ngủ:

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan

Trang phục biểu diện Nhạc cụ: trống lắc, thanh gõ

IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI

Trẻ biết tự giác

thực hiện công

việc đơn giản hằng

ngày mà không

chờ sự nhắc nhỡ

- Trẻ biết trao đổi ý

kiến của mình để

thỏ thuận với các

bạn

- Khi trao đổi, thái

độ bình tĩnh tôn

trọng lấn nhau,

không nói cắt

ngang khi người

- Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày

- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn

* Hoạt động đón trẻ- trả trẻ:

- Sắp xếp đồ chơi các góc

khác đang trình

bày

- Trẻ thường xuyên

thực hiện hành vi

bảo vệ môi trường

- Trẻ thấy được sự

công bằng trong

nhóm bạn và đưa

ra cách giải quyết

- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày

- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn